堤龙小学教师基本功考核计划

　　为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学

　　科素养较高的教师队伍，根据《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》，结合我区实际，特制定我2xxxx年教师基本功培训考核计划，以此来有效地促进教师队伍的专业化发展，提高教师实施素质教育的水平和推进新课程改革的能力。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　以****为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

　　二、训练对象

　　全体教师（其中50周岁以上女教师、55周岁以上男教师可免于考核）

　　三、训练内容

　　中小学教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。

　　四、教师教学基本功训练达标要求

　　（一）教学设计达标要求

　　1.解读教材

　　能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容。

　　2.教学目标预设

　　既体现三维目标又符合学生认知水平，能兼顾个别差异，并具有可观察、可测量的特点，便于教学检测。

　　3.教学过程设计

　　能有效加工教材，正确选择教学内容；能选择有效教学策略，开展自主、合作、探究的学习活动；能开展有效教学评价，获取必要的反馈信息。

　　（二）教学表达基本功达标要求

　　1.教学语言

　　准确简明，条理清晰，普通话水平达规定等级。

　　2.教学板书

　　书写正确规范，设计合理，并能用简笔画、示意图表等辅助表述。

　　3.现代技术运用

　　能熟练制作课件并进行教学演示；获得计算机应用能力等级证书。

　　（三）教学测评基本功达标要求

　　1.作业评价

　　能分析作业特点及练习意图，能揭示作业中暴露出的主要问题，并能提出改进教与学的建议与策略。

　　2.试题命制

　　能按要求命制试题，对命题意图和设想进行说明，并拟定参考答案与评分标准。

　　3.质量分析

　　掌握教育测量中信息采集和数据处理的基本方法，能运用学科测量中相关参数评估教与学现状，并会分析教学存在的问题，提出可行的改进措施。

　　（四）教学研究基本功达标要求

　　1.教学论文撰写

　　能结合教学工作，总结教学经验、教学心得体会，开展教学反思、案例研究和课例研究。

　　2.教学课题研究

　　了解课题研究的流程及方法，能结合教学工作，对非常态的教学问题提出研究课题，并加以研究。

　　3.教育理论研读

　　了解教育法规对教师教学及教育的规定，了解课程改革的目标、内容等方面的规定；了解学生学习需求，正确分析学生心理特征；掌握学科教学的基本理论和基本知识；养成做学习卡片或笔记的习惯。

