丰义初中文学社“诗歌进校园”活动实施方案

　　指导思想：

　　为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；为了进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围；为了进一步落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据《学校工作计划》的相关要求，制定本活动实施方案。

　　具体实施方案：

　　一、建立组织阶段

　　为了巩固上学年的诗教成果，根据学校工作安排，二0一五年九月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长z同志担任，副组长是z同志、z同志，由教务处负责本次活动的具体实施；成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”工作领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。

　　二、宣传发动阶段

　　二0一六年十月份是本次活动的第二阶段。本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道造浓诗词进校园的氛围，聘请z老校长为学生辅导古诗词知识，让全体教师、全体学生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。

　　三、全面实施阶段

　　全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从二0一六年十一月份到二0一六年的十二月份。本阶段的主要工作有：

　　1、由教务处负责利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《中学生必背100首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。

　　2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报每周刊出一期《诗词专场》，登载必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到当天古诗当天背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。

　　3、在学生中间要形成互查互背互问共提高的学习诗词的浓厚氛围。

　　四、组织竞赛阶段

　　本阶段是本次诗歌进校园活动的第四个环节，也是最为重要的一个环节，因为他的成功与否关系着本次诗教工作的成功与否，因此，从进入二0一六年一月份开始第一周，少先队就利用晨会时间对学生提出竞赛验收的要求。为了体现我校诗歌进校园活动的工作水平，要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面：

　　第一方面是初赛阶段。本阶段的活动时间定于二0一六年一月7日下午第三、四节课，活动主体以班级为单位，成立相关的评委工作小组，全班所有学生都参与到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵，从语速、语感、神态等方面进行评判，选出班级一等奖5名，二等奖10名；其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。

　　第二方面是校级竞赛阶段。本阶段活动时间为1月14日下午第三、四节课。在比赛进行前成立各年级段评委小组，成员由各年级主任和语文老师担任，原则上语文老师不担任本年级段评委工作。比赛的过程为学生各朗诵一首固定古诗，接着自选一首古诗进行背诵，综合这两首古诗背诵情况进行评判，设立校年级段一等奖2名，二等奖3名，其余参与者均获鼓励奖。

　　五、总结提高阶段

　　本环节是本次活动的最后一个环节，即对本次活动进行总结表彰，再发展再提高阶段。校级诗歌朗诵比赛结束后，教务处根据各年级段选手获奖情况做好表彰前的准备工作，接着由学校校长在全体师生大会上宣读获奖名单，由学校校长进行发奖并进行总结发言，提出新的诵读要求与希望，最后，由教务处联合政教处做好本次诗歌进校园活动的材料整理和资料归档工作，做好迎接上级单位和领导对本次工作的检查验收，为下一步继续做好“诗歌进校园”活动打下坚实的基础。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:JY中学行风评议工作实施方案

　　阳建中学行风评议工作实施方案

　　根据县教育系统行风评议工作会议的要求，为切实解决人民群众关注的治理教育乱收费等问题，强化师德师风，改变工作作风，进一步优化教育行业风气，不断提高班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政，积极进取的工作精神，使我校师德师风建设工作再上新台阶，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论、“zz”重要思想、****为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，结合党风廉政要求和作风整顿的开展，把治理教育乱收费、乱补课、乱办班、违反师德行为作为教育行风评议的主要内容。以人民群众满意不满意为标准，坚持纠正建设并举，评议与建设相结合的方针，进一步转变工作作风，加强师德师风建设，不断优化教育行业风气。

