江镇三中实验室药品安全管理制度

　　(一)危险药品间配有双人双锁，启用时，必须由教研组长，和实验员同时开启，同时关闭。

　　(二)对危险药品的管理做到帐物相符合，取用，回收必须同时有两人以上，有严格的使用记录。不得擅自领取，借用任何危险药品。

　　(三)其它的库存药品也必须配备帐册，进帐，出帐记录清楚。

　　(四)教师演示实验所需要的实验用品，必须做好出借和回收的记录，随时清点，做到帐物相符合。

　　(五)做好教师演示实验用品的出借，回收记录，不得有任何的实验用品遗留在外。

　　(六)学生实验所需的用品，必须做好出借和回收的记录，随时清点，保证妥善管理。

　　(七)药品间配备安全桶和灭火器，一个月检查一遍，确保绝对安全。

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篇2:JZ三中实验室管理制度

　　江镇三中实验室管理制度

　　(一)实验室、仪器必须有由专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

　　(二)按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证试验正常进行。

　　(三)仪器、设备入库，要凭单据及时登帐、编号分类存放，做到帐物相符。

　　(四)仪器、药品必须分室贮藏，化学试剂必须分类存放，剧毒品必须安全存放，做到双人双锁保管，领用、回收均有记录。

　　(五)药品、试剂存放室要保持通风良好；严格按“三废”处理规定，杜绝污染和中毒事故的发生。

　　(六)严格遵守各项实验的操作规程。严禁吸烟。

　　(七)帐册每年年底调整一次，做到和财务帐相符。

　　(八)经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

　　(九)实验室仪器须经教研组长和总务主任的同意方可外借。经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

　　(十)做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

　　(十一)按实验联系单要求，及时做好试验准备工作。实验完毕，做好实验记录。

　　(十二)保持实验室、仪器整洁有序，不准存放其他无关物品。

　　(十三)定期检查消防设备和防盗设施，确保其完好性。

　　(十四)有紧急情况发生立即按应急预案组织学生撤离。

　　(十五)做好安全防范工作，下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。

　　(十六)若有事故发生由实验员负直接责任。

篇3:JZ三中实验室使用及安全制度

　　江镇三中实验室使用及安全制度

　　（1）实验室使用规定

　　(一)学生进入实验室保持安静，听从教师的指导，不乱动实验仪器和药品。

　　(二)做实验的时候要严格认真，胆大心细，严格遵守操作规则，防止发生事故，如有意外发生，应该保持镇定，立刻报告老师。

　　(三)爱护仪器，节约药品。

　　(四)实验结束后，要清理实验桌，等待老师检查。如有仪器损坏，需作好仪器的赔偿手续，方可离开实验室，不得擅自将实验室的药品，仪器带出实验室。

　　(五)学生离开后，实验员应立即再次清点所有的药品和仪器数量是否正确，发现有任何情况，必须在第一时间内立即解决，以免后患。

篇4:JZ三中固定资产管理制度

　　江镇三中固定资产管理制度

　　(一)根据学校的实际情况，授权总务处具体负责固定资产的管理。由财产保管员设置固定资产登记簿(固定资产卡片)。

　　(二)固定资产的核定：一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在8 00元以上，使用期限在一年以上的固定资产；或单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资应作为固定资产管理。自制、调入、捐赠的资产符合上述条件的也应作为固定资产管理。

　　(三)固定资产的申报：根据学校各组室的工作需要，须事先就所需添置的固定资产的项目、使用的效益等方面提出书面申请，报校长室审核批准，确定经费来源。经审查批准后方可进入下一程序。

　　(四)固定资产的购置：按区政府采购办有关文件要求，固定资产的购置分集中采购与分散采购，凡属集中采购的设备，按区政府采购办要求、方式，进入规范、严格的招投标程序，中标确定后才能进行购置；凡属分散采购的设备，应由校务会、总务处及提出申请的组室等方面人员组成集体评议小组，确定固定资产的购置环节的各项工作。购置的固定资产在接收时，应由财产保管员进行验收，并报总务处负责人审核。经审核同意后，在固定资产登记簿(固定资产卡片)上进行登记。

　　(五)固定资产的领用：使用部门负责人在固定资产领用单上签名，该组室的使用人员也须在固定资产领用单上签名。

　　(六)固定资产的转移：固定资产在本单位的使用部门之间发生转移时，财产保管员应同时调整固定资产登记簿（固定资产卡片）上的相关内容，并做到帐帐相符，帐实相符。

　　(七)固定资产的使用：固定资产必须正确使用，妥善保管。如不慎造成固定资产损坏的，应根据实际情况由使用人承担相应的赔偿责任。

　　(八)固定资产的修理：使用部门必须事先就所需修理的固定资产的项目提出申请，经过检验、确认、审批手续，才能进行修理。其中，提请修理部门和实施修理的单位或个人应相互分离，或至少应有其他方面的监督；修理完工必须办理验收交接手续，由固定资产管理部门、使用部门、修理单位分别验收签字。

　　(九)固定资产的检查：固定资产管理部门原则上每6个月会同会计对固定资产进行清查盘点，保证账、簿(卡)物相符。如有不符，查明原因上报单位领导及时进行处理。

　　(十)固定资产的核销：固定资产发生报废与核销时，使用部门应填写书面申请报告，根据固定资产报废与核销金额的大小，经财产保管室审核后，分别报总务处负责人、校长、国有资产管理部门、财政部门审批。接批复后，会计人员按规定进行及时账务处理，并通知财产保管员在固定资产登记簿(固定资产卡片)上注销该资产。转出、赠送他人的固定资产手续比照执行。

