2xxxx年秋季教学水平展示月活动方案

　　一、指导思想：

　　以全区教学教研工作会议精神为指导，以提高教育质量为核心，以推进课堂教学改革为着力点，深刻领会“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，加大课堂教学改革力度，促进教学改革纵深发展，不断提高我校教师课堂教学效率，把教学展示月变成一次学习、反思和创新实践的平台，切实提高活动的实效性。

　　二、活动时间：2xxxx年10月下旬--11月上旬

　　三、参加对象：全校各学科教师

　　四、活动主题：实效教学

　　五、展示内容：

　　包括五个方面：（1）教学设计（0.15）；（2）课堂教学（0.3）；（3）本课教学说课稿（0.15）；（4）自制多媒体课件（0.15）；（5）个人工作室或个人网络博客（0.25）。

　　六、组织领导：

　　1、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、考核小组：

　　组长：z

　　语文组：z

　　数学组：z

　　综合组：z

　　七、活动相关要求：

　　1、端正思想，提高认识。全体教师要认识到此次活动是贯彻区教育局狠抓教学常规管理的一项重要举措，也是提高我校教师素质和教育教学质量的一条重要途径。

　　2、认真组织，严格考评。以组为单位对每位教师展示的内容逐项进行考核评价，采取百分制。教研组长签署评价意见后报学校考核和领导小组签审意见。

　　3、结果公开，接受监督。总评在90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。对不合格教师，学校要限期其整改，直至达到合格。

　　教导处

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篇2:LZ二幼教育教学常规管理制度

　　庄刘二幼教育教学常规管理制度

　　1、所有人员都必须到班即到岗，工作时间不聚众聊天，无特殊情况不相互串班。

　　2、教师要注意为人师表，语言、举止文明礼貌，在任何情况下都不得大声喧哗、辱骂，有矛盾、有问题，可以个别勾通，实在勾通不了，可请领导帮助协调。

　　3、教师和幼儿都要坚持讲普通话，尤其是教师要杜绝用方言与小朋友对话。

　　4、按要求及时制定各类教育教学计划，包括班务工作计划、主题活动计划、班级一周活动计划等。

　　5、严格执行幼儿在园一日活动作息时间，不得随便推迟，不得随意更改活动内容，确有特殊情况需得到分管领导的批准。

　　6、注重活动质量，活动前要认真备课，精心设计教学过程和教学方法，教具、学具准备充分。

　　7、无特殊情况，每班不得少于两人在班，请假需与配班教师协调好，并自行安排好人员顶班。

　　8、上操时保证有两人领操，一前一后，且必须与幼儿一起走进操场，并随时关注幼儿的精神状态，纠正幼儿的不良行为。

　　9、室外活动时间由分管园长统筹规划、安排。

　　10、所有员工上班期间都不得做与工作无关的私事。

篇3:LZ二幼学前教育宣传月活动实施方案

　　庄刘二幼学前教育宣传月活动实施方案

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部、省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知精神，以学习实践《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机，充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用，向社会广泛宣传学前教育的法律法规和政策文件，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升我市学前教育质量，促进我市学前教育事业科学发展。

　　二、活动主题

　　《指南》--让科学育儿知识进入千家万户。

　　三、组织领导

　　成立庄刘镇第二中心幼儿学前教育宣传月活动领导小组，园长吴少干任组长，副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。领导小组下设办公室主任，由教研组长高成干兼任。

　　四、活动时间

　　第一阶段：5月20日至5月25日为宣传发动阶段。召开全体教师会议，举行宣传月启动仪式，制定宣传工作方案。

　　第二阶段：5月26日至6月15日为宣传实施阶段。各班在园长室统一领导下根据宣传月要求结合实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。

　　第三阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。幼儿园将活动开展情况及时形成书面总结，于6月20日前报市教育局学前办。

　　五、活动内容

　　1.宣传学前教育方针政策。大力宣传教育部《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》、《江苏省学前教育条例》等有关政策文件及重大项目措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

　　2.宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，帮助广大家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念，能够正确认识婴幼儿生长发育规律，提高科学育儿能力，为广大幼儿营造健康积极的生活和教育环境。

　　六、活动形式

　　1.通过宣传栏、橱窗、向家长发放宣传月活动资料等向社会广泛宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。

