流东中学校长巡课及行政值班制度

　　为进一步加强学校常规管理，提高教学质量，维护学校正常秩序，促进“教师乐教，学生勤学”良好校园氛围的形成，特制定本制度。

　　一、校长巡课制度

　　1、巡课由校长、副校长负责执行。

　　2、巡课目的在于及时发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，以便与课任教师和班主任交换意见，进行整改。

　　3、巡课内容为：检查学生的出勤情况；检查课任教师的出勤情况和教学状态；检查课堂纪律；检查课任教师是否携带教案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。

　　4、巡课人员职责

　　(1）督查行政值班情况。

　　(2)巡课人员应检查教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。是否有迟到、早退现象，是否有脱岗或中途离开课堂现象。

　　(3)巡课人员应检查老师课堂教学常规，老师是否做到仪态端正，教态亲切；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否有接听手机、课堂内抽烟等违反课堂教学纪律的现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。

　　(4)巡课人员应检查班级课堂纪律。巡课人员应检查教师组织教学的情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话、吵闹。教师是否对学生放任自流及是否有其他课堂违纪现象。

　　（5）巡课人员应每天至少巡视两次，既可以全校遍巡，也可以有针对性的进行重点巡视。每次巡视都要认真填写巡课记录表，记录的内容和反映的问题要客观、具体,并及时与相关老师或班主任反馈情况。

　　6、巡课人员安排：

　　总巡课：z

　　巡课：zzz三位同志依次每人两天按序值班。

　　二、行政值班制度

　　1、行政值班由中层干部和部分教师执行，办公室负责安排分组轮值，并对值班工作进行管理。

　　2、值班工作职责：

　　（1）学校安排行政值班，实行行政值班负责制。值班人员必须按时到岗，认真履行职责；不得擅自离开学校，须保持全天候通讯畅通，不能关闭手机。

　　（2）当值人员要做好早读、课间操、就寝时间的班主任及任课教师的到岗签到工作。

　　（3）当值人员必须巡视检查早读、晚读、晚自修时间（第四节晚自习）各班纪律和学生出勤情况，按优良中差对各班情况进行评定并记录。

　　（4）晚上就寝时间，当值人员必须在警务室值班，维持就寝秩序。

　　（5）当值人员如发现违纪行为、安全隐患、学生急病、突发公共安全事件等，应立即进行处理或协同政教处、警务室共同处理，并及时向校领导报告，以确保学校秩序正常。

　　（6）认真做好值班记录。

　　3、行政值班安排

　　（1）值班人员：zzz

　　(2)每天三人值班，一位负责早读、课间操、就寝时间的班主任及任课教师的到岗签到工作；另两位负责各自分年级检查早读、晚读、晚自修（第四节晚自习）各班纪律和学生出勤情况，担任班主任的值班人员不检查本人所带班级的年级。三人交替负责。

　　三、考核赋分

　　（1）纪律：优、良、中、差分别按6、4、3、1赋分。

　　（2）学生出勤率：实行10分制，缺勤一人扣一分，扣完为止。（说明：出勤率在非因流行性疾病感染等特殊情况下，不考虑病、事假等因素的影响）

　　四、巡视、巡查考核结果的应用：

　　（1）教师教学情况记录将作为教师评优评先、职称评聘、表彰奖励、工作评价的依据之一。

　　（2）班级考核结果将作为班主任工作考核评价、评优评先、班主任聘任与解聘的重要依据之一。

　　五、校长巡课记录由校办室负责按月统计公布；行政值班记录由政教处负责按月统计公布。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:DL中学教科研成果奖励办法

　　流东中学教科研成果奖励办法

　　为了激励广大教师积极参加各项教科研活动,树立“以教研促教学，以教研促教师专业发展”的教学科研理念，建立一支适应新课程改革要求、素质优良、业务扎实、具有开拓精神的教师队伍，通过教师自身专业发展带动学校教学科研工作逐步发展，从而促进和推动我校教学工作的整体发展，实现教学是中心，质量是生命，办人民满意教育的基本办学目标，特制定本奖励办法。

　　一、科研课题奖励办法（课题必须是经各级教育主管部门或其下属教科研机构以文件形式批复立项的课题，凡报社、杂志社或非法学术机构等所属课题及其借助上述机构名义立项的课题均不在此奖励所列范围）