　　二、行风评议工作领导小组：

　　组长：z。

　　副组长：z。

　　成员：zz及各班班主任。

　　三、行风评议内容

　　（一）评议内容

　　治理教育乱收费、乱补课、乱办班和教师职业道德建设。

　　（二）评议重点

　　治理教育乱收费和加强教师职业道德建设。

　　四、工作目标

　　1、健全组织，加强领导，将行风评议工作纳入学校工作的议事日程。

　　2、齐抓共管，完善制度，分工负责，落实责任，强化行风评议工作的实效性。

　　3、强化领导班子廉政勤政和干部职工遵纪守法、依法执教、职业道德、工作作风、工作效率等建设。

　　4、加强师德师德师风建设，规范政务管理，公开办事制度和社会承诺服务制度，主动联系有关部门，彻底整治校园周边环境。

　　5、认真解决上年行评工作中出现反弹的问题。

　　6、切实解决人民群众反映的热点、难点问题，坚决治理教育乱收费，严格收费标准，提高为人民服务的水平。

　　五、评议步骤、时间安排和评议方法

　　(一)评议的步骤

　　整个行风评议工作分五个阶段进行：一是发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度；二是向教师、学生家长代表发放问卷调查表，征求评价意见；三是组织召开有关代表参加的行评大会进行测评；四是由有关部门的代表进行测评；五是县专项治理重点目标任务完成情况进行考评。上述五个方面的评议意见各占综合评议结果的20％。

　　1、动员布置阶段（7月）

　　召开领导班子和教职工行风评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想，根据行风评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。成立行风评议领导小组，召开行风评议动员会进行动员和部署，设立行风举报信箱，公布举报电话，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在单位造成浓厚的行风评议和行风建设的氛围。布置今年行评工作安排；制定学校行评工作实施方案。

　　2、查找问题阶段（7月中旬至8月上旬）

　　（1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村社干部、街道负责人、办事处、各单位领导等方式，广泛征求（主要征求教师、学生家长代表）对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。

　　（2）查找学校行风建设中存在的突出问题，认真查找上年行评时已解决的问题有无反弹现象。

　　（3）采取多种形式进行自查自纠。

　　3、集中整改阶段（8月中旬至9月中旬）

　　（1）将人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校行风建设中的主要问题并提出整改意见。

　　（2）学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中问题，并提出整改意见。

　　（3）召开教职工自评大会，由所在单位第一责任人报告自查情况和整改意见。

　　（4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际制订整改方案，分步骤加以逐个落实。

　　4、综合评议阶段（9月下旬至10月中旬）

　　以学生、家长、以及社会是否满意为根据标准，以教师及家长代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。

　　（一）评议的方法

　　1、发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度（20％）。

　　2、向教师和家长代表发放问卷调查表，征求评价意见（20％）。

　　3、召开有社会群众和学生家长参加的评议大会进行测评（20％）。

　　4、学校结合平时工作掌握开展情况及整改情况进行评价（20％）。

　　5、由县教育局组织对纠风专项治理重点目标任务完成情况进行考评（20％）。

　　六、工作要求

　　(一)提高认识，加强领导。开展行风评议工作有助于推动学校依法治校，促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证，各学校要切实增强搞好行风评议工作的责任感和使命感。为了加强行风评议工作的领导，按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工作责任制，学校成立相应的领导小组，要求“一把手”亲自抓、分管领导直接抓、工作人员具体抓。

　　(二)广泛宣传，营造氛围。学校将通过多渠道及时宣传行风建设情况、做法和效果。要认真组织学习市、县关于开展纠正行业不正之风工作的有关文件精神，引导大家认识行风评议的重要性和必要性，自觉投身到行评工作中去。

　　(三)突出重点，注重实效。在行风评议中要始终把廉政高效、勤政为民、解决群众普遍关注的热点、难点问题和治理教育乱收费作为行风评议的重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改。在行风评议和行风建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量、廉政守纪等方面的内容，切实抓好自查自纠和整改工作。对于在行风评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正确处理行风评议与教育质量的关系，坚持“两手抓”，用行风建设促进教育改革的发展。

