放解路小学平安创建及综合治理工作总结

　　长期以来，我校在上级各部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步提高了对社会治安综合治理工作的认识，狠抓安全文明校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，现将一年来的工作总结如下：

　　一、领导重视　措施得力

　　为进一步做好平安建设工作，切实加强对综治保卫工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，张晨晖校长主要抓，分管校长直接抓，总务处、德育处等具体负责组织实施，从而形成了有效的安全网络。

　　二、制度保证　措施到位

　　1、实行安全保卫工作责任制、追究制。学校将安全保卫工作列入各处室的目标考核内容，与各处室和全体教师签订责任书，明确各自的职责，并进行严格考核。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

　　2、不断完善安全保卫规章制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、门卫值班、定时巡逻、食品卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度和防火防灾等各类应急预案，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　三、强化管理，注重防范

　　为了加强对保卫人员的管理，让每一位保卫人员牢固树立责任意识；要求门卫值班人员，认真填写值班日志，严格执行来客登记和学生出入校门制度；严把校门出入关，禁止社会闲杂人员进入校园；出校物资没有相关科室签条，一律不予放行，从而杜绝了学校物品外流现象。

　　四、重视宣传，营造氛围

　　学校无小事，处处有安全。因此，德育处、大队部积极配合，定期出版安全、法制教育宣传栏，还通过举办法制、交通、消防讲座，国旗下讲话、主题班会、红领巾广播站等形式进行教育，增强了全校师生的安全意识和法制观念，切实提高了我校依法治校、依法办事的水平。

　　五、定期排查，消除隐患

　　坚持校内巡查制度，对校内存在的安全隐患做好记录，并及时查缺补漏，进而消灭了安全隐患；配合德育处、年级共同抓好学生的养成教育，培养学生遵纪守法的好习惯。这一切措施使学生中的敲诈、偷盗、斗殴、吸烟等现象基本灭迹。

　　六、学法用法，依法治校

　　2xxxx年是“五五”普法的第一年，我校在“四五”普法五年规划的基础上，制定了“五五”普法的工作计划、实施方案，建立健全了工作档案，举办了各种法制讲座，印刷了系列宣传材料，使师生学法、懂法、用法、护法，法制观念、安全意识明显增强。

　　预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，同时发挥好四个作用:一是法制教育基地的作用。我校与区中级法院少年庭建立法制教育基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校还开辟了校园广播法制教育专栏。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过法制讲座、模拟法庭等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。

　　七、加强消防，防患于未然

　　今年我校的消防工作做得扎实有效。建全了组织，完善了制度，增添了各种消防设备，进行了实际消防演练，确保有关人员会使用灭火器、消防栓等消防器材，接着又购买灭火器10部，分到了各重点单位作为备用。

　　八、认清形势，再接再厉

　　我们在校园平安建设方面做了一些工作，安全保卫工作得到了加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。社会育人环境存在不利于师生安全的因素：社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。社会上的黄赌毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还比较大。

　　学校安全工作的难度不断增加：学生中独生子女越来越多，他们在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

　　面对新情况、新问题，我们决心在新的一年里，在各级领导的重视、关怀和支持下，再接再厉，发扬成绩，克服不足，进一步强化安全保卫工作，理清工作思路，明确工作重心和工作职责，采取切实可行的措施，不断提高我校安全保卫工作的新水平。

文本库 www.wEnbenk.com

篇2:JF路小学建设书香校园工作总结

　　放解路小学“建设书香校园”工作总结

　　巴金曾说过：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。”文学作品的魅力由此可见。营造“书香校园”将促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位。镇江市放解路小学八十年的历史，使她积淀了丰厚的文化底蕴，其书声、书香，影响了一代代人。“风声雨声读书声，声声入耳”，“书香气”浓缩了这所学校的文化精髓。

　　21世纪的今天，社会更追求“人”的现代化：人的情感、思想、知识、创造力的开发。我们可以在“促进人的全面发展、和谐发展”的教育原则下寻求到做一名对国家有用的人，自己也能得到精神的发展的人。开展读书活动，营造书香校园是我们学校改革发展的必要要求，也是一个非常重要的举措，而且这应该是未来学习的一种模式。教育不仅需要有限的物质空间，更需要无限的精神空间，不过分依赖硬件设施，走内涵发展之路，营造“书香校园”，构建“学习型学校”，打造具有我校特色的教育品牌，这是从我校实际出发，作出的一种具有远见的战略决策。

