博淄外国语实验学校创建节约型校园倡议书

　　老师们、同学们：

　　大家好！

　　有这样一个广告，讲的是“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪”。地球只有一个，资源何其宝贵！创建节约型校园不仅是我们的责任，更是学校发展的需要。勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭办校是学校发展进步的内在动力。“居安思危，戒奢以俭”。在此，我们向全校师生发出倡议：

　　一、节约用水。洗刷、打扫卫生时，水流不要开得过大，要讲究效率，时间不要过长，随手关掉水龙头，要坚决杜绝“长流水”现象。知学楼、女生公寓的同学在打扫卫生时要优先使用净水设备回收的废水。

　　二、节约用电。各班内灯、各级部走廊灯的开关要设专人管理，人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”“长明灯”。正确使用，并在使用完空调、计算机、打印机等用电设备后，及时断电，减少待机损耗，不得使用违规电器。

　　三、节约粮食。在确保学生营养的前提下，压缩支出，节约成本，增加饭菜花样，提高饭菜口味，从源头上阻止饭菜的浪费。倡导餐桌文明之风，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，倡导“光盘行动”，杜绝舌尖上的浪费。

　　四、节约用纸。提倡双面用纸，大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络优势，减少纸质公文印制数量；修改文稿尽量在电子媒介上进行，减少纸张消耗。

　　五、节约办公用品。中性笔、圆珠笔更换笔芯后请重复使用，爱护并保管好办公设施与用品，按照操作程序操控校园仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。

　　六、爱护公物。公物为大家，人人爱护它。爱护公物是每个公民应具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照；也是一个人文明素养的体现。然而，在我们美丽的校园内，在一些同学的思想中，爱护公物的观念十分淡薄。有意破坏公物的现象还时有发生.....　　为进一步提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好习惯，体现我校学子应有的素质，学校后勤保障部温馨提醒大家在日常工作学习生活中努力做到以下几点：

　　1、各班要成立公物管理小组，公物有专人保管。把班内公物具体落实到人进行保管，并定期进行检查评比。课桌椅实行包干，责任到人。

　　2、爱护窗帘。在使用窗帘时应注意不要下拽，要力量均匀、左右平拉；

　　3、爱护门窗。要轻开轻关门窗，开关时要抓好门窗扶手，不要用手触及门窗玻璃，以免玻璃损坏，带来损伤，遇到大风时要立即关好门窗，以免玻璃和其他物品受到损坏。

　　4、爱护灯、电源开关。切勿用力拍打灯的开关，也不要频繁连续开关灯，以免降低开关及灯的使用寿命。

　　5、爱护桌椅。不乱涂乱画乱刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

　　6、爱护墙体。不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，避免留下任何污迹。

　　7、爱护学校花草树木。不任意践踏草坪，不攀折花木。

　　8、住校生爱惜床铺、门窗、衣柜等公物。人走门关，损坏公物主动赔偿，不做损人利己的事情。

　　学校对损坏公物者，除批评教育外，要赔偿损失；如故意破坏，除赔偿外，还要给予纪律处分。公物损坏情况纳入级部考核。

　　老师们、同学们，节约是美德和品质，是责任和远见，是态度和智慧。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，形成人人节约、处处节约的良好习惯，营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围，用自己的实际行动创建节约型校园，为学校的发展做出自己的贡献。

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篇2:RJ二中创建文明城市工作实施方案

　　金瑞二中创建文明城市工作实施方案

　　为认真贯彻落实《市委办公室、市政府办公室关于印发<金瑞市创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》（瑞办字[2xxxx]88号）、《金瑞市教育局关于印发<金瑞市教育系统创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》（瑞教发【2xxxx】13号）文件精神，进一步巩固扩大文明城市创建成果，提升城市品位，提高市民文明素质和城市文明程度，确保我市创建全国文明县城和江西省文明城市任务的圆满完成，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论、“zz”重要思想和****为指导，全面贯彻落实党的**大、十八届二中、三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，按照市委、市政府、市教育局创建全国文明县城和江西省文明城市的工作部署，以《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》为导向，结合我校教育实际，广泛开展形式多样的精神文明创建活动，不断提高广大师生的文明程度，为推动我市创建全国文明县城和江西省文明城市，建设活力金瑞、实力金瑞、魅力金瑞做出积极的贡献。

