灯谜活动教学交流现场会发言稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　爱国实业家、__属社团总会创会主席、德高望重的慈善寿翁陈__先生热心关注潮汕的传统灯谜文化。__先生认识到“灯谜文化在我国已流传数千年，它是一种智慧的结晶，富趣味性及知识性”。__十分赞成和支持将灯谜引进小学校园活动。正是在他的支持下，八年前成立的__市薪火文化公益促进会薪火知识列车进校园活动将灯谜作为一项常规活动项目，把灯谜文化带进潮州市区乡镇边远山区的小学校园，把灯谜作为一项潮汕优秀传统文化在小学生中进行传播，促进灯谜文化在校园展示、传承。。。。

　　在这个过程中，我根据薪火知识列车每月一次走进一所小学校园开展活动的实际，认识到这个薪火校园谜棚是个流动的灯谜台，而要面对的对象很多是平常少有接触灯谜的小学生，而且，薪火知识列车进校园同时还有其他文体游戏项目，包括__传统文化知识问答、脑筋急转弯、象棋擂台、拔河比赛以及英语、作文、书法、素描等课程培训......如何让没有接触灯谜的小学生朋友认识灯谜、会猜灯谜、喜欢灯谜是我必须思考的问题。每次薪火知识列车进校园大约准备100道灯谜作品，那么在创作、选择灯谜的过程中呢，我就90%以简单的字谜为主，做到容易、好猜、有趣，吸引小学生朋友，同时呢，在***十道简单字谜中仍然还是有分有难度、比教难、十分简单三种小学生谜作，十分简单的谜作大约准备三十道，而且谜材就选小学生朋友熟悉的，比如颜色谜、十二生肖谜“不见靓妆--猜颜色：青” 、“提走竹篮去装草--猜颜色：蓝”、“一生作别--猜生肖：牛”、“又见鸟飞来--猜生肖：鸡”......简单好猜，十分受小学生朋友喜欢。还有一个就是以小学校园所在地的乡镇村名来创作简单的灯谜，这样的谜作具有一定的纪念意义，对于自己的家乡小学生朋友也满怀感情，一下子就容易猜中，比如到了龙湖镇小学，就以龙湖为底谋制谜作：“垄上移田水月光--猜镇名：龙湖。”

　　谜作准备上下功夫之外呢，就是现场如何调动氛围吸引小学生朋友来参加灯谜，猜灯谜除了有兴趣还必须懂得怎么猜灯谜，上面说了，薪火知识列车各项文体活动很多，供小学生朋友自由选择，有时候校园谜台就会出现冷场情况。这个时候，主持校园谜台就要灵活一些，不是一味的悬谜候猜，没有人看得懂，没有人感兴趣，再精彩的谜作也是白准备，挂出来的灯谜作品就是期望给小学生朋友猜去；那么，我就采取实地引导小学生朋友猜谜，以现场谜作为例子进行启发、讲解，把简单的猜谜知识介绍给他们，可以和学校的老师通过灵活采取旁敲侧引，现场指导学生认识灯谜，掌握灯谜猜射的法门和技巧；或是甚至让参与活动的学生自己出谜给其他同学猜，这样子，更多的学生就被吸引过来了。

　　薪火知识列车进校园灯谜项目其实更是一个游戏项目，形式跟六一儿童节小学校园的游园活动差不多，主要还是想让小学生朋友享受到第二课堂的快乐，所以，薪火校园灯谜还不是规范的灯谜教学实验课。它在城镇乡村校园流动开展，是一项有意义的文化公益活动。薪火校园灯谜是灯谜文化传播的播种机，还有很多很多的闪光点可以让我们去发掘、去提升。

　　正是由于潮州市薪火公益促进会提供了这个传统文化项目进校园的平台，灯谜找到了一个切入小学校园的路径，所以，这几年参加薪火知识列车进校园灯谜活动，让我深刻的体会到平台展示的重要性，传承灯谜文化，离不开平台支撑，灯谜搭上薪火知识列车，点燃灯谜在小学校园传播、展示的星星之火，连点成片，同时，到小学校园开展薪火灯谜活动又提高到投身公益文化的层面，十分的有意义。我参加薪火校园灯谜活动，准备谜作，主持灯谜，采写活动新闻报道。。。。。还把这个过程的心得创作成学术论文《将快乐灯谜的理念导入小学生第二课堂--从“薪火知识列车进校园”灯谜活动得到的启示》入编潮汕历史文化研究中心编辑出版的《潮汕校园灯谜》一书.......　　尊敬的各位领导，各位老师，今天，我能够得到这样一个学习、观摩、交流的机会，在这里跟大家汇报、分享我参加薪火知识列车进校园灯谜项目的心得、感受，感谢各位前辈老师，灯谜路上，我仍然是一位对知识充满渴求的小学生，在以后的日子里，我会将今天的所见所学所感化为动力源泉，投入全新的灯谜历程，期望不断得到提升！

