汛五二小春学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　以县教研室工作计划为指导，以学校工作计划为依据，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

　　二、主要工作

　　(一) 强化教学常规管理，规范教师教学行为。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

　　1. 实抓备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，深入了解学生，研究学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。大力倡导集体备课的“研究”，教师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有术。

　　2. 活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学” 、“尝试中学”、“体验中学” “研究中学”的机会。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

　　3. 勤抓辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及时得到解决。

　　4. 精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。

　　5. 稳抓质量。强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。

　　6.狠抓薄弱。注重提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。

　　7.兼顾体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　8.严抓学籍。认真核实学生名册，严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，及时建立学生学籍档案。

　　（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

　　“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续深化校本教研活动，各教研组开展活动要做到有序高效；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

　　1.加强对青年教师的培养。主要措施:(1)拟定青年教师培养规划，扎实推进教师“梯队建设”工程，促进青年教师的专业化发展。（2)成立青年教师发展学校，认真规划学校授课计划，积极寻求专家引领，定期组织好培训、实践活动。（3)组织青年教师制定发展规划，建立青年教师成长档案，将青年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案，每学年度主办一次展示活动，以促进教师不断反思，激发青年教师专业发展的内驱。

　　积极实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，为加强青蓝工程过程管理，提高实效，必须坚持：帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结，帮带效果有考核、有奖励。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　2.继续组织教师认真学习修订版新课标。各教研组制订好工作计划，本学期，本镇的教研活动尽量做到少而精，力求提高实效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结，保证活动的有效性。活动由分管主任负责，教研组长组织，每次活动后组长将资料收集完备，及时交教导处。

　　3.加强校本研修，促进教师的专业成长。

　　组织教师上好一节自己满意的校内公开课，倡导“一课一研，一课一得，一课多磨”。活动由教研组长牵头负责，年级组成员全员参与，每次活动组长都要做好详细的活动记录，学期结束交教导处检查。

　　4.组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。

　　5.充分发挥名特优教师的辐射作用。要求骨干教师为全镇教师上展示课，发挥教改尝试、带头示范的作用。

　　6.组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合，尤其要注重自我学习，争做学习型教师。

　　（三）强化质量过程管理，提高教育教学质量。

　　进一步改进教学质量监控方式，深化质量意识，，拓展质量内涵，关键加强教学过程的质量管理。

　　1、加强单元过关测试管理工作。可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。

　　2、开展单元质量调研性测试。

　　3、认真组织期中、期末质量调研性测试。

　　4、做好质量调研测试分析，开好调研分析会。

　　5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。

　　6、加强各项竞赛辅导工作管理，力争成绩进一步突破。如英语短剧、金钥匙、科普剧、文艺汇演、运动会等。

　　（四）坚持学生发展为本，全面提高学生素质。

　　1.加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾广播站、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　2.构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动。

　　3.组织开展“学生学习品质提升年”系列活动，要加强对各年段学生自主学习能力的调查和研究，积极开展“以学定教”的教学探究活动，加强学生自主学习方法的指导，并积极拟定落实“学生学习行为准则”，着力培养学生良好的学习习惯、方法及能力，激发学生学习兴趣，提升学生学习品质，从而，提高教师的教学技能。组织好学生系列比赛，如讲故事比赛、写字比赛、计算比赛等。

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篇2:NT三中年度第一学期教务处工作计划

　　通南三中2xxxx学年度第一学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，教务处将紧紧围绕学校的总体要求，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学第一线，为教师、学生服务，以务实创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，全面提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1．强化师资队伍建设，促进教师专业成长。

　　2．全面推行三单教学模式，进一步细化分层教学。

　　3．强化教研活动，加强备课组、学科组工作的力度，提升教学研究的品质。

　　4．加强校本研究，进一步完善课程设置的结构。

　　三、具体措施

　　(一)、强化师资队伍建设，提升教师专业成长的实效性

　　1．立足学校实际，以教师三年专业发展规划为抓手，进一步分解、细化，时刻提醒，长期跟踪，阶段考核。积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。坚持在课堂教学这个主阵地踏实提高教学业务水平，开展形式多样的课堂教学交流活动，给青年教师以展示和锤炼的机会。

　　2．加强校本教研创新，促进教师专业化成长。

　　（1）专题学习模式：组织全体教师“读书节系列”活动，推荐学习有关资料，首先是学习三单教学已有的研究成果，其次是学习与三单教学内涵接近的相关教学论着。各学科组要有计划有步骤组织认真研读、摘录原着、每个教师章节领读、撰写读书心得。