　　二、工作目标

　　扎实开展创建活动，努力使我校创建全国文明县城和江西省文明城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提高教育教学质量、全面提升群众对我校教育工作的满意度的过程，扎实地完成我校所承担的创建全国文明县城和江西省文明城市的各项任务。

　　三、组织机构

　　为确保工作顺利开展，成立金瑞二中创建文明城市工作领导小组。

　　组长：z

　　常务副组长：z

　　副组长：z

　　成员：各处室主任、各年级负责人。领导小组下设办公室，由z兼任办公室主任

　　四、主要工作

　　按照《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》的具体要求，重点抓好以下工作：

　　（一）广泛宣传，进一步营造创建全国文明县城和江西省文明城市的浓厚氛围。确保师生知晓率、支持率100%。

　　1、进一步加强“讲文明树新风”公益广告宣传。利用各种形式（网站、校报校刊、标语、展板、宣传栏、黑板报等）开展“讲文明树新风”公益广告宣传刊播展示，不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯彻始终，反复叫响“三个倡导”24个字，围绕大力弘扬中华优秀传统文化、大力弘扬雷锋精神、大力倡导诚实守信、大力倡导勤劳节俭、大力倡导孝敬之风、大力倡导文明旅游、大力倡导保护环境、大力倡导法制观念等方面开展宣传。(责任处室：办公室、德育处)

　　2、浓厚创建文明城市氛围。在学校网站上开设创建全国文明县城和江西省文明城市专题、专栏，深入开展创建全国文明县城和江西省文明城市主题宣传活动，及时报道创建工作进展情况，通过广播、宣传栏、标语、横幅等形式进行宣传。同时利用升旗仪式、班（队）会、教职工会、家长会积极宣传动员，确保师生知晓率、支持率100%。(责任处室：办公室、德育处)

　　（二）开展主题教育实践活动，提高广大师生文明素质。

　　1、深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。组织开展社会主义核心价值观的学习宣传教育和形式多样的主题教育活动。不断深化“中国梦”主题宣传教育活动，深入学习贯彻党的**大精神，全面贯彻党的教育方针，引导广大师生坚定道路自信、理论自信、制度自信，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿始终，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛和主题读书活动等丰富多彩、形式多样的主题学习教育活动，引导学生牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，帮助学生在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。(责任处室：团委、德育处)

　　2、开展文明礼仪教育实践活动。开展学习文明礼仪、实践文明礼仪、展示文明礼仪活动，加大学生养成教育的力度，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，进一步落实日常行为规范要求，巩固养成教育的成果，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和公共场所礼仪等方面的知识，切实提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。(责任处室：德育处、年级)

　　3、大力开展 “红色文化育新人”和“争当三小模范，践行三大感恩”等具有金瑞乡土特色的未成年人思想教育实践活动，激活红色基因，传承红色文化践行社会主义核心价值观，切实加强未成年人思想道德建设。(责任处室：团委)

　　4、开展先进典型的评选学习活动。广泛开展“美德少年”、“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀教师”、“师德标兵”、“身边好人”“第五届道德模范”等评选活动，树立一批先进典型。通过身边的典型模范作用，引领广大师生勤奋进取、勇于实践，形成争先创优的良好氛围。(责任处室：德育处、团委)

　　5、开展学雷锋志愿服务活动。广泛普及志愿服务理念，大力弘扬雷锋精神。加强学雷锋志愿者队伍建设，壮大志愿者队伍，充分发挥志愿者队伍作用，积极开展环境卫生清洁、文明交通劝导、文明礼仪宣传等活动，引导学生改陋习、讲文明、树新风。(责任处室：团委)

　　6、深入开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“洒扫应对”、日行一善”、中华经典诵读等主题活动。各校要以引导未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌、讲文明”为目标，突出立德树人，用中华民族传统文化启迪心智、提高素养，开展“书香校园”等创建活动，营造浓厚的广大学生读书氛围。(责任处室：团委)

　　7、开展诚信教育活动，培育学生诚实守信的理念。扎实开展诚信教育活动，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，培育和践行社会主义核心价值观。(责任处室：德育处、年级)

　　8、开展道德讲堂活动。以广泛普及社会主义核心价值观为宗旨，“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式，以提升师生文明素质、培育良好社会风尚为目标，广泛开展“道德讲堂”活动。“道德讲堂”原则上每两个月至少开展一次活动，每次讲堂以“五个一”为载体开展活动，即：唱一首歌曲、看一部短片、讲一段故事、诵一段经典、作一番点评。(责任处室：团委)

