顺恒实小学生体检方案

　　按照《学校卫生工作条例》规定，应对学生进行健康检查，接区教育局通知，我校定于2xxxx年9月29日和9月30日组织全校学生体检，为做好这项工作，特提出如下要求和具体安排。

　　一、体检领导工作组及职责：

　　组长：zz

　　组员：zz组织布置

　　zz负责体检室布置；

　　zz负责体检室的安排及体检流程；

　　各班正副班主任带队体检

　　二、体检课务安排：按课表正常上下课，正副班主任按照各班体检时间表自行调整好课务。（各班体检总时长约2节课）大课间活动暂停2天。

　　三、体检学生要求:

　　1.体检表是学生升学和就业必不可少的重要档案，每生必须按时参加体检，无故缺检、漏检者不予补检。

　　2.每张体检表应保持完整、清洁，学生不得擅自填写或涂改。体检表由医师统一填写，如有不符，则退回作无档处理(具体情况请与医务室联系)。

　　3.每张体检表应填满项目(即体检中心要求检查的项目)，在体检规定项目全部查完后方可去验卡处盖章，盖章后将体检表交给班主任。若发现缺项者应立即补检完整。

　　4.学生应讲文明、爱清洁，体检前一天要洗头、洗澡，换衣裤、袜子。

　　5.测身高、体重须脱鞋；测血压前要安静，不要跑步或运动；测视力须先查左眼，再查右眼。

　　四、体检纪律要求:

　　1.每班须按规定时间到达所安排的第一检查地，第一大项查完后需整队，然后按照线路进行逐一体检，各班级不得插队。

　　2.体检时要讲文明、有礼貌。从开始直至体检结束，同学之间不得说笑、取闹，要保持安静。

　　3.听从指挥，排队静候，体检时以班级为单位集体行动，上下楼梯和走动要轻步、轻声。

　　五、正副班主任要求:

　　1.将本班学生排成两路纵队，班主任在队首，副班主任在队尾，按顺序参加检查。副班主任需提前5分钟到达班级，和班主任配合直至体检结束。

　　2.班主任请于9月24日前将每张体检表上的一般项目在体检日前填写完整，要求由班主任老师统一填写。内容有：编号，学校、建表日期、姓名、性别、出生年月、民族，班级共八项。

　　六、体检各科室分布:地点:一楼大厅、音乐室、舞蹈室、多功能室

　　一楼大厅（1）音乐室（2）舞蹈室（3）多功能室（4）

　　形体、五官、外科，盖章处

　　生理（血压）

　　视力

　　内科

　　七、体检分组，及时间顺序安排:

　　9.29日一、五、六年级体检请按时、按路线进行

　　第一组：一（1）开始体检时间8：30

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第二组:一（2）开始体检时间8：30

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第三组:一（3）开始体检时间9：40

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第四组:一（4）开始体检时间9：40

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→医务室→一楼大厅盖章

　　第五组：五（1）开始体检时间10：50

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第六组:五（2）开始体检时间10:50

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第七组：五（3）开始体检时间13：35

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第八组:五（4）开始体检时间13：35

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第九组：六（1）开始体检时间14：30

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第十组:六（2）开始体检时间14：30

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第十一组：六（3）开始体检时间15：20

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第十二组:六（4）开始体检时间15：20

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　9.30日二、三、四年级体检请按时、按路线进行

　　第一组：二（1）开始体检时间8：30

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第二组:二（2）开始体检时间8：30

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第三组:二（3）开始体检时间9：30

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第四组:二（4）开始体检时间9：30

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第五组：三（1）开始体检时间10：40

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第六组:三（2）开始体检时间10：40

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第七组：三（3）开始体检时间13：35

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第八组:三（4）开始体检时间13：35

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第九组：四（1）开始体检时间14：30

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第十组:四（2）开始体检时间14：30

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　第十一组：四（3）开始体检时间15：20

　　一楼大厅→音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅盖章

　　第十二组:四（4）开始体检时间15：20

　　音乐室→舞蹈室→多功能室→一楼大厅→一楼大厅盖章

　　八、总务处要求:

