严格遵守师德师风“十严禁”承诺书

　　根据《邮高市教育局2xxxx年纪检监察工作计划》（邮教监[2xxxx]18号）和省厅开展的“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会的要求，本人承诺：严格执行师德师风“十严禁”的各项要求，杜绝违规行为的发生。

　　附“十严禁”内容：

　　1、严禁有违背党和国家方针、政策、法律法规的言行；

　　2、严禁利用职务之便从事有偿家教、动员和暗示学生参加校内外收费的补习班、特长班或兴趣小组等活动，严禁私自在外兼课；

　　3、严禁讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生，不指责、训斥学生家长；

　　4、严禁向学生及家长推销、变相推销教辅资料及其他商品等；

　　5、严禁索要或接受学生家长的礼金、购物卡、馈赠和吃请，严禁利用职务之便请家长办私事；

　　6、严禁着奇装异服或佩戴易转移学生注意力的饰物；

　　7、严禁旷职、旷课、擅自调课、擅离教育教学工作岗位；

　　8、严禁在课堂上拨打或接听手机等通讯工具，严禁在工作时间玩电脑游戏等做与工作无关的事情；

　　9、严禁在课堂上吸烟或在校园内抽游烟，严禁工作日中午饮酒及酒后进入课堂；

　　10、严禁有“黄赌毒”等违***公德的行为。

　　单位：签名：

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篇2:市师德标兵老师事迹材料:爱心润桃李慧心谱华章

　　市师德标兵老师事迹材料:爱心润桃李 慧心谱华章

　　如同诗人，不能适当距离那个现实的功利世界，就写不出伟大诗篇一样，做教师，如果从来不曾痴迷其中，就不会激生大爱与大智，也就不可能有伟大的“教育作品”。z老师在自己平凡的岗位上用大爱与大智谱写了自己教育生涯的绚丽华章，也召唤着我们每个在职业生涯中前行的人们做热爱事业的强者。

　　“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进每一分钟的生命，翻开平凡岁月编织的教育诗篇，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可敬的z老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！

　　爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱，是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励......在三十一年的教师生涯中，z老师深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。从三十一年前踏上讲台的那一刻起，她就把她的全部智慧、情感、理想融汇这三尺讲台。她常常对青年教师说，教师是个良心职业，我们要把每一个学生当成自己的孩子。三十一年来她工作兢兢业业，乐于奉献，教学严谨细腻，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

　　爱生如子，以校为家

　　“我爱你，与你无关......爱的情感只属于我的内心，只要你能幸福......其他的你都不用管。”

　　--歌德

　　世上最美的词和最常被利用的一个词是：爱。区别真爱与别有目的的爱，费尽了人们的心思。歌德的这首诗道出了真爱的一个本质，真爱是心底里倔强的情感，既然已经爱了，就与你爱的对象无关，无论贫富、美丑、强弱。天地间大多数父母的爱皆如此。教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。我们在z老师身上也能找到这种爱。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。

　　乐老师从教31年，做了28年班主任，在班主任工作中，她把学生当成自己的孩子，倾注了全部精力和无私的爱。2xxxx暑假，为掌握即将升入高三的学生思想状况，她家访了全班所有学生。杨帆同学由于高考压力大，头脑中产生幻觉，自悲情绪严重，常常觉得学生在他背后说他的“坏话”，发现这一苗头，乐老师不但常常找他谈心，还及时与家长联系，多次家访，联系心理医生疏导，召开班干会主动关心他，在多方的共同关心下，杨帆同学顺利地考上了大学，成为我校高考重压下心理疏导最成功的一个范例。徐飞同学是一个非常聪明的学生，可是，在高考前六个月，查出小脑不明原因的出血，寒假中知道病情后，乐老师多次家访，安慰家长，徐飞病情有好转后，乐老师又带领班干部去看望，当徐飞在医生的建议下来上学时，离高考已只有两个月，乐老师又与家长共同商定对孩子有利、有效的复习方法，单独辅导，并组织互帮小组，鼓励、帮助该生复习，最后，徐飞同学考取了扬州大学。高二分班时乐老师发现一个叫汪深的学生平时沉默寡言，生活上十分俭朴，通过家访，发现他的家境十分困难，单亲家庭，母亲身有残疾，没有工作，靠卖一些袜子、凉帽的收入维持生活，还要供养两位老人。了解这一情况后，乐老师积极与学校联系，不但减免了汪深的全部学杂费，学校还首开先例，每月补助给该生200元生活补助费，这样，在高中的后两年里，汪深的家长不再为孩子的学习费用、晚饭费用操心。冬天到了，乐老师发现汪深衣着单薄，又与班上的任课老师一起拿钱出来给汪深同学买了羽绒服。在学校和老师的共同关心下，汪深考取了西北工业大学，高兴之余，家长又为孩子的学费发愁，于是，乐老师和学校积极联系媒体，扬州电视台“关注”节目报道后，赢得了社会力量的支持，学校也给与了汪深经济上的支持，回家后，乐老师又发动全家资助了汪深几千元，这样，汪深的学费和路费问题解决了。资助工作并没有到此结束，她还联系了高校有关老师，反映了汪深的情况，为汪深争取到了助学贷款和勤工俭学岗位，解决了孩子以后的上学费用问题。每年母亲节，汪深总是第一个给乐老师打来电话说感谢老师，老师就像他的妈妈一样.....　　一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位有人情味的人。乐老师常说：无论对怎样的学生，我们都应该充满热情地去帮助他们，为学生创设一个愉快和睦的成长氛围，哪怕是一句平常的话语、一个微小的动作。