　　集体成果奖：省级：一等奖、 2000元，二等奖、 1000元；

　　市级：一等奖、 1000元，二等奖、 400元：

　　县级：一等奖、 400元。

　　个人成果奖：省级：一等奖、 1000元，二等奖、 800元；

　　市级：一等奖、 600元，二等奖、 400元：

　　县级：一等奖、 200元。

　　备注：申报并获立项的全国、省、市级课题，学校提供科研经费。科研课题必须要有完整批复文件和课题实验方案、课题研究报告、课题工作报告、课题实验报告等资料；课题奖只有优秀成果奖，无一、二、三等奖区分，科研成果鉴定优秀成果奖认定为一等奖，科研课题结题鉴定证书按二等奖奖励。本条所指集体为科研课题组参加科研课题研究的全部老师，个人奖是指个人单独申报的课题，如成果为两人或两人以上合作者完成，仍按单列奖金金额发放，不按教师人数累积发放。

　　二、论文奖：

　　国家级：一等奖、1000元，二等奖、600元，三等奖、400元。

　　省级：一等奖、500元，二等奖、400元，三等奖、 200元。

　　市级：一等奖、150元，二等奖、100元，三等奖、80元。

　　县级：一等奖、100元。

　　备注：在各类教育教学报刊杂志上发表的论文，按同级二等奖认定。论文评选只认定各级教育学会及其专业委员会单独组织的论文评选，发表论文刊物必须是经国家新闻出版总署注册批准，公开发行的正式的学术刊物；同一作品如果被不同学术刊物转载，如果转载刊物的级别高于首次发表作品的级别，则按制度补发两个级别之间的奖金差额，两人或两人以上合作完成，奖金金额仍按单列奖金数额发放，不按作者人数累积发放。各种论文专刊、习题集及非教学研究类文章不予认定。各种教学基本功比赛（如教学设计评比、教育叙事、课件评比等）均按论文奖发放。

　　三、优质课（含说课）奖：

　　国家级：一等奖、1000元，二等奖、800元，三等奖、500元；

　　省级：一等奖、800元，二等奖、500元，三等奖、300元；

　　市级：一等奖、200元，二等奖、150元，三等奖、100元；

　　县级：一等奖、150元，二等奖、100元。

　　备注：学校组织的优质课评比参照县级奖励办法执行。同一人参加同一项但不同层次的比赛，只发最高级别奖金。几名教师联合参加同一内容竞赛获得同一奖项，按单列奖项发放奖金，不按教师人数累积发放奖金。

　　四、各类竞赛指导奖

　　国家级：一等奖、3000元/生，二等奖、2000元/生，三等奖、1000元/生；

　　省级：一等奖、1000元/生，二等奖、800元/生，三等奖、500元/生；

　　市级：一等奖、200元/生，二等奖、150元/生，三等奖、100元/生

　　县级：一等奖、100元/生，二等奖、80元/生。

　　备注：竞赛必须是经各级教育主管部门批准，由各级教研部门单独组织、统一阅卷的各类学科竞赛，此奖只发给获奖学生指导教师，同一名教师指导若干名学生同时获得几个等次的奖项，奖金累积发放。若干名教师指导一名或若干名学生在同一次竞赛中获奖，奖金仍然按上述奖励单列办法奖励，不按教师人数累积发奖金，一名学生在同一次竞赛中同时获得几个等次的奖项，奖金按获奖等次最高的奖项发放，不累计发放。县级竞赛若只设定一、二等奖，则只颁发一等奖。

　　五、音、体、美及技术学科指导奖

　　集体奖：

　　省级：一等奖、2000元，、二等奖、1500元，三等奖、1000元；

　　市级：一等奖、800元， 二等奖、500元， 三等奖、300元；

　　县级：一等奖、200元， 二等奖、100元。

　　备注：若比赛集体奖不设等次，只取名次，则第一名认定为一等奖，依次类推。此奖发给指导组，不按指导教师人数发放。

　　单项奖：

　　省级：一等奖、1000元/生，二等奖、800元/生，三等奖、500元/生；

　　市级：一等奖、200元/生，二等奖、100元/生；

　　县级：一等奖、100元/生。

　　备注：若比赛奖不设等次，只取名次，则第一名认定为一等奖，依次类推。此奖发给获奖学生指导教师，若干名教师指导同一名学生获奖，奖金仍然按上述奖励单列办法奖励，不按指导教师人数累积发放。