　　（2）组织专题论坛，开展教师学习心得交流，三单课堂有效教学、课程改革交流。

　　（3）全员课堂研讨模式：骨干教师示范观摩课，中老年教师展示课，青年教师汇报课。

　　（4）年轻教师专题培训模式：组织年轻教师学习教育理论，了解基本教育教学常规。以优秀教师和骨干教师为龙头，发挥他们的榜样带头作用，以点带面。

　　3．加强对薄弱学科教学指导工作，认真做好各年级各学科教师的培养、扶持工作，积极鼓励和支持教师参加校内外的教研活动，鼓励参加教学能手及各项评比活动，努力创设条件让教师走出去接受新理念。

　　4．建立健全选拔、推荐教师外出参加教学竞赛制度。前几年，我校初高中青年教师在各级各类教学比武中成果辉煌，令人惊喜，远远领先于其他兄弟学校。那么，如何在教学竞赛中继续展示我校形象，继续延续、超越我们业已取得的成绩，建立赛课的长效管理机制则显得很有必要。

　　5．强势推进我校名师培养工程。创造条件，让一批优秀教师岗位建功，脱颖而出，尽快成名成家。我校近几年大市称号的带头人、骨干教师成长很快，取得了一定的成绩。但这一状况仍与我校规模不很相称，本学期，我们将进一步进行梳理，制定缜密计划，逼着相关优秀教师往前赶。

　　（二）强化教学管理，提高精细化管理的实效性

　　1．课程管理。严格执行课程计划，上好规定课程。为维护课表的严肃性，不准私自调课。继续严格执行有关规定，教师不得私组织学生自征订有关教辅用书及资料。

　　2．加强对教学常规的过程管理。学校的中心工作是教学，提高教学质量是教学的最终目的。课堂是实施教学的主阵地，也是提高教学质量的关键。本学期，教务处将在原有的基础上，全面推行三单教学模式。

　　①备课。全体教师必须通过集体备课的方式，设计好活动单，并在集体智慧的基础上渗透自身的教学个性，形成特色。活动的设计要有明确的指向性，应能最大限度地激发学生的参与度，操作性要强、含金量要高。

　　②上课。围绕活动单的设计，教师应精心组织课堂，重点在三个方面下功夫，一是要注重课堂氛围、课堂环境的营造，重视学生学习品质的培养，杜绝不良教育行为，教者应学会倾听，学会激励；二是要注重分层教学中分层问题的设计，力求班级不同层次学生最大化的发展；三是要注重课堂反馈，根据课堂反馈机智调整教学进程及教学策略。要在课后充分发挥联系单的作用，给学生以弥补课堂吸收不够充分的情况。

　　③作业。作业的布置必须体现自助单的分层要求，要精挑细选，切实减轻学生过重的课业负担。教师要有明确的要求和具体的检查督促措施。要认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进行二次批阅。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。教师要建立错题本，分析原因，采取措施。同时，加强对教师作业布置及批改情况的检查，采取自查、组内互查，校长室、教务处不定期抽查等方式进行，务求细化和实在，要严格控制作业量，提高作业的有效性。

　　④测试。加强命题研究，提升测试质量。坚持阶段学业调查制度。教务处将分段组织召开质量分析会。任课教师通过数据分析，教师对学生的不足之处、对试卷的有待改进之处要有比较清楚的了解，提倡在讲评后再安排针对性的练习。班级应该有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据；学科组和备课组要作好质量分析，措施落实到每一位教师。

　　⑤辅导。加强学生学习兴趣的培养，做到因材施教，培优补潜促中间，全面提升合格率。辅导要有目的、有计划、有准备、有记录，要确定辅导对象、时间、过程、方法等。针对学校实际建立行之有效的降低关注率，全面提高教学质量。

　　⑥跟踪。对于各年级、各班级的临界生，要实施跟踪策略，即对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”：思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中高考中取得长足进步。

　　（三）强化学科组、备课组的战斗堡垒作用，提高教学研究的实效性

　　1．备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动。本学期，要将三单教学研究常态化，三单课堂常态化。因此，教研活动要紧紧围绕常态化下功夫，要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

　　2．要提高教研活动在学科组工作中的份量，各学科组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

　　3．学科组、备课组应加强中高考研究。要增强效率意识，向课堂教学要质量，具体要注意这样几个问题：

　　（1）提高教学效率的前提--研究课程标准，明晰“考什么”，我们要深入考纲以及近几年的考卷，突出重点知识和新增内容的教学，同时还要注意这些知识的灵活运用。只有明晰“考什么”，我们才能在众多的资料面前保持清醒、理智的头脑进行正确的筛选，从而做到有的放矢，提高课堂教学的针对性。

　　（2）提高教学效率的基础--研究考试走向，明确“如何考”，要准确把握中高考的走向，明确“如何考”需要研究中高考命题的发展趋势，需要对各科历年的中高考试题进行横向和纵向的对比研究，教学中要注重基础知识的掌握和理解，把握双基，夯实基础，形成技能。要注意对重点知识的综合运用，给学生形成知识的运用与迁移能力。要注意试题的发展性和生活化，与课改的精神与要求相呼应。