　　一、以班级为单位，开展精彩纷呈的班级读书活动。

　　小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真理为友。引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。

　　1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用十分钟晨会等让学生交流看书的体会。书由学生自带，存书量不少于150本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。刚开始，一些同学不愿将自己心爱的图书带来，怕书被损坏或“失踪”。为了消除他们的担心，我们老师率先将自己藏书中适合他们看的书籍放进了书柜，又郑重承诺：挑选有爱心、有责任心的同学担任图书管理员；书被看得越破旧，这本书的阅读价值就越高，说明书的主人有眼光，奖励同价格的书一本。规定学生每天看书半小时左右，并将那些生动优美的词句或精彩感人的片段摘抄下来，每星期评比一次。

　　2、及时链接。在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。如学了《三顾茅庐》，去读少儿版《三国演义》，学生从中了解了众多英雄人物，感受到他们的英勇气概；学完《三借芭蕉扇》，去读少儿版的《西游记》，孩子们看到了孙悟空的机智与勇敢，并对神话故事有了更新的认识；学完《云雀的心愿》，推荐了《格林童话》、《安徒生童话》，这又激起了同学们读童话的热情。每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。如学完了《只拣儿童多处行》，推荐了冰心的《寄小读者》。在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

　　3、学校大队部和德育处还深入开展各类读书活动，如“争做合格小公民”读书活动，“看雷锋故事、讲雷锋故事”征文活动等。并要求积极撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参加学校的评比，我们收到了很多同学用心写的读后感，其阅读范围之广，知识面之丰富令我们惊叹！他们读的经典名篇与写的读后感真的令我们不少老师也自叹不如，在这样的读书活动中，不少学生发出了“读书不仅能增长知识，还能在生活中给我们很大的帮助，提高我们的生命质量”的慨叹！

　　当然，还有不少班级都在以自己独特的方式开展各种各样的阅读活动，不再一一例举。

　　二、在阅读中思考，在阅读中成长，认真抓好教师的校本培训。

　　没有教师的发展就谈不上学生的成长。在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让教师和学生一起成长，认真抓好教师的校本培训。

　　要让教师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思考、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推进书香校园的建设。制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一起成长。《新教育之梦》、《细节决定成败》、《爱心与教育》、《教育过程》《终身教育引论》等中外教师读物成了教师的案头必备。教师进阅览室读书刊时间每周不少于2课时，设计教师读书摘录卡，举办教师读书摘录卡展览。举行青年教师读书沙龙。举行教师读书知识竞赛活动。教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。

　　建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，扩大教师的理论胸怀。

　　教师认真撰写每月一文，我们倡导表现性评价，根据教师的意向可以以论文、总结、案例分析、情境白描、对话实录、师生书信、典型教案、优秀试卷等形式呈现，以利于教师个性化的专业化发展，发挥评价的调节、激励和反思功能。倡导教师写教育日记。为保证该项活动的质量与正常实施情况，建立周上传或上交检查制。每篇字数不限，内容为校内发生的案例，要求真实，鲜活。建立个人的档案袋，作为教师的教科研评价依据。

　　每个办公室都配备电脑，安装宽带，教师还可以进行网上阅读。书香校园方案的实施，校园文化的建设，都在努力改变着师生的工作生活方式。我们相信：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

　　三、家校携手，倡导家庭读书活动，营造书香家庭！

　　良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念--读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参与是必不可少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义

　　四、凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌。

　　（一）营造书香的环境

　　踏进我们的校园，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在廊腰缦回处，楼道间学生自己的书画作品，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

　　（二）构造书香的生成跑道

　　1、领学生参观市图书馆，感受氛围。让学生练习在图书馆中查找资料，培养获取信息的能力。

　　2、访名人故居，感受书香。镇江人杰地灵，名家荟萃，沈括、刘勰、米芾、萧统、茅以升、赛珍珠等。这些昨日的辉煌就是今日最好的资源。

　　3、尽可能地加大学校图书馆的投入，加强学校图书馆、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。

　　4、在校园里增设“阅读板”，让课余读报成为习惯。

　　5、成立学校“小记者站”，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。让学生在团体中互相提高、促进，为他们的特长搭建展示的舞台。

