红正二小“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动情况总结

　　为贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，落实县局“强化师德建设，提升师表形象”教育活动的要求，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，根据县镇的有关要求，现将活动开展情况总结如下：

　　一．成立了教育实践活动领导小组

　　校长z同志任教育实践领导小组组长，副校长z、z任领导小组副组长，三位中层正职主任z、z、z同志任领导小组成员，全面启动教育实践活动。

　　二、制订完善教育实践活动方案

　　根据县镇的工作要求，领导小组进行了专题会办，制订了符合校情的教育实践活动方案，为教育活动的深入开展理清了思路，明确了方向。

　　三、进行了全面动员部署。

　　根据县镇有关要求和学校实施方案，召开了全校教职工教育实践活动动员大会，进行全面部署，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。

　　四．开展了专题学习。

　　根据方案，利用了政治学习时间，平均安排学习内容，组织全体教师逐一学习了习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，习总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业遭德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温了《滨海县人民教师誓词》《滨海县师德师风承诺书》。全体教师及时撰写心得体会或反思文章每人不少于三次。

　　五.开展了师德建设大讨论。

　　全校围绕了“我看教师职业道德规范”、“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”组织了专题讨论，每一位教师精心准备，提供了书面发言稿，学校对发言稿的质量进行了评比。

　　六.组织了先进事迹演讲活动

　　根据学校实际，选择了不同类型的先进人物开展表彰奖励及宣讲活动，大力宣传我校涌现的师德典型。一．开展了“师德十查十看”活动。

　　组织了教师对照教师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题。要求一查政治素养，重点看是否爱国守法，有无违背党和国家方针政策的言行;二查职业认识，重点看是否热爱教育，有无不思进取、消极颓废现象;三查工作态度，重点看是否勤恳敬业、乐于奉献，有无马虎从教、误人子弟现象;四查履职施教，重点看是否认真负责、因材施教，有无违背教育规律、增加学生课业负担现象;五查关爱学生，重点看是否平等公正对待学生，有无体罚或变相体罚学生行为;六查工作纪律，重点看是否服从工作安排，有无影响教学秩序、损害学生利益现象;七查廉洁从教，重点看是否洁身自好，有无以教谋私行为;八查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无古语粗俗、品行低下、谣言诽谤、影响团结稳定行为;九查治学精神，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃行为;十查工作成效，重点看质量是否提升，能否做到让学生信服、家长信任、社会满意。

　　在组织学校教师自查问题的同时设立举报信箱，公布举报电话，接受社会各界监督。

　　七.开展了师德测评活动。

　　组织开展师德考核测评活动，测评方式包括:学生评议。组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不参加评议的组织工作。家长评议。分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。同事互评。学校组织全校教师进行互评。领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。社会评价。召开多层面的座谈会，发放调查问卷，征求上级主管部门、社区单位及党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。

　　强化师德考核，按优秀，合格、基本合格、不合格四个等次确定，其中优秀等人数不超过被考核人数的30%。对考核积分靠后的，制定惩戒措施和帮教办法，对其进行诫勉谈话。对考评结果靠后、确有违反师德行为的，明确规定其本人两年内不得岗位晋级，职称晋升、不推荐各类评先、评优，不准申报特级教师、名教师、市、县学科带头人、教学能手等称号，必要时停职待岗学习，或进行相应组织处理;:

　　八．开展师德剖析评议活动。

　　在开展师德测评工作的同时，有针对性地组织召开不同层面师德建设专题剖析会。每位教师撰写了不少于1000字的师德建设剖析林料，能找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施和标准，并在剖析会上进行交流。领导小组成员对教师的剖析情况进行专题点评，教师的剖析材料已经装订成册，归档管理。

　　九.公开了目标承诺,解决突出问题。

　　结合剖析评议阶段查找出来的问题和测评结果，制定整改方案，作出“师德建设”目标承诺，向社会公布，接受群众监督。组织专门力量，针对群众反响强烈的教师"有偿家教"、"推销教辅资料"、"收受家长财物"等突出问题，进行走访、了解，查处有违师德建设的人和事。

　　十.开展了“四个一”活动。

　　以“集聚正能量，弘扬新师风”为主题，组织开展“四个-”活动:每名教师帮扶一名困难学生，让师爱的阳光照亮每一个学子的心房;举行一场主题演讲活动，以"讲身边人，夸身边事"为题材，号召广大教师向身边师德典型学习；组织一次“三走进”活动，组织开展一次走进学生寝室，走进学生家庭、走进学生心灵的"三走进"活动，加强与学生、家庭的联系，真正做到了解学生需求，沟通学生心灵，共建相互理解、真诚信任的师生关系;四是组织一次教育教学成果展示活动，邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家庭社会对教育工作的了解和支持。

　　十一．开展了“教书育人模范”等评选活动。

　　弘扬正气，树立楷模，表彰一批责任意识强烈，工作热情饱满，治学态度严谨，职业道德优良，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，师德高尚的优秀典型。

