为进一步贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面推行教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高中学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据区教育局有关文件精神，经学校研究决定，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动，具体实施意见如下：

　　一、指导思想：

　　以*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会主义荣辱观教育为指导，以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文明建设。

　　二、活动主题：“文明礼仪伴我行”

　　三、活动目标：

　　中学生文明礼仪教育活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色。

　　四、活动内容：

　　（一）文明礼仪常规知识普及活动

　　1、组织学生认真学习《青少年文明礼仪读本》，掌握基础文明礼仪常识。

　　2、充分利用校园多媒体，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。

　　3、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。

　　4、结合学校实际，制定《实验中学学生文明礼仪规范》，张贴在校园醒目位置，让每一个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。

　　（二）“文明礼仪进校园”系列活动

　　1、学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会，传达活动实施方案，下发倡议书，举行“告别不文明行为”宣誓和签名仪式。

　　2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班会，形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围。

　　3、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

　　4、开展“文明每一天”──文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。

　　5、设立“文明礼仪监督员”，开通“文明礼仪监督热线”及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

　　6、举行文明礼仪主题竞赛活动：

　　（1）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。

　　（2）“文明礼仪从我做起”演讲比赛活动。

　　7、开展争当“文明标兵”、争创“文明班级”“文明宿舍”活动。

　　（三）“文明礼仪进家庭”系列活动

　　1、向全体学生家长发出“文明礼仪教育致家长的一封信”。

　　2、开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

　　3、在家庭成员之间开展家庭文明礼仪竞赛活动。

　　4、以感恩教育为主题，开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

　　（四）“文明礼仪进社区”系列活动

　　1、组织学生成立社区文明礼仪宣传队，学生自己搜集制作文明礼仪宣传口号、标语、宣传单，走上街头，走进社区，开展文明礼仪宣传活动。

　　2、开展“讲文明、献爱心”社会实践活动，组织学生走向社会、服务社会、奉献爱心，通过丰富多彩的社会实践活动，展示实验中学学生的文明礼仪风采。

　　3、开展“我们的城市文明”社会调查活动。

　　五、加强领导，认真组织，确保实效

　　为切实把我校文明礼仪主题教育活动落到实处，建立师生文明礼仪有效常规管理的长效机制，学校成立文明礼仪主题教育活动领导小组：

　　组长：zz

　　副组长：zz zz zz zz

　　成员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:江平一中弘扬雷锋精神，践行文明礼仪活动实施方案

　　江平一中“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪”活动实施方案

　　为进一步引导和激励广大学生弘扬雷锋精神，推进我校行为规范教育和思想道德教育，贯彻“面向全体、着眼全面、全心全意为学生的终身发展奠基”的办学理念，努力培养一中学生的“合作、探究、宽容、文雅”的高素质，学校决定，在全校开展“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪”“教育活动。为了将本次活动开展得丰富多彩，贴近学生实际，丰富学生的德育课堂，体现德育工作的实效，结合学校实际，现将活动方案制定如下：

　　一、活动目标

　　通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、活动主题

　　弘扬雷锋精神做全面发展一代新人

　　倡导文明新风共同创造和谐的校园

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（3月1日-3月9日）（内容和责任人）

　　1、召开“弘扬雷锋精神，倡导文明新风、共建和谐校园”全校电视动员大会和全校各班班长会议，就本次活动的意义、精神、实施过程作宣传、动员和部署。（德育处）

　　2、在校园电子屏展示标语，并利用“国旗下的讲话”、校园广播进行广泛宣传，营造氛围。（学校办公室、校学生会）

　　3、利用学校宣传栏展示雷锋事迹、雷锋精神内涵、雷锋日记和日常文明礼仪等等。（德育处）

　　4、各班在本周之内出一期“雷锋精神在我心中”为主题的黑板报。（各班委会）

　　第二阶段：自律实践阶段（3月10日-3月25日）（内容和责任人）

　　在充分动员的基础上，各班开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，倡导文明新风，我为学校添光彩”的活动。活动内容如下：