　　2.组织开展大型家长开放日宣传活动，向家长宣传科学育儿知识。

　　3.参加市教育局组织的宣传月主题系列评比活动：一是开展全市幼儿园宣传月宣传板块评比活动。二是开展幼儿园网站宣传评比活动。三是开展园长论坛，总结交流宣传月好的做法。

篇4:WX中学评优评先考核工作方案

　　汛五中学评优评先考核工作方案

　　为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照市县文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。

　　一、评优评先注重以师德为先的原则。

　　教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

　　二、年度考核量化入等考核方案。

　　l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

　　（1）班主任系数为1.1

　　（2）科任教师及教辅人员系数为1　　2、年度考核要以注重实绩的原则。

　　以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加1分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。

　　3、加分因素。

　　（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

　　(2）发表论文、经验点滴文章加分。

　　为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

　　(3）教学活动加分。

　　县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。4、减分或排除评优因素。

　　(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。

　　(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

　　(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。

　　(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

　　（5）有下列情况者不得评优

　　①所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。

　　②有体罚和变相体罚学生行为的。

　　③因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。

　　④从事有偿家教的。

　　三、说明：

　　1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

　　2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。

　　3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。

篇5:WX中学职称评审实施方案

　　汛五中学职称评审实施方案

　　根据滨海县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神，本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则，力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确，结合我校具体实际情况，特制订如下实施方案

　　一、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　就学校教师职称评审工作，结合上级文件学校做出如下规定：

　　1、本科及受聘年限要求：凡申报中学一级教师的人员，必须在获得本科学历后，受聘二级教师4年以上;获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员，必须在获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。

　　2、“四统一”要求：凡申报中、高级职称人员，必须坚持所学专业，所从事专业，专业技术资格证书，教师资格证书达到四个统一。(如不统一需单独咨询)

　　3、年龄限制要求：41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。

　　4、资格证书要求：应具备相应学段和学科的教师资格证书。(1996年及以前的资格证书，学段为本级及以上学段，学科不限)资格证书等级：高可报低，但低不可报高。

　　5、计算机证书要求：应具有职称计算机(应用能力)合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。

　　6、继续教育要求：公需科目：高级、一级都要完成72学时(盐城继续教育平台)专业培训：按照(苏教规2xxxx1号文)。在各级各类寒暑假培训中，迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者，学校认定其继续教育为不合格。

　　7、教育工作要求：

　　凡具备下列情况之一者，即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件：

　　(1)任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的;

　　(2)任现职以来担任班主任工作达两年，其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体;(报高级必须获得校级以上表彰2次以上)

　　(3)任现职以来担任年级长达两年，其中至少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组;

　　(4)任现职以来担任教研组长达三年，其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者;

　　(5)任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者;

　　(6)从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任期内担任上诉工作3年以上。

　　(7)任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年，且课程开设计划合理、次数充足(学期次数不少于周数二分之一)落实到位、效果显著;

　　8、教学工作要求：

　　(1)从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量(是指要高于校平均工作量)。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。

　　(2)拟报人员自工作以来，必须已经胜任过初中或高中三年循环教学，因学科特点下列专职老师(初中地理、生物;高中信息)只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师;

　　(3)报一级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上(申报当年必须至少有1次)，其中校际间2次或县(市)级1次以上。获得评优课(基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

　　报高级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上(申报当年必须至少有1次)，其中校际间4次或县(市)级2次以上;或获得县级以上评优课(基本功竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励。

　　(4)每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。

　　9.教科研工作要求：

　　报一级教师必需在任现职以来独立或为第一作者在县级的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参加与市级以上教育主管部门组织编写的教材5000字以上;或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

　　报高级教师必需在任现职以来独立或为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇(或在市级以上教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。)。

　　10、师德要求：

　　根据《滨海县中小学教师职业道德考核办法》(滨教人【2xxxx】8号的要求，凡申报人员在思想政治素质、职业道德、团结协作、集体观念、敬业精神等方面均需有良好表现。个人思想觉悟不到位，无大局观念，认识与学校办学思想不合拍，不积极支持学校总体发展策略，个人行为给学校相关工作开展产生消极影响的参评人员(如：带伙、有偿家教、乱收费、私自送小孩到施校区外初中就读且不回五中参加中考、工作日参加赌博等)师德考核不得评为“优秀”等级。

