牌界小学班级卫生检查标准及评比制度

　　一、卫生检查标准

　　（一）教室卫生（上午5分，下午5分，共10分）

　　1．地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。墙壁、天花板无蛛网、无灰尘、无印痕。

　　2．门窗、玻璃干净、明亮，经常擦洗。窗台无灰尘、不放置任何东西。

　　3．灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。

　　4．黑板课后及时擦干净无字痕，无尘印。

　　5．桌凳、讲台及用品排放整齐。

　　6．卫生工具摆放整齐，在指定位置堆放，垃圾篓应及时清倒。

　　（二）包干区环境卫生（上午5分，下午5分，共10分）

　　1．地面洁净，无果皮、纸屑、烟蒂，果皮无碎砖烂瓦，无卫生死角。

　　2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净，教室外过道上干净，无积水。

　　3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。

　　4．打扫及时，无垃圾存留。

　　二、卫生检查评比制度

　　1．各班教室、卫生区，必须每天清扫三次，（早读课前、中自习前、下午三节课下）每周一次大扫除（星期一下午课外活动时间）。

　　2．每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。

　　3．政教处不定时抽查，红领巾监督岗每天早晨、中午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。

　　4．卫生检查人员要认真负责，并将检查结果统计上报值日处，及时公布检查结果，学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每天一公布，每星期一小结，并将卫生检查结果纳入学校文明班级评比量化之中。

　　5.对学生乱扔果皮、纸屑、包装袋的进行严厉查处，政教处将组织学生会部分干部进行检查发现一个将视情节轻重与以除理。

　　6．各班班主任要对本班的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合监督岗检查人员做好监督、检查工作。

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篇2:JP小学教育科研常规管理制度

　　牌界小学教育科研常规管理制度

　　“科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。

　　(一)管理组织机构

　　1．学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。

　　2．学校由教科室具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。建立“教育科研领导小组-教科室-课题组”的课题组织管理网络。

　　3．学校教育科研工作接受县教研室等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。

　　(二)教科研队伍管理

　　1．学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。

　　2．每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。

　　3．学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。

　　4．对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。

　　(三)课题立项管理

　　1．课题立项分类。学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、市级、省级、国家级立项课题。

　　2．课题申报立项。

　　(1)学校教务处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。

　　(2)学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。

　　(3)教师申报课题应填写课题申报表，并制定具体的实施计划，由学校教科室进行立项评审。校级课题实施周期一般为一年，每年的九月为课题申报评审时间。

　　(4)教务处管理的教科室负责学校教师课题的申报管理，并积极向县、市、省教科院所推荐学校优秀课题，争取在更高一级立项。

　　(四)课题过程管理

　　1．课题开题

　　国家级、省级、市级、县重点要求在校级层面开展开题会议，县规划、校级课题可在教研组层面开展开题会议，开题形式可灵活多样。

　　(1)开题准备。开题工作必须由课题主持人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：①课题开题申请；②课题背景材料(或调查报告)；③课题方案；④课题研究操作方案；⑤前期研究小结。

　　(2)开题过程：①课题背景介绍；②课题方案阐述；⑧课题研究操作方案讨论；④课题咨询与论证；⑤开题会总结。

　　(3)课题开题应视其研究领域邀请课题参与成员和相应指导专家参加开题会。

　　2．课题实施

　　(1)课题负责人应认真根据教育科研课题研究记载手册开展研究并做好研究记载。

　　(2)学校要集中力量保证学校核心课题和省、市、县重点立项课题的实施开展。组织成立相应的课题研究项目小组确保课题有序推进。

　　(3)在课题实施过程中落实“八认真”的要求。①认真制定课题实施方案，做到课题研究操作科学清晰。②认真组织课题组人员学习相关理论，开展开题论证活动。③认真围绕课题研究，上好研究课或开展研讨活动，及时通过新闻报道分享研究过程。④认真做好课题档案收集整理工作，课题结题后研究资料学校统一存档。⑤认真做好课题结题工作，提交一篇有质量的研究论文，积极向各级刊物投稿。

　　3．监督指导

　　(1)学校有针对性地聘请专家顾问专题性对学校科研工作和课题研究进行监督指导，不定期开展专家讲座，科研论坛和沙龙活动，每学期不少于两次。

　　(2)学校教科室组织人员在课题实施过程中开展阶段性的检查测评、研究分析和指导，帮助教师提高研究的质量和效益。

　　(3)各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，督促指导课题组成员开展研究实践。

　　4．科研分享

　　(1)教导处不定期组织编委会，编撰《课题研究成果集》，分享交流学校教育改革推进核心理念与课题，为教师提供科研动态进展。

　　(2)每学期收集整理教师获奖成果，组织《清水河》刊出成果资料汇编一期，分享交流学校优秀科研成果。

　　(3)在学校召开的班主任会议、专项学术研讨等重大会议后及时刊出专题增刊，汇集相应文件和资料。

　　(五)课题结题管理

　　(1)课题在按计划完成研究任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写研究报告，并填写《课题鉴定申请书》，校长室要组织学术委员对研究进行课题鉴定，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定，并颁发结题证书。