　　1.通知功能室老师体检时间需在班级授课，每体检室需一只热水瓶，共4只，并冲好开水，一次性茶杯30只。

　　2.课桌19张(一楼大厅8张，舞蹈室8张，音乐室3张)，板凳15张（一楼大厅8张，舞蹈室4张，音乐室3张）。

　　3.接线板3~4块。

　　十一、其他：

　　1，体检前一天班主任提醒学生穿着易脱、方便体检的衣服。

　　2、体检后，正副班主任整理队伍回教室，让学生休息十分钟后，按课表上课。

　　校长室、总务处、医务室

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篇2:HS实小度考核方案

　　顺恒实小2xxxx年度考核方案

　　为了客观评价教职工的德、能、勤、绩、廉，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：

　　一、组织领导：

　　依据《关于做好2xxxx年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》，经学校研究决定，我校事业单位人员年度考核小组人员名单如下：

　　zz

　　二、年度考核对象：

　　全校在职在岗人员

　　三、考核原则

　　考核原则：全面准确、客观公正。

　　四、年度考核等级：

　　考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中优秀为10人。

　　五、年度考核内容：

　　考核德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩和服务对象的满意程度。

　　德：主要考核遵纪守法、思想政治素质和职业道德情况。

　　能：主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新情况。

　　勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

　　绩：主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

　　廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公情况。

　　六、年度考核基本程序：

　　时间安排备注

　　12月25日

　　下发事业单位工作人员年度考核登记表

　　年级召集人到马精君老师处领取本年级组人员的考核表格

　　12月28日

　　考核小组会议：学习考核方案

　　12月30日

　　分低、中、高三个年级组汇报个人年度总结并各自推荐六名候选人（共18名）

　　低年级组负责人：黄达（二4班）

　　中年级组负责人：田蓓影（三3班）

　　高年级组负责人：储梅萍（三4班）

　　召集人组长收齐本组人员的考核表上交zz处

　　考核小组会议：讨论推荐2名候选人

　　12月31日

　　全体教师在20名候选人中再次投票选出10名推荐人

　　考核小组会议：审议并最终推荐拟优秀人员名单

　　向全校教师公示拟优秀人员名单

　　1月4日

　　考核小组成员上交考核表（填写考核鉴定）

　　1月5日

　　汇总填写年度考核人员花名册填写江苏人事管理软件（事业版）人员考核备案数据报盘

　　上报各项年度考核资料

　　z

篇3:HS实小寒假教师校本培训方案

　　顺恒实小寒假教师校本培训方案

　　一、总体目标：

　　通过开展一系列教师培训活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，学有所得，练以致用，持之以恒，提升教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

　　二、培训内容：

　　(一)读书学习方面

　　主题：阅读经典。自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。同时以《***2xxxx寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP-“教师培训”-“2xxxx寒假培训心得”栏目。

　　（二）课题研究方面

　　1.现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。电子档以《***课题2xxxx学年下学期试验计划》命名word文档，上传校园FTP-“教科室”-“课题研究”-“相关课题”栏目。

　　2.全体教师完成《2xxxx学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。同时以《***2xxxx-2xxxx学年下学期个人研究专题计划》命名word文档，上传校园FTP-“教师培训”-“个人研究专题计划”栏目。

　　（三）基本功培训（35周岁以下教师参加）

　　每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。2月28日下班前交教科室仇光顺主任。

　　（四）论文参评

　　1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。

　　2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。全员参加。

　　三、培训考核：

　　培训内容（一）（二）（三）计入2xxxx年3月教科研绩效考核，培训内容（四）计入2xxxx年4月、5月教科研绩效考核。

篇4:YJ中学心理健康教育实施方案

　　尖淤中学心理健康教育实施方案

　　心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素质，最终促进学生价格健全发展的一项科学的系统工程。在中小学开展心理健康教育，是促进学生自身健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求，更是特色兴校、特色强教、打造甘田中学教育品牌的重要内容。为了进一步加强我校中小学心理健康教育工作，结合我校实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　《以*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》为指导，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　二、任务