　　2xxxx年暑假，在取得前一届高三教育教学工作的辉煌业绩之后，马不停蹄，乐老师又接了一届高三（13）班主任工作。因为是暑假补课接手班主任工作，对班级情况一无所知，因此，在紧张的补课期间，她冒着高温带着疲劳，每天晚上坚持家访，掌握了许多第一手资料：刘德宇贪玩不用功，是个单亲家庭；姚启全学习好高骛远，不尊重父母；顾超活泼有余定心不足；王骞十分用功方法不当，父亲工伤在床.........这是个地招班，大部分学生来自农村，有许多学生住宿，通过老师值班陪住，乐老师了解到学生在冬天洗厚衣服有困难，于是，她就让这些学生每周把衣服交过来，乐老师自己带回家用洗衣机洗。许多家长在得知这一情况后，都十分感动，说乐老师就像你们的妈妈。源源不断的爱心，如春风，如甘露，滋润着学生的心田，一天天，学生的心结化开了，班级的凝聚力增强了，同学们把对老师的感恩之心转化为学习的动力。在2xxxx年的高考中，这个班取得了卓有成效的进步。

　　乐老师用她的爱心，赢得了一届又一届学生的尊敬、家长的信任。往往在文理分班以后，一些学生已经不在她任教的班上了，还会念叨她的班级，她这个老班主任，一些家长还会经常打电话来，跟她谈孩子的情况。在一些节日里，她收到最多的就是学生的祝福。

　　爱岗敬业，创新教改

　　“智慧，唯一的自由。”

　　--塞内加

　　教师职业绝不是照亮别人却毁灭自己的“蜡烛”，而是促使自我不断进步的动力源泉，只有智慧地思考和探索，才能体验到创造性的工作所带来的充实与幸福，获取人生价值的永存和人格的升华。教师也不是“苦行僧”，而是积极的探索者，是美好生活的创造者，在创造精神生命的旅程中发现美、创造美，贡献美，也会由此而获得人生境界的“大自由”。

　　z老师是一位资深教师，也就是口语中说的“老教师”，可是在教学上她一点也不“老”，而是处处洋溢着活力，刻刻体现出创新，这些，其实都源于一个爱字。31年的教学生涯中，每年乐老师都担任两个班的数学教学工作，有许多教学内容，不知教了多少遍，但每一届学生接手，她都认真研究学生、研究教材，从教与学两个方面入手，认真备课、认真上课、认真批改作业，耐心帮助成绩较差的学生，主动进行课后辅导。多年的教学中，她发现许多学生在有些知识点上的错误会“反复发作”，针对这一问题，她首创了作业本设立“订正栏”的做法，在作业本中专门开辟“订正栏”，把自己常犯的错误加以总结、反思，还可以把一些更好的方法总结上去，这样做，一来大大降低了错误复发的概率，二来对解题思路的拓展起到了很好的启发、总结作用。为了在高三复习中更有效地提高复习效率，减少学生的解题错误，提高学生的解题能力，她还首创了“作业批改后记”，把每天在批改作业中出现的主要问题以及其他的解法记录下来，分析出现这些问题的根本原因，在后继的教学中和学生共同分析错误原因，同时为以后在同一个知识点的错误打好预防针。同学中优秀解法的介绍也使学生掌握了更多、更好的解题方法，拓展了思路。在全市高三教学督导检查中，她的“作业批改后记”的做法，受到了检查组领导们的好评，也取得了理想的教学效果，现在，“作业批改后记”的做法已经成为大扬附中教学中的常规，不仅是数学学科，其他各科都在这样做，一道爱的源泉开辟成教育之爱的河流。