　　六、优秀教研组、优秀年级组及优秀处室奖

　　省级： 100元/人； 市级： 80元/人； 县级：60元/人。

　　备注：教研组教师人数核定办法-----本学科实际参与教学教师（含实验员），

　　年级组人数核定办法-----本年级年级组长和班主任，校级按县级认定。

　　七、教师承担各级各类学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座或其它学术讲座活动奖

　　省级：1000元；市级：500元； 县级：200元。

　　备注：本条所指各类学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座或其它学术讲座活动，不包括行政性活动。如同一讲座的内容为两人或两人以上合作者完成，仍按单列奖金金额发放，不按教师人数累积发放。相关学术活动必须由相应机构发放的学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座的证明和讲稿或电子文稿等到教研室审核登记后，方可发放相应奖金。

　　八、 教师所获各类行政奖不在本办法奖励之列；本办法不溯及以往；如出现本办法没有涉及到的奖励类型，由教研室提请校长办公会议研究审议并比照本办法相关条款做临时决定。奖金每年发放一次，发放时间为第二年元月。凡调离我校的教师在学校任教期间所获教学科研成果及业绩奖励，在其调离时还未兑现奖金的情况不包括在本办法所列奖励范围之内；新调入我校的教职工，在其调入我校之前所获的各种教学科研成果不在本办法奖励之列；对于获奖日期的认定，以论文发表的时间或获奖证书上书写的时间为准。本办法第一、二、三、七这四项奖每项每人每年只发放一次，一人同一项一年内多次获奖，取最高等次发放。以上所有奖项若上级有关部门已颁发奖金，学校不再重复发放，若上级所发奖金未达到本办法规定数额，学校将补足差额部分。凡在教学科研中取得重大教研成果并对我校提高教育教学质量和特色建设有重大贡献的，学校将视具体财力情况给予特别的奖励，具体奖励办法及金额由校长办公会议研究决定。

　　九、本办法自通过之日起执行。

篇3:SZ中学红五月大合唱活动方案

　　洲沙中学“红五月”大合唱活动方案

　　火红五月，火红青春，为了庆祝中国共产主义青年团成立九十周年,展现当代青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，继承爱国主义优良传统，弘扬团结合作的时代精神，同时也为了丰富校园文化，活跃校园生活，陶冶学生情操，激发全校师生奋发向上、积极进取的豪情。经校团委研究决定，开展“红五月”大合唱比赛。活动通知如下：

　　一、活动主题：“展青春畅理想、创和谐校园”

　　二、参赛对象：高一年级、高二年级全体同学

　　三、比赛时间：

　　高一年级：暂定于5月4日晚 （具体时间由年级组确定）

　　高二年级：暂定于5月5日晚 （具体时间由年级组确定）

　　四、演出地点：大南报告厅

　　五、具体要求：

　　1、参赛歌曲要求：每班1-2首歌曲，校园歌曲、革命歌曲（要求内容积极向上，体现时代气息，适合于合唱的歌曲）。参赛总时间不能超过6分钟。具体形式如：大合唱、重唱、齐唱、对唱、领唱、领颂等。（上报节目单：于5月2日前高一报陈玉珍老师；高二报张国宇老师。不允许重复）

　　2、艺术要求：有指挥，表演形式可以加领唱、朗诵、分声部等，但要突出合唱艺术。

　　3、形式丰富多彩，服装整齐统一。鼓励节目在服装、道具、形式上创新，禁止庸俗、低级趣味的节目出现。

　　4、合唱过程中要有伴奏，请各班于比赛前一天把确定好的伴奏带以AM形式发给吴卫军老师。

　　六、评选办法：

　　1、 由领导和老师、学生会代表组成评委（另行安排，并附评分细则）

　　2、 评出优秀节目一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书。

　　七、筹备安排：

　　高一：zz负责

　　高二：zz负责

　　音响：zz负责舞台：zz（以及学生）负责

　　摄影：zz以及学生负责

　　指导：zz及各班班主任

　　说明：请各班接此通知后，高度重视，精心组织、抓紧时间排练，并以这次活动为契机，加强班级凝聚力，开展内容丰富、形式多样的教育活动，争取以高质量节目参演。具体情况请同以上老师联系。