　　(2)学校核心课题由教科室组织召开课题结题会，邀请相应专家顾问参会评审。国家、省市和县级课题要根据相应要求提交各级课题管理部分结题鉴定。

　　(六)科研成果管理

　　(1)专任教师每学期至少撰写一篇教育科研文章，学校每年开展教师论文评比活动，为老师创设教育研究实践互相交流分享的舞台。学校教务处要积极向省、市县上级评审部门推荐教师优秀研究论文和研究成果。

　　(2)学校及各课题组要及时发现、总结、推广在教科研工作中所取得的成果。

　　(3)学校对各课题的阶段性成果要及时组织教学研究交流活动，采取上课展示、专题研究、讲座报告、现场会、学术交流、论文推荐、媒体宣传等不同形式进行宣传推介，提升学校科研的影响力。

　　(4)对有较大价值的研究成果，对于课题负责人参加学术会议交流学校将予以保障和支持。

　　(5)对有重大价值的研究成果，课题负责人如需公开出版著作，学校给予一定经费资助。

篇3:YT中学图书室管理制度

　　洋唐中学图书室管理制度

　　一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室要依照《中小学图书馆（室）规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。工作人员要经过上级教育主管部门组织的培训，持证上岗。

　　二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教育部和省教厅评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。

　　三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

　　四、书刊分类执行《中国图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）》《中国图书馆分类法期分类表》标准，书刊著录依据《普通图书著录规则》和《连续出版物著录规则》标准和要求。目录设置以卡片目录为主，中学应设书名目录和分类目录，小学设书名目录，规模较小的且采用了半开架借书方式的学校，可不采用卡片目录。要做到书卡相符。

　　五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。

　　六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

　　七、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3-5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。

　　八、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识；要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。

　　九、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。条件较好和规模较大的学校，应进行计算机管理。

　　十、要注意防火、防盗、防潮、防蛀，做好图书室藏书和设备安全管理工作。工作人员长期外出或调离，必须办理移交手续，账物清楚后方能离校。学生离校前要办理归还图书的手续。

篇4:TY中学网络信息中心管理制度

　　洋唐中学网络信息中心管理制度

　　一、严格遵守《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》。

　　二、严格遵守《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》。

　　三、校园网所有工作人员和用户必须遵守国家有关法律、法规以及本规定，并对所提供的网络信息负责。

　　四、维持系统的正常运行，并做好上机日志和存档工作，排除故障。

　　五、做好网络中心机房的安全工作，不允许非工作人员进入网络中心机房。

　　六、一旦发现保密设备和软件失控，立即停止数据传输工作，同时报告主管领导及保密部门； 若发现网上有色情及政治敏感内容，及时报告有关部门处理。

　　七、严防计算机病毒破坏应用软件系统，严禁擅自在服务器上安装、使用与系统无关的软件。

　　八、按计划进行入网开户和管理，进行安全教育和管理；定期对相应的网络用户进行有关的信息安全和网络安全教育，并对上网信息进行审查，对涉及国家机密的信息严禁上网。

　　九、校园网络信息中心采取网络安全保护措施防止病毒和“黑客”的入侵，严禁任何单位和个人在校园网上编译和使用计算机病毒程序代码或从事危害校园网络安全的活动。

　　十、严禁任何单位、部门和个人破坏校园网络系统、设施和设备，危害网络运行安全。对不同的用户设制其对校园网资源的不同访问权限。

篇5:TY中学现代教育技术设备使用制度

　　洋唐中学现代教育技术设备使用制度

　　一、全体教师应共同爱护学校的现代教育技术设备。

　　二、教师不得擅自将学校的现代教育技术设备移动位置或带出校外。

　　三、对于教师备课使用的计算机、教师不得擅自打开主机箱，插拔其中的硬件设备。在使用过程中若出现异常情况请及时与技术中心联系。

　　四、教师不得将游戏程序装入学校的计算机中。也不得安装与教学无关的程序。

　　五、教师在使用计算机过程中必须遵守操作规程正常开、关机。下班后将计算机正常关闭。

　　六、做好防病毒工作，及时升级防病毒软件，定期对计算机进行病毒检测及杀毒工作。