　　爱是一份沉甸甸的责任，因了这样独特的责任，教师热爱自己的事业，热爱科学，热爱真理。这份爱，熔铸在教学中，化为严谨踏实、一丝不苟的工作作风；这份爱，贯注在教育上，打造出创新教改、精益求精的风帆。

　　2xxxx年，多年教理科班的乐老师服从学校教学需要，接手了文科班的教学，从此开始了这项对她来说的新课题的研究。接班不几天，她就发现，许多文科生对数学学习有畏惧心理，在思维方法上也与理科生有较大差异。针对这些问题，乐老师首先与学生个别谈心，了解学生思想动态，激发学习兴趣，在她的鼓励下，学生重拾起学习数学的信心。在信心提高的同时，她又针对文科生的思维特点，积极改进教学方法，形成她严谨、细腻的教学风格。在她的钻研下，不止一届的文科班数学教学焕发出异彩。孙巧月是一个非常用功但粗心的女孩子，每次考试都会因为粗心丢掉十几分，数学常常不及格。为了帮她改掉这个毛病，乐老师特地为她建立了一个纠错笔记，把她每次粗心的问题找到，帮她剖析根源，三年孜孜不倦的付出，终于有了丰硕的回报，在今年的高考中，孙巧月数学考出了117分的好成绩。翟路同学由于沉迷于上网，成绩从进校的前几名一度滑到班级的倒数，平时还热衷于与社会青年结交，就连家长也对他失去了信心，平时对他不闻不问，有时翟路吃没吃饭都不理会，通过暑假的家访，这个班的数学老师乐老师发现翟路对数学还是有一定的兴趣，在新学期里，乐老师在批改作业中，特别留意这个孩子的解题方法，积极发现他的解题闪光点，并在班级加以表扬，让他首先在数学学习上找到了兴趣和信心，有了成就感，数学成绩从此也有了大幅度的提高，数学成绩的提高，让该生看到了自己的潜力，其他各科的学习也渐渐赶了上来，最终，今年的高考中翟路的数学考出了124分的好成绩，总分在全班男生中位列第一，翟路流着眼泪对乐老师说：没有你，就没有我今天的数学成绩，也就没有我今天的高考好成绩。激励教育、赏识教育，又一次结出了硕果，这是爱的硕果。

　　当人以功利化的心态去应对周遭的世界，去从事一种职业时，自身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度”，无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。而z老师强烈的职业信念摆脱了功利的诱惑、教书匠的困惑、漂浮无根的惶惑，使平凡工作得以升华，变得更有意义。如此，激情才会在胸中澎湃，诗意才会在心底流淌。

　　爱心承传，散播久远

　　“每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。”

　　--左拉

　　爱是一种高远的境界，教师的爱不是凭空而来，而是扎根于自身人格的建树，因而这些爱远不只是惠及自己的学生。乐老师对教育事业的这份爱，不仅体现在她对学生的爱生如子，对教学的兢兢业业，还表现在她平时工作中的点点滴滴，表现为她对青年教师的无私提携。她从教31年来从未停止过探索和实践的步伐，更将自己的教育教学经验辐射于他人，辐射于整个教育领域。

　　高建国老师2000年分配到我校，学校让乐老师带高建国为徒弟，从2000年到2xxxx年，学生从初一带到高三毕业，高建国听乐老师的课也从初一听到高三，自己教学中的“妙着”、“绝招”，乐老师都对高建国倾囊相授，带着这个“徒弟”顺利完成了大循环教学，高建国老师所带的班级在高考中取得了非常优秀的成绩，高建国也从一个初出校门的新教师迅速成长为一个学校的骨干教师、教务处副主任。从2xxxx年到2xxxx年，朱晓燕老师成为乐老师的徒弟，工作中，乐老师把自己多年的班主任经验毫无保留地传教给她，与她共同研讨解决学生工作中的困难，使她迅速成长为一个优秀的班主任，成为学校的骨干班主任、学校中层干部。