　　附：评分标准

　　一、分制：本次大赛为十分制，总分为10分。

　　二、评分内容

　　1、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现高中生良好的精神面貌；（2分）

　　2、声音洪亮、吐字清晰、层次鲜明；（2分）

　　3、节奏准确、演唱与伴奏带配合好；（2分）

　　4、精神饱满、仪态大方、服装整齐、上下场安静有序；（2分）

　　5、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符；（1分）

　　6、整体效果良好，富有感染力，并且演唱形式多样，有一定创意。（1分）

　　沙洲中学团委、体艺组

　　2xxxx年4月 23 日

　　附I：参考曲目

　　1、团结就是力量（牧虹词 卢肃曲）

　　2、没有共产党就没有新中国（曹火星词曲）

　　3、歌唱祖国（王莘词曲）

　　4、打靶归来

　　5、送别（合唱）（李叔同词 奥德威〔美〕曲）

　　6、毕业歌（合唱）（田汉词 聂耳曲）

　　7、游击队歌（合唱）（贺绿汀词曲）

　　8、我们的田野（合唱）（管桦词 张文纲曲）

　　9、让我们荡起双桨（领唱，合唱）（乔羽词 刘炽曲）

　　10、听妈妈讲那过去的事情（管桦词 瞿希贤曲）

　　11、我们走在大路上（合唱）（劫夫词曲）

　　12、七子之歌（领唱，合唱）（闻一多词李海鹰曲）

　　13、长城谣（合唱 杨鸿年编）（潘孑农词 刘雪庵曲）

　　14、保卫黄河（合唱）（光未然词 冼星海曲）

　　15、歌唱二小放牛郎（合唱）（方冰词 李劫夫曲钟维国编）

　　16、牧歌（合唱，瞿希贤编合唱）（内蒙民歌 海默词）

　　17、我的祖国（合唱）（乔羽词 刘炽曲）

　　18、祖国颂（合唱）（乔羽词 刘炽曲）

　　19、唱支山歌给党听（焦萍词 朱践耳曲）

　　20、长征（合唱）（*词 彦克 吕远曲）

　　21、绣红旗（合唱）（阎肃词 羊鸣 姜春阳 金砂曲）

　　22、山丹丹开花红艳艳（合唱）（陕甘民歌）

　　23、我爱你，中国（合唱）（瞿琮词 郑秋枫曲）

　　24、鼓浪屿之波（合唱，姚思源编）（张藜 红曙词 钟立民曲）

　　25、大海啊，故乡（合唱）（王立平词曲）

　　26、在希望的田野上（合唱）（晓光词 施光南曲）

　　27、祝福祖国

　　28、飞来的花瓣（合唱）（望安词 瞿希贤曲）

　　29、长江之歌（合唱）（胡宏伟填词 王世光曲）

　　30、我和我的祖国（合唱）（张藜词 秦咏诚曲 秋里编）

　　31、我的中国心（合唱，张以达编）（黄沾词 王福龄曲）

　　32、让世界充满爱（合唱）（陈哲 王健 郭峰 孙铭词 郭峰曲）

　　33、共和国之恋（合唱）（刘屹然词 刘为光曲）

　　34、同一首歌（合唱）（陈哲 迎节词 孟卫东曲）

　　35、爱我中华（合唱）（乔羽词 徐沛东曲）

　　36、春天的故事（蒋开儒 叶旭全词 王佑贵曲）

　　37、二十年后再相会

　　38、中国，中国，鲜红的太阳永不落 （贺东久任红举词朱南溪曲）

　　二Ｏ一五年四月二十三日

　　附II：自选歌曲报名表

篇4:SZ中学悦读经典感受书香校园读书活动方案

　　洲沙中学“悦读经典 感受书香”校园读书活动方案

　　一、活动目的

　　为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。

　　二、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z 各班班主任

　　三、活动安排

　　(一）宣传发动、氛围营造

　　1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；

　　2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；

　　3、举行“读书改变人生”主题班会活动；

　　4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；

　　5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。

　　（二）开展教师读书活动

　　学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

　　1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。

　　2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。

　　（三）开展学生读书活动

　　1、举行学生优秀读书笔记展览活动；

　　2、“荷风”文学社开展读书征文活动；

　　3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；

　　4、语文组策划举办2xxxx年校园经典诵读选拔大赛；

　　5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”2xxxx全国中小学生作文大赛；

　　6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约 与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；