　　谢谢大家！

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篇2:学校党的群众路线教育实践活动教学问题整改措施

　　学校党的群众路线教育实践活动教学问题整改措施

　　在这次党的群众路线教育实践活动中，通过自己查，领导点，教工提，民主生活会反馈，大家给教育教学部门提出了以下五个方面的问题，即：

　　1、教学分工不够完善；

　　2、深入教师，学生家庭少，没有探索一条适合我校的教学模式；

　　3、教学业务工作带头做表率差，如作业批改，教案，上课辅导等；

　　4、招生工作力度不够；

　　5、校本研修不够扎实，未创设良好环境，促使教师发展。

　　针对这些群众反映的问题，教学领导会同相关管理人员，通过反思分析，觉得意见中肯，实事求是，管理部门不应该回避问题，而应该直面问题，并采取相应措施，通过改进工作，让群众满意。具体改进措施如下：

　　一、在教学分工问题上，继续实行专人负责，集体分工。进一步明晰分工原则，整合人力资源，力求效益最大化。具体做法是：

　　主管教学副校长在开学前拿出分工原则和教职工名单，教务主任拿出分工草案，提交由相关职能部门、年级组长组成的协调会讨论，在广泛听取意见的基础上，形成方案，行政会定案，再在教工会上予以公布。在条件成熟的前提下，逐步推行级组聘任制，末位淘汰制。

　　二、根据代课情况，结合班级人数，实行行政领导包班级，科任教师包学生的管理举措，促使领导、教师走进学生，了解学生，解决师生两张皮问题。通过召开不同形式的座谈会，探求我校办学路子，从而找到适合我校的发展模式，通过课堂教学改革，鼓励教师大胆探索，寻找适合教情的教学模式。

　　三、针对第三条意见，我们认为几位教学领导的教学常规工作还是比较扎实有效的，能起到带头示范作用。而少数行政领导由于忙于其他事务，要么没带课，要么代课了，把精力用于教学上的较少，有不写教案的，有不批改作业的，也有不及时不规范的，这些给教师们做成了负面影响。我们建议，一是对这些少数领导加强教育，二是以后行政领导的教案和作业批改交全体班子成员直接检查，并在教工面前展览。

　　四、针对招生工作力度不够的问题，我们认为首先是要引起学校主要领导对此项工作的高度重视，在努力改善办学条件的前提下，真正把教学工作视为中心工作，让教师们一心一意教书育人，努力提高教育教学质量，栽下梧桐树，凤凰自然来。否则，做再多的工作也苍白无力。当然作为职能部门要制定可行方案，要建议到位。

　　五、关于校本研修不够扎实，未创设良好环境，促使教师发展的意见，我们认为创设良好的教研环境，靠部门难度较大，需要大环境。学校在宏观上要营造氛围，要有科学的评价体系，要有大的奖励举措。学校管理在安全稳定上强调的多，要求的严，而在教学上投入的不足，凸显的不够，教师就缺乏研究教学的动力。当然作为责任部门，一定要建议到位，努力营造小环境。尤其要找到教研工作的突破口，把校本研修工作做实，切实解决我校教师在教育教学中的实际问题，不能只做应付差事的表面文章。要充分调研，了解教师所需，要走进课堂，发现问题，有针对性指导，让教研工作接地气，促进师生成长。

篇3:JZ三中教职工参加集体活动规定

　　江镇三中教职工参加集体活动规定

　　1.为加强教职工队伍的建设，提高教职工队伍的素质，充分发挥教职工积极参与学校管理的主人翁作用，每个教职工都应积极主动地参加学校的“教工学习”、“升旗仪式”及其他各项集体活动。

　　2.“升旗仪式”是全体师生接受爱国主义教育的好形式，广大教职工应该为学生作出榜样，集队静、齐、快，精神饱满，唱国歌声音响亮，听发言保持安静。

　　3.“教工学习”应专时专用，无论大会、小会都应保证质量，不迟到、不早退、不做与学习内容无关的事情，没有特殊情况不接待来访、不接电话。认真学习党的方针政策和有关文件，积极参加业务培训，努力提高自己的思想政治素质、师德修养和业务能力。

　　4.关心集体，热爱学校，以主人翁态度支持、参与学校组织的各项集体活动。

　　5.把参加“教工学习”、“升旗仪式”和集体活动的情况作为对教职工师德考核、文明班组评比的内容之一，认真做好考核工作。

　　6.凡因公不能参加“教工学习”、“升旗仪式”的教职工，要事先向党总支请假。

　　7.凡因事因病不能参加“教工学习”、“升旗仪式”的教职工，要事先向党总支请假，获得同意方能请假。凡无故不参加“教工学习”、“升旗仪式”，通报批评，按学校奖励性绩效考核方案有关条款处理。

篇4:ZS路小学廉政文化进校园活动规划

　　山中路小学廉政文化进校园活动规划

　　为了认真贯彻z总书记在中央纪委第五次全会上的讲话精神和区文教局文件（镇京教委【2xxxx】29号）精神，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，让廉洁教育进学校、进教材、进课堂，培育青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，在广大师生中形成人人以廉为荣、个个以腐为耻的文化舆论氛围。为了有效推进校园廉政文化建设，现制定镇江市山中路小学廉政文化进校园活动2xxxx～2xxxx规划。