　　（五）教学专业技能基本功达标要求

　　1.学科专业技能

　　语文学科教师能深度解析不同类型的文章，并能声情并茂地诵读；

　　英语学科教师能精读一定数量的原文，口语表达规范纯正；

　　数学学科教师具有较强的数学思维能力，解题快速、灵活、一题多解；

　　理化生等以实验为基础的学科，能依据不同内容、条件，合理设计实验项目并熟练操作课标中的实验；

　　政史地等学科能开展社会调查，从文本及社会生活中获取信息加工研究，形成自己的思想观点，并用以解析历史与现实社会中的问题。

　　音乐学科有一定的音乐欣赏水平，独唱、钢琴独奏达演出水平，并在民乐、西乐演奏或舞蹈方面有一项专长。

　　美术学科具有色彩命题创作、国画人物写生、网页制作和手工制作、美术字等技能。

　　体育学科能演示口令与创编徒手操，具有传授学生健身的2~3项特长。

　　2.信息技术专业技能

　　在4.5小时内利用提供的软硬件环境，完成网页和网站的创意、设计、开发。

　　3.幼教专业技能

　　能进行弹唱、命题绘画与即兴舞蹈，会编讲故事或手工制作或声乐器乐演奏。

　　（六）教学资源的开发和利用

　　1.资源开发

　　能从学生的学习、生活经验中提取教学资源，能从教材及教师自身的积累中挖掘潜在的教学资源，并能从校内外社会与自然环境及网络中筛选教学资源。

　　2.资源利用

　　有效整合资源，依据教学目标、内容及学情，科学合理使用教学资源，提高教学的生动性与有效性。

　　五、具体考核措施

　　（一）教学设计考核办法

　　1.现场抽签确定教材内容，限时进行教学设计和编写教案。

　　（二）教学表达考核办法

　　1.教学语言

　　教学片断讲解，查看等级证书。

　　2.教学板书

　　限时对教材进行板书设计，现场指定简笔画、示意图表制作。

　　3.现代技术运用

　　给定教学内容或教学片断，制作课件，并动手操作。结合课堂教学评判。

　　（三）教学测评考核办法

　　1.作业评价

　　提供学生作业案例，现场笔答或口答。

　　2.试题命制

　　现场给定范围命题。

　　3.质量分析

　　提供案例、数据，现场撰写微型分析报告。

　　（四）教学研究考核办法

　　1.教学论文撰写、课题研究

　　由学校按年度统计归入个人业务档案；可现场给题目或案例撰写微型论文或微型课题立项报告

　　2.教育理论研读

　　可通过笔记方式考核学习效果，亦可通过规定书目的检测评价学习质量。

　　（五）教学专业技能考核办法

　　1.学科专业技能

　　语数外等学科：提供学科试题，在规定时间内笔答；给定题目或规定情境，现场口头回答或现场操作。

　　音乐学科：钢琴自选独奏曲一首；声乐自选独唱歌曲一首（流行唱法除外）；民乐、西乐或舞蹈，自选一项表演；理论考试以音乐欣赏为主，教材内容占80%。

　　美术学科

　　现场命题创作。

　　体育学科

　　现场测试。

　　2.信息技术学科：

　　依作品打分

　　3.幼教专业

　　根据提供幼儿曲目即兴弹唱；主题画（限时命题绘画）；根据提供乐曲片断即兴表演舞蹈等。

　　（六）教学资源的开发和利用

　　现场抽签确定教学内容，撰写教学资源开发利用的设想与方案

　　六、训练原则

　　1.坚持面向全体与分层推进相结合的原则。

　　所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，各校要把教师划分为不同梯级与团队，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，分步推进。

　　2.坚持校本培训与个人研修相结合的原则。

　　培训以学校为单位，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。学校要开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。

　　3.坚持全面发展与特长发展相结合的原则。

　　开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质，促进教师奠定扎实的教学基本功。在此基础上，每位教师要根据自身实际明确主攻目标，练就独特的教学特长。

　　4.坚持校本评价与市县考核相结合的原则。

　　夯实教学基本功是一个不断累积的过程。对教学基本功的达标情况要实行自我检查、校本评价、市县联动考核三位一体的办法。自评是基础，校评是重点和关键，市县考核是督促和提高。市县教育部门还将通过搭建教学基本功单项与综合大赛平台，推进基本功训练的有效开展。

　　七、具体措施

　　1.专业引领。学校要根据达标考核要求，将六项教学基本功的相关技能作为培训内容，由学校校级管理人员、市级学科带头人以上的教学骨干、县市教研人员分别担任研修人及培训教师，结合教师在日常教学过程和练习基本功过程中出现的问题进行专题讲座与专业训练。学校要充分利用名优教师这一培训资源，发挥其典型示范作用，传授其先进经验，提升训练水平。

　　2.微格训练。为了将训练结果应用于教学实际，教学基本功的训练要采用微格教学训练的方法，将教师在课堂教学中的教学行为进行分解，逐项进行培训，当每一教学行为达到基本要求以后，再综合形成整体课堂教学技能。

　　3.自我研修。教师教学基本功训练重在自我研修，贵在立足岗位，练有用之功；同时，要结合个人的优势项目，练就教学特长。

　　4.活动促进。根据基本功训练的特点和规律，市县教育部门每年度至少组织一次教师教学基本功训练展示活动，并要按照覆盖到每一所学校、每一门学科、每一位教师的要求，逐年组织开展教师教学基本功大赛，从而为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师“练功”的积极性，提高训练质量。

wwW.wenbEnk.com 文本库

篇2:LT小学学校卫生工作计划

　　堤龙小学2xxxx年学校卫生工作计划

　　为了认真贯彻教育部、卫生部颁布的《学校卫生工作条例》，搞好学校的卫生保健工作，提高学生的健康水平，特制定学校卫生工作计划。

　　一、方针目标

　　1．学生的出勤率达到99%。2．做好学生“六病”防治工作。3．学生的近视率达到省标准要求。4．学校要达到净化、绿化、美化。

　　二、具体措施

　　（一）抓好健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

　　1．抓好健康教育，提高健康教育水平。我们要重视学生的健康教育，将健康教育纳入教学计划，指导教师上好健康教育课。任课教师要在认真备课的同时，上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。通过健康教育，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。