　　1、各班组织学生进行自查自纠，自查日常行为习惯等方面存在的问题并予以纠正。（各班委会）

　　（1）仪表自查：仪表是否符合《江平第一中学学生行为规范》的要求；

　　（2）言谈举止：有哪些文明和不文明行为；

　　（3）每人至少改掉一个不良习惯；

　　（4）立足校园，每人至少做一件好事；

　　2、开展“七个一”活动。（学生个体）

　　遇见老师问一声好；在家为父母做一件家务；在公交车上给老幼病弱残孕让一个座；发现身边的一个礼仪榜样；能讲一个礼仪故事；续写一篇雷锋日记；编写一条文明礼仪的提示语。

　　3、“三个文明一起抓”活动。

　　（1）文明寝室：召开全校寄宿生大会，进行文明寝室竞赛动员。德育处印发文明寝室生活自查材料到班，然后，由各班班委会组织以寝室为单位对照自查材料进行批评与自我批评活动，拟出共同遵守的文明寝室公约，张贴在寝室，每天对照生活。（德育处、校学生会、班委会）

　　（2）文明班级：各班成立合作互助学习小组，发扬雷锋的“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励同学相互帮助、共同进步；班委会拟出文明公约。同时，通过年级老师值日督查和分会常规检查的仪表、卫生、出勤、读报课、眼保健操、节能与安全、*纪律等项目，结合德育处的班级管理量化评估进行竞赛。（年级组、学生分会、各班委会）

　　（3）文明就餐：遵守纪律，自觉排队，尊重师傅，服从管理，爱惜餐具，爱惜粮食，节约用水。（校学生会）

　　4、各班召开以“弘扬雷锋精神、践行文明礼仪、做一名有教养的中学生”的主题班会。（校学生会组织部、各班委会）

　　5、提倡师生之间用敬语和谦敬体态用语，从最简单的互相问候开始，比如“您好”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”、“请您先走”、“再见”、微笑、点头等等。

　　6、成立“爱心志愿者团队”，将爱心、文明的种子播种在高中生的心田。每班至少组织一次志愿者团队活动，进行文明劝导。（各班委会）

　　7、视天气情况，在本阶段的某个下午组织高一和高二年级的“我爱我的家”的文明卫生实践活动。（德育处、年级组、学生会）

　　8、各班精心写作广播稿，投至广播室。（校学生会宣传部、班委会）

　　第三阶段：总结表彰阶段（3月26日-4月2日）

　　1、资料上交：各班于4月2日将资料上交至德育处办公室。

　　2、德育处根据常规检查数据结合其它各项资料，分别评选出、“文明班级”12个和“文明寝室”18个，并在宣传窗刊出。

　　3、召开总结表彰大会。

　　中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，志愿者活动是一项高素质的活动，此次“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪活动”，仅仅是拉开序幕，各班级、全体同学要借此东风，坚持不懈地做下去，让我们每一个同学都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯；养成服务他人、服务社会，读书尽责任的意识。从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌、有鲜明时代气息、具备“合作、探究、宽容、文雅”高素质的一中人。让文明高尚之花开遍一中校园，开遍幕阜汨水，开遍祖国大地、五湖四海。

　　江平一中

　　二O一五年三月一日

篇3:区中小学生文明礼仪教育活动实施方案

　　区中小学生文明礼仪教育活动实施方案

　　--提升文明素养 成就美好未来

　　“少成若天性，习惯成自然。”中小学阶段是学生接受良好道德品质和文明行为习惯养成教育的最佳时期。为了进一步深化全国文明城市的创建工作，切实加强和改进我区中小学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，经研究决定，2xxxx年在全区中小学开展“提升文明素养，成就美好未来”的文明礼仪教育活动。

　　一、指导思想

　　以****为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生文明礼仪教育的重要性，认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求，培养学生高尚的道德情操，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围。通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　二、活动目标

　　从规范行为习惯做起，通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，能够对己讲仪表、对人有礼貌、学习讲勤奋、在家讲孝顺、出外讲公德，使他们在学校做一个会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处的好公民。

　　三、活动内容

　　在加强学生文明礼仪教育活动中，将学习活动、实践活动、展示活动和宣传活动贯穿于主题教育活动的全过程。

　　1.学习：让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

　　2.实践：让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　3.展示：通过开展学生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事等活动，展现广大学生在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

　　4.宣传：通过“家长学校”面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造“小手拉大手，共创文明z”的良好氛围。