　　七、奖惩办法

　　1、将评议结果作为学校年度党风廉政建设责任制、学校常规管理、办学水平评估、学校领导政绩考核的重要依据。

　　2、对行风方面存在问题的教职工取消当年评优评先及职称评审资格，同时追究领导责任。

篇3:MG中学作风制度落实年活动实施方案

　　沟马中学“作风制度落实年”活动实施方案

　　为进一步转变工作作风，提高工作效能，提升人民满意度，根据省市“作风建设深化年”活动相关要求，结合区两办下发的《关于深入开展“作风制度落实年”活动的实施意见》（都办发〔2xxxx〕16号）以及区教育系统“作风制度落实年”活动方案，结合我校工作实际，特制订“作风制度落实年”活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的**大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，围绕全区“打造新高地，迈上新台阶”的总定位，紧扣全年教育体育发展目标，深入开展“学制度、强执行、促规范、树形象”主题教育活动，巩固拓展群众路线教育实践活动成果，突出制度落实，突出正风肃纪，坚决整治存在问题，坚决防止“四风”问题反弹，推动教育系统党风廉政、作风行风和效能建设再上新台阶，为加快建设教育现代化示范区提供坚强保证。

　　二、活动目标

　　通过“作风制度落实年”活动，深入扎实推进作风建设，实现以下四项目标：

　　1.规范意识进一步增强。始终把守纪律、讲规矩摆在重要的位置，坚持问题导向，强化法纪法规教育，从严执纪，确保令行禁止，坚决把国家、省市区委关于作风建设的要求落到实处，把区委、政府决策部署落实到位，把全年重点工作目标任务推进到位。

　　2.新风正气进一步形成。坚持纠“四风”和树新风并举，推动系统上下自觉践行“三严三实”要求，坚决整治慵懒散拖、推诿扯皮、不负责任、在位不为等歪风，切实做到不虚不假、不懒不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不乱，以优良的作风提升行风，树立新风正气。

　　3.服务效能进一步提升。坚持工作讲大局、服务讲主动、办事讲效率、在岗讲尽职、课堂讲成效，优化办事流程，提高工作效率，提升服务质量。缩短服务距离，拉近与服务对象关系，努力实现群众对教育工作满意度更加提高，教育发展的内外部环境更加优良。

　　4.清廉形象进一步树立。加强党风廉政教育，提升党性修养，引导我校各级干部把廉洁从政作为立身之本，做到知畏止行、知足常乐、知德守正，筑牢拒腐防变的思想防线。结合重点领域，重要事项，加强制度建设，筑牢制度防线，坚决防范和遏制各类腐败行为发生。

　　三、主要步骤

　　第一阶段：动员部署阶段（3月31日前）。召开全校党风廉政暨作风建设工作会议，传达省市“作风建设深化年”和全区“作风制度落实年”活动动员大会精神，广泛进行宣传发动。

　　第二阶段：组织实施阶段（4月-11月）。

　　1.强化学习教育提升。重点学习有关改进作风、提升服务效能的文件和会议精神。特别要认真学习中央“八项规定”，省市区委“十项规定”，学习市教育局编印的《“三项活动”文件汇编》，区局下发的师德师风建设“十项禁令”，以及与作风建设和师德师风建设相关的文件。我校集中学习的时间定在周一下午三节课下，做到学习有记录，人人有心得。

　　2.组织主题教育活动。开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动，切实强化系统广大教职工规范意识、纪律意识，严明政治纪律和政治规矩。坚持把总书记系列重要讲话精神作为机关和学校学习的核心内容，通过周一下午例会学习、相约星期六活动等载体，把习总书记关于教育体育工作的讲话内容学深学透，真正做到入脑入心，内化于心，外化于行。

　　3.积极打造廉政文化。坚持崇德重礼和遵纪守法相结合，积极培育和践行社会主义核心价值观。大力弘扬廉政文化，将廉洁教育纳入国民教育体系，继续组织开展警示教育、廉政文化进校园活动和廉政文化示范点创建等工作，发挥好已有廉政文化示范点的引领作用，推动系统廉政建设，以廉政教育的实际成效保证学校廉洁办学，教师廉洁从教。

　　4.开展作风建设讨论。采取分层分专题座谈、作风建设大家谈、作风建设论坛和主题演讲等方式，开展系统作风讨论活动。党员干部围绕如何自觉践行“三严三实”发挥表率作用。带头遵守党规党纪，带头遵守国家法律，在执行制度上以身作则、以上率下等主题开展讨论。学校教职工围绕立足岗位，尽心尽职，为人师表，塑创形象，提升满意度等内容开展讨论。讨论活动要与社会看教育、教育教学开放周等活动相结合，要广泛邀请人大代表、政协委员和家长参与，真正达到开门纳谏、集中智慧、凝心聚力的作用。