　　十二．建立和完善了师德建设的长效机制。

　　结合新时期教师师德建设实际，重点抓好六项机制的建立和完善。一是认真制定教师职业道德建设规划;二是建立教师职业道德教育评估方案；三是建立家长、社会各界对学校师德教育的监督机制和舆论监督机制；四是建立和完善师德问题报告机制;五是建立健全师德档案制度，按学年度将教师职业道德考评情况汇入大事档案，永久保存;六是进-步落实“中小学教师十不准”禁令，建立和完善师德考评结果的使用制度，把师德行为表现与教师自身发展和实际利益挂钩，在岗位晋级、职务评聘、进修提高、表彰奖励等方面对师德表现优秀的教师优先考虑，对师德考评不合格者实行一票否决，对有严重失德行为，影响恶劣者要按照规定予以严肃处理，直至上报有关部门撤销教师资格、清除出教师队伍。

　　总之，“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动，我校根据县镇的有关要求和学校制定的《实施方案》有效开展、扎实推进、对全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，效果显著！。

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篇2:ZH二小强化师德建设提升师表形象教育实践活动小结

　　红正二小“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动小结

　　第一阶段活动情况小结

　　红正镇第二中心小学

　　为贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，落实县局“强化师德建设，提升师表形象”教育活动的要求，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，特制订如下实施方案：

　　一．教育实践活动的指导思想、基本原则和目标要求。

　　以党的**大精神为指导，全面落实****，坚持立德树人，以"敬业爱生、为人师表"为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手。

　　坚持以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效四个原则。把握好与推进教育事业科学发展，与创建教育现代化目标，与切实改进工作作风，与加强学校内部管理，与促进社会和谐稳定相结合

　　按照中央"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存在的突出问题，引导广大教师固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的滨海教育。

　　坚持五个“贯穿始终”的基本要求:把狠抓落实贯穿始终。把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。把全面覆盖贯穿始终。实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现干部、教师评议工作的全覆盖。把解块问题贯穿始终。有什么问题解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量活动成效的重要标准。把重点重抓贯穿始终。把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。把群众欢迎贯穿始终。始终贴近群众需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

　　二、有力、有序、有效推进“教育实践活动。

　　“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动分学习动员、剖析评议、整改提高三个阶段进行。

　　(一)学习动员阶段(20I5年I0月中旬至I1月上旬)

　　1.全面动员部署。

　　制定学校实施方案和活动细则，召开全校教职工教育实践活动动员大会，进行全面部署，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动重要性的认识。

　　2．开展专题学习。

　　组织全体教师学习习总书记在今年教师节致全国广大教师的慰问信，习总书记会见第四届全国道德模范及提名奖获得者发表的重要讲话，国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业遭德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》《滨海县师德师风承诺书》。利用四周政治学习时间，平均安排学习内容，逐一学习。全体教师及时撰写心得体会或反思文章每人不少于三次，结束时有领导小组对每一位教师学习情况进行检查。

　　3.开展师德建设大讨论。围绕“我看教师职业道德规范”、“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”，每一位教师精心准备，提供书面发言稿，学校将对发言稿的质量进行评比。

　　4.模范教师先进事迹巡回演讲

　　开展先进事迹宣讲活动，大力宣传我校近几年涌现的师德典型。

篇3:龙玉初中强化师德建设，提升师表形象教育实践活动实施方案

　　龙玉初中“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动实施方案

　　为了全面贯彻落实滨教发〔2xxxx〕112号《关于在全县教育系统组织开展“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动的实施意见》文件精神，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，进一步塑造教师良好师表形象，经研究，决定在全校组织开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动。现提出如下实施意见。

　　一、指导思想

　　开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要以党的**大精神为指导，全面落实****，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动。

　　开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持“以人为本、正面教育、批评和自我批评、注重实效”四个原则，把握好“五个结合”，即“与推进教育事业科学发展相结合，与创建教育现代化目标相结合，与切实改进工作作风相结合，与加强学校内部管理相结合，与促进社会和谐稳定相结合”。

　　开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，必须按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决教师队伍当前在师德方面存在的突出问题，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，办人民群众满意的樊集教育。

　　开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动，要坚持五个“贯穿始终”的基本要求：把狠抓落实贯穿始终。要把中央、省、市、县关于师德建设的各项规定、制度和部署，有机结合到教育实践活动中去抓好落实。把全面覆盖贯穿始终。要实现教育实践活动参与对象的全覆盖，实现对学校、干部、教师三项评议工作的全覆盖。把解决问题贯穿始终。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，把解决突出问题作为衡量教育实践活动成效的重要标准。把重点重抓贯穿始终。把群众广泛关注的热点难点问题的整改落实贯穿活动始终。把群众欢迎贯穿始终。教育实践活动要始终贴近基层需要，回应家长关切，顺应社会期盼。

　　二、实施步骤

　　三、保障措施

　　学校成立“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动领导小组，负责教育实践活动的检查、指导工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各处室负责人、年级组长、教研组长。

　　领导小组下设办公室，办公室主任：z。