　　7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

　　四、具体时间见后附通知

　　洲沙中学

篇5:SZ中学班主任工作经验交流稿

　　洲沙中学班主任工作经验交流稿

　　一、引领学生保持激情

　　教师态度影响学生态度，教师干劲影响学生干劲。所以作为教师，尤其是一名文科班班主任，更要以积极乐观的生活和工作情绪感染学生，做学生精神世界的引领者。生活中我是个简单的人，我信奉简单即幸福；工作中不能说我有多崇高，但我真的很喜欢我现在的学生，无论是我们重点班还是普通班的学生，有老师说一届不如一届，而我喜欢说自己的学生总是最棒的，每个学生都是独一无二的，把喜欢当成工作可能这就是一种幸福。我很享受现在这种紧张有序，与我的学生们、同事们、家长们一起走过的高三岁月。在我的引领下，我的学生们也有了这样的共识： “享受高三，享受高考，高三是快乐的。”关心引导激励学生，积极肯定学生，分享学生的进步。我们不比是否努力，比比谁更努力，谁更有效。成绩的进步是学生前进的动力，失败是成功之母，成功是成功之父。请看我们学生所写的：

　　高三，我视它为享受，我能快乐地接受每一天。尽管我不美，但我追求完美，尽管我不够优秀，但我会争取优秀！--季静

　　高三，拼的是体力，拼的是耐力，拼的是心境，拼的是坚持，“境由心生，事在人为”，心平气和的坚持下去，才是王道！--顾吉

　　高三，是一次远征，我认为最重要的是成长，无论结果如何，收获如何，只要认真地活过高三，这就是对我们精神最好的磨砺，这带来的成长，我认为是比优异的成绩更让人骄傲的。没错，一次又一次的考试，会让我感到焦虑、痛苦、紧张，但这一次又一次的痛苦过去以后，那过程中的沉淀和蜕变可以让我们更坚强。--徐晨晨

　　二、以目标激发动力：

　　我们的班级整体目标是：（翁淑芳等学生提出）贯彻落实“三个坚持”的重要思想，走四班特色的学习道路，消除两极分化，最终实现共同达到本科的远大目标！在具体工作中我本着统筹兼顾，点面结合的原则，即提高平均分与转化临界生相结合。既要抓好全体学生又要注意优秀生的培养，全市前十名榜上有名。从个体而言，在高二的暑期我就让学生用心写了一篇以市中三部曲为主题的日记，认真思考两年前你是怀揣着怎样的梦想走进市中的，一年后你又以怎样的姿态走出市中，十年后你将以怎样的形象回到母校再聚首。正是这样的目标激励着一个个学生勇敢地迎接高三的十次挑战。

　　三、加强心理健康教育

　　高三德育工作之首是心理健康教育。高三学生容易出现各种心理问题，学校常以十次考试来增强学生紧迫感，殊不知这也带来了负面影响，部分学生学习压力大，考试焦虑综合症，由此带来失眠、长痘痘等一系列生理失调问题。高三以来，我太紧张了，心态不是太好，弄得脸上都长痘痘，还一直便秘，内分泌完全失调，纠结死了，想放松确实没有办法。调整好心态，真的很重要。--徐志祎