　　5.组织开展对照检查。深入开展“两查两看”活动。“两查两看”，即查对规章制度的了解掌握和遵守情况，看制度执行意识强不强；查工作业绩、工作进展、群众满意度情况，看制度执行效果好不好。我校班子成员要带头查找在制度执行上存在的问题，看是否存在搞上有政策、下有对策;搞推诱扯皮，推卸责任；搞断章取义、随心所欲；搞照抄照搬、唯上唯书等问题。所有同志要认真查找是否存在作风涣散、纪律松驰、道德失范的问题；是否有执行制度不严，对服务对象不热，工作欠主动、班级管理工作不实、课堂教学效益不高的情况。要针对存在问题，深入剖析思想根源，认真扎实抓好整改。

　　6.开展系列整治活动。结合我校实际，坚持问题导向，通过专项整治，着力解决突出问题。一是专项整治违背财经纪律，乱支滥用、奢侈浪费的行为；二是专项整治在工程建设、大宗物资采购、财务管理等重点领域和关键环节中违纪违法的行为；三是专项整治侵害群众利益，乱收费、乱办班以及有偿家教等损害教育发展环境的问题；四是专项整治败坏师德形象、涉赌涉毒、非法担保融资的事件；五是专项整治重大责任事故和群体性事件涉及的失职渎职事件。通过系列整治活动，依纪依规处理违规违法行为，形成强大震慑作用。

　　第三阶段：考评提升阶段（11月-12月）。

　　完善作风效能建设评价方案，通过即时评价、集中评价、监督评价和专项评价等形式。积极总结“作风制度落实年”活动的经验和成果，加强宣传，造浓舆论。凡在“作风制度落实年”活动中被校“作风制度落实年”活动小组查实的实行诫勉谈话，被区教育局及以上部门处理、通报、曝光、点名批评的个人在年度考核、评优、评先、晋级时实行“一票否决”，当事人、直接责任人、分管责任人扣除半个月奖励性绩效工资，一年内两次被通报的调离工作岗位。

　　四、保障措施

　　1.强化组织领导。“

　　沟马初中“作风制度落实年”活动小组领导名单：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　2.形成工作合力。各处室要根据职能分工，共同抓好系统作风制度建设和党风廉政建设，形成作风建设齐抓共管的整体格局。要坚持思想教育、制度建设、纪律约束、监督查处融为一体，坚持正面教育与警示惩戒并重、立规与执纪并举、自律与他律结合，打好作风建设“组合拳”。办公室要加强宣传和舆论引导工作，培树正面典型，凝聚正能量，形成纠“四风”、树新风的良好舆论氛围。

　　3.加强监督检查。畅通监督渠道，通过公布举报电话、设立电子邮箱等举措，逐步建立全方位、多层次的作风建设监督网络，逐步着力提高监督实效。

　　4.严格考核问责。建立健全作风建设考评机制，继续开展述职评议活动，考评结果作为教职工绩效考核的重要依据，严格奖惩兑现，形成鲜明导向。

篇4:DT幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案

　　台东幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案

　　一、指导思想

　　教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质的教师队伍、办好人民满意教育的根本要求。在新课改教育理念指导下，根据《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》，结合我园教师的现状，在我园掀起“教师基本功大赛”的热潮，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，全力打造一支专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

　　二、参训与考核对象

　　幼儿园50周岁以下任职教师。

　　三、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　四、基本功训练的原则

　　1．全员性原则：新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，我们充分认识到全员参与培训，积极投入训练活动的重要性和必要性。积极鼓励50周岁以下的全体教师参加到此项活动中来。同时根据教师的年龄特点及不同起点，把教师划分为不同团队，进行分层培训，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，共同提升。

　　2．实效性原则：我们从教学实际和教师自身实际需求出发，结合学前教育的特点，从弹唱、舞蹈、绘画、普通话、设计教案、多媒体制作、微格教学等与教学紧密相关的环节入手进行训练。

