城沙一小一学期书香计划[一(2)]

　　阅读推荐书目：

　　必读书目：

　　《好饿的毛毛虫》《月亮的味道》

　　《我有友情要出租》《你看起来好像很好吃》(霸王龙系列)

　　《不一样的卡梅拉》《猜猜我有多爱你》

　　《花婆婆》《爷爷一定有办法》

　　《石头汤》《逃家小兔》

　　推荐书目：

　　《爱心树》《狼大叔的红焖鸡》(全套)

　　《妈妈心，妈妈树》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

　　《小企鹅心灵成长故事》《中国最美最美的童话》(一套)

　　《我爸爸》《我妈妈》

　　《大卫不可以》(系列)鼠小弟系列

　　活动目的：

　　1、通过共读一本书活动，激发孩子们读书的兴趣，让孩子们爱上阅读，逐步实现“悦读书”目标。

　　2、通过班级读书交流活动，提高学生的阅读表达能力，培养孩子们对好书的鉴赏能力，从而达到“阅好书”的书香目标。

　　3、通过午间的静校阅读活动，营造良好的读书氛围，让书香充盈着教室的每个空间。

　　4、让学生在班级阅读活动中体验到书籍的魅力，努力实现“在书香中成长”目标。

　　活动措施：

　　活动一：共读一本书

　　全班共读一本书(第一周开设两节绘本阅读课，后面为每两周开设一堂绘本阅读课)，书籍为必读书目，以及其他优秀绘本作品。年级组五个班的绘本书籍可以流动起来，充分利用资源。在阅读课上进行读书分享，旨在营造浓厚的读书氛围，让孩子们爱上阅读。

　　活动二：读书交流会

　　在中午静校阅读时间或阅读课上推荐自己最喜欢的书籍(要求：语言流利，自然大方)。提前一周报名、准备，每周5个人。通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。

　　活动三：亲子共读一本书

　　亲子共读，要求家长讲绘本故事或者亲子合作讲绘本故事等形式，让每个孩子的家中也流淌着浓浓的书香氛围。要求家长将亲子共读画面拍摄下来，带到班中，进行评比，评出优秀亲子阅读组合，期末颁发荣誉证书。

　　活动四：“妈妈故事会”

　　鼓励讲得好的家长在班中给孩子们讲绘本故事，开展“妈妈故事会”活动，一学期暂定为10次(每两周一次)，被邀请讲故事的家长，授予“故事妈妈”荣誉称号，现场颁发荣誉证书。具体开展情况依实际情况再做修订。

　　活动五：阅读创作

　　续编绘本故事或创编绘本故事，可以依托班级共读的一本绘本作品，进行续编或创编，如《我爸爸》《我妈妈》等。

　　具体活动时间安排：

　　第一周：《好饿的毛毛虫》《月亮的味道》

　　第二周：《我有友情要出租》

　　第三周：妈妈故事会

　　第四周：《花婆婆》

　　第五周：妈妈故事会

　　第六周：《石头汤》

　　第七周：妈妈故事会

　　第八周：《你看起来好像很好吃》(霸王龙系列)

　　第九周：妈妈故事会

　　第十周：《逃家小兔》

　　第十一周：妈妈故事会

　　第十二周：《不一样的卡梅拉》李新武编写人民文学出版社

　　第十三周：妈妈故事会

　　第十四周：《爷爷一定有办法》

　　第十五周：妈妈故事会

　　第十六周：《猜猜我有多爱你》

　　第十七周：妈妈故事会

　　第十八周：《我妈妈》

　　第十九周：妈妈故事会

　　第二十周：创编故事

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:S城一小一学期书香计划(一3班)

　　城沙一小一学期书香计划[一(3)]