　　1.面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理健康素质和价格水平。

　　2.对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。

　　三、工作措施

　　1．开设心理健康教育活动课程。

　　学校要有组织、有计划地开设心理辅导活动和专题心理讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育计划，每班每学期安排八课时以上。

　　2．开展多种多样的心理训练。

　　为了增加学生心理适应能力，排解成长过程中的困扰，使学生享受成长的快乐，开展形式多样的心理训练，如意志训练、自信心训练、人际交往能力训练、放松训练、学习方法辅导和克服考试焦虑辅导等。

　　3．开展丰富多彩的集体活动。

　　要组织学生参加丰富多彩的集体活动，特别是一些力所能及的生产劳动和社会公益活动，让广大学生视野更开阔，心胸更宽广，及时化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。

　　4．建立健全学生心理健康教育“三预”机制

　　着力建立学生心理健康“三预”（预防、预警、干预）机制。一是建立学生心理健康教育预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全面开展学生心理辅导，预防学生发生心理偏差。结“问题学生”要做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教育预警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析，发现问题，要及时发出警示，做到预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。要落实危机干预的人员、措施和设备，一旦发现心理危机，要立即启动干预机制。对对患有心理疾病的学生，要及时与其家长联系，将其安排到专门的治疗机构进行康复训练和心理治疗。

　　5．争取家长支持，实现家校互动

　　学校要建立健全家长委员会，完善家、校联系制度，主动加强与家长的沟通，与家长共同关注学生的心理状态，努力形成家、校心理健康教育的合力。每学期至少要举办一次面向家长的心理健康教育知识讲座，指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方式，营造民主、和睦的家庭环境。要广泛开展亲子活动，动员家长主动加强与孩子的心灵沟通。

　　6．加强心理健康教育的教研活动与课题研究。

　　学校在进行心理健康教育时，要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。

　　四、方式与途径

　　1．心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。还向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长和社区的配合，共同关心学生的心理健康教育。

　　2．开设心理健康教育讲座

　　3．开设简易的心理咨询与辅导，针对中学生的心理特征结合我校实际情况，我校心理辅导活动方法建议有：

　　1)建立心理咨询室。

　　2)建立“知心信箱”。

　　3)开辟板报专栏。

　　4)建立特殊学生心理个人档案。

　　5)举行心理咨询问卷调查。

　　6)开设心理健康课。

篇5:YJ中学执行五严规定实施方案

　　尖淤中学执行“五严”规定实施方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步规范办学行为，深入实施素质教育，切实减轻学生过重的学业负担，促进学生的全面发展，促进教师的专业化成长，促进我校教育又好又快发展，全面提高我校教育教学质量。按照上级文件精神，特制订本方案。