　　3．园本培训与个人研修相结合的原则。

　　我们坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合的原则。一方面幼儿园开展形式多样的园本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训，一方面教师自己积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。

　　五、训练与考核内容

　　训练与考核内容包括教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。

　　结合幼儿教育自身的特点，学科专业技能包括以下内容：

　　1．弹唱：能即兴弹唱教材的曲目，要求吐字清楚、旋律流畅，会演奏一定难度的钢琴曲目。

　　2．舞蹈：有一定舞蹈基本功、舞姿优美，会编排幼儿舞蹈、律动。

　　3．绘画：能在规定时间内完成意愿画，布局合理，富有想象，形态逼真。

　　4．多媒体制作：会制作简单的多媒体课件，熟练使用多媒体实物展示台。

　　5．语言：普通话标准，教学语言简明、准确具有启发性，层次清楚。

　　六、具体安排：

　　第一阶段：宣传发动（2xxxx年4月25日前）

　　1.召开启动大会，向全园教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性。认真部署训练计划，组织教师学习达标要求，统一思想，达成共识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。

　　2.对照《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案达标细则》，幼儿园制定培训计划，每位教师制定个人训练计划。

　　第二阶段：组织实施阶段 （2xxxx年4月26日-2xxxx年10月31日）

　　我们坚持自我研修和集中辅导相结合的原则，本着缺什么练什么，弥补自身的不足，努力打造一支业务精湛、基本功扎实的师资队伍。

　　1.专业引领。

　　充分发挥我园学科带头人、教学能手的示范带头作用，将六项教学基本功的相关技能作为培训内容，如：现场展示优秀教学活动，讲解设计思路，讲述课程故事，指导全园教师苦练基本功等，促进不同层次的教师在原有水平上得到提升和发展，使新教师进一步成长，老教师更加成熟，促进全园教师的专业化成长。

　　2.自我研修。

　　教师教学基本功训练是一个长期的、系统的学习过程，重在平时经验的积累，在训练方法上坚持以自练为主。我们要求教师根据自己制定的个人训练计划，踏踏实实、持之以恒地开展，鼓励教师多实践、多请教、多反思、多研讨，在反复的实践、反思、研讨中不断成长，确保练有所得，练有所用。

　　3.活动促进。

　　以丰富多彩的活动为载体，为广大教师搭建展示自我、挑战自我的平台，幼儿园每学期组织教师开展“优质课评比”、“骨干教师示范课”、“青年教师观摩课”，每年组织教师开展 “个人风采展示”、“基本功大赛”等活动，努力发现每一个教师的特长、挖掘每一个教师的潜能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气。

　　第三阶段：考核总结阶段（2xxxx年秋学期-2xxxx年春学期）

　　根据市教育局《台东市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》有关精神，我们坚持将过程性考核和终结性考核相结合的原则，既关注平时教师参加培训的态度、自我研训的质量，又重视终结性考核，将过程性考核和终结性考核结果记入教师个人考核记载中，作为评优、评先标准之一。我们在每年春学期由幼儿园基本功训练领导小组对教师基本功进行基本功逐项展评，评选出幼儿园基本功全能获得者前几名和单项冠军。推选优秀人选参加台东市、盐城市基本功大赛。

篇5:X四中诗词（楹联）进校园活动实施方案

　　溪四中“诗词（楹联）进校园活动”实施方案

　　为落实县教育局《关于溪泸县创建“诗词（楹联）之县”实施方案》的通知精神，继承发展祖国传统文化，促进我校诗词、楹联文化事业的蓬勃发展，为我校的创建工作落到实处，特制订本实施方案：

　　一、指导思想

　　坚持以****、***理论和“****”重要思想为指导，高举弘扬社会主义新时期先进文化的伟大旗帜，传承中华五千年的文化精髓，以“营造文化氛围、提高人文素质、构建和谐校园”为目的，以“举办诗词讲座、组织诗词创作、进行诗歌朗诵、主办诗词墙报、集结诗词专辑”等为手段，大力开展“诗词（楹联）进校园”创建活动。通过活动开展，让诗词（楹联）进校园，进课堂。力争使全校师生的精神生活不断丰富、文化品位不断提高、综合素质不断增强，从而确保我县诗词（楹联）之县创建工作圆满完成。