　　2．开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。本学期，在各年级学生中开设了心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。

　　3．抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。为了培养学生良好的卫生习惯，我们要结合学校开展的“春风形象工程”和主题教育活动及公民道德月活动，要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；管住自己的脚：不乱穿马路、不践踏草坪”。学校要利用晨会时间对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。

　　4．要求教师在教学中板书工整、清晰，字的大小适宜，并合理安排学生的作业量；低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲劳。

　　5.重视生宣传，推动健康教育。本学期，要在三至五年级学生中创办健康知识手抄报，定期进行一个年级学生的健康知识手抄报展览；学校要定期进行卫生健康知识宣传，扩大健康教育宣传面，推动健康教育。

　　（二）加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。

　　1．加强健康监测工作，掌握学生健康状况。为了提高学生的健康水平，学校要加强对学生健康状况的监测工作。每周一，各班级卫生员对学生的个人卫生要进行一次检查，督促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期，卫生保健教师要经常深入班级了解学生的身体健康状况，掌握学生的出勤情况。

　　2．采取有效措施，搞好传染病、常见病的防治。要在感冒多发季节，采取积极的措施，及时搞好办公室、教师、宿舍、食堂通风，搞好多发病和常见病的预防工作。及时对学生进行防治沙眼、近视、龋齿等知识先传；及时为学生进行一般外伤的处理。

　　（三）加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心，而且能促进学生的健康。为此，我们要注重加强环境卫生的管理，创造条件积极改善卫生状况。

　　1．坚持卫生管理检查制度，保持良好的卫生环境。要继续坚持“四扫”的卫生管理制度，值周生坚持每天进行检查；要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的要求。

　　2．增加资金投入，不断改善卫生条件。

　　3．加强卫生监控，保证学生的身心健康。学校要继续加强对校外食品卫生的监测工作，保证学生的食品卫生，保证校园卫生环境的良好。我们要在新的一年里，深入贯彻《学校卫生工作条例》，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心健康。

篇3:LT小学卫生保健教师工作职责

　　堤龙小学卫生保健教师工作职责

　　一、当好学校领导的参谋和助手，结合上级有关部门学校制订的卫生工作的计划及要求和本校实际，制订学校卫生工作计划。组织好学校卫生的各项工作，经常进行技术指导和卫生监督管理。

　　二、结合学校健康教育开展和季节变化特点，认真开展形式多样的卫生防病健康宣传教育，指导和培养学生养成良好的卫生行为习惯，有计划地培训和建立一支班级卫生员骨干，并开展各项检查评比制度。

　　三、定期开展学生健康检查，视力检查，建立学生健康档案，记载学生因病缺课、因病休（退）学等情况。配合医疗卫生部门有计划地开展预防接种，以及常见病、多发病、传染病的登记防治工作。

　　四、如遇学生中发生传染病，要做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理，并严格执行患传染病学生复课前的诊检以控制传染源。

　　五、热心为学生服务，课间、午间认真值班，接等学生卫生防病治病的咨询及处理学生偶发伤害事故。对急诊病人，发热病人和其他不能处理的疾病应及时送医院治疗，及时并通知家长，并跟踪观察。

　　六、指导学生开展个人卫生、环境卫生、用眼卫生、饮食饮水卫生、除害防病、红十字教育及爱国卫生社会活动等。

　　七、配合指导学校开展教学卫生、环境卫生、厕所卫生、食堂卫生、食品卫生、膳食营养、炊具消毒等工作，定期为食堂培训炊事员，监督各项卫生制度的落实。发现问题应及时向有关领导和部门反映并提出改进工作的建议。

　　八、认真学习，不断提高业务水平和工作效益，认真参加各种卫生讲座和业务进修，要在加强实践和理论学习的基础上，提高工作的有效性和规范性。

篇4:LT小学安全工作计划

　　堤龙小学2xxxx年安全工作计划

　　一、指导思想

　　学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，警钟长鸣。今年的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，保证安全文明学校为载体，贯彻落实****精神，树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，全面落实上级部门对学校安全工作的要求，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

