花桃坞小学理论中心组学习制度

　　为增强支部委员和校级干部的凝聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强干部的自身建设、思想建设和作风建设，提高干部的政治素质、理论和工作能力，制定学校中心组学习制度如下：

　　（一）学习时间

　　坚持每月集中学习一次。每次学习的具体时间、地点、内容等有关事宜由党支部和校长室届时通知。

　　（二）学习内容

　　由党支部、校长室根据上级党委的学习意见安排，或以当前重大政治形势报告与内容，组织中心组成员学习。

　　（三）学习形式

　　采取自学与集中学习相结合，中心发言与讨论相结合的方式。自学以业余时间为主的集中学习，每月不少于2小时：每次集中学习，先确定1-2名支委作中心发言，主要对所学内容、认识、意义和学习方法体会进行书面交流，力求有一定的政治高度和理论高度，多联系实际。中心发言后，其他同志予以讨论。

　　（四）学习请假、准假制度

　　每次集中学习，除因特殊情况下，一律不得请假，每逢学习事先安排好工作，保持良好的精神状态，自始至终参加学习。

　　（五）汇报交流制度

　　一学期学习结束，就本学期学习内容写心得体会1-2篇，交支部存档。

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篇2:YU中学党总支理论中心组学习制度

　　一、组成人员与学习组织

　　中心学习组由校党总支书记、副书记等党组成员组成，根据实际情况，可扩大到各支部书记参加。学习由党总支书记召集和主持，党总支书记因故不能参加时，可委托副书记召集和主持。

　　学习由各党支部书记事先提出计划，经党总支书记审定后，发给中心学习组成员，提前做好准备。学校党支部负责学习、考勤和向上级党委报告学习情况等工作。

　　二、学习时间

　　每月集中学习半天，其余时间自学。

　　三、学习内容

　　重点学习马列主义、*思想、***理论和“****”重要思想；以及党的路线、方针、政策；党和国家近期重要会议文件，重大决策精神；教育理论、科研课题、法律知识等。

　　四、学习方法

　　坚持理论联系实际，以学习原着和文献为主，自学和讨论相结合，通读和专题学习相结合。并可邀请著名专家学者就有关重大问题进行专题讲座。

　　五、学习要求

　　政治理论学习必须发挥理论联系实际的好学风，既要认真钻研理论，又要联系分管工作、思想实际，切实提高自己的政策理论水平、领导水平和解决实际问题的能力；中心学习组成员每年要结合实际工作，写出一篇心得体会或论文；在学习中做到四有：有学习计划、学习考勤、学习笔记和学习记录。

篇3:苏州一中学校领导干部中心组理论学习制度

　　州苏一中学校领导干部中心组理论学习制度

　　1、坚持每月的学习制度（每月一次，月末进行），采取自学和集中学习相结合的方法，重在自学，自学中围绕学习专题阅读有关学习材料，集中学习时主要进行重点发言和讨论交流。

　　2、要认真攻读***同志原着、***讲话原文，在学懂弄通、学深学透上下功夫，对“****”的重要思想和****认识要有新高度。

　　3、弘扬理论联系实际的学风，学以致用，指导实践，把学习理论同学校的改革发展实际结合起来，推动学校新一轮发展，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。

　　4、学习**大和十六届五中全会精神重在落实，要把运用**大精神指导实践推动学校工作作为学习出发点和落脚点，作为衡量学习成效的重要标准。力求学得主动、深入、有效。

　　5、中心组成员要坚持做到“四个一”，即每月参加一次集中学习，每学期交流一次心得，每年记好一本学习笔记，每年撰写一篇调研报告。