市语文学科带头人简介

　　z，现任z市南江中学教务处主任，z市语文学科带头人，江苏省教育学会写作教学研究中心常务理事；z市教育科学院语文学科中心教研组成员；多次担任z市中考语文语知组阅卷组长。曾获得z市“又红又专青年教师”、“z市优秀志愿者”、“z市青年岗位能手”和“z市优秀教育工作者”等称号。

　　在26年的教育生涯中，她用爱心对待每一位学生，用慧心培育每一位的学生，职业道德高尚。她秉承着“有情有趣教书，有道有爱育人”的原则，钟情于语文教学，勤于思考，勇于探索，乐于实践，业务素质精良。她的课堂细腻而灵动，精致而严谨，扎实而优美，充满了浓浓的语文味。曾多次代表学校对省、市内外乃至全国开设公开课、示范课，多次在优质课评比中得奖：曾获z市“三优课”评比大市一等奖、江苏省初中优质课评比一等奖；所讲授的《木兰诗》一课，被收入《全国中小学优秀教师系列课堂教学实录》，并由教育部电化教育音像出版社正式发行；曾担任z教育电视台“名师讲坛”初三语文学科主讲教师；曾赴徐州市面向全市语文老师开设“中考专题复习”课；曾在“江苏省送优质教学资源下乡工程”中任语文学科主讲教师，共参与9节课的录制工作。她连续多年担任初三毕业班的教学工作，所带的每届学生中考成绩优异，均名列同类学校前茅；她曾多次指导学生在省、市级征文或作文比赛中获奖，多次被评为优秀指导教师。

　　曾参与编写“世界图书出版公司北京公司·东北书局”正式出版并发行的《初中语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书，共计三万字；参与“人教版《初中语文创新导学手册八年级上册》以及“苏教版《初中语文创新导学手册七年级上下册》”的编写工作；曾担任由山西省教育厅组织的“新课标问题解决导学方案”一书“苏教版七年级上册”的主编工作；一直担任《语文报》初一版“阅读与探究阅读”以及写作“一技一文一评” 栏目特约编写教师。近年来，繁重的教育教学工作之余，她致力于教学科研，共有十多篇教学论文在省市级刊物上发表或获得省级、国家级论文评比一二等奖。她还先后参与了省市级六个课题的研究，其中担任了四个省级课题的领题人。

　　教育格言：有情有趣教书，有道有爱育人

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:市语文学科带头人简介

　　市语文学科带头人简介

　　z，现任南江中学语文学科组组长，z市语文学科带头人，江苏省中考优秀指导教师，现被聘为z市学校管理中心语文教研组组长。从教至今先后获得“z市优秀青年教师”、“z市优秀教育工作者”、“z市优秀共产党员”、z市“十佳岗位女明星” 和“青春榜样” 等称号。

　　z老师有十几年丰富的班主任、辅导员工作经验，在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著，所带班级班风正，具有丰厚的文化底蕴，中考成绩名列前茅，被评为z市优秀队集体、先进学生集体及先进团支部。

　　她热爱教育，热爱文学，常年担任毕业班教学及南江中学文学社负责人工作，能根据语文学科教学特点及自身所长，积极探索初中语文“高效·审美·人文”的三维立体课堂，注重理想信念教育，积极推进素质教育，促进学生全面发展，坚持“高效·审美·人文”的教学主张，逐渐形成“大气、灵气、静气” 独特的教学风格。

　　近五年来，朱老师更以建构“高效·审美 · 人文”三维立体课堂为研究核心，积极探索语文教学如何为学生一生的发展打下一个“精神的底子”的可行性道路，先后有论文《建构诗歌教学的优质高效课堂》、《<孤独之旅>诗化美的形成》、《《用原形阅读理论指导学生超越初读印象》、《应用原形阅读理论，打造教学设计的“给力点”》、《初小衔接：初中古文动态课堂的建构》、《让语文新课堂充溢着永恒的诗意》等分别发表在《中学语文教学通讯》、《中华活页文选》教师版、《中学语文》、《写作与阅读教学研究》、《新课改教育研究》等重要刊物上。《五读品李杜》、《用文字点燃学生的自信心》等文章刊出于《诗意课堂》及《培养自信，改善心态》等专业论着上。另有论文《毕业班诗歌教学高质有效诗意途径的寻找》获2xxxx年12月全国中语会“课堂教学效率研究组”评比一等奖；《从课标修订稿看教师在阅读教学有效课堂中的引领作用》2xxxx年9月获江苏大学教师教育学院省级培训班论文评比一等奖等。其中，关于原形阅读理论运用的两篇论文同时录入《语文阅读寻真》一书。

　　教育格言：云在青天水在瓶，做最好的自己。