　　在平时的生活中，乐老师也是一个很有爱心的人。2xxxx年汶川大地震，她不仅在学校积极捐款，还到扬州市红十字会以她远在美国读研的女儿的名义捐了1000元。教育局组织的党员一帮一活动中，乐老师第一个报名。乐老师喜欢养花，花开了，她从家里搬到学校给老师们看，带到教室给学生们欣赏。下晚自习遇到摔倒的路人，乐老师不顾可能被纠缠的后果，帮助老人联系家人，当人家要感谢她时，她说我是一名老师。

　　爱学生，爱事业，爱学校，爱社会，爱祖国，爱大自然，今年已经54岁的乐老师，用她的“踏踏实实工作，平平凡凡做人”的信条在感染着她身边的每一个人，她用一颗真诚的心谱写着一个平凡教师的不平凡的大爱之歌。

　　克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”z老师守望着属于自己的职业理想，人生理想，用爱心与慧心涉过横于眼前的“湍急的河流”，其间的艰难我们无从一一体会，可是她诏示我们：每个人都应是一个坚定的守望者，守望我们的心智，我们的理想，以防它在生活中不知不觉地坠落和被自己遗忘。而作为教师的人生，更应做教育理想的守望者，在思想的田野上耕作，用精神的力量“化人”，不仅要给别人光和热，也要让自己在这份温暖中前行，这才是教师生涯的人生意义，这才是生命的真谛。

篇3:师德师风心得体会：做崇高师德的实践者

　　师德师风心得体会：做崇高师德的实践者

　　理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。“学高为师，德高为范”，学校作为传承文明、培养人才的摇篮，教师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校教育质量。既然立志于教育、既然选择于教育、既然投身于教育，“宁静致远，淡泊名利”就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民教师，要做一名人民满意的教师，崇高师德的实践者。”

　　一、做崇高师德的实践者，就要做到廉洁从教，为人师表

　　“师者，传道授业解惑也”，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的教师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表”。

　　“廉洁从教，为人师表”是新时期教育的必然要求，也是作为一名教师应当遵循的基本道德准则。“宁静以致远，淡泊以明志”，作为教师就应该把教育当成事业，安心于教育，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，教师也应该守住教育这片净土。在教育中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为教师，应当树立“我付出了多少，而不是我得到了多少”的思想。教育乱收费，收受学生家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。

　　教育是塑造人的活动。教育学生首先要求的就是“为人师表”，教育的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。试想如果要求学生做到，而老师却做不到，又怎样去教育学生。教师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活上的榜样。

　　二、做崇高师德的实践者，就要做到关爱学生，宽严相济

　　没有学生，哪来教师。正是有了学生才有教师，正是有了学生才需要教师。教师所从事的职业应该是“爱的教育”，对学生充满“爱心”。“没有爱就没有教育”，爱学生，就要关心学生健康成长，就要教会学生学会做人，就要教育学生立志成才。

　　怎样才算爱学生呢？我认为教师应该做到有教无类，宽严相济。教育的对象千差万别，但在教师眼中都是学生，所谓“优生”与“差生”应一视同仁，不能厚此薄彼。爱学生体现在关心学生的学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对学生多一点关心和尊重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点鼓励支持，多一点深切关注，走进学生心灵。但爱学生并不是放任自流，任其发展，在教育过程中，还应做到严格要求学生，该严则严。

　　三、做崇高师德的实践者，就要做到兢兢业业，忠于职守

　　有人把教师比喻成为“太阳底下最光辉的职业”，也有人把教师比喻成“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，形象而生动的比喻，刻画出了教师这一崇高的职业。作为教师要对得起“教师”这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。

　　首先要服从工作安排。一个学校就是一个整体，作为教师就要从大局出发，不计较个人得失，服从工作安排，为集体分忧。

　　其次要将工作做好。工作中，虽然没有最好，但有更好，作为教师应尽自己最大努力和能力将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。

　　四、做崇高师德的实践者，就要做到提升自我，完善自我

　　社会在发展，时代在进步。教师如固步自封，只能落后于社会前进的步伐，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比喻那样，我们要给学生一杯水，就必须自己先要有一桶水。“腹有诗书气自华”，当今科技日新月异，教育思想、教育理念、教育手段更新突飞猛进，这就需要教师树立终身学习的观念，将那些先进的教育思想、理念和手段运用到教育中，为教育教学服务。