　　（三）开展平安校园创建活动。进一步加大安全教育，排查校园安全隐患、进一步加强交通、食品卫生、防溺水、消防，法制、防传染病等安全教育，进一步加强校园周边环境综合治理工作，全面净化学校周边社会文化环境，有效保护未成年人合法权益，确保校园内外周边环境安全、有序、稳定。(责任处室：保卫处)

　　（四）提高学校教育水平。一是加强校园绿化美化。长远规划，精心设计，加强校园绿化美化建设，扩大绿地覆盖面，提高绿化档次。二是大力构建师德师风建设长效机制。严格执行教师职业行为准则，提高教师的职业道德素养，大力提倡无私奉献和人梯精神，建立新型的文明和谐师生关系。三是严格规范学校办学行为。推行校务公开和收费公示制度，大力整治乱收费、乱补课、乱办班现象。四是努力提高教育教学质量。加大素质教育改革和新课程改革的力度，提高课堂效益，加快学校教育发展。(责任处室：总务处、德育处)

　　（五）紧扣测评考核标准，确保创建工作验收达标。加强创建资料的搜集整理。把资料收集整理工作摆在创建的重要位置，严格按照文明城市创建标准和要求，进行任务分解。指定专人负责创建资料的收集和提交，全面完成各项测评内容的材料收集整理工作，确保创建材料精细、周密、规范、齐全，做到不漏项，资料齐全、内容翔实，图文并茂，有计划、有总结、有过程，确保创建资料高标准、高质量。(责任处室：各处室)

　　五、工作步骤

　　（一）宣传发动阶段（2xxxx年8-10月）

　　建立健全领导机构和工作机构，召开教职工动员大会，采取各种喜闻乐见、富有成效的形式和办法，多渠道、多层次开展宣传活动，使创建文明城市氛围浓厚。

　　（二）重点推进阶段（2xxxx年11月-2xxxx年6月）

　　对照《全国文明城市测评体系》的标准，认真做好材料收集、实地考察等工作，全面完成工作任务。针对薄弱环节，加大投入，加快进度，强力配合推进师生素质提升、校容校貌整治、交通秩序优化等专项整治，着力改善学校卫生环境，提高师生文明水平。各处室要结合各自实际，把任务细化、量化、具体化，做到层层有人抓，事事有人管，项项有指标。

　　（三）自查迎检阶段（2xxxx年7--9月）

　　1、各处室对照标准进行自查自评，发现问题、对照整改、查漏补缺，接受模拟测评。

　　2、各处室严格按照要求报送材料，高质量、严要求做好文明城市测评的各项准备工作，迎接文明城市测评组考核验收。

　　（四）总结表彰阶段(2xxxx年10月)

　　及时了解文明城市测评组的测评反馈结果，总结创建文明城市工作成果，推荐表彰在创建活动中涌现出的先进集体和个人。

　　六、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。充分认识创建文明城市工作的重要意义，切实增强工作主动性，自觉把创建活动摆上议事日程。成立金瑞二中创建文明城市工作领导机构，做到分工明确、人员到位。

　　（二）突出重点，攻坚克难。认真研究各项任务指标，并把各项指标层层落实到人。要对照《全国文明城市测评体系》，找出存在的突出问题，抓紧时间查漏补缺。

　　（三）强化考核，落实奖惩。对工作中表现突出的部门和个人，予以表彰；对工作不落实、完成任务不及时和影响工作大局的，要追究有关人员的责任。

　　（四）及时上报信息。及时做好迎评活动的信息报送工作，报送邮箱z

　　金瑞二中

篇3:HW小学创建无烟学校工作情况汇报

　　湾红小学创建“无烟学校”工作情况汇报

　　----创建文明和谐校园 增强师生控烟意识

　　近几年来，我校牢固树立全面贯彻党的教育方针的办学思想，以实施素质教育为前提，不断探索，不断实践，努力改善广大师生的学习空间，优化育人环境，以健康教育为先导。学校把控烟工作列入议事日程，通过健康教育课、校会、教职工大会、广播等多种形式，广泛向广大师生员工灌输吸烟有害健康等知识。在此基础上，学校积极响应市教育处、市卫生局发出的创建无烟学校的号召，认真学习有关法律和健康知识，使全校师生员工充分认识到吸烟的危害和禁烟的意义，严格执行学校禁烟规定。做到校内无人吸烟、地面无烟蒂，为创建无烟学校取得了明显的成效。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

