文明礼貌月国旗下讲话：从小事做起，做一个文明中学生

　　同学们，老师们：大家早上好！

　　在这乍暖还寒、春寒料峭的日子里，我们走进了三月。三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是我们同学们长知识、长身体的最佳时节。我们一定要在这个美好的时节，珍惜每一寸光阴，听好每一堂课，做好每一道习题，吸收消化好每一点知识，不负这大好春光。

　　三月，是文明礼貌月，我们每一个同学，要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明话，做文明事，当文明人。然而在我们的校园里总能看到一些不文明的现象。宿舍窗台上放着吃剩的方便面，宿舍地面上铺满油纸和包装袋，楼梯上还沾着几块口香糖，墙壁的瓷砖上还留着几口痰迹或几串脚印，卫生间的水龙头在哗哗的流淌也无人问津，用完的抽纸到处都是，更有甚者个别寄宿生为了溜出校园，向他人借胸卡或购买假胸卡等等。是不知道吗？当然不是，因为“马塘中学学生行为常规18条”从品德、礼仪、生活、卫生、安全、活动常规六个方面作了全面的阐述，在第四项卫生常规第12条“自觉保洁”明确提出：要养成良好的环保意识，全天候保持教室、宿舍和包干区的卫生整洁；发现问题及时处理，主动制止和检举破坏环境的行为。大家在班会课上都已经学习了，应该知道。那我猜测同学们一定是认为都是些小事不值得做。那就错了，一个小事都不愿意做的人很难做得了大事。我给大家讲一个小故事：

　　清朝北洋舰队创建之时，曾特邀日本舰队总司令东乡平八郎前来参观。临走的时候，他却对这支耗资巨大的舰队不以为然，原因无非有二：一、官兵们在船上随意晾晒衣物；二、栏杆多灰却无人清扫。果然，甲午战争爆发，这支看似强大的舰队全军覆没了。一支不注重细节的军队，哪怕再强大，依然无法胜利；一位不注重细节的球员，哪怕球技再高超，也无法成为巨星。因为细节就如同拱顶石，支撑着成功的全部。一旦细节被漠视，那么再大的成就也将荡然无存。1%的错误会带来100%的失败。老虎伍兹因为一场平常的车祸，却暴露出他的一系列问题，高大的形象不复存在，只得宣布退出球坛。一部机器如果少了一个零件，也许就会报废；一串密码如果少了一个角，也许就永远都破译不出；(最好删了)一把钥匙如果缺了一个小口也许就打不开那扇大门。细节，总是那么微小，但总是关键，只要发现它，就能改变一件事的结局、一个人的命运。所以“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。

　　45年前的3月5日，*等老一辈无产阶级革命家发出响亮的号召“向雷锋同志学习”。“雷峰精神”既光芒万丈，也近在咫尺：看见水龙头没关紧，主动上前把它拧紧，你就是“节能小雷峰”；看见地上静静地“躺”着一片纸屑，主动弯腰把它捡起，你就是“环保小雷峰”；看见家庭困难的同学遭遇困境，主动伸手帮他们一把，你就是“爱心小雷峰”；看见校园里老师勤劳的身影，主动问上一声好，你就是“礼貌小雷峰”.....　　讲到“小”我不由得想起还有12天高二的同学们就要参加小高考了，虽然小高考只有5分，姜校长明确提出“小分数大贡献”的观点。因为通过小高考的紧张复习可以优化我们的习惯，检验我们的潜能；保D困难的学生顺利过关，或者冲A无望的学生居然有A甚至取得四A，鼓舞了信心，也为高三的复习迎考积累了宝贵的经验。以往的经验也告诉我们只要坚持不懈，不放过每个细节，你一定会有意想不到的收获。

　　让我们一起行动起来，给我们美丽的校园带来一片文明的春色。

　　祝高二的同学们在小高考中取得优异的成绩，谢谢大家！

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篇2:国旗下讲话：小组合作学习的好处及自身感受

　　国旗下讲话：小组合作学习的好处及自身感受

　　尊敬的领导、敬爱的老师及亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　韦伯斯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。”