　　一、工作目标要求：

　　1.安全组织健全，管理规范。

　　2.无人为安全事故发生，尽力避免意外伤害事故。

　　二、工作要点：

　　1.加强安全法制教育，进一步增强师生的安全防范意识。广泛开展安全教育，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行为。

　　（1）各班要将安全法制教育作为每周班会的固定内容，有计划地开展交通、消防、校园意外伤害等方面的法规教育。

　　（2）充分利用班级黑板报、校园橱窗、广播，长年宣传安全法规，开展校内外安全教育。重视结合不同时段的不同的安全形势和安全特点，突出不同主题的安全教育。

　　（3）开展一些学生安全知识竞赛活动。

　　2.加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

　　（1）严格教师值日管理，严格学生外出请假管理。

　　（2）突出安全教育与管理的重点：

　　①教育教学安全：

　　各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

　　由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

　　加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

　　体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

　　②交通安全：

　　各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲的内容。劝阻学生不要骑车上学，加强等车、乘车的安全教育。

　　坚持放学排队、护送做法，学生全部离校后当值教师方可回家。

　　③餐饮卫生：

　　教育学生不吃不洁食物，不饮生水。

　　加强食堂管理，提供卫生的饮食。

　　④校产校舍安全：

　　定期组织校舍安全检查，每月一次，发现险情及时汇报排除。

　　每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

　　加强保卫工作，防盗防火。

　　⑤教学设施安全：

　　电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉乱接。

　　体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

　　加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

　　加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

　　完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。

　　（3）加强与安全职能部门的配合协作，提高校园安全管理水平。

　　校园保安负责工作日的值班：做好进出人员登记、突发事件的处置、日夜巡查等重点工作。

　　奚茂存老师负责节假日的值班。

　　（4）落实安全责任追究制度。

　　校长是安全工作第一责任人，阮永平同志是学校安全分管负责人，是教育教学安全负责人，韦照和同志是后勤安全负责人。各班主任是班级安全第一责任人，宿舍辅导员老师是宿舍安全管理的第一责任人，食堂工作人员是食品卫生、食品安全、食堂安保的第一责任人。值班人员是校内安全管理负责人。各类活动的直接组织者是安全的直接责任人。

　　3.组织应急演练，预防突发事件。

　　全年分别进行消防和应急疏散演练各一次，五月份进行一次疏散演练，十月份进行一次消防演练。让学生能掌握一定的紧急情况下，自救逃生的技能。

　　安全工作是学校的头等大事，让我们全校教师积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。

　　附：安全责任人签名

篇5:LT小学科普宣传周活动计划

　　堤龙小学“科普宣传周”活动计划

　　一、指导思想：

　　为了进一步贯彻落实《省教育厅、省科技厅关于组织中小学生参加“科普宣传周”宣传教育活动的通知》精神，培养小学生创新能力，增强科学创新精神，全面推进素质教育，我校决定开展“科普宣传周”活动。

　　二、活动主题

　　了解身边的科学，保护生态环境。

　　三、活动对象

　　一--六年级学生。

　　四、活动时间

　　2xxxx年5月15日--21日。

　　五、活动内容

　　围绕“节约资源，保护环境，保障健康。”的内容。坚持贴近农村学生的生活实际，开展丰富多彩的活动。

　　六、活动安排

　　1.5月14日下午学校召开“科普宣传周”师生动员大会。

　　2.各年级科学教师利用科学课组织学生集中观看《我爱科学》和《身边的科学》等科教宣传光碟。

　　3.组织五、六年级学生参观堤龙林场盆景培育园，请技术人员讲解盆景养护及栽培技术。

　　4.组织三、四年级学生参观大型养鸡场，请技术人员讲解养鸡及饲料的配制技术。

　　5.组织一、二年级学生参观江苏焦点农业科技有限公司，请科技人员讲解有机粮食的种植技术。

　　6.积极组织学生参加书画、科技小制作和小发明的评比活动。

　　7.科普宣传周期间各班出一期专题黑板报。