　　一、领导重视，制度健全

　　学校领导对控烟工作高度重视，对师生进行反吸烟教育，将控烟教育与德育教育、校风校纪相结合，将控制吸烟工作纳入学校工作计划，并把各项控烟工作落到实处。我校及时成立了控烟领导小组，由校长担任组长，全面主抓控烟工作；书记任副组长，负责控烟工作的落实检查；教导、总务主任负责学生和教师控烟工作；年级组长和班主任负责宣传、技术指导、监督工作。各项工作分工协作、责任到人，控烟领导小组定期或不定期的巡视、检查。有力地推动了我校的控烟工作、卫生工作以及精神文明建设工作。

　　我校严格按照《张掖市控制吸烟条例》的有关规定，结合我校实际情况，制定了《湾红小学控制吸烟规章制度》，并将“遵守学校控制吸烟规章”作为教职工评优评先和学生评“三好”的一项重要指标。对教职工违反本规定者与《湾红小学失误事故处罚条例》相挂钩，评优评先一票否决；对学生第一次违反者采取教育的手段，对多次屡犯者，则采取警告、记过处分。这些规定奖罚分明，有力地约束了师生吸烟的不良行为，确保学校控烟工作落到了实处。我校900多师生中，地面无一烟蒂，学校成了“无烟区”。

　　二、加大宣传，达成共识

　　学校及时召开了吸烟教师的控烟座谈会，根据“无烟学校”的标准，逐条对照整顿。要求教师以身作则，为人师表，做好学生的表率，禁止在校园内吸烟，进一步提高教职工的控烟能力。组织全体教师、学生学习有关控烟、禁烟法律法规以及“吸烟有害健康”等知识，倡导人们摒弃不良的卫生行为，采取健康的生活方式，开展“无烟学校”等创建活动。同时，学校充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生自我保健意识和能力。使师生达成控烟共识。

　　三、长抓不懈，创无烟学校

　　控烟工作是一项长期而艰巨的任务。控烟以学生为主体，从少年儿童抓起，减少后补烟民的产生，对控烟工作具有重大的意义。它需要长期地坚持下去。

　　1、人人参与控烟活动。学校党、政、工、团、会、等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，进行相互监督。有力地提高了师生员工的禁烟责任感，增强了控烟能力。

　　2、时时处处渗透控烟教育。学校在各科室、走廊等公共场所张贴醒目的禁烟标语、禁烟标志，形成禁烟控烟的大环境。每学年分别召开一次控制吸烟的座谈会、经验交流会、健康控烟培训；每学期各班举办1次控烟主题班会，出一期控烟宣传手抄报，写一篇控烟征文；每学期少先大队部都出2期控烟黑板报；在教学过程中，各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。以人为本，多渠道的宣传教育，使控烟知识深入人心，我校100%的教师和95%的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，养成自觉控烟的良好习惯。

　　3、开展控烟主题签名活动。每年5月31日“世界无烟日”，全体师生举行了“远离烟草，健康人生”的主题签名活动，校长带头宣誓、签名，对控烟工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。

　　4、举办控烟健康教育知识讲座。几年来，校医每年向全体师生做2次以上的控烟知识讲座。校医就目前烟草的流行趋势、吸烟的危害、烟草依赖及行为干预，以及戒烟知识与技巧进行了主题讲座。通过学习，全校师生对控烟知识有了进一步的提高。

　　5、开展丰富多彩的文体活动。为了增强教职工中吸烟者的戒烟决心，为了丰富全校教职工的业余生活，为了使我校的控烟工作广泛深入到每个教职工的生活中，我校每周五放学后举行丰富多彩的文体活动，如下象棋、跳棋、玩扑克及各种球类活动等，开展形式多样的、丰富多彩的控烟活动，寓控烟教育于文体活动中，深受教工的欢迎。

　　6、控烟宣传遍及家庭和社区。学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。在5月31日无烟日，学校要求学生给自己家长一封劝烟信，劝阻家长禁烟、戒烟，同时学校也给家长一封信，宣传学校禁烟措施、吸烟危害等，建议家长禁烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