　　二、组织机构

　　成立执行“五严”领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　具体分工：

　　1、校长室成员对分管年级执行“五严”规定负责。

　　2、教导处负责全面执行课程课时计划，并对全校的执行情况进行检查督促，督查学生的作业量，推进有效课堂教学研究等。

　　3、政教处负责对学生按时到校、准时离校情况进行检查，纳入班级量化考核。并在学校条件成熟的情况下，开展好各类活动，促进学生综合素质的提高。

　　4、年级主任具体负责贯彻落实“严控学生在校集中教学活动时间”相关要求，协助教务处控制作业量等。

　　年级负责人：初一年级：王颖初二年级：张克飞初三年级：杨胜峰

　　三、工作目标：

　　抓好教学常规工作，规范教育教学行为，营造良好的校风、教风、学风。继续推进课堂教学改革，不断提高教师队伍水平，努力提高教学质量，促进师生全面发展。

　　四、具体措施：

　　（一）、精益求精，做好教学管理工作。

　　1、严格执行省市课程设置方案，开齐开足规定课程，要创造条件开设综合实践活动课程和校本课程--《书法》、《古诗词鉴赏》。

　　2、严格控制学生在校集中教学活动时间7小时和书面家庭作业量1.5小时；不利用学生午休时间进行自习、午练等学习活动；切实保证学生每天有一小时的体育活动时间。

　　3、建立健全较科学的教育教学考核评价和质量监测制度。

　　4、坚持各年级平行分班教学。

　　5、加强教学管理和研究，解决教育教学中（尤其是课堂教学）的实际问题，促进质量提升。

　　（二）、务实创新，抓好教学常规管理。

　　一、备课

　　备课分集体备课和个人备课两个阶段。

　　1、集体备课又分学年、学期集体备课和单元集体备课。学年、学期备课的主要任务是：整体了解学年、学期教学任务；分析学情、教情；确定年度、学期教学工作目标；选择、确定教辅资料；制定年度、学期教学进度；规划学生假期预习和拓展学习内容。学年、学期备课在上学期结束前进行。单元集体备课的主要任务是：学习、分析、理解课程标准；分析学生涉及单元内容的知识与能力基础；讨论确定单元重点、难点及突破方法与手段；讨论有争议的内容并形成统一认识；选择学生单元预习内容，帮助学生制定学案；确定不同层次学生的作业；讨论确定单元测试时间与方式。单元集体备课在本单元教学前一周完成。备课组成员须按时参加集体备课，积极参与备课讨论。备课组长填好集体备课记录。集体备课做到“三定四备五统一”，即定时间、定地点、定主备人；备课标、备中考指导、备教材、备教法学法；统一教学目标和重难点、基本统一教学进度、基本统一教学手段、基本统一例题、基本统一作业与单元检测。

　　2、个人备课即教师根据集体备课的结果，结合个人特长和学生的具体情况所进行的二次备课。教师备课要一课一案。

　　3、教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“七设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学手段设计；（5）教学活动内容（师生双边活动）；（6）教学板书设计；（7）教学后记与总结反思。

　　4、教龄5年以内的教师（含5年）要求写详案，6-10年（含10年）要求详略得当，10年以上可以写简案，第一轮上课的教师要求写详案。

　　5、作文课、实验课、习题课、试卷讲评课、复习课同样要求有教案，其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案。

　　6、电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用，不可以替代纸质书写教案。

　　二、上课

　　7、教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。

　　8、认真按教案设计的授课环节去做。授课的基本环节有：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用或目标达成情况检测。

　　9、教师要积极利用多种教学辅助手段，如多媒体，积极创设环境，激活学生思维，杜绝以多媒体课件代替板书设计。

　　10、教师要认真指导学生记好课堂笔记，着重记录重点知识、典型例题、规律方法等。

　　11、教师要认真检查学生出缺席情况，并做好记录；实验课、信息技术课、美术课、音乐课等使用专用教室要严格执行各类专用教室使用制度，做好相应记录。

　　12、习题课要对习题进行分层、归类，重点讲解与一般处理相结合，帮助学生分析出现问题的原因，找出规律性的东西。

　　13、复习课可以以单元、专题为单位对知识进行归类、总结，认真安排好授课节次。

　　三、作业

　　14、作业的内容和形式选择应由备课组集体备课时提出建议，教师根据建议结合所教班级学生特点进行适度的调整。教师应在上课前将所要布置的作业做一遍。

　　15、作业内容要精当。备课组应围绕“课标”和“中考说明”确定的知识点和能力要求，按课堂作业、课后作业、单元复习作业、期中与期末复习作业的不同功能，以及不同学生的学习基础，有计划、分层次地精细安排作业内容和作业形式。尽力杜绝在同一阶段、就同一知识点、同一题型出现重复练习的现象,对《评价手册》等现成的习题资料上的题目要根据需要有选择地向学生布置。

