溪郭一小学习《弟子规》活动方案

　　为弘扬“孝文化”，推动学习《弟子规》活动的深入开展，检验阅读效果，结合我校特色教育“孝行童年”文化，经研究决定在全校范围内开展诵读《弟子规》及诵读《弟子规》读后感征文评选活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、参赛对象：一至六年级各班

　　二、参赛内容：1--3年级开展朗诵《弟子规》比赛

　　4--6年级开展诵读《弟子规》读后感评比

　　三、比赛时间：1、诵读比赛为4月29日下午13:30开始

　　2、《弟子规》读后感作品于4月29日上午上交到学生工作处

　　四、组别设置：以年级段为单位参加评比

　　五、朗诵有关要求：4月29日下午13:30开始举行《弟子规》原文诵读比赛，按照一(1)班到三(4)班的顺序进行。

　　1、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。

　　2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟之间。

　　3、鼓励师生同台诵读。

　　4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。

　　六、征文有关要求

　　1.征文主题：“孝行童年”

　　2.征文要求：讲述自己读《弟子规》后的所思、所想、所感。题目自拟，体裁不限，字数不限，主题突出，文笔流畅，思想积极向上，有一定的深度。要求必须是原创作品，严禁抄袭、套改等现象。

　　3.四至六年级各班同学必须认真参与，在认真研读《弟子规》的基础上，联系实际写出真切感受，在班级内选出优秀作品参与学校评选。学校将进行校内评选，同时择优选出优秀文章进行校内展示、表彰，在校广播站中播出。

　　4.上报数量：班主任择优选取每班至少5篇(多者不限)于2xxxx年4月29日上午第四节课前前上交。

　　5.征文要求电子稿发送到林辉老师校讯通OA，题目用三号宋体，正文用小四宋体，文章末尾需注明作者姓名、班级。

　　七、奖项设置：

　　1、朗诵比赛按照年级段进行评比，设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，学校将颁发证书和奖品。

　　2、读后感作品按照年级段进行评比，根据上交的数量设奖项若干，学校将颁发证书和奖品。

　　八、未尽事宜，另行通知(评委另定)

　　溪郭一小

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篇2:S村任乡中心校《弟子规》诵读比赛活动方案

　　村任乡中心校《弟子规》诵读比赛活动方案

　　为了让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质。在“六一”儿童节来临之际， 中心校决定开展国学经典《弟子规》诵读活动。目的让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。

　　一、活动主题：吟诵国学书香校园

　　二、活动目标:

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使学生借国学诵读的比赛平台，更新知识，发展智力，培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。

　　三、参与对象：全校学生和大班幼儿。

　　四、要求：

　　1、《弟子规》原文。

　　2、必须用普通话诵读。语速适中，语音清晰准确，正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味，仪表得体大方具有感染力。

　　3、各校可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，能辅以合理的动作，获取良好的艺术效果。也可辅以其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

　　4、服装统一、整洁，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。

　　5、队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。

　　五、展示时间：5月25日上午十点

　　六、地点：各校大操场。