　　（3）提高教学效率的保证--研究学生实际，明确“教什么”，我们不仅要“胸中有书”，而且要“眼中有人”，要根据学生的经验基础、个性特征、思维方式来确定教学方式。从学生的角度出发精心设计教学，那么教学就能切中要害，事半功倍。同时在教学中要注意找准“教”的切入点：是知识断裂处、是思维障碍处、还是解题过程的不规范处。

　　（4）提高教学效率的手段--研究教学方法，明确“如何教”，重点解决某一知识产生的过程，让学生认识并掌握这一知识，并及时帮助学生梳理某一知识与其他知识之间的联系，使知识在逻辑上形成知识体系。

　　（四）强化毕业班管理，提高毕业班工作的实效性

　　毕业班管理是学校各年级教学管理的重中之重，它是体现学校教学质量的窗口以及最显性的标志，为此，本学期教务处将集中力量抓初、高三年级的教学管理，力争早谋划、有措施、抓落实、见成效。

　　1．统一思想，明确目标。教务处分管主任负责毕业年级教学管理工作，明确目标任务，落实工作责任。要完善毕业班教学管理体系，明确分工，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种问题。要组织全体毕业班教师认真总结近几年初、高三毕业班教学管理经验，找出本届毕业生的优点，分析存在问题，在此基础上结合各班、各学科实际，确定年级目标以及各班目标以及各学科目标，以目标来引领年级向前奋进。

　　2．深入研究，理清思路。要研究新课程、中考、高考的特点，备课组制定出相应的应对措施；要研究本年级的学生，特别是对有学科瘸腿的学生，要早提醒，早谈话，早想办法；要研究年级里优秀的学生，想办法让这部分学生更稳定、更拔尖，对显弱科目要花大力气使之拔尖，要注重对这部分学生的心理辅导。要根据实际情况研究年级的课程设置，科学灵活地安排课程表。为此，新学期我们将创新提优举措，进一步优化导师班的模式，集全年级甚至全校智慧，采取集中教育与分散辅导相结合的方式，定期邀请学科类的或心理辅导类的专家做讲座或做报告。全程关注、悉心呵护、学法点拨、思想疏导，让他们在现有的基础上再提升、再拔尖，学科间更平衡，考试更稳定。

　　3．完善机制，提高质量。首先，毕业年级要进一步完善考核机制，结合定期的阶段练习情况，对年级、备课组、班级、任课教师进行综合考核，跟踪考核，以考核来促进质量的提升；其次，要进一步完善阶段练习分析机制，教务处、年级组要以阶段练习为契机，充分细致地进行分析，发现亮点，寻找不足，创新增长点。分析应切中要害，触动任课教师。第三，要进一步完善个别谈话机制。一方面，教务处要加强与毕业年级任课教师的个别谈心，关心他们的教学状态，了解他们的困难，取得成绩及时表扬激励，发现问题及时提醒、帮扶。

　　另一方面，班主任、任课教师应加强与班级学生的沟通，关心班级中不同层次学生的心理状态与身心健康，充分调动学生的非智力因素。第四，要进一步完善跟踪机制。一方面，对成长中的毕业班教师要进行跟踪，以促进其更快地成熟；另一方面，对年级中的学生，特别是优秀学生要建立优生档案，绘制其几年来的成绩变化曲线，甚至包括单科的变化曲线，以便更全面、更客观、更细致地发现他们的优势与劣势，以便有针对性地对其进行引导、提升。

篇3:NT三中年度第二学期教务处工作计划

　　通南三中2xxxx学年度第二学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　紧紧围绕教育局“自主先学、同伴互学、展示评价、总结提升”十六字课堂教学基本环节，在校长室领导下，以规范教师教育行为为抓手，深化课堂教学改革，向管理要效益，加强毕业班后期管理，力争中考高顶上开花。

　　二、主要工作

　　（一）深化课堂改革，突破发展瓶颈

　　盘点2xxxx年的课堂改革，步履蹒跚，课改一直在路上。“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字课改方针给我校的“三单”教学模式带来了新的发展机遇。新的“十六字”课堂教学基本环节更是给学校的课堂教学改革带来新思路。教务处将在这一学期从三个方面重视课改过程。

　　1.合作学习中学生的主观能动性调动

　　鉴于我校合作学习中发现的问题：如学生在合作学习时参与度不均衡，学生合作学习不够主动，自我展示不够踊跃。教师在传统课堂模式下成长，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。势必造成教学技能的缺乏。所以我们在加强自身的学习的同时要加强对学生①学习提问方法指导；②学习自主性策略指导；③学习思维方法指导。④合作小组的科学建制，将学生的个别差异作为一种教育资源加以利用，可以加强多种形式的合作，同桌合作、小组合作、邻座合作.....　　2.合作学习中教师的引导策略