　　16、作业数量要恰当。备课组和教师要根据教学需要和学生的能力基础给学生布置适量的作业。教导处、年级组要经常了解学生日均做作业的时间，发现有超时现象应及时提醒有关备课组和教师加以纠正。

　　17、作业批改要精细及时，确保作业巩固与反馈功能的实现，为提高辅导的针对性打好基础。语文、数学、外语、物理、化学根据教研组确定的内容精批精改，政治、历史、地理、生物作业批改及时。作文批改每月不少于一次/每人，同时做好讲评。作业批改格式要规范，对或错符号、作业等级、批改时间、订正提示齐全。鼓励教师利用批改评语与学生进行交流。作业批改重在发现学生学习和教师教学中的得失，教师不得让他人代批作业，并将学生作业的对错情况作为教学反思内容的一部分写在备课本的教学反思或后记中。

　　18、数学、英语、物理、化学等学科教师应要求学生准备《错题练习本》，作业中学生做错的题目集中在《错题练习本》中订正，教师对学生订正情况及时批改。鼓励教师建立学生错题档案，提高单元、期中期末复习指导的针对性。

　　四、辅导

　　19、任课教师辅导答疑以个别辅导为主。

　　20、辅导效果应通过学生的作业订正情况进行必要的检测，并将检测结果作为后面考前辅导的依据。

　　五、检测与评价

　　21、教师应根据课堂目标安排，每节课安排一定的时间（5分钟左右）对学生进行随堂检测与训练，对课堂教学目标达成情况进行初步检测。

　　22、每单元结束时，备课组要安排内容统一的抽测。并对测试结果进行认真的分析（教师个人和备课组均要进行），以查找本单元教与学的得失。

　　23、期中、期末考试由教导处统一安排。

　　六、听课、评课、走课

　　24、教师听课要求以本学科为主，教师每学期不少于25节课，教研组长每学期不少于26节课，教务主任每学期不少于30节，教学校长每学期不少于40节。

　　25、教学检查每学期要进行推门听课，教研组教研活动必须保证每两周进行一次活动，安排集体听课、集体讲评。

　　26、组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、刚工作教师参与听课。

　　27、负责教学的领导每天安排考课，发现违反教育教学行为规范的及时加以纠正，并认真填写《考课记录》

　　（三）、以课题研究为先导，抓好教师的继续教育工作。

　　1、提升教师的政治素质和师德修养。

　　组织教师认真学习江苏省“五严”规定内容，与学习贯彻县教育工作会议和县教师教育工作会议精神相结合，与落实我校的发展目标相结合，理清思路，学以致用。重师德建设，让教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。

　　2、提升教师的教学思想境界

　　新课程理念下，教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，教师的专业发展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在实施新课程过程中继续组织教师深入学习《课程标准》、《中考指导》、《教学建议》等有关新课程丛书，提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。

　　3、提升教师的综合素养

　　在实施课程改革的今天，知识需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望，并积极主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。

　　（1）“学”字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专着、中外名著等，也可以上网获取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展研究性学习、合作性学习，组织学术交流、与名师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯，成为教师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师新课程的理念培训、现代信息技术培训、教育科研基本功、等列入校本培训的重要日程，结合每一次的集体备课活动中，做到《课标》人人心中有。体现时代的要求，体现本次课程改革的基本理念。

　　（2）“练”做保障。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课外时间组织探讨、观看录像、教育沙龙等，做到“读好书、摘好记、写好文”的循环学习活动，引导教师从重学历提高转化到重业务能力和科研水平上来。

　　（3）“评”做考核。如何把理论有效的转化为实践，“考”和“评”作为两个重要途径。本学期“就如何提高课堂效率”培训核心主题，将对全员教师进行两次考试：分别是教学设计和命题的培训。

　　我们将站在依法治校的高度，带领全体教师继续深入学习和领会“五严”规定，建立长效机制，真正使这项工作一步一个脚印地推进下去，不断提升学校内涵，使我们的素质教育，能够变成我们教育的常态行为，使学校教育真正为学生终身发展奠基。