　　总之，经努力，全校师生员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的不吸烟习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续做好控烟工作，为社会做贡献。

篇4:HW小学信息化花园式学校创建工作汇报

　　湾红小学信息化花园式学校创建工作汇报

　　我校是县城唯一的一所全日制完全小学，也是省、市重点小学之一。学校本学年共有教职工58人，设23个教学班（含1个学前班），在校学生共870人，其中少数民族学生571人，占学生总数的65.6％。近年来，我校结合教育发展的形势，大力改善了学校办学水平和办学条件，在优化学校育人环境，推动学校信息技术教育和校园文化建设等方面进行了积极有益的尝试和探索，收到了良好的效果，取得一定的成绩。达到了信息化花园式学校的标准和水平，现将主要工作情况汇报如下：

　　一、主要成就。

　　（一）信息化花园式学校建设的重要性已深入人心。

　　学校为加快普及信息技术教育的步伐，加强校园文化建设，提高整体办学水平，多次召开会议，部署调整信息化花园式学校建设工作。学校把信息化建设纳入长远发展规划，通过广泛宣传，使全校教师提高了思想认识，达成了共识，明确了普及信息技术教育是新世纪、新时期对教育提出的新目标、新任务，用信息化带动教育的现代化，实现基础教育的跨越式发展，是我校教育发展的战略目标之一。校园文化是学校一切工作最明快、最直接的“说明书”，是学校校风和师生精神状态的集中体现。信息化花园式的校园是学校发展的新模式，良好的人文氛围和现代化教育是培养学生综合素质的必要环境。因此，加快信息化花园式学校建设，有利于实现我校的跨越式发展。

　　（二）信息技术教育步伐进一步加快。

　　近年来，学校高度重视信息技术教育，制定了《湾红小学信息技术发展五年规划》。学校严格按照课程标准开足开好信息技术必修课，在全校所有年级均开设微机课，保证了学校各年级微机课课时。配备了专业微机教师3名，并安排16名教师外出参加英特尔未来教育培训。通过专项培训学习，促进他们主动进行知识更新和积累。给他们压担子，定任务，推动他们积极开展自学，提高能力和知识水平。经过重点培养，形成了一批有知识、懂操作、业务精、素质高的信息技术教师队伍，满足了开展信息技术教育的需要。从2xxxx年开始，我校又在上级教育部门的大力支持下，投资二十多万元新建了学校第二微机室，并对原微机室进行了改造升级，使生机比达到9：1，保证了学生的上机时间。另一方面，注意信息技术与其它学科的整合，鼓励教师在其它学科教学中应用多媒体技术，发挥最佳资源效益。学校多方筹措资金，加大了经费投入力度。共投资60多万元，建成了2个多媒体教室；投资3万元，建成学校语音室；投资8万元建成学校教师电子备课室；投资10万元，建成学校两个多功能厅；筹资2万元，建成学校校园网，开通了宽带接入，在所有教室中接入校园网端口，至此，学校全面实现了天网、地网、校园网“三网并通，联网运行”的新机制，为学生自主性学习和教师的个性化教学提供了必要的硬件设施和环境。

　　（三）各项教育设施得到完善。

　　一年来，学校领导多方奔走，积极筹措资金，狠抓了校园文化建设和基础设施建设。投资近180万元的教学综合楼建设工程，于2xxxx年12月完成并投入使用。学校投资近12万元，改建了校门、围墙，改建栅栏围墙98米，对学校地坪进行修整，对教学楼、各教室、办公室进行了重新粉刷，对校园内各种建筑设施进行了维修，在校门两侧整铺彩砖。维修花坛4个，硬化操场面积60平方米，新建花池2个，新建读报橱窗6个，对全校所有班级的教室进行了统一规划，统一布置，并保证定期更换。学校各种建筑物设计合理、布局紧凑、井然有序，错落有致。教室布置美观大方、有特色，内容积极向上。在今年开春之际，学校投入了大量资金，购花籽、拉树苗、种草坪，教职工牺牲休息时间，义务在校园内种植、补植各种常青树、名优花卉、草坪等，使生均绿地达1.2M2，学校面貌焕然一新，校园内春有花、夏有荫、秋有实、冬有青，一年四季，景色宜人。最大限度的优化了育人环境。