　　①活动单设计活动路线图的正确表达

　　针对部分活动单学生活动途径的不明确的现象，要求教师活动单要思路清晰，目标明确，表述正确。

　　②活动单设问方法的艺术性

　　设计的问题要“思辨”“启迪”“有效”。要充分发挥活动单的导学作用。教师要创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习合作探讨。

　　③捕捉学生有价值的生成性问题的策略

　　教师要以合适的方式引导学生质疑，以积极的态度对待学生的质疑，要善于抓住学生质疑中的有价值的部分变成课堂生成性的问题。判断学生生成性问题是否有价值关键要关注学生生成性问题是否可以成为新的活动问题或者是引发新的探讨活动。

　　④学情研究要透彻

　　备课活动要切实的关注学生的学情，在解读教材的基础上要充分考虑学生的情况，针对每个班级不同的学生教师要充分的进行二次备课。讲什么的备课要变成“学什么”，“如何学”，“有效学”的备课，弄清班级学生的个性需求。

　　3．课堂模式的定型

　　针对教育局的课堂教学的十六字课堂教学基本环节，活动单的设计要满足这十六字环节，这学期教务处将做新授课课堂教学模式案例的收集和探求复习课讲评课课堂教学模式。

　　班级在互动单设计上要有自己的个性化设计，在班级设立互动角，师生在互动角进行学科互动。

　　(二) 规范教学行为，搞好课堂教学

　　2xxxx年学校出台了《江苏省通南田家炳中学教师教学行为规范考核细则》（试行）稿，教务处专门发了“规范教师教学行为”专项检查通知。针对上学期的落实情况和发现的问题，本学期对专项检查的几个严禁做一些补充和完善：

　　1.严禁上课迟到或拖课。要求教师精心备课、认真上课、准时下课，不拖课也不得提前下课。

　　2.严禁午间上课或变相上课。班级按学校要求维持好秩序，保证学生的午休时间。

　　3.严禁随意布置作业。要求各科提高作业质，控制作业量。

　　4.严禁拖延放学时间。科任教师课上布置好作业。各班准时放学

　　5.严禁课上，监考期间接打手机，或者做与课上无关的事情。

　　6.严禁私自调课。调课要征得教务处同意。

　　7.严禁私自征订教辅资料和请学生代劳教师职责内的事。

　　教务处将以学生座谈，问卷调查，不定时的巡查等方式进行长效管理考核，考核结果作为年终考核教师的依据之一。

　　(三)加强毕业班后期教学管理，向细节要效率

　　1．目标要明确

　　强化毕业班教学的目标意识，制定毕业班的教学的责任目标，班级目标要满足不同层次的学生需求。牢固树立教师之间的竞争和协作意识，强化教师的整体意识，这里的整体意识不仅指毕业班老师，非毕业班老师也要有大局观。

　　2．计划要周密

　　由年级制定中长期计划和各阶段计划实施的方式和途径以及达成要求，操作要具体可行有效果。阶段计划要落实到周甚至每天。每科备课组每个教师要有自己的每个阶段教学计划，对时间节点要有一个明确的规定，每个阶段的教学要求措施要明确到位。

　　3．研究要透彻

　　要研究学生，对症下药才能药到病除；这也是二次备课的要求，二次备课要满足学生个性的需要和发展的需求；要进行文本研究：研究好考纲，考纲在心中，教学才能万变不离其宗；要进行试卷和教材研究，研究好了试卷和教材才会懂得取舍，只有研究的透彻了教师才不会跟着教辅走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主见。

　　4．举措要务实

　　毕业班所有的举动都要“一切为了学生的发展，为了学生的一切发展”，戒骄戒躁。

　　导师制要落实好；高三选修科目和语数外要匹配；临界生作业要量身定制，做好个别学生薄弱科目的辅导工作。

　　本学期是检验学校教学工作成效的一学期，任重道不远。学校教学成绩的取得需要全体教职工的悉心投入，精准高效抓好教育教学工作的过程管理。

篇4:年第一学期NJ航高教务处工作计划

　　2xxxx学年第一学期京南航高教务处工作计划

　　一、背景分析

　　2xxxx学年我校的教学工作，在校长室的正确领导下，取得了较为优异的成绩。在全校的教学过程中，教务部门发挥其教学管理和服务的功能，积极倡导“自强不息，知行合一”的校园精神，课程设置进一步优化，学校教研文化建设逐步完善。学校的特色教育（航空特色教育和通用技术的运用）和教科研也取得了较多的成果。这两年学校的办学质量进一步提高，高考成绩连续两年强势推进，小高考成绩也有较大优势提高。但是，由于历史原因，我校的新生录取分数逐年呈下降趋势，有效生源在全市所占的比例也有所减少，这给学校的教学带来了较大的困难和挑战；从学校的教学整体上来看，部分学科的教学还存在一定问题；课堂教学还没有完全立足于学生的主体；导学案的使用还没有全员规范；学生的活动课堂还没有全面展开；教学常规的检查还没有形成制度化。同时还需要在全体教师中加强师德教育，校本教研和教师的培训工作还需进一步深入。