　　为此充分利用好班会课这一主阵地，我常采用多种形式，让学生积极参与进来，让班会课成为学生成长的加油站，以道理服人，打动学生的心灵，启迪学生的智慧，在潜移默化中促进学生先成人后成才。如我开展了团体心理辅导：如同心竿的心理辅导游戏，增强集体凝聚力和以我欣赏你为主题的传纸游戏，引导学生学生赏识他人，增强自信。有时我故意放手，让学生自己主持班会，本学期有学生主持过西方现代音乐欣赏，我看动漫文化，我谈高中早恋等。我真的很喜欢班会课，每次班会课都有助于我增加学习积极性与调整学习步伐。就像班会课上说的，蜗牛速度慢，但稳中求进，从现在起，我要做只稳中求进的小蜗牛！--顾吉

　　高三班主任最重要的工作是与学生谈话。从9月到现在我我每个学生至少谈过2次话，或是早读课前，或是大课间，或是午休前或是活动课，或是晚自习值班。可以是在走廊，也可以在办公室，也可以在教室，还可以是路上偶然相遇（公交车）。可以是面谈，也可以是笔谈，可以扣扣，可以是交流甚至争论。每次谈话我都注意一点就是心理学上讲的共情，始终站在学生的立场上，所有一般我跟学生都很谈得来，有时一个小孩就滔滔不绝讲个半小时，甚至一小时多，最终我就不得不紧急刹车了。这种亦师亦友的交往方式能够更快帮助学生成长，成熟。

　　四、加强班级常规管理：

　　坚持好一日常规管理：早上确保6：40到校之前到班，中午确保12：00静堂之前到班， 12:30倒班确保午休质量。晚自习偶尔到班查岗。

　　坚持好小组常规竞赛：我们有7个特别的小组。如“高三远征军”“曼联”“ SpecialA”“62学社”等。一月一总结，一月一奖励。小组竞赛得分第一名的每人一本笔记本，盖有我们高三（4）的班章。

　　所以自高二下学期以来，我们班的常规管理每月都在年级名列第一。铁的纪律为学学习提供了良好的保证。

　　开学以来，很喜欢我班现在的学习氛围，晚自习虽说提前到5：45，但大家貌似也都不约而同的在5:30就做起了作业，就算把作业做完了，也总感觉还有更多的事情等着我们去做，去完成，到了高三，心态也变了，上个学期总想起来才做的错题现在每一天都记在心里，下课时间也充分利用了。

　　五、加强班级文化建设：

　　以新学期、新高三为契机，积极建设班级文化，营造班级良好的学习氛围。

　　各班标语：如：贵在坚持，难在坚持，成在坚持等

　　班级布置：学生高考目标及阶段目标细化张贴。加强对985、211等高校的宣传。

　　及时表彰班级学习优秀学生、进步学生，提倡争做“新”三好学生，借助榜样的力量，发挥积极的从众心理效应。

　　班级布置不断更新，班级标语常更新。如我班每天让学生在黑板上写一条励志的话，以增强学生的信心，发挥积极的激励作用。

　　六、加强多渠道沟通：

　　多与任课老师沟通，作为班主任要在学生面前积极肯定任课老师的种种优势。让学生带着感恩之心好好学习回报老师。温莉花：11、1老杨同志真让我感动，看在老杨的份上，我也要坚持下去。翁淑芳：10、31老杨是最仁慈的老师，认识他三生有幸！学好数学，回报老杨！

　　多与家长沟通，家校形成教育合力。特别是有些焦虑的家长也需要我们班主任的心理安抚。我与家长之间的交流更多坚持报喜不抱忧的原则，以孩子的进步安慰家长，以赢得家长更多的支持。洪老师下午好！我是翁淑芳的妈妈。女儿在你的教导下变得乖巧懂事了，开始憧憬未来。我发自内心地感到欣慰。成绩虽然重要，但更重要的是她能在你班级里健康快乐地成长！谢谢。2xxxx、9、6

　　多与优秀学子沟通：印发上届北大学生吕安琪等优秀学生的经验介绍。班会课上介绍北大清华学子的高三经历。

　　七、加强艺体活动：

　　积极参与十月学校运动会；积极参与校文化艺术节。鼓励学生在早晨、大课间、晚自习经常性跑步。跑步可以排解郁闷时，跑步可以让你精神焕发，跑步可以让你知道所拥有的力量。今天早晨早早地来到学校，跑了两圈，好累，不过神清气爽，感觉比别人多做了什么，有点小成就感！

　　最后，我想说的是，高三，我们一起尽人事，待天命。