　　制定人：z

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，初步养成读书的习惯，并乐于与人交流的欲望。

　　3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。

　　二、活动主题：快乐阅读伴我成长

　　三、活动内容及评价方式

　　1、日积月累

　　序号活动时间活动内容评价方式备注

　　1每天家庭作业时间

　　背诵《日有所诵》每天一课

　　每天早上晨读时间抽查、生查

　　2周三经典诵读时间

　　《三字经》

　　一章背完检查一次

　　2、开展“我和父母共读一本书”活动。要求每天晚上亲子共读半小时。

　　3、组织“班级故事会”活动，一星期轮到五人，一学期每人2次，评出“班级故事大王”。

　　4、开展“老师讲故事”活动，听录音讲故事，老师讲《小猪西里呼噜》。

　　5、组织读绘本活动。班级与班级换书阅读、同学与同学换书阅读。

　　6、建立班级图书借阅制。

　　7、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

　　8、推荐必读书目：《我有友情要出租》、《你看起来很好吃》《好饿的毛毛虫》、《月亮的味道》、《我妈妈》、《我爸爸》等绘本，《日有所诵》、《三字经》、《小猪唏哩呼噜》

　　选读书目：

　　《爷爷一定有办法(绘本)》、《蚯蚓的日记(绘本)》、《了不起的狐狸爸爸》、《三毛流浪记(注音版)》、《我的爸爸真麻烦》、《我喜欢你狐狸》、数学绘本《我的一天：学看钟表》、数学绘本《都到我这里来》

篇3:S城一小一学期书香计划(一4班)

　　城沙一小一学期书香计划[一(4)]

　　阅读推荐书目：

　　必读

　　1、《猜猜我有多爱你》，山姆麦·克布雷尼，明天出版社

　　2、《你看起来好像很好吃》，宫西达也，二十一世纪出版社

　　选读

　　1、《大个子老鼠小个子猫》，周锐，春风文艺出版社

　　2、《皮皮鲁外传》，郑渊洁，二十一世纪出版社

　　3、《了不起的狐狸爸爸》，罗尔德·达尔，明天出版社

　　4、孩子喜欢的绘本读物(略)

　　活动目的：

　　书籍是人类进步的阶梯。为了积极响应学校打造“书香校园”工程的教学理念，营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班拟开展“我读书，我智慧，我快乐，我成长”的读书活动。此次读书活动让课外书为学生推开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我智慧，我快乐，我成长。

　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

　　具体活动目标如下：

　　1.让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2.通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

　　3.营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。

　　4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

　　5.营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　6.争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。

　　活动措施：

　　l环境创设：

　　1、“书海扬帆中队”的中队命名以及“畅游书海，扬帆起航”的中队口号设计都体现了班级阅读氛围的浓厚及对阅读的重视，潜移默化中将学生带入书籍的海洋，让书籍为学生的梦想启航。

　　2、围绕读书进行个性化布置，开辟班级“快乐书吧”，根据需要进行不定期更换。班级墙壁上张贴学生的作品，在班级评比栏中设立“读书星”。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，都能够闻到书香，让每一个孩子随手能能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

　　3、为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室--班级图书角--家庭图书架，构成三位一体的图书网络。倡导学生为班级踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。

　　l常规活动：

　　1、坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的诵读活动;“三读”(即早读、午读、晚读)，“早读”时间为学生到校后到预备前，由各班语文老师引导学生诵读《三字经》或《日有所诵》，大致理解诗文意思并进行背诵,增加学生的积累量;“午读”时间为中午预备前一小时(午读时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读)。“晚读”时间为放学后写完作业的可与时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　2、课本上的每一篇课文要求学生正确、流利、有感情地朗读并有选择性地背诵,学会读长句子,不读破句。

　　3、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求学生每天在家阅读15--20分钟,双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　4、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备“采蜜本”，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本--《好书伴我成长》。老师将手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。

　　5、绘画日记。结合大量的阅读，指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。

　　l具体活动：

　　1、好书推荐会：开展荐书活动，组织学生把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。最后对积极用心推荐好书或推荐的好书深受学生欢迎的学生予以加星奖励。

　　2、美文交流会：开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。读完之后让学生进行交流，可根据具体情况进行好句好段仿写。最后对交流会上积极发言的学生予以加星奖励。