　　一、指导思想：

　　以***理论和“_____”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为基础，以优化校园文化环境为重点，以廉为荣、以贪为耻为导向，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。青少年学生是未来的执政者和接班人，以人为本，德育为先，学生品德、素质的培养关系到中华民族的复兴和社会未来的发展方向，在他们踏入社会前使其树立正确的世界观、人生观、价值观，接受廉洁教育，净化心灵，陶冶情操，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

　　二、组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　三、具体内容：

　　(一)抓好班子建设。

　　校长是廉政文化教育的直接领导者和第一责任人，学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。认真组织全体党员、中层以上干部的政治学习，重新学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》以及局党委出台的有关党政干部廉政建设等内容，提高党员干部的政治思想素质，促使党员干部自重、自律、自励，规范其行为，争创反腐倡廉的模范。在教工政治学习中，安排专题学习内容，研讨学习体会，树立典型，弘扬先进，形成人人、处处争创廉洁奉公的良好氛围。开展了“廉政教育日”活动，开展“党员示范岗活动”，挂牌上岗，锻炼党员队伍，充分发挥先锋模范作用。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。

　　(二)抓好教师培训。

　　继续开展“三爱”教育活动，弘扬爱岗敬业精神一方面认真学习，提高反腐倡廉的自觉性。深入领会***总书记的讲话精神，进一步增强党风廉政建设和反腐败工作的责任感和紧迫感。在教工政治学习中，安排以“敬廉崇洁”为主题的动员报告，使全体教师对“廉正文化进校园”有统一思想，提高廉洁奉公、诚信守法意识，形成人人、处处争创廉洁奉公的良好氛围，从而发挥“大手拉小手"的作用。一方面开展“三爱”活动。我们要求全体教师要不断地弹唱着心中爱的音符，用爱来书写育人的美妙篇章。将向全体教师征集爱心育人的故事，举办“爱心育人经验报告会”并编写我校在岗教师的《爱心育人故事选》，丰富我校的校园文化。要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

　　（三）抓好学生教育。

　　廉政文化进校园教育工作，学生是主体。要树立廉政文化从中小学学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。根据学生特点，学校把廉政文化进校园与师生的日常生活相结合，在学生中广泛开展“八个一”活动，即：阅读一本清风故事书（校本读物），制作一份清廉贺卡或书签，举行一次“清风”主题班会，创作一幅书法或绘画作品，学唱一首廉政歌曲，自编一份廉政小报，设计一个十岁生日方案，举办一次“清风”故事大赛。

　　通过系列活动，将进一步提高学生对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养。要让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　“廉政文化进校园”活动是一项创新性工作，学校各负责人和负责部门将精心组织、周密安排，以发展的眼光看待廉政文化建设对深入推进反腐倡廉工作的重大意义，以高度的责任心、强烈的事业心，积极探索廉政文化建设的有效途径和方法，通过廉政文化进校园活动的开展，不断提高师生的廉政文化建设的水平，培养正确的价值观和高尚的道德情操。

篇5:某大学师德师风建设活动方案

　　某大学师德师风建设活动方案

　　优良的师德师风是一个学校发展的重要思想动力和宝贵的精神资源。师德师风建设历来是每个学校都十分关注的重大问题。为了推动学校师德师风建设的深入发展，经校工会研究决定，拟在全校范围内组织开展以树师德铸师魂为主题的师德师风建设系列活动，特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和______重要思想为指导，深入贯彻落实______，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2xxxx〕1号)和《关于加强学术道德建设的若干意见》(教人〔2xxxx〕4号)文件精神，结合学校实际，发挥工会特殊作用，以活动促建设，全面提高我校教师师德意识和修养，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化校风，推动学校教育事业更快更好地发展。

　　二、总体目标

　　我校师德建设活动的总体目标是：围绕我校师德师风存在的主要问题，有针对性地开展一系列的活动，通过寓教于乐、丰富多彩的活动启迪思想、提高认识，引导教师形成热心爱教、优质施教、文明执教的高尚师德，把我校教师队伍建设一支师德高尚、业务精良、学生满意的高水平队伍，不断增强教师的人格魅力，提高教育教学质量，为创建高水平综合大学提供坚实的人才队伍支撑。

　　三、活动内容

　　1.开展主题讨论活动。各单位围绕如何当好大学教师、新时期师德的内涵与要求、怎样做到教书与育人紧密结合、怎样建立新型的师生关系等主题，广泛开展如何做一个人民满意的教师的大讨论。(http://WWw.wenbenk.com/-文本库)通过讨论，引导教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业生活中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性。校工会在此基础上邀请相关领导、专家、教师代表举办____大学师德师风建设论坛，广泛交流思想，形成共识，深化对师德师风建设规律的认识，提高师德师风建设的成效。

　　时间：4-5月

　　2.举办师德师风先进事迹巡回报告会。在2xxxx年优秀教师、优秀教育工作者中遴选5人组成报告团，在全校范围内做巡回报告，通过身边的师德先进典型，感染熏陶全校教师。拟举办10场左右的巡回报告，每人做报告时间1015分钟，主要讲述自己的教书育人经历、感人故事以及师德感悟。

　　时间：4-11月