　　二、工作思路

　　以深化课堂教学改革、细致教学管理为抓手，严格遵循教育教学规律，把握教育本质，全力落实科学的教育发展观，推进教育教学思路创新，实现师生的共同发展、共同提高，提升学校办学品位，打造名校质量品牌，为创造白下教育事业的新业绩多作贡献。

　　三、工作目标

　　以全面提升学校办学质量为中心，以提高学生素质、规范教学过程、提高教学质量为着力点，继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，以高考为工作重点，努力争取高三高考和高二学业水平考试成绩的全面提高，加强学校航空科技和通用技术、健美操等特色课程建设，进一步凸显学校航空科技特色；实施素质教育，促进学生全面健康成长，为学生的终生发展奠定良好基础。抓好生源基地建设和招生工作，抓好学分认定、课务管理、学籍管理、考务管理、教学档案管理和高一选科等工作，抓好图书馆和实验室建设及管理，做好教学服务工作。

　　四、工作重点

　　1、继续抓好学校教学常规管理，全面深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和教学质量。

　　2、切实加强教研组、备课组建设。加强学习，不断提高教师的专业水平。

　　3、抓好学校课程建设，认真贯彻落实国家课程方案，进一步完善和推广学校的校本课程和活动课程。

　　4、加强教务处自身作风建设，努力发挥职能作用。

　　5、教辅部门主动服务，争创一流。

　　6、做好招生宣传工作，提高生源质量

　　具体内容：

　　（一）继续抓好学校教学常规管理，全面深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和教学质量。

　　认真贯彻落实国家课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程计划，维护课表的严肃性；继续做好巡课工作，做好巡课情况的记录与反馈工作，强化教学常规监控、督查工作，杜绝教学违规行为；规范和细化教务管理工作，包括学籍管理、课务管理、考务管理以及各年级的档案资料库建设工作；严抓考务工作，提高考试质量；加强对学生作业量的控制和检查，努力提高教学的效率；加强对学校教学中薄弱环节的督导，杜绝出现差班和差课的现象。

　　遵循“教会学生学习”的教改指导思想，贯彻落实好“五主”原则，即教师为主导、学生为主体、活动为主轴、思维为主攻、训练为主线。明确课堂教学的核心任务即“培养学生的自主学习能力，由学会向会学转变”，明晰课堂教学的基本路径即“理解在课堂，能力靠训练，提高靠反思，方法重程序，功到自然成”。 坚持合作学习，培养学生团队精神，采取各种形式，鼓励和要求学生进行合作学习，让学生在相互帮助、相互沟通、相互质疑*同成长、共同进步。坚持以学定教，努力做到“该讲的大胆讲、不该讲的坚决不讲”，把教师的“导”用在刀刃上，用在解决影响学生实现“最近发展区”的问题上，真正实现少教多学；坚持以人为本，面向全体学生。

　　进一步加强师德建设，加大对教学常规执行情况的考核力度，强化以备课为核心的“六认真”制度的落实。在集体备课的基础上形成具有班级特色的教学设计和组织实施方案，提倡写教后感，及时总结本堂课在目标确定、过程设计、方法手段运用、目标达成情况、反馈和调控等方面的成败得失，不断提高教学效果。

　　引导教师相互听课，共同发展。新教师每周听课不少于3节，其他教师全学期不少于20节，行政人员和教研组长全学期听课每人不少于30节，并随时做好听课记录，以备检查评估。及时开展教学情况调研，发现问题，及时研讨解决。逐步构建和完善教师教学评价体系,实行教学效果、学生民意测评、领导同行评价、社会家长反映相结合考核评价制度。

　　加强调控和督查，切实减轻学生过重的课业负担。严把造成学生课业负担过重的源头关，严格控制资料的订购和习题的印制。教辅用书和资料的订购由教务处审批，严禁任何人违规订购或组织学生购买资料。对文印习题和讲义实行备课组长送印制，严禁个人私印讲义。作业布置合理、适量，凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。提倡分层布置作业，适时布置梳理性作业和纠错性作业。引导学生做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，做到减负增效，大面积提高教学质量。

　　（二）切实加强教研组、备课组建设。加强学习，不断提高教师的专业水平。（加强教研组文化建设）

　　教研文化是学校文化建设的重要组成部分，是教师群体良好素质的集体体现，是学校内涵发展的重要载体。建设健康的教研文化，可以促进学校核心竞争力的提高，促进学校科学、持续发展。构建学校互享互助互惠、共思共享共进的教研文化，要树立团结和谐、积极进取、追求卓越的教研价值取向。营造合作的教研文化氛围，以开放、合作的心态建设教研组，促进教师队伍健康成长。