　　今天我想和大家在这里一起谈谈我在小组合作学习的心得。

　　首先来说说小组合作的好处：

　　一、增强我们的积极性

　　小组合作学习从“独学”变为“组学”；由“注入式”变为“诱思式”。使我与我的小组成员有了更多的机会表达自己，自主发挥的空间更为广阔，从被动的听讲转变为主动地参与，再加上优秀小组的评比激发了我们的斗志，充分的调动积极性，讨论、回答问题异常的活跃，甚至有时会出现一个问题提出来全组“哄抢”的局面，课堂参与度大大提高。

　　二、有利于培养我们的团队合作精神，使每一位同学真正的学起来

　　小组合作让我们都真正的参与到课堂里，每个人都有发言的机会，发表独特的见解。

　　这一点我本人深有体会，身为一名小组长，课上面对一些较为棘手的问题，小组内成员相互沟通交流，取长补短，你从我的发言里产生新思路，我对你的想法提出合理补充，最后整合形成较好的解题思路，将答案迅速形成。课后不懂的可以随时的请教学习，通过组内成员的帮助，及时的解决问题。

　　三、提高学习效率

　　“授人以鱼不如授人以渔”，每天给别人提供食物，不如教他怎么通过正常、合法的方法去获取食物，学习也是这样，有了学习小组，比如语文，我能主动先预习，圈出重点，并发现问题，与全组成员分享、讨论，对课文进行深入的挖掘，大大提高了学习效率，这样更有助于我们对文本的理解。

　　其次在合作学习中，身为组长的我也发现了一些弊端，同时我也尽自己的力量针对性地想出了改进的办法：

　　一）组内个别同学生性腼腆，不太好意思在课堂展示环节，代表小组发言，总是推脱让其他成员回答，宁肯在下面做一个“安静的美男子”。即使偶尔发个言，声音小，一紧张还容易结巴，身体东扭西歪的。我鼓励他们要勇于展示自己的风采，大声发言，站直发言，做课堂的主角。

　　二）组内个别同学不够自信。有时候，他们对问题有不同的看法，却不愿意相信自己的能力，非要我再三追问，他们才愿意说出自己的见解。其实我们应该肯定自己！“为什么别人行，我就不行呢？”“难道我的智商比别人低多少？”“不！我肯定也行！”要大胆的提出质疑，用“一夫当关，万夫莫开”的勇气和决心和别人争论、叫板。我要求组内成员有问题，就提出来，大家一起讨论，对问题进入深入地探讨，也许你提出的问题或许是另一个同学的学习盲点呢，所以说无论对错都是好事，因为整个小组对问题的理解都会更上一层楼。

　　小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，同时也是互爱互助，相互沟通感情的过程。希望大家可以相互理解、帮助，在小组合作学习中提升成绩，锻炼自己。

　　我的讲话完了，谢谢！

篇3:国旗下讲话：小高考备考暨成人仪式有感

　　国旗下讲话：小高考备考暨成人仪式有感

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　首先，我深深地感谢大家给了我国旗下讲话的机会。我今天国旗下讲话的题目是《小高考备考暨成人仪式有感》。

　　俗话说“一年之际在于春”，春天是万物复苏的季节，是最有生机、最有活力的季节，而就在这充满生机、充满希望的3月里，我们高二年级的学生迎来了小高考。

　　回首那段冲刺小高考的日子，同学们的那股子认真劲儿、拼搏劲儿、不服输劲儿深深地打动了我。每个人都定了适合自己的奋斗目标，铆足了劲儿向前冲刺，争取取得最优异的成绩，不让自己的汗水付诸东流，不让一直关心、支持我们的老师、家长失望，不让自己在迎接2xxxx年高考时没有了底气。怀揣着这些，面对忙碌、紧张的复习时，我们不畏困难、迎难而上，用最大的热情投身于认真复习、积极备考的过程中，争取不浪费每一分钟，取得最高效的复习效果。