　　3、师生共读一本书：根据学校推荐的书目选出一至两本师生共读课外书，老师和学生一起共读，引导孩子们在规定时间内有计划、有目的地读书，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。利用一节班会课时间师生一起交流读后心得。对于认真阅读、感悟深刻或感受独特新颖的学生进行加星奖励。

　　4、影视作品我来赏：影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。欣赏完影视作品后交流感受，写一写自己的想说的话或画一幅画。对于认真观影和交流感受的学生予以加星奖励。

　　5、古诗擂台赛：第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。第二轮，由评委出题，选手对接其它级别的古诗的下一句诗，由评委判定是否晋级。第三轮，由评委出题，选手对接其它级别的古诗的上一句诗，由评委判定是否晋级。第四轮，选手抽取其它级别的古诗题目，进行背诵。哪些同学在第四轮不被淘汰，将成为擂主，予以加星奖励并颁发荣誉证书。通过这次活动，激发一年级学生背诵古诗的热情，培养学生对祖国语言文字的热爱。

　　6、班级故事会：结合平时的阅读，开展班级故事会。让学生准备一个小故事(可自编)，上台与大家分享，最后综合故事内容、语言、动作、表情、道具、表现力等多方面综合评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”，给予奖励。

　　7、快乐积累展示会：选出部分优秀的“采蜜本”进行展示，并请学生介绍自己平时是如何“采蜜”以及“采”到“好蜜”的小诀窍，供学生相互吸收相互学习，促进阅读能力的提升。会后可利用班级“展示台”在班级中展出。对展出的学生进行加星奖励。

　　8、绘画日记比赛：结合大量的阅读，在平时常规绘画日记的训练下，开展一次绘画日记比赛，给出一个主题，让学生在规定时间内写日记并作画，既是平时训练的成果验收，又巩固了学生平时的阅读，激发了学生的读写画兴趣。对优秀作品予以加星奖励并颁发荣誉证书。

　　9、“书香之家”评比活动：提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”，最后班级内进行评比，选出“书香之家”并给予一定的奖励。

　　活动评价方式：

　　1、每次活动对表现优异的学生给予一定奖励。

　　2、每月评选出“书香少年”，加星奖励。

　　3、学期末对每月获得“书香少年”称号的学生进行综合评定，选出班级“阅读之星”，予以奖励。

　　4、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记录的孩子都有可能得到加星的奖励。

　　具体活动时间安排：

　　2xxxx学年第一学期具体活动安排

　　周次活动内容

　　第二周好书推荐会

　　第四周美文交流会

　　第六周师生共读一本书

　　第八周影视作品我来赏

　　第十周古诗擂台赛

　　第十二周班级故事会

　　第十四周快乐积累展示会

　　第十六周绘画日记比赛

　　第十八周“书香之家”评比活动

篇4:S城一小一学期书香计划(一五班)

　　城沙一小一学期书香计划[一(5)]

　　阅读推荐书目：

　　必读

　　《爱心树》(必选)《猜猜我有多爱你》(必选)

　　《花婆婆》(必选)《爷爷有办法》(必选)

　　《石头汤》(必选)《犟龟》(必选)

　　《逃家小兔》(必选)《小房子》(必选)

　　《不一样的卡梅拉》(必选)《一片叶子落下来》(必选)

　　推荐目录：

　　《妈妈心，妈妈树》《鸭子骑车记》

　　《文字的奥秘》《一年级的小朵朵》

　　《一年级的小豆豆》《一年级的小豌豆》

　　《马小跳》《窗边的小豆豆》

　　《小猪西里呼噜》

　　活动目的：

　　1、通过班级共读活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过书籍“推销会”活动，提高学生的综合素质，从书中相互学习。

　　3、通过“微信故事会”“实践活动”等形式多样的活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　活动措施：

　　活动一：共读一本书

　　每两周全班共读一本书。书籍为必读书目，以及教材教学相关主题。在周五的阅读课上进行读书分享，限定5人，先报先得。目的营造浓厚的读书氛围。

　　活动二：书籍“推销”会

　　在午休或周五阅读课上推荐自己最喜欢的书籍(要求健康、有意义)。提前一周报名、准备，每周5个人。通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。