　　四、活动时间：2xxxx年2月--2xxxx年1月

　　五、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动（2xxxx年2月--3月初）

　　1.研究制定我区中小学生文明礼仪教育活动实施方案。

　　2.召开全区中小学德育干部会议，部署工作。

　　3.各校根据文件精神，制定本校学生文明礼仪教育活动的具体方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，易操作，力戒形式主义、花架子，真正有利于促进学生文明习惯的强化和文明素养的提升。

　　第二阶段：组织实施（2xxxx年3月--2xxxx年12月）

　　1.将文明礼仪教育落实到学生的日常生活当中

　　各中小学校要用“学生一日常规”引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；要组织学生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手一投足中去；要注重对学生日常交往、衣着、言行的教育、指导和督查，将文明礼仪教育活动落实到文化学习与日常生活当中。

　　2.文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合

　　文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。各校一是要组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解、掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；二是要通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；三是要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进社区，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　3.制定分层目标，引导学生自我教育

　　各校应将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴兄弟学校以及其他省市学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校的实际和不同年龄段学生的心理特点，明确相应的文明礼仪教育分层目标，并将目标贯彻到教育教学实践中去。要通过文明礼仪教育，引导广大学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

　　4.构建校园文化，营造氛围

　　校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。各学校要对校园文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

　　5.活化文明礼仪教育的内容

　　各中小学校要利用升旗仪式、主题班会以及“妇女节”“清明节”“儿童节”“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、义务服务、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。

　　6.发挥党团队等组织作用

　　各学校要充分发挥党支部、工会、共青团、少先队的重要作用，创造性地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。

　　第三阶段：总结表彰（2xxxx年12月底--2xxxx年1月）

　　1、2xxxx年12月20日前，各校上报学生文明礼仪教育活动总结至区教育局基础教育科。

　　2、召开“z区中小学生文明礼仪教育”汇报会和经验交流会。

　　3、表彰活动先进集体和个人，评选“z区学生礼仪教育示范校”，推动文明礼仪教育活动向纵深发展。

　　六、活动要求

　　1.认真学习，提高认识。文明礼仪是中华民族传统美德，在中小学深入开展文明礼仪教育是社会文明对现代教育和青少年的健康成长提出的必然要求，是时代发展的迫切需要，是培养学生从自然人向社会人、现代人、文明人转变，弘扬民族精神的重要举措，具有重要的教育价值与社会效益。

　　2.加强领导，科学规划。各校要成立领导小组，校长负总责，要将学生文明礼仪习惯的养成作为重点内容之一，纳入学校的日常工作议程。要按照区教育局的要求，认真落实活动方案，保证教育活动不走过场，有序地推进学生文明礼仪教育活动的开展。

　　3.联系实际，制定细则。各校要根据本实施方案的精神，本着“近一点、小一点、实一点”的原则，制定详实的实施细则，要贴近学生实际，做到条款明确，可操作性强。根据学段的要求和学生的情况，分层次、有针对性地对学生开展文明养成教育，从每天身边的小事抓起，扎实细致、持之以恒，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高。

　　4.加强宣传，营造氛围。各校要利用校刊（报）、电视台（广播站）、黑板报、宣传栏、学校网站等多种形式，向全体学生和家长宣传文明礼仪知识；大力推广学校礼仪教育的成功经验，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育活动的深入开展；各校富有成效和特色并取得典型成绩的做法，要及时报送区教育局基础教育科，以便推广。

　　5.转变观念，为人师表。广大教师是学生成长成才的引导者。在加强学生行为习惯养成教育中，广大教师要端正教育思想，更新教育观念，转变教育方法，积极实施素质教育，要严以律己，为人师表，提高师德修养，以自己高尚的人格和品德去教育影响学生。名教师、名班主任和骨干教师、学科带头人、教学能手要在学生文明礼仪教育活动中发挥表率作用，认真探索出一套行之有效的教育方式、方法，形成阶段性成果。

　　6.强化督查，狠抓落实。各校要将教师职业道德建设和学生文明习惯的养成作为评价教师和学生的一项重要内容。区教育局将成立督查小组，对各校的活动开展情况进行督查，督查主要内容包括：组织机构、制度建设、档案资料、专题活动开展情况、调查访问教师学生家长等。

　　7.持之以恒，落实长效。各校要及时总结经验，不断改进工作方法，提高工作效率，使学生文明礼仪教育长期、坚持开展，形成长效机制。

　　市z区教育局