　　努力抓好教研组建设，让教研活动更加实效、有序，不断提高教学人员的业务水平。校内教研组活动每月一次，由教研组安排好主题，深入课堂，听课、研课、研主题。备课组活动每周一次，要安排备课主题、主讲人，并做好相关的记录，以备检查。本学期安排每月教师论坛，通过研讨、学习，营造全校上下“不断学习、不断提高”的氛围。初步安排九月份研讨的主题是“如何备课”，十月份主题是“如何提高课堂效率”，十一月份的主题是“如何分层推进”，十二月的主题是“如何提高作业布置的高效”。

　　重点做到“三抓”：一抓“德高为师、身正为范”、二抓“师能为重，学高为师”、三抓“名师工程”，充分发挥“三组”各自的职能，打造一支职业道德高尚、爱岗敬业、能正确处理全局与局部、集体与个人关系、教学技艺精湛、教学效果优良、学生评价高的教师队伍。学校组织全体任课教师认真学习和领会新课程和总结新方案实施过程中的得失，进一步统一认识，转变教育教学理念，完善教育教学策略。进一步加强师德建设，加大对教学常规执行情况的考核力度，强化以备课为核心的“六认真”制度的落实。在集体备课的基础上形成具有班级特色的教学设计和组织实施方案，提倡写教后感，及时总结本堂课在目标确定、过程设计、方法手段运用、目标达成情况、反馈和调控等方面的成败得失，不断提高教学效果。学校将组织评比优秀教学设计和优秀教后感。教师凡布置的书面作业都必须认真批改，并督促学生认真订正。

　　（三）抓好学校课程建设，认真贯彻落实国家课程方案，进一步完善和推广学校的校本课程和教学活动性课程。

　　课程是教育思想、教学理念的集中体现，是落实培养目标，支撑办学行为、促进学生素质全面发展的主要载体；也是创建学校特色、提高教师专业化程度、提升学校管理水平的主要载体。一言以蔽之：课程建设是学校教育的核心。我校的课程设置分为基础性课程、具有学校特色的精品校本课程和教学活动性课程（也叫研究性学习课程）。

　　在基础型课程方面：对学校课程计划进行监督和检查，不随意调课和加课，不随意改变课程计划中的规定科目，不用课余时间和节假日安排学生集体补课。学生作业总量和难度总体符合学生的实际学习水平，努力减轻学生负担和促进学生身心健康。要对学生因材施教、分层推进，使每个学生都得到健康地发展。

　　在特色课程建设方面：发展和谐教育，利用我校航空科技特色教育和心理健康教育的优势，既使特长学生得到纵深培养，更使全体学生从特色课程中普遍受益，其科技文化修养、理想情操和对国家与社会发展的责任意识都得到提升，使学生德智体美全面和谐发展。利用南航大资源优势，开设适合高中学生特点的高校选修课，探索和南航大的学分互认工作，拓宽学生视野，为学生未来发展负责。

　　在活动课程方面：我校的活动课程分为主题活动、学生自主活动和社会实践活动几个方面。主题活动主要是体育节活动、艺术节活动、创造节活动等；学生自主活动主要是学生社团研究性学习，学校各教研组为学生提供选修课程、学生自由选择；社会实践活动主要是军训、教育基地的参观学习。课程设置旨在培养学生各方面的素质和潜能，提高学生综合素质。在倡导研究学习基础上，课内和课外相结合开展，以学生小组进行课题研究的方式进行。研究课题从基础型和拓展型课中引发，也可由学生根据兴趣和特长自定。学校要利用已有资源，充分发挥潜力，通过教研组制定活动的方案，加强管理，以求实效。

　　（四）加强教务处自身作风建设，努力发挥职能作用。

　　教务处一班人要加强自身作风建设，以科学管理、动态管理、精细管理为管理思想；突出全程服务、全面服务、热情服务的服务理念；时刻树立危机意识和忧患意识，不断开展反思和自我批评；理清思路，扎实工作，使教务处工作再登崭新台阶。

　　（1）认真学习教育法规和管理理论，带头参加读书活动，熟悉分管业务，进一步提高管理的科学性和办事效率。

　　（2）深入课堂，深入办公室，加强和老师的联系沟通，及时、虚心听取他们的好意见和合理化建议，树立服务意识，避免脱离实际。

　　（3）做好课时、科任教师的安排及调整工作；规范和细化教务管理工作，包括学籍管理、课务管理、考务管理以及各年级的档案资料库建设工作；做好高考（高二、高三年级）建档、报名工作。