　　活动三：哥哥姐姐大讲堂

　　邀请五(1)班爱阅读的孩子来班级分享读书故事，推荐阅读，绘声绘色讲故事等

　　活动四：微信故事会

　　在班级微信群上开展故事会，即时点评。内容暂定为绘本、童话故事、成语故事等。即时抢号，表扬积极参与的孩子。

　　活动五：晨间爸爸午间妈妈故事会(时间机动)

　　邀请家长来班级讲故事，爸爸、妈妈当老师，引领孩子阅读

　　活动六：实践活动

　　制作阅读绘本

　　撰写读书心得

　　制作班级作品集(搜集优秀作品展示)

　　其他待定。

　　具体活动时间安排：

　　第一周：《我妈妈》《我有友情要出租》

　　第二周：《爱心树》

　　第三周：哥哥姐姐大讲堂

　　第四周：《花婆婆》

　　第五周：爸爸妈妈故事会

　　第六周：《石头汤》

　　第七周：哥哥姐姐大讲堂

　　第八周：《谁在我头上嗯嗯》

　　第九周：爸爸妈妈故事会

　　第十周：《逃家小兔》

　　第十一周：哥哥姐姐大讲堂

　　第十二周：《不一样的卡梅拉》李新武编写人民文学出版社

　　第十三周：爸爸妈妈故事会

　　第十四周：《爷爷有办法》

　　第十五周：哥哥姐姐大讲堂

　　第十六周：《小房子》任溶溶/着浙江少年儿童出版社

　　第十七周：爸爸妈妈故事会

　　第十八周：《犟龟》

　　第十九周：哥哥姐姐大讲堂

　　第二十周：读书交流

篇5:S城一小二学期书香计划

　　城沙一小二学期书香计划

　　--亲近书香润泽童年

　　本学期，我校锁定“书香”促学校内涵发展，继续以“我读书、我快乐、我智慧、我成长”为书香活动原则，精心经营“与童书相约，与快乐同行;与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。积极开展各类书香活动，凸现学校书香特色，让读书成为每一位师生的习惯。现将本学期书香计划制定如下：

　　一、营造氛围，沐浴书香

　　通过营造具有特色的校园书香文化氛围、班级书香文化氛围，让学生耳闻目染，自觉地接受熏陶和教育，在与好书交朋友的过程中感悟、体验、自我教育。

　　1、充盈阅读时间

　　阅览室：充分发挥阅览室功能，2个阅览室均实行全天开放，每天开馆8小时以上，分别由王爱萍老师和陈月红老师专门负责。

　　每日两读：包括晨读和午读。早上要求学生一到校马上开始晨读，每个班级根据本班特点设置晨读内容，值周教师对学生的晨读实行巡查并打分。中午静校时间进行“悦读”，班级在阅览室或教室内自由阅读，鼓励师生共读。

　　2、开展书香晨会

　　本学期继续推出晨会“书香文化早餐”，时间定为每周一早上，“书香文化早餐”内容为“我与书”，可以讲述阅读的心得、可以朗读优美诗歌，可以分享经典诵读的经验等。文化早餐的辐射，全校每周三晨读时间和晨会时间均为“国学日”，诵读指定内容，一二年级为《弟子规》，三四年级为《三字经》，五六年级为《论语》，晨会时由领读员指定班级背诵经典，让学生与经典为伴，为人生奠基。

　　3、布置书香班级

　　各个班级以“书香”为主题，抓好班容班貌布置，使班级环境充满书香德育的氛围，使班级处处飘溢出书香，让书香文化与养成教育相结合。如：粘贴班级读书口号、开辟读书专栏、出版班刊，鼓励学生制作个人读书成长记录册。充分利用班级图书角，交给学生选择书籍的方法，在阅读中学会自读与互读相结合、粗读与精读相结合、阅读与表演相结合、阅读与写读后感相结合、阅读与对照行动相结合的方法。