　　我想复习迎考的给我最大的收获莫过于认真二字。

　　首先，要认真听讲。我们抓住了课上的每一分钟。答题技巧老师不可能在考试前一天全部告诉你，就算告诉你也是无用的，因为你已经养成了错误的答题习惯，所以功夫在平时。每一套练习都是很好的查漏拾漏、完善思维的工具，小高考并不可怕，就算题目没见过，但同一题型练过好多，就这一题型，老师必定在上课时传授过技巧，而这一技巧就是你致胜的铺路石。所以上课听讲尤为重要。认真记好老师讲的重点，将考试技巧渐渐变为好的学习习惯、做题习惯。要把课上提到的重点、难点脑子里迅速过一下，若发现不会则快速记下，下课后及时巩固，自主复习时也抓住这些重点复习，讲究课堂效率，学会听老师的话，那么一定会受益匪浅。

　　其次，要认真做练习。将每一份练习都当小高考的卷子来认真对待，不粗心大意，认真审题，审题过程中一定要记住圈画关键词，用着重号突出本题的注意点，确定知识范围，动用脑中的所有知识，将自己能想到的尽量写上去，当然，一定是扣住题目，不能张冠李戴，答不对题，注意踩点得分，尽量多答，力争基础题不失分，中档题少失分、难题尽量多拿分。

　　最后，要认真反思，一套练习做完，订正错题固然是重要的，但我认为最重要的还是吸取经验与教训，争取下次不犯。我们都准备了一个小本子，在我们分析、反思卷子时，发现自己不懂或不是很熟悉的知识点就记下来，将好的审题方法和自己常犯的错误原因也记下来，孔子有云：“温故而知新”。遗忘是非常多见，但我们若能够在平日里抽出一点点时间再回头看看，这样就能有效的减轻遗忘程度。我认为我们能否理解一个知识点在于课堂上45分钟，而能否真正地将这个知识点烙在心中，则在于学习之后的2-3天时间，所以，在这段时间里若能有效的进行复习、反思，学习起来往往可以收到事半功倍的效果。

　　小高考的结束意味着我们的人生步入了一个新阶段，18岁的我们将迎来过多的挑战，这就需要我们学会当担。就在昨天，我们高二年级的全体同学在洋口港阳光岛上举行了成人仪式，尤记成人仪式上的誓言，我们向世界宣告：我们18岁了，我们成年了。也许还有极个别的同学会认为成人仪式只是走一个过场，一种形式。但在我心里却认为成人仪式活动传递给我们一个重要的信息：我们已经长大了，该成熟了，是时候认清自己肩上的那份责任是多么的沉重了。同学们，我们应该好好地反思一下自己了：我们是不是依旧把老师、家长的敦促作为学习的动力来源呢？我们是不是还因为对某一门学科毫无兴趣而荒废了上课的时间呢？正奔走在冲刺高考的路上的我们，还能不能与手机、、小说、娱乐性的杂志为伴呢？我想，我们不能虚度光阴了，我们应当满怀责任感、使命感，树立坚定的奋斗目标，加上坚持不懈的努力，去迎接2xxxx年高考，以优异的成绩来回报我们的父母的养育、老师的栽培，因为我们已经是成年人了。

　　成长过程中也难免遭遇孤独，但我们不必心慌，面对孤独时弱者会极力的用热闹来排遣孤独，而强者则会用丰富来充实自己，战胜孤独，甚至与孤独为友。想要成为心灵强大且成熟的人，首先就要耐得住寂寞，忍得了孤独。

　　同学们，18岁的钟声已经敲响，它为我们而鸣。那就让我们学会当担，勇敢地扛起肩上的担子，昂首阔步地走向未来，去实现我们最初的梦想，去创造我们人生最美的辉煌。

篇4:五四青年节国旗下讲话：弘扬五四精神

　　五四青年节国旗下讲话：弘扬五四精神

　　老师们，同学们:

　　大家上午好，今天我讲话的题目是《弘扬五四精神》。

　　5月是一个鲜花盛开的月份，5月是激情盎然的月份，有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律，有人说，青春是一幅画，镌刻着魅力、浪漫的色彩。

　　1919年的五月四日，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四运动”已作为最光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，五四运动绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的五四运动精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