　　“提升自我，完善自我”在于教师在教学工作之余的积极学习。教师要“提升自我，完善自我”应做到这几点：第一，积极参加教师职务培训和校本培训，丰富自己的学科知识，跟进先进的教育思想和理念，掌握先进的教育手段。第二，向先进学习。在教育中有许许多多的先进人物和光荣事迹，这些都可以作为我们学习典范。其实，在我们身边也有很多先进教师和老教师，体现在他们身上的闪光点是我们学习的一笔宝贵财富。第三，学会反思。我们的工作有成绩但也不可能尽善尽美，反思成绩的取得以便我们能更好的总结经验，反思工作的不足以便我们能改进教学，这些都值得我们去有所思、有所想。

　　教师的工作平凡而伟大，普通而崇高，教育事业人重而道远。“人之善在教，教之善在师”，宁静致远，淡泊名利，做崇高师德的实践者。

篇4:师德师风演讲稿：我骄傲，我是云小人

　　师德师风演讲稿：我骄傲，我是云小人

　　各位领导，各位同事大家好！

　　我今天的师德师风演讲主题是：《我骄傲，我是云小人》

　　在钟灵毓秀、人杰地灵的莲乡，有着这样一所年轻而又朝气蓬勃的学校，走进校园，映入眼帘的是刻着“厚德博学，和而不同”几个遒劲大字的校训石，这是学校对每个孩子寄予的希望，也是每个教师谨记于心的要求，这就是有着独特精神风貌的云龙小学。

　　漫步在校园，明净的窗几，洁净的小道，青翠的树木，盛开的花簇，共同构筑出一个优雅而美丽学习殿堂。课堂上，老师们抑扬顿挫地讲解、孩子们心神意会地解读，下课后，飘荡在云小上空的嬉戏声、欢笑声渐渐汇聚成一首和谐奋进的乐曲在耳旁缭绕。这是云小美好生活画卷的缩影，在这一切美好的背后，有着一大群爱岗、敬业的云小人默默耕耘、无私奉献！

　　有这样一群人，无论酷暑严寒、刮风下雨，他们总是准时来到校园；上课铃响，她站在讲台前，用最美的声音引导孩子进入学习乐园；离开课堂，她专注于一沓沓堆得老高的作业本；办公室里，有她对孩子的深切地叮咛；放学后，她和孩子们一边整理教室、一边拉拉家常；夜深人静的时候，还有教学难题需要钻研......他们不仅是孩子们知识进步的引导者，更是孩子们健康心灵的精神导师。勤勤恳恳、任劳任怨的老师们把时间和精力倾洒在孩子身上，繁重的工作并没有抹却他们亲切的微笑，我知道，那是看到孩子进步的心生喜悦，那是看到孩子成长的浓浓欣慰！

　　我喜爱教育这一行，是因为每天面对的是纯真的孩子，尽管我时常会严厉批评责备他们的“无心之过”，但，事后，他们依然对你烂漫微笑，热情问候。记得那一天，班上有个孩子不慎摔伤，我忧心如焚，一下午就陪他在医院度过，来回奔波又累又难受。可是孩子很坚强，即使眼角旁还是淤青一片，却总会先前跑去按好电梯，会不动声色的跑去排队，而我却误认为他好***跑。带他去舅妈家休息，让他坐，他却瞬间溜走了，原来是去搬凳子给我坐，顷刻，感动如潮，原来，爱就是如此的简单，感动，是如此的不期而至。

　　还有着这样一群人，每天清晨，孩子们总是在她们温柔的呼唤中开启美好的一天。洗漱工作，内务整理，对低年级的孩子，她们关爱有加、无微不至；对中高年级孩子，她们细心提醒，耐心教导。有了他们，孩子们迈出了独立生活的第一步。整理完寝室的卫生，他们就马不停蹄的赶往食堂，为孩子们分餐。天冷的时候，饭菜容易凉，为了让孩子们吃上热饭热菜，她们尽快的分好所有的饭菜，数九寒冬，她们有的热得满头大汗，我知道，那是因为她们的心，是火热的!