　　6、给学生提供固定的“图书跳蚤市场”，给学生提供交换、互借爱书的场所。

　　7、开展亲子共读一本书的活动。

　　8、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

　　9、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍便日益壮大。

　　10、组织学生开展一年一度的硬笔书法考级活动。

　　11、学校定期出版的《敏成论坛》，《大拇指》、《敏成之声》等校级刊物为教师和学生搭建了展示才华的舞台，创造了成功的机会。

　　“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。

　　总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在绿色的环境中培养健康人。近年来，我校的教育工作是扎实、有效的，先后获得了江苏省艺术特色学校、镇江市德育先进学校、镇江市文明单位等等。教师的多篇文章在全国、省、市、区各级评比中获一、二、三等奖。我校学生所写的文章、小论文等在《小学生数学报》、《关心下一代》，《京江晚报》等刊物上多次发表。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋发向上，素养不断提高。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！

篇3:JF路小学度二学期数学组工作总结

　　放解路小学2xxxx年度二学期数学组工作总结

　　本学期数学组继续以现代教育思想、教育理念为指导；以深化教育科研，全面推进素质教育为目标；以抓好师资队伍建设，培养创新型学生为突破口；引导教师进一步树立新的教学理念，进一步加强教学管理，不断促进学生素质的全面、和谐的发展和教师的发展，力争每位教师都有所学、有所动、有所得，努力提高教师的群体科研意识和教育教学水平。

　　一、加强师资培训，更新教育观念

　　这是一个最为关键的问题。教育教学实践可以激发人的潜能，促进能力的发展，也可以扼杀人的发展。教师与教改同样是这个关系。教师可以是教改的动力，也可能是教改的阻力。历史的发展总是一个进程，常以观念的进步为先导。意识到这种进步总是从少数人开始，但必须等到大多数人的观念都进步了，这个过程才算结束。因此，我们只能让教师在研究和实践中促进观念转变，发展自己的能力。

　　要促进教师观念的进步，教师至少应该能够把握这一次课程改革的实质。要认识到，这一次课程改革是基础教育整个教学体系的变革，而不仅仅只是单一的教材改革。除了教学内容的改革外，还有教学方法的改革，教学模式、考试评价制度、课程管理的改革等等。为此，本学期，青数组采用专题培训、集体培训与个人自学相结合的方式，开展了一系列的活动。

　　1、学校请了市教研室教研员丁东全老师来校作了关于“新课程的理念与创新”的讲座，让老师们了解、认同新课程的基本理念，奠定创造性地参与课程改革的思想基础，做好将新理念转化为教育、教学、研究、管理实际行为的思想准备。

　　2、注重集体备课。现代信息表明，某项实验和研究要获得实质性的进展和更大的成功，往往依赖于信息的多元组合。多元组合才能创造崭新的理性实体和解决问题的思维体系。集体备课正是这样一个信息多元组合的过程。注重群策群力，弘扬集体智慧，在任何场合，始终都是事业获得成功和发展的根本保证。本学期学校发挥数学组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，小组学习注重集体备课的数量与质量，形式要多样，既要体现理论探讨，还要实现实践操作。

　　3、及时开展自我反思。反思就是对有关行动进行审视、思考、分析。具体讲就是对公开课、观摩课、研讨课、或开展的其余形式的教学活动进行反思，寻找教学的成功之处与不足之处。参照标准有新课程理念（教学是否符合新课程理念，哪里做的比较好、哪些做的不足，原因何在等）、学生发展（知识技能能力的获得、情感态度价值观的养成、过程与方法的熏陶等）教师的发展（有无成功的体验、专业水平是否得到提高等）。

　　二、加强教学研究，提高课堂教学水平

　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，全体教师要善于用新观念、新标准审视课堂教学，勇于探索新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果。促进教师实施素质教育整体能力的提高，必须改革课堂教学。因此，本学期在学习《新课程标准》的基础上，我们着重开展了如何将新课程的理念实施在课堂教学的教研活动。要求每位青年教师上好一堂体现自己教育教学水平的实践课或公开课。要求上课、评课、围绕以下几点：