　　（4）不断反思总结教务处的管理服务工作，改革不适应新课程要求及提高质量和效率的旧观念、旧方法，建立健全提高质量的新方法、新措施。

　　（五）教辅部门主动服务，争创一流。

　　（1）机房要切实加强电脑的维修和保养，能预测、报告并及时排除安全隐患。加强网络管理，确保校园内每个网络接口正常工作。加强学校网站建设，不断充实网站内容，并努力提高质量，为交流教学信息、宣传学校形象发挥积极的作用。切实提高信息技术课的质量，确保信息技术学业水平测试一次性通过率在全市处于领先地位。

　　（2）实验室除了担负仪器维修保养、药品供给，确保演示实验、分组实验的开设和实验室的正常管理的职能外，对教材规定以外的研究性实验，要当作份内工作，积极主动地予以支持。

　　（3）图书馆要积极主动提供有关图书资料。向学生推荐新书、好书，及时更换报廊的报纸。及早开放阅览室，丰富学生课余生活，主动为教学工作服务。资料室要及时做好交流资料的收发和教学资料的整理，及时向教师开放，为教师服务。把现有音像资料和多媒体课件的登记资料及时提供给教师，使其充分发挥投资效益，提高利用率。

　　（4）文印室要认真执行试卷讲义印制的有关规定，提高打、印质量，杜绝差错，及时提供文印资料，为教学服务。严守试卷保密制度，考试期间文印室应杜绝试卷泄密，电脑禁止使用共享功能。

　　（5）教务室要做好各类考试工作准备工作及时相关教学资料的整理归档工作，尤其是适应新课程改革需要的反映学生成长过程的电子文本和纸质材料。

　　教辅各部门要进一步严守上、下班制度，主动做好所在部门、场所的卫生保洁工作，做到“门前三包，门内达标”。

　　（六）做好招生宣传工作，提高生源质量

　　（1）与生源学校建立稳定密切的联系，开展与基地校的教学交流活动，及早做好招生宣传工作；

　　（2）为生源基地学校的学生开放有关课堂和学校的教学场馆；

　　（3）与德育处、学生处联合，组织基地校优秀学生参加本校高层次学生活动，增强学校对优秀生的吸引力。

　　五、工作月程

　　八月：

　　1、教师课务安排

　　2、高一年级分班工作

　　3、高一新生报到工作

　　4、课表工作、作息时间安排

　　5、教研组长研讨会。

　　九月：

　　1、高一新生建档工作

　　2、高三年级全市期初调研

　　3、“推门听课工作”和备课组“推磨听课工作”的日程上报及实施

　　4、教学行为规范落实督查工作

　　5、高一年级学生学习习惯情况抽查

　　6、高二年级学业水平测试信息采集

　　7、“青蓝工程”师徒结对工作

　　8、每月教师论坛

　　十月：

　　1、高考（高二、高三年级）学生建档工作

　　2、教师教学规范检查

　　3、高一教学行为督查

　　4、学校百花奖优质课评比

　　5、高一年级学生作业展

　　6、每月教师论坛

　　十一月：

　　1、期中考试及质量分析

　　2、检查评估教师备课笔记、学生作业

　　3、每月教师论坛

　　十二月：

　　1、组织学校开放日活动

　　2、行政听课和教师听课情况汇总分析。

　　3、每月教师论坛

　　一月：

　　1、期末考试

　　2、高三年级全市第二次统测

　　3、组织学生评议教师教学工作

　　4、有关材料、档案归档

篇5:SQ中学年度第一学期教务处工作计划

　　仓三中学2xxxx学年度第一学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　利用创四星的契机花大力气矫正教学人员存在的教学中的不良习气，以提高教育教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，促进新课改的全面实施，以全面改革课堂教学为突破口，加大课改力度，使学校的教育教学质量再上新台阶，为把我校办成东台第一，盐城领先，省内闻名的农村高级中学而努力，为四星创建作贡献。

　　二、工作目标

　　面对当前东台教育发展的新形势，教务处要有步骤进行教育思想建设，牢固确立学生的主体地位，牢固树立学习的主体意识，适应不同层次学生的需求，为新课改铺路架桥，真正向素质教育转化，为学生奠定知识、思维、人格、心理基础，保证学生有明显的学习、发展后劲，中学毕业后能较快地适应升学需求，真正做到“让每一位学生成功，让每一位家长满意，让每一位教师发展”的教学理念成为每一位教师的行动指南。

　　三、工作要点和措施

　　1、强化教师队伍建设。

　　要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”，组织全体教学人员认真学习《中小学教师职业道德规范》并认真领会其深刻含义。尤其是近年来进入我校的新教师要认真学习我校的各项规章制度和考核细则，以及“教学六认真”要求，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。鼓励并支持教师参加不同层次的业务进修学习，学校为教师进修学习提供必要的条件。

　　2、用先进的教学理论指导教学。

　　社会在发展，知识在更新，观念在改变，学生在进步。我们必须利用教研组活动和每周一次的业务学习机会学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导教学实践。认真开展新课程标准的学习，明确所教学科课程的基本理念、设计思路及目标要求，做好新课改理论研究和探索。