　　二、学科整合，提高质量

　　1、充分利用校园网页功能

　　充分利用校园网站上专门开辟的“好书推荐”和“书香校园”栏目，每月进行一次更新。“好书推荐”由项飞云老师负责，重点推荐各种新书、好书、优秀的文学作品，“书香校园”栏目由朱慧静、沈永峰负责，重点宣传“书香班级”、“书香学生”以及师生读书心得、读书日记、优秀习作等，通过开辟网页平台，给学生提供展示舞台。

　　2、继续做好古诗考级和阅读考级活动

　　本学期与语文学科整合，继续开展古诗考级和阅读考级活动，由王素雅老师负责。通过开展古诗考级活动让学生感受祖国文化的瑰丽，从而成为传承与发扬传统文化的小使者。通过阅读考级活动，激发他们的读书热情，沉淀智慧。

　　三、形式多样，富有动感

　　1、深化常规活动

　　深化各项书香常规活动，让学生在书香文化活动中体验、感悟、对照、迁移、行动，养成各种良好行为习惯。

　　(1)做读书笔记：内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。同时要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　(2)撰写读书日记：养成阅读与写作相结合的好习惯，善于总结阅读心得，并及时收集作品。

　　(3)开展“书香在我心，行规与我行”活动

　　继续将书香渗入行规教育，让学生通过阅读与对照行动相结合的方法，深化养成教育。本学期行规教育主题为：三月“励志成才”、四月“生命健康”、五月“博学博爱”。在行规教育中，低年段结合《弟子规》，中段结合《三字经》，高段结合《论语》进行养成教育。

　　(4)开展学习型家庭评选

　　在班级里发动家长一起参与书香活动，如“与孩子家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等形式，促进家庭读书活动的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香文化氛围，期末开展“学习型家庭”评选。

　　2、开展主题活动

　　结合上级有关文件精神，开展“我的梦，中国梦”主题读书活动，学校充分利用广播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到每位师生，动员全体师生积极参与，在活动中进行自我教育、自我激励，达到自我提高的目的。通过主题教育活动，引导全校师生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，把个人梦想与民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，坚定理想信念，立志刻苦学习，积极投身实践，为“三生融合，幸福开发区”建功添彩。

　　3、开展读书月活动

　　本学期4月份开展读书月活动，要求班班开展，人人参与，让学生在阅读文化环境的浸润中实现道德品质的主动建构，使学生在良好的阅读文化环境中成长为“现代文化人”。本次读书月活动包括低段弟子规诵读、低段看图写话比赛、中段成语接龙赛、中段书签比赛、高段好书推荐赛、高段现场作文赛、校级读书交流会等。通过多彩活动，进一步激发学生阅读兴趣，让学生感受书籍魅力，自发、主动与书为友。

　　四、活动安排

　　周次日期内容

　　12月18日-2月24日

　　2月21日(周四，正月十二)，教代会

　　2月22日(周五，正月十三)学生注册

　　2月23-24日(周六、日，正月十四、十五)寒假作业展示，大扫除、　　22月25日-3月3日2月25日制定学校书香计划，各班制定班级书香计划

　　33月4日-3月10日

　　43月11日-3月17日

　　53月18日-3月24日

　　63月25日-3月31日上交第一期读书日记，

　　74月1日-4月7日4月1日读书节开幕式

　　84月8日-4月14日低段弟子规诵读比赛，中段成语接龙比赛，高段好书推荐比赛

　　94月15日-4月21日低段看图写话比赛，中段制作书签比赛，高段现场作文赛

　　104月22日-4月28日期中考试

　　114月29日-5月5日4月29日~5月1日，劳动节放假，校级读书交流会

　　125月6日-5月12日

　　135月13日-5月19日

　　145月20日-5月26日

　　155月27日-6月2日

　　166月3日-6月9日

　　176月10日-6月16日上交第二期读书日记

　　186月17日-6月23日学习型家庭评选;借阅之星评选;各类先进评选

　　196月24日-6月30日期末考试

　　207月1日-7月7日学期结束工作，7月6日暑假开始

　　城沙一小