　　（1）课堂教学理念要新；

　　（2）课堂教学目标要明；

　　（3）课堂教学策略要准；

　　（4）课堂教学达标要实；

　　（5）要优化课内辅导这五个方面进行。

　　组织全体数学组成员及相关教师进行了探讨，重点对区数学评优课、综合实践活动、优秀观摩课。通过一学期的学习和实践，老师们基本确立了面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，基本摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。

　　重点工作及成绩：

　　（a）加强对新上岗教师的随堂听课；

　　（b）“协进杯”评课活动:王俊老师执教一年级数学《认识人民币》，获二等奖。

　　（c）组织部分学生参加“江苏省小数报杯”复赛。五年级周嘉诚同学获一等奖，五年级李昕、郑诗悦同学获二等奖，张星宇、高嘉凌、吴静沁等三人获三等奖。，

　　（d）加强教师专业发展，开展教育思想大讨论、专业技能大练兵、专业知识大比武活动。锻造青年教师队伍，努力使青年教师理论水平、业务能力尽快成熟。学校青年教师开展说课活动，徐静、薛佳、田然老师获一等奖。

篇4:JF路小学班队工作总结

　　放解路小学班队工作总结

　　五（3）中队，是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。一学期来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，在各科教师的配合下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的“四自”能力得到了充分提高，集体凝聚力更强；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。

　　一、做好学生的思想工作。

　　学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

　　另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，晨会课及思想品德课是最佳的德育方式。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。

　　二、充分发挥班队骨干作用。

　　学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　三、开展丰富多彩的活动。

　　活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。

　　1、充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。如“故事大王”比赛，讲讲身边的人和事；“我是少年小歌手”比赛，唱唱我们的新生活；“假如我是大记者”活动，评评周围的坏现象等等。

　　2、思想性的活动

　　9月10日是教师节，为了激发学生对教师的爱，体会到教师的辛勤和伟大的事迹，懂得尊敬教师，好好学习，不辜负老师的期望。班上举行了"自制"感恩卡的活动，，并在感恩卡上写上一句祝颂语，送给最喜欢的老师。通过这次活动，既培养了学生对教师的爱，同时也增强了学生与教师之间的感情。这一次活动深受家长们的称赞。

　　3、知识性的活动

　　结合学校首届读书节进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上建立了图书角，有作文书、小说书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共三百多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作。同学们还制作了读书小报以及精美的读书卡，6位同学的读书卡在学校橱窗里展出，5名学生评为校“读书之星”，我班被评为校“书香班级”。

　　4、积极参加校冬运会，既锻炼身体又大显身手。这学期，我中队参加了学校的冬运会，我班队员在多项比赛中获得好成绩，如：拔河比赛第一名，跳绳和踢毽子比赛第二名。但队员们纷纷表示，今后还要经常参加锻炼，在下一次校运会中要勇夺冠军！

　　四、常做计划与总结。

　　一学期来，除了学期计划与总结外，我还做到每周有周计划、每次活动有活动计划、活动总结。确立各阶段的目标，并及时分析情况，总结经验。通过以上工作，我中队在各项工作中均取得了好成绩，共获得流动红旗三次，黑板报评比第一。但是，这些成绩是不够的，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。

篇5:JF小学创建省平安校园活动实施方案

　　放解路小学创建“省平安校园”活动实施方案

　　一、指导思想

　　以**大精神和****的重要思想为指导，认真贯彻落实省教育厅、省综治办、省公安厅《关于开展“江苏省平安校园”创建活动的通知》，扎实开展“平安校园”创建活动，为广大师生创造一个平安、健康、文明、和谐的育人环境。

　　二、工作目标

　　通过创建“江苏省平安校园”活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，确保师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定，确保达成今年创建“江苏省平安校园”的目标。

　　三、工作重点

　　（一）广泛宣传，增强师生安全意识。

　　要充分利用校园网、黑板报、宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话、晨会课等途径广泛宣传，积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。重点加强师生的安全防护、交通法律及常识教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。要加强创建“江苏省平安校园”活动的宣传教育，使师生员工对创建“江苏省平安校园”活动有较高的知晓率和参与率。