　　（四）教师队伍素质全面提高。

　　学校狠抓了教师培训工作，不断提高教师水平，确保从质量上达到教学要求。学校多功能厅建成以后，我们安排了专门的时间，对所有教师进行了数次多功能厅使用技能培训、课件制作技术培训和上网技能培训。在培训形式上，我们坚持自力更生原则，坚持校本培训为主，举办了多媒体技术应用、课件制作、多功能厅操作技能、上网资料查询等多种培训。要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作课件。同时，为了确保多功能厅的使用率，我们区别具体情况，要求语、数教师每学期在多功能厅使用多媒体教学设施授课不少于8节次，并为每个年级组选派课件制作水平较高的同志担任业余辅导老师，以“传、帮、带”的形式，指导和帮助老师们学习、制作、使用课件，以期在最短的时间内最大限度的提高全体老师制作和使用信息技术设备、软件的能力。我们要求每一位教师在调查研究的基础上，针对信息技术教育中的具体问题开展课题研究，人人参与，并且出台了奖励措施。根据这一要求，我们的教师积极学习有关教育科研的理论和方法，形成了较为浓厚的科研气氛。教师不仅从思想上深刻的认识到传统的教学模式已不能适应现代教育需求，而且在行动上也有了积极的探索，现在我们的青年教师人人学会了使用电脑，人人学会了制作课件和使用多媒体教学，个别教师达到了较高的水平，教师的整体素质得到了较大幅度的提高。

　　（五）校园文化建设成效显著。

　　经过坚持不懈的努力，学校校园文化、基础设施有了较大的发展。现已基本实现了“十有”、“五室”。学校注重非物质文化产品对学生的教育作用，谱写了符合时代特征和民族特色的“肃南湾红小学校歌”；制定了“诚实，团结，勤学，奋进”的八字校训；有内容丰富、板面新颖，对师生具有强烈吸引力的读报橱窗，专人负责，定期更换；有齐全的升旗设施；有好人好事专栏；有每周一期的黑板报；有形式多样、色泽班澜、集知识性、趣味性与一体的小学生手抄报；教学楼醒目位置张贴了新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《教师职业道德规范》以及国内外《名人画像》、警句等。学校还筹集资金，在各楼层通道内、洗手间处张贴了多幅以素质教育、养成教育为内容的永久性标语牌。建成了内容充实的德育室；规范了“校园之声”广播站的管理和播出。每星期定时向学生开放图书阅览室，尽量提高音体美活动室的利用率和使用效果，使学生在耳濡目染中受到智慧的启迪和美的熏陶，创设了良好的文化氛围，充分发挥了环境对学生的陶冶和教育功能。学校积极开展校园文化活动，开辟了周末兴趣小组活动，从几年的实践来看，辅导教师兢兢业业，学生学习认认真真，教学效果好，对培养学生特长起到了很大的促进作用，家长满意率高，成为学校一道极具特色的亮丽风景线。学校注重校园文化活动的开展，每学期都充分利用节假日，开展1－3次大型的特色活动，通过文艺汇演、系列运动会、歌咏比赛、作文竞赛、自办手抄报比赛等活动，尽量为每一个学生打造表现自己特长的广泛平台，使学生有机会充分展示自己的才华，提高学生的学习兴趣，使他们不断获得成长的动力。

　　（六）学校育人环境面貌一新。

　　学校坚持把校园“三化”建设作为校园文化建设的基础来抓，取得了显著效果。学校狠抓了学校卫生工作。重新划分了各班级卫生“三包责任区”，明确了各自的区域。学校坚持“一日三扫一洒”和卫生检查制度。平时督查和重点检查相结合，建立了卫生红旗流动制、周末卫生大检查等制度，将卫生检查结果在全校师生大会上进行公布，并与年终的年级组和班主任考核挂钩。如今，走进校园，教室窗明干净、地面干净整洁，学生卫生习惯良好，校园内松柏四季长青，每到夏天，花坛花池内百花争艳，到处弥漫着芳香的气息，办公室、教室内盆花争奇斗艳，芳香四溢，使校园内的环境幽静、美观；校内建筑设施错落有致，色调和谐，搭配适当，布局紧凑。环境优美、雅致，激发了师生热爱学校热爱生活的情感，更激发了他们努力工作，发奋读书的热情。