　　同学们;我们是幸福的.美好的生活属于我们，我们是初升的太阳。飘扬的团旗昭示着我们的使命，高擎着团旗展示着我们的责任。共青团是党的助手，鲜红的团旗是青年人的希望。过去，是由于她引导革命前辈，同国内外***势力，进行英勇地搏斗，革命的种子，播撒在中华大地上。如今，是她引导着我们，团结在党的周围，奋斗在社会主义的康庄大道上。

　　今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们同学们的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们同学们的手中。“五四”的精神，需要我们同学们发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?“五四运动”告诉我们，青年学生要有正义感、更要有责任感;“五四精神”昭示我们，青年学生要有爱国心，更要有进取心。我们的青春应该是飞扬的，我们的人生应该是激情的。

　　因此，弘扬五四精神不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：在生活中，我们马中学子第一规范学习常规范，做到课前预习，课上精神饱满，专心致志，积极思考，主动发言，敢于合作，考试作业独立认真完成，自习课做到自主整理消化，提高效率，结合这次期中考试，及时总结考试得失，分析存在问题，积极优化学习态度，学习方法，考试策略，考试心理等，彰显我们马中人灵动创新的学习品质。

　　第二规范行为习惯，做到仪表端庄，谈吐得体文明就餐就寝，文明消费，积极劳动，爱护学校财产，增强安全防范意识，遇到挫折不走极端，积极参加健康的社团活动，做到秩序井然，展示马中青年学子朝气蓬勃的精神风貌。

　　有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。21世纪是一个充满希望和挑战的世纪，是一个机遇与成功并存的世纪。因此，一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

　　马中可亲可爱的同学们，让我们拿出实际行动来，用激情，唱响人生最壮美的青春之歌，用青春绘就人生最魅力的生命画卷!充实的人生因为奋斗而更加美好，闪光的人生，因为拼搏而更加绚丽!

　　我的讲话结束，谢谢大家!

篇5:国旗下讲话：生命的课堂，灵动的舞场

　　国旗下讲话：生命的课堂，灵动的舞场

　　各位老师，同学们：

　　大家上午好！今天的国旗下讲话由年轻的我与青春洋溢的你们在这里对话，一起学习我校课堂教学模式-灵动课堂的操作要领，很荣幸也很高兴。我讲话的题目是“生命的课堂，灵动的舞场”。操作要领有四条。

　　一、精神饱满认真倾听

　　精神饱满这是一切学习活动的前提。来看看我们的课堂：大部分同学积极向上，精力集中，但是也有这样的同学：昏昏欲睡，兴趣乏乏，心不在焉。究其原因，无非就是生理上与心理上的“瞌睡”，心理上，有些同学觉得“我对这个学科不感兴趣我听了也听不懂”，这种观点太任性，没兴趣可以一步步培养兴趣，听不懂的可以先记下来再去问，再去慢慢消化。当你在心理上重视起来高度紧张的时候也就不会昏昏欲睡了。生理上，“总要打瞌睡”是有些人的常态。要知道，高中阶段是人生中的黄金时代，是精力最充沛、记忆力最好，探究欲最旺的最好的时期，所以，我们要用饱满的热情去迎接高中生涯的每一堂课,做到课上精神饱满，专心致志，不做小动作，不分心，不被外界环境干扰。休息时间动作快点，不做无关、无聊的事情，保证睡眠的质和量。

　　认真倾听在课堂上，我们要认真倾听老师的讲解，把握课堂的重难点，因为可能一个分神，“轻舟已过万重山”，而起始阶段的学习内容没有理解，关键处把握不了，越积越多，后面再补也补不上来。我们现在组内合作、组间竞争的学习模式要求我们要学会倾听小组成员或其他组的观点。在讨论各抒己见的同时，我们要学会认真倾听，也许你对他人的看法有异议，也许你也赞同他人，倾听就像海绵一样，在汲取和消化中，取人之长，补己之短。学会聆听也是一种学习的方式和道德修养的体现。当然，这样的听也要有自己的思想和见解，而不是全盘接受。

　　二积极思考主动质疑

　　古人称学习为学问，要学就要问。亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。

　　我们可以课前疑，根据学习要求，自己查找阅读，自生疑窦，在自学中圈点勾画，积极思考发现疑点，一些简单的问题可以通过翻阅资料来解决。那有难度的题目呢，我们可以写下来，把它们作为听讲讨论的重点。