　　11、一票否决事项：

　　有下列情形之一者，不得申报中学一级和中学高级级职称：

　　(1)教学实绩严重滞后，近两学年度任教班级学科被教务处认定为教学事故者。

　　(2)任现职以来受过学校及其以上部门行政处分人员;因个人原因做了相关事情使学校声誉受到较坏影响的教学人员。

　　(3)伪造申报材料、谎报或剽窃他人成果等弄虚作假行为，一经查实，实行“一票否决”，且剥夺来年再次申报资格。

　　(4)上一年度在积分竞争中获得推荐资格参加申报，但最终评审未被通过的人员，本年度不得申报相同级别职称。

　　(5)上一年参加教育教学业务能力综合考核(职称考试)不合格者。

　　(6)违反“三项整治”要求者。

　　(7)在学校各项考勤中排名全校后20名人员，不得申报职称。

　　几项规定：

　　1、能围绕学校总体发展策略，服从组织安排，能积极支持投身初中、小学教学者申报职称优先考虑;

　　2、推荐入围的人员“教学五认真”材料必须公示，如有群众反映，“教学五认真”材料未能完全符合学校要求，一经查实，领导小组有一票否决权;

　　3、如想报初中职称的同志必须始终任教初中，或任期内有4年及以上的初中教学经历。

　　4、有高中教师资格证书，在初中任教或初高中垮头的同志，可自选高初中职称申报。

　　注：此方案内容将依据当年的上级文件要求及时更新。解释权归校长室。

　　汛五中学教师职称评定积分细则

　　序号测评项目评分细则项目满分个人情况展现得分

　　1资历得分任现职以来满1年得1分;15

　　2年度考核积分任现职以来均为“合格”的得5分，有1个“优秀”加2分。8

　　3骨干教师加分县“教学能手”得4分;县“学科带头人”得6分;市教坛新秀得4分;提高一个档次，相应加1分;6

　　4政府表彰及教学实绩表彰积分校、镇、县局、县政府、市、省表彰一次分别得1分、2分、3分、4分、5分、10分(非教育教学主管部门授奖除外)10

　　5学科业务竞赛加分县局组织考试获一、二、三等奖分别得4、3、2分;提高一个档次，相应加1分;(教育学会分会除外)10

　　6论文、课题积分县级论文发表或获奖每篇得1分;提高一个档次，相应加1分;参与省、市、县、校课题研究分别得4、3、2、1分;论文3分;课题4分

　　7优质课竞赛加分(含说课)县一、二、三等奖分别加4、3、2分;提高一个档次，相应加1分;片一等奖加1分;8

　　8教师民主测评积分优秀(达到0.85)10分良好(达到0.75)8分一般(达0.6)6分较差(0.6以下)得4分10

　　9学生满意度积分优秀(达到0.85)6分良好(达到0.75)5分一般(达0.6)4分较差(0.6以下)得3分6

　　10考勤积分校级考勤缺席1次扣0.5分，请假1次扣0.1分，扣完为止(包含寒暑期教师业务培训);(分办公室、教务处和工会各4分)12

　　11教学实绩积分优秀16分良好12分一般8分16

　　12管理工作积分任现职以来担任年级长及以上领导或班主任工作有一年加1分，加满5分为止5

　　13管理工作获奖加分个人或班集体获校、县、市、省表彰一次分别加1、3、5、10分;分管管理工作获奖类同10

　　14课堂教学效果评价积分优秀8分良好6分8

　　15辅导学生竞赛获奖加分县级一、二、三等奖，每人次分别加2、1.5、1分;提高一个档次，相应加1分;5

　　16教研活动积分考勤4分，无故缺席1次，扣1分，扣完为止;参与校学科资源库建设4分;校学科资源库上传教案或课件一份得0.5分，满分6分;数量和质量特别优秀者加2分;校级、校际、县级、市级公开课分别加1、2、3、4分。8

　　17“五认真”材料检查得分优秀6分良好4.5分一般3.5分6

　　18工作量加分工作量分按绩效工资中的工作量单独测算;20

　　备注：

　　1、各项所得分值最多为该项的满分;

　　2、获奖证书一对一积分，不可一证多用;

　　3、任职年限、有关证书取得年限、论文发表时间等均计算到上年年底;其中教师资格证书和计算机考试合格证书取得时间截至当年6月底;

　　4、民主测评根据申报人所在年级，分高、初中分别进行;

　　5、学生满意度采取随机测评的方式，由学校确定组织申报对象所教的一个班的全体学生按照测评表进行测评;

　　6、工作量分按绩效工资中的工作量单独测算，最后相加。