　　(十一)固定资产管理中的其它事项参照上级有关文件执行。

篇5:JZ三中学校本教研管理制度

　　江镇三中学校本教研管理制度

　　新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据江镇教育局文件精神，结合我校工作实际，特制定本制度。

　　一、指导思想

　　校本教研的核心和灵魂是促进教师的专业发展和学生的身心健康发展，这是体现学校办学水平的主要内容。通过校本研究，旨在增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

　　二、组织机构

　　健全学校教研机构，成立校本教研领导组

　　三、“四级”管理

　　（一）一级管理--学校校本教研管理

　　1.我校建立“校长--教学副校长--教务处、教科室--学科教研组和年级学科备课组”构成的教学研究组织。学校校本教研工作直接由校级领导部署、管理，由教务处、教科室负责校本教研具体策划并组织实施，并负责与校本教研职能部门的联系。校长、教导主任、教科室主任、以及其他中层以上干部要深入到教研组、备课组，了解教师在教学过程中的基本情况，定期参加教研组、备课组的教学研究活动，对工作进行具体指导。

　　2.强化校本教研流程的指导管理工作。教务处、教科室负责制定促进本校教师素质提高、加强日常教学管理的各项制度或细则，如《江镇第三中学骨干教师、学科带头人评审方案及实施细》、《江镇第三中学教研组长工作职责》、《江镇第三中学备课组长工作职责》、《江镇第三中学教学教研成果考核奖励方案》、《江镇第三中学备课组集体备课的有关规定》、《江镇第三中学课堂教学常规管理制度》、《江镇第三中学课题研究管理制度》、《江镇第三中学青年教师拜师制度》等等。教务处、教科室要认真负责地及时布置并检查各项工作的进展及效果。

　　3.校本教研领导组要带头学习教育理论并参与教学研究，要坚持深入课堂（行政听课制度），坚持参加学科组的教研活动，成为教师的真诚的同伴，注重营造校本教研的氛围，积极搭建研讨、交流平台，定期举办理论学习、经验交流、协作研究等活动，并发挥好专业引领的作用。

　　4.切实组织好教师的培训工作。根据我校学科特点、师资素质的实际情况，要有计划有目的的帮助教师搞好理论学习和业务进修，开展多种形式的校本培训活动，努力做好校本培训工作。支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。积极组织 “观摩课”、“研讨课”等交流活动等。

　　5.学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

　　（二）二级管理--教研组校本教研管理

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一、教研组长应负责组织领导本学科有关教学研究的各项工作。

　　1.每学期开学，要在本组教师的共同讨论下，制定本组学期详细的教研计划，计划目标要明确并符合实际。每学期结束，要按时写出本组的工作小结。计划与小结要按时上交到教研处。

　　2.组织教师学习本学科课程标准，讨论并确定分年级教学要求。组织领导全组教师制定学期教学计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。大力抓好本学科教师的教学工作，敦促备课组长组织本年级本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案或教学设计。

　　3.本组内的“同课异构”公开课教学。每学期要组织本组教师至少开展一次校内公开课教学，并进行评议，积极开展互相听课、评课、专题研究活动，把教学案例分析作为重要的研究内容。每学期都要组织组内教师进行各种形式的观摩课，促进教师尽快灵活应用本学科的教学方法。要组织教师积极参加学校及上级主管部门组织的学科教研活动和竞赛活动，开阔视野，博采众长，争创佳绩。

　　4.做好青年教师的指导工作。教研组要根据学校的统一安排，做好青年教师的培养工作。每位年青教师都要拜一位骨干教师为导师，实行导师制，师徒彼此间相互听课，彼此交流。青年教师可以随时听导师的课，每听一节课要写出自己的心得体会。导师应每1~2周听一次青年教师的课，并对青年教师的课进行点评，青年教师应把导师的建议或指导性意见作为课后反思整理成文字材料，每学期结束，青年教师要写一篇2000~3000字左右的心得体会或教学反思。

　　5.做好备课笔记检查工作。各教研组和备课组要密切配合学校做好教师的备课笔记检查工作。检查时间为每学期期中和每学期期末，共2次。35周岁以下的教师必须是详案（或教学设计）。

　　（三）三级管理--备课组校本教研管理

　　备课组长在教研组长领导下，负责本年级本学科备课和教学研究工作，努力提高本年级本学科的教学质量。

　　备课组要根据学校的安排在规定的时间和规定的地点进行集体备课。至少每周集体备课一次。每次备课由备课组长择优确定主讲教师，然后由主讲教师在教研活动时主讲下一周的教学案，由参加备课会的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。最后备课组集体讨论。

　　备课组的所有老师在备课组长的领导下务必要做到以下几个统一：统一教学案、统一教学进度、统一周周清、周周练。备课组的所有成员一定要有团队精神，杜绝单兵作战。

　　（四）四级管理--教师校本教研管理

　　教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

　　1.认真参加教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

　　2.开学初制定本学期个人教研的研究重点。认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。学期中和学期末要在规定的时间内上交备课笔记进行检查

　　3.认真参加上课、听课、和评课活动。每位教师每学期至少上一节组内公开课或研讨课。每位教师每学期听课不少于15节。

　　4.每位教师每学期读一本教育理论专着或教育理论专着的一部分，要有不少于2000字的读书笔记

　　5.每位教师每学期至少要撰写一篇教学案例（教育叙事）、教学论文。

　　6.积极参加各级各类培训