　　课堂上我们可以带着各自的疑问参与课堂交流，迎难而上会带来更大的成就感，从而我们便更有激情去面对学习。

　　可我们发现有些同学会因为胆怯不敢指证别人的错误。其实质疑的过程不仅是你思维过程，也是你上进心的表现。有了不同的声音，问题才会有被研究的价值，才会有一个竞争合作的良性循环。不懂装懂，那这是在用自己的懒惰束缚自己前进的步伐。在此提醒同学们不能固执己见，要学会虚心接受别人的质疑。

　　这条要领中，请大家不要丢掉“积极”，“主动”，这是一种姿态，是一种状态，是一种学习精神更是一种人生态度，谁主动，谁就能把知识、能力收入囊中，把命运掌握在自己手里。也请你们的思考与教学同步思维，认真倾听同伴发言，讨论中保持自主思维的完整性。

　　三踊跃展示大声发言

　　灵动课堂的灵动主角是学生，你们是课堂的主人，那么同学们就要学会踊跃展示自己的研究过程。有些同学擅于表现自己也喜欢表现自己，这是值得鼓励的，如果自己都不敢肯定自己，别人还会认可你吗。一些同学会羞于表现自己，害怕出错，害怕丢脸。如果一直害怕下去，那么任何事情都不会有进步。要知道展示就是暴露，展示就是提升，展示就是成长，问题展示出来才有解决的可能和希望，否则永远是问题。同学们，我们要让广“说”，变课堂为展现才华的星光大道；让善“演”，变课堂为生命狂欢的知识超市。我们可以勇敢投影自己的错误思维，或成小老师解难释惑，或辩论，或自编自演，或话剧，用最勇敢的姿态，最响亮的声音来宣告，来积极展现自己。千万不要让自己在课堂中成为看客、成为旁观者，课堂中，沉默不是“金”，希望大家在展示中尝试成功，体验快乐；在实践中激活思维，释放潜能。

　　在此，我倡议大家在别人展示后主动站出来补充、质疑，这才能使课堂真正灵动起来，如果展示不能激发你的思维，展示也仅仅是形式而已，只是课堂流程的走过场，不能真正提高大家的思维水平。

　　四完整表达科学笔记

　　课堂展示的时候，完整的表达是最基本的。当下网络语言正在使我们的思维片段化，有人说中国的年轻一代已说不起来一句完整的话。这是多么恐怖的事情。所以，我们要练习我们的表达，我们把要说的观点一一梳理，完善词藻，清晰的表达体现的是思维的逻辑性。出色的语言运用会为自己的展示增光添彩。这也是一种自身能力的提升。

　　在同学们看别人展示的时候，我们会发现很多小组的创意和想法都是我们思考的空白处。我们可以借鉴别人的思路来补充完善自己。常言道：“听的记不住，说的有印象，写的不会忘。”有效的课堂，不仅仅是说、评、议，还需要我们科学笔记，去写、画、练，这里的笔记不仅仅是记录课堂上老师讲解的重难点以及同学们的闪光点，在课前预习中针对重要知识点也要用笔建构知识网络或知识树；同样在课后归纳撰写感悟，查漏补缺。在课后复习环节中，笔记就起着至关重要的作用。因为在艾宾浩斯遗忘曲线中，反馈是个重要的节点，那么我们不断的反复记忆就是一种反馈。也请大家书写规范整洁，不以在课本和教辅资料上做记号代替做笔记，也不以填写讲义和导学案代替做笔记。要合理兼顾好听讲、思考、笔记三者的关系，坚持以听为主，以思为重，以记为辅。要有自己听课的体会和自主生成的问题，充分体现导学案的要旨。

　　同学们，我们灵动课堂的操作要领是大家在教室墙壁上天天看见的，你有没有让静止的文字成为你行动的常态？灵动的课堂是由你们创造的，请以机遇为舞裙，在课堂这一舞台上跳一支欢畅淋漓的舞蹈吧，在真才实学的基础上建立起自己的自信心，去迎接挑战，去夺取胜利！

　　谢谢大家，我的讲话结束了！