　　（二）加强师生道德教育、法制教育，强化自护教育。

　　要把预防青少年学生犯罪教育和公共安全教育纳入学校教育计划，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”。要加强与法制校长、法制辅导员的联系，每学期请法制校长、法制辅导员来校开展法制讲座，并利用校园广播、黑板报等形式宣传法制知识和预防犯罪常识，深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离毒品”主题教育活动，增强学生法制观念和自我教育、自我保护能力，保持师生违法犯罪零记录。

　　（三）完善制度，依章办事，落实措施。

　　结合学校实际和创建平安校园的工作要求，建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生校内外安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

　　（四）切实加强学校安全管理和安全检查。

　　牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的观念，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，在安全方面决不能有任何侥幸心理，做到安全工作警钟长鸣。学校安全检查重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。

　　（五）协调关系，加强周边环境治理。

　　学校将尽全力协调与四牌楼派出所及学校周边社区的关系，关注校园周边治安情况，及时向主管部门传递信息，提高校园周边治安整治的及时性、针对性和实效性。办好家长学校，争取家长对学校教育管理的理解与支持。

　　（六）加强思想后进生的帮扶工作。

　　要建立健全学校德育工作网络，不断完善学校德育工作考评方案，改进对学生品行评估、记录制度，培养学生良好的思想道德品质。树立“转化一个后进生与培养一个优秀生同样光荣”的观点，要通过专人负责、动态管理、定期家访，结对帮扶等措施，做好“行为不良”学生的转化工作，预防在校生违法犯罪事件的发生。

　　（七）深入开展矛盾纠纷排查调处工作。

　　进一步建立健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、各方参与、以防为主”的矛盾纠纷排查调处工作格局。要畅通信息报送渠道，凡发现教师家长*、***、火灾、重大交通事故、食物中毒和严重疫情以及群体闹事等，在最短时间里报告校长室，发生重大事件学校将在一小时内报局办公室。

　　（八）加强领导，认真落实责任制。

　　为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立领导小组，由校长任组长，书记、分管副校长任副组长，其他行政人员等为成员，负责对本项工作的组织领导和督查。落实“谁主管、谁负责”的原则，健全以各部门负责人为第一责任人的校园治安责任制，把创建“江苏省平安校园”和对责任人的考核、奖惩、文明班级评比、年终评优结合起来。把创建“江苏省平安校园”活动工作列入常规工作，定期召开会议，研究部署工作，及时掌握工作动态，做到“两手抓、两手硬”，从严管理，确保校园安全、稳定。

　　四、工作安排

　　今年创建“江苏省平安校园”工作，分为三个阶段：

　　（一）第一阶段（2月）

　　第一阶段的主要任务是组织落实、宣传教育。

　　1.建立创建“z省平安校园”领导小组。

　　2.制定创建“z省平安校园”实施方案。

　　3.签订创建“z省平安校园”责任书。

　　4.进行创建“z省平安校园”的宣传和发动工作。

　　（二）第二阶段（3－4月）

　　第二阶段的主要任务是整合机制，立项整改。

　　1．对现有的涉及安全文明校园建设的各岗位的各项规章制度进行清理、修订。

　　2．针对下发的创建“江苏省平安校园”评估指标，逐项进行对照，发现存在问题和隐患，及时进行整改。

　　（三）第三阶段（5-9月）

　　第三阶段的主要任务是申报迎评，建立健全长效工作机制。

　　1．5月，在全校范围内开展创建“江苏省平安校园”检查自评活动。

　　2．6月，迎接市组织考核验收、向省申报达标验收。

　　3．8-9月，搞好各类材料的收集、整理、归档、保管工作，实施科学规范化管理，迎接创建“江苏省平安校园”检查。

　　平安校园是学校发展的一个永恒主题，学校安全工作的好坏，关系到千家万户，直接影响到社会的稳定。我们将进一步认识“江苏省平安校园”创建工作的重要意义，根据中小学“江苏省平安校园”创建考核验收细则，落实具体措施，力争今年达成创建“江苏省平安校园”的目标，保障素质教育在我校实现可持续性的发展。