　　（七）信息化与校园文化相互融合。

　　学校的信息化建设对校园文化建设具有很好的促进作用，微机的配备、宽带网的建成等都将为校园文化建设的进一步深化和校园文化品位进一步提高提供有力的条件。学校在信息化花园式学校的建设过程中，加强了信息化与校园文化建设的紧密结合，利用信息技术设施提高校刊校报、室内美化的档次，使校园文化建设的品位再上一个台阶；另一方面通过在电子档案、电脑小报等途径，充分利用信息化手段创新和丰富校园“十有”、“五室”内容。

　　二、存在的问题及今后的工作。

　　（一）虽然学校高度重视信息化花园式学校建设工作，大部分师生也有通过学习、常握、提高和利用信息技术手段来提高自己教育教学水平的意识和自觉性，但仍然存在个别师生思想上不够重视，行动上缺乏主动性的情况，在今后的工作中，要进一步提高广大师生运用现代教育技术的自觉性，促进教育信息化队伍建设，加强教师计算机全员培训，提高教师制作课件和运用计算机教学的能力。加大信息技术和各学科教学的整合力度，充分发挥信息技术的优势和资源效益，增强课堂教学效果。为推动学校快速发展做出积极贡献。

　　（二）校园文化建设仍需加强。我们校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但与名校相比，我们还有相当大的差距，校园内高品位、文化内涵较深的建筑如：现代雕塑、文化长廊、高标准体育设施等还较匮乏。今后，我们要以素质教育要求为标准，以信息化教学为龙头， 进一步夯实基础设施建设。对校园内的各种装饰建筑重新进行规划、设计和建设，添置一批新的教育教学设施，真正把学校建成一座幽静、雅致的花园式学校，向示范学校看齐，力争成为牧区学校的办学典范和龙头。

篇5:HW小学创建绿色学校汇报材料

　　湾红小学创建绿色学校汇报材料

　　--绿色的校园 绿色的希望

　　湾红小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。 近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。

　　一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境

　　学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境绿化教育的学习、宣传资料。如《大自然》、《生态与环境》、《中国环境报》和《环境教育》等十几种书报、杂志；另一方面对在开展环境绿色教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予一定的表彰与奖励。使学校创绿和环保教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。

　　二、营造氛围，优化环境，提升校园绿色

　　保护人类赖以生存的环境，爱护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而绿化校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。一是绿化建设方面。在学校原有的绿化基础上，每年拨出一定的绿化专项资金用于绿化建设。通过这几年的进一步规划，学校现占地面积约15926.6平方米，其中绿化面积约占28.7 ％，绿化覆盖率达30％以上，2xxxx年被评为张掖市绿色学校。二是美化建设。自2xxxx年起，学校投入100 万元资金，进行校门和校内道路改建和铺彩砖工程等建设；投入20多万新修建了厕所和操场；建设了由树木、花卉、草坪和画廊组成的校园新格局；营造了由名人画像、绿色环保宣传窗，营造了良好的"创绿"氛围。

　　三、注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识

　　课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保绿化教育的主渠道。环境绿化教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此他们坚持以"立足课堂，增强绿化意识"为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对中学生的思想特点，积极实施环保绿色教学。注重在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境绿化教育的内容和知识，丰富学生环保绿化知识，提高学生对环保的认识。要求各学科结合学校提出环境绿化教育的目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境绿化教育目标和各学科渗透环境绿化教学要求例如：在自然、思品课中结合当前形势渗透环境生态保护的内容，把大量的各种环保绿化信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生又是一个良好的环保绿化教育。通过师生的共同的努力，大大积累和丰富了学校环境绿化教育的经验资料。

　　四、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效

　　活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：一是课外实践活动。组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过一系列的社会实践，既认识到环境危害的严重性，也看到了政府在治理环境、保护环境方面所作出的努力以及取得的成绩。从而提高对改变环境、保护环境的信心。二是利用环保节日，组织开展各类环境保护教育活动。几年来，结合一年一度的"植树节"、"爱鸟周"、"世界地球日"、"世界无烟日"、"世界环境日"等传统环境日，组织形式多样的环保纪念活动，寓教于乐。使整个学校形成了人人关心绿色环境，个个重视绿色环境的生动局面。

　　通过几年来争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成了共创"绿色学校"的共识。充分认识到开展绿化环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下了良好的基础。