　　二、创建目标

　　（一）广泛开拓诗词楹联的普及范围。运用学校网站、广播站多种媒体宣传诗词楹联知识，使诗词楹联文化渗透到校园之中，提高师生对诗词楹联的认识；大力培育出优秀诗词楹联教师，广泛开展诗词楹联教育。

　　（二）努力提高诗词楹联的创作水平。溪泸四中属文化名校，诗词楹联创作有优良传统。不断提高诗词楹联创作水平，积极参加各级诗词楹联大赛，参与精品诗联评选活动，倡导浓厚的学术研究氛围，使我校诗词楹联走向社会，走向全国。

　　（三）牢固占领诗词楹联应用阵地。通过多种有效方式，使诗词楹联走进校园、走进班级。用诗词楹联这一高雅的艺术形式，装点学校生活，美化校园环境，为广大师生营造健康文明、和谐的社会环境。

　　三、创建步骤

　　为使我校的创建工作抓出成效，抓出特色，真正形成“文化塑灵魂、文化促发展、文化构和谐”的长效机制和良好氛围，必须全校上下一心开展一系列活动。

　　（一）加强宣传，形成共识。大力宣传分创建“诗词（楹联）之县”的重要性、必要性，通过召开创建动员大会等多种宣传形式，营造氛围，形成合力，最大限度，最广范围地充分调动全校师生参与创建的积极性，形成良好的创建舆论范围，促进创建工作顺利开展。

　　（二）发展会员，健全网络。壮大诗词队伍是创建“诗词（楹联）进校园”活动的核心，要把发展会员作为重要工作，坚持以建设“创新型、学习型、服务型、和谐型”的诗词楹联组织为目标，大力发展会员，壮大诗词队伍。凡诗、书、画爱好者，不受年龄、职业、学历限制，都要及时吸收到学会里来，成立我校诗词楹联学会，争取吸收学员35人。每期出版高水平的楹联汇编一册。

　　（三）组织学习，搞好培训。每学期定期邀请诗词，楹联专家来我校讲学，举办培训班一期，培养35人左右的诗词楹联教师队伍。学校教学部要认真部署和督促学校诗词楹联教育工作，将诗词楹联知识教育与素质教育结合起来，培育诗词楹联新人。诗词楹联学会要与各部门配合，利用课余时间，主要对语文教师进行诗词楹联培训，培养诗联队伍，开拓诗联基地。

　　（四）开展活动，营造氛围。开展校园诗词楹联活动，营造“诗词（楹联）进校园”的文化氛围。深入各班，制作诗词（楹联）教育版面，形成诗词（楹联）教育新风，让广大干部和师生师生接受诗词（楹联）教育。

　　四、工作要求

　　（一）加强领导，落实责任。创建“诗词（楹联）之县”、开展“ 诗词（楹联）进校园”工作是一项系统的文化工程。为加强对创建工作的领导，校委会决定成立学校创建“诗词（楹联）之县”、“ 诗词（楹联）进校园”活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：zz

　　秘书：zz

　　成员：zz

　　领导小组下设办公室，zz任办公室主任。办公室负责统一组织，协调创建活动的开展。实行“一把手”负责制，层层抓落实，确保工作到位。

　　（二）加大投入、落实经费。把诗词楹联学会日常活动经费列入财政预算。创建“诗词（楹联）之县”、“ 诗词（楹联）进校园”的经费列入专项资金拨付，学校要在资金上支持创建“诗词（楹联）之县”、“ 诗词（楹联）进校园”工作，落实办公场所，加快软件硬件设施建设，引导创建工作顺利发展

　　五、工作安排

　　时间（课外活动）地点年级辅导教师

　　星期一物理实验室七年级z

　　星期二化学实验室八年级z

　　星期三书法室九年级z

　　六、活动安排

　　十月份：师生诗歌朗诵比赛

　　十一月份：学生诗词楹联写作比赛

　　十二月份：教师诗词研讨会