　　3、加强教学工作常规管理。

　　教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

　　（1）按照国家规定的计划，开足开全各类课程，尤其是音体美和信息技术课从本学期在内容和形式上要有根本的改变，高二年级按照省教研室下发的教学要求。要求教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。加强体艺辅导的督查力度，使参加辅导的学生有所收获，为国家培养艺术人才。

　　（2）起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

　　（3）严肃课堂教学工作管理，严格执行辅导制，对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及私下调课者，进行明查暗访，一经查实进行加重考核。

　　（4）定期征求教学意见，按周检查学生作业或教学资料情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

　　（5）备课组长要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课，师徒结对挂钩的师徒关系要听一节课上一节课，徒弟的备课笔记要送交师傅审阅并让师傅签名后方可上，以促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平。

　　（6）坚持教研课和推门听课制度。教研课是一种学习，推门听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。教师的听课节数务必符合学校规定的节数。

　　（7）倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

　　（8）领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

　　（9）为丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣，张扬学生的个性，把学校有限设施的作用发挥到极致，广泛开展“第二课堂”活动。

　　四、培养青年教师，缩短他们的成长时间

　　近几年我校调进和招聘的青年教师较多，一方面扩大了我校的教师队伍，使教师年龄结构更加合理，为教师队伍躯体注入了新鲜的血液；一方面青年教师教学阅历较肤浅，教学经验较欠缺，驾驭教材、课堂、学生能力的翅膀还不够硬朗，需要组织和同事加以关心、扶持和培养，促使他们早日在三尺讲台的上空翱翔。

　　1、做好新教师的“结对帮扶”工作，学校为每一位新教师安排指导教师，并下达具体的指导任务，促使新教师迅速成长。

　　2、组织听评新教师的汇报课，促使他们成为教坛能手。

　　3、组织听评骨干教师的示范课，带动他们提高教学水平。

　　4、鼓励新教师积极参加赛教、论文比赛等活动，对赛教优胜、论文获奖者，学校均给予一定的物质奖励。

　　五、重视毕业班工作，确保高考成绩稳中有升。

　　为确保高考成绩稳中有升，达到08高考各项指标在全东台三星级高中的第一的目标，我们将落实以下几项主要措施。

　　1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

　　2、加强领导，深入基层形成管理网络。教务处随时到年级巡查，听课，分管领导要强化、细化管理。

　　3、因材施教，调整布局。一轮复习降低难度，让90%的学生听懂90%的内容，真正做到通过一轮复习让大多数学生学有所得，学有所获。

　　4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。

　　5、认真组织各类检测考试，以考促教。高三年级继续实行月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

　　6、制订考评细则，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向到底“，把工作做实做细。

　　7、做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花--节节高。

　　8、教育机会平等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全体学生--爱生如子--每名学生都是老师的子女。

　　希望每一名教师为提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

　　六、主要工作安排

　　八月：

　　1、选配教师，编排课程表，发放课本等。

　　2、检查实验室、微机房、图书室、阅览室、体育保管室的准备工作。

　　3、高三组织月考和月考质量分析会。

　　九月：

　　1、各年级、各学科制定教学计划。

　　2、教研组长上示范课，

　　3、学习《中小学教师职业道德规范》，和好课标准，

　　4、完善四星验收材料（包括各考研组上传材料情况），

　　5、新教师亮相课，

　　6、召开教研组长会议，部署各年级各学科教学工作，

　　7、召开青蓝工程结对挂钩会，落实师徒结对钩工作

　　8、对青年教师进行教学工作培训。

　　9、教学工作检查，

　　10、组织各年级月考和月考质量分析会。

　　11、高二年级学业水平测试报名。

　　十月：

　　1、确定各年级各学科验收课题并进行课务准备，

　　2、检查实验室、图书室、阅览室，体育保管室等场所迎接验收的准备工作，

　　3、以教研组为单位，学习省教研室下发的新课程教学要求。

　　4、以教研组为单位，进行教案评比并全校进行教案评比展。

　　5、以教研组为单位，进行优秀课件设计比赛。

　　6、检查学生阅读课开设情况。

　　7、组织各年级月考并进行质量分析。

　　8、检查教案撰写、作业批改情况。

　　十一月：

　　1、针对验收组专家提出的问题，进行教学理念更新和方法的改进，

　　3、进行期中评教活动。

　　4、检查教案撰写、作业批改情况。

　　5、组织各年级期中考试并进行期中质量分析。

　　十二月：

　　1、召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，提出希望。

　　2、检查各学科教学进度。

　　4、检查教案撰写、作业批改情况。

　　5、组织各年级月考。

　　元月：

　　1、各年级参加调研考试，做好备考工作。

　　2、教师撰写教学总结或论文并上交。

　　3、班主任完成学生评语和有关学生档案工作。

　　4、统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。