　　夜深了，冬夜的寒意越来浓，孩子已进入了梦乡，顽皮的小家伙将被子蹬

　　到了床角，巡夜的她们轻轻地为孩子盖被子，又轻轻地掩门离去，仿佛什么都不曾发生，可是，熟睡的孩子脸上甜美的笑容在告诉我，在她的梦中，有一双温柔的手如妈妈般轻抚着自己。

　　如果说老师们是云小的中坚力量，那么她们就是云小的坚强后盾。她们就是云小的娘子军，孩子们口中亲切的“妈妈”，我们的生活老师们。

　　云小的今天，离不开师生的共同努力，也离不开另一群人的默默奉献！她们是每天天没亮就起来打扫校园的清洁阿姨，他们是每天为孩子们准备美食的食堂工作人员，他们是疏通下水道、确保电路畅通的水电工人，他们是让校园树木成荫，花开绚丽的园丁，他们是确保校园出行方便、保障校园财产安全的门卫大伯......我想，无论是班主任、生活老师、清洁阿姨，食堂师傅还是水电工人、门卫大伯，我都想叫他们云小人，因为他们都承载着勤劳、奉献、爱岗、敬业的云小精神，他们，是光荣的云小人！

　　每天，我都被身边的每一个人所感动着，在他们身上，我看到了云小精神铭刻的深深的印记。

　　我庆幸，是云小的一员；我荣幸，能与这么多镌刻着“云小精神”的伙伴们一同共事，我更自豪的是，我能够伴随云小的脚步共同成长，在云小迈向新的辉煌的道路上贡献自己的绵薄之力。我想骄傲的向世界大声宣告，我，是光荣的云小人！！！

篇5:师德师风演讲稿：云小我的家

　　师德师风演讲稿：云小，我的家

　　各位领导，各位同事大家好！

　　我今天的师德师风演讲主题是：《云小，我的家》

　　老师像一杯水，纯洁无瑕；老师像一座航标，指引正确的方向；老师更像一幅风景画，桃李满天下。而我是一名普通而平凡的生活老师， 我把满腔的热情挥洒在云小这片沃土上，谱写着快乐的诗篇，把全身心的爱倾注在孩子们的身上。

　　我主管的寝室有个孩子，机灵，好动，每次一回寝室，总要制造一些轰动，不是和这个打架，就是扯着那个在地上打滚，经常把我的话当成耳边风。有一次月假返校，我发现他的衣服脏兮兮的，脸像个大花猫。我蹲下身来，拉着他的小手，柔声地问：“孩子，你在家两天怎么不洗澡，不换衣服呢？难道爸爸妈妈不在家？”他垂着脑袋，盯着自己的脚尖，慢吞吞地说：“我爸爸开了一个麻将馆，没时间管我，妈妈去了很远很远的地方，几年都没有回来过......”晶莹的泪花在孩子的眼眶打转。我心疼地一把搂住他，把脸贴在他的小脸上，轻轻地在他耳边说：“宝贝，老师以后就是你的妈妈，有什么事都告诉我，好吗？”孩子马上用那双小手抱住我，亲昵地叫着：“妈妈，妈妈......”我紧紧地抱着这个渴望母爱的孩子，心想：一定要让这个孩子感受到完完全全的母爱，一定要让他健康快乐地成长。从此以后，我对他加倍的关爱。也许是我的爱心感动了他，慢慢地，他变得懂事多了。有时我在餐厅值岗，他早早的吃完饭就回寝室帮我管纪律。有次还听到他学着我的口吻说：“注意安全，别把地面弄湿了，防止摔伤。”我欣慰的笑了。我知道，爱心是水，能滋润孩子门的心田；爱心是金钥匙，能打开孩子们心灵的窗户。

　　我们的工作是朴实、枯燥的，但又是平凡而伟大的。因为爱人走得早，我和女儿相依为命。对女儿，我亏欠太多，她的生活几乎全由老妈代劳：开学是老妈为她奔波，家长会是老妈顶替，哪怕生病，也是老妈在无微不至地照顾。有时，连多看一眼的时间都没有。所以她经常问我：“妈妈，我到底是不是你的女儿？一个月很难看到你几回，你真的把学校当成你的家了吗?”听着女儿略显委屈的话语，我只有把女儿紧紧地拥在怀里，强咽下辛酸而无奈的泪水，笑着对她说：“乖女儿，你现在长大了，应该要体谅并支持妈妈的工作，妈妈不止你一个孩子，还有24个孩子更需要妈妈的疼爱啊！”女儿听了，只好嘟着小嘴，依在我怀里享受这片刻的温暖。

　　美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，睁开眼睛，我看到的就是这些年纪尚小，在家备受父母宠爱的小宝贝们。孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的甚至拦腰抱着我，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，烦恼再多，也都会烟消云散。与孩子在一起，一切都是那么美好。我要用这双日渐粗糙的双手，给孩子们营造更温馨的港湾，把我最真挚的爱融入孩子们幼小的心灵，把云小当成我终身为之奋斗的家！