一、岗位工作情况

　　回顾本学期，在班级管理方面我做了如下的工作：

　　1．制定明确的班级奋斗目标：让一班变得名副其实是我们的奋斗目标。同时也指导学生制定自己的学习计划，认真考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和详细的学习计划。

　　2．创设良好的学习环境，营造学习、竞争氛围。在班风学风建设方面，重视学生的自律教育，以及重视班级学习气氛的养成和凝聚力的形成。

　　3．及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态。第一，抓优秀生,密切关注这类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和解决问题。第二，抓中等生，采取自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，取得进步。第三，协调每个科任老师根据学科需要侧重关注的学生，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关怀，树立孩子们的信心。

　　4．科任老师之间相互协调，密切配合，形成合力，争取总成绩提高。我班的每个科任老师工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐心，时时关注学生的动态，经常反馈情况，让我能及时了解每一个学生。作为班主任的我最重要的是支持和配合科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。

　　5、注意给予学生良好的心理指导。我班本学期有两位同学获得了清华加30分的资格，这给班上的其他带来了不小的促动，大家的学习情绪开始不稳定，开始担心自己将来考什么样的学校。这些情况都是正常现象，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁情绪，及时的采取一些方法进行疏导是很有必要的。我平时注意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生交流，成为学生可信赖的朋友。理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以说服教育为主，不伤害学生的自尊，不打击学生在各方面的积极性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通达到教育目的。

　　6、积极配合学校布置的各项任务。鼓励学生积极参加学校组织的活动，认真对待学校的各类评比，重视实践过程，理性看待评比结果，和学生们享受其中的乐趣。

　　二、班级特色

　　高一（1）班是实验班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班学生思维活跃、能力较强、有主见有想法。管理这样的班级，光靠“严格”是难以让学生信服的，因此，对于班级的管理，我重在管理学生的“心”，以身立教，我喜欢“做给学生看”，以自己规范的言行潜移默化学生的言行：垃圾扔进垃圾桶、离开教室光灯关门、打扫卫生不留死角等等，我用身边的小细节来感染学生，慢慢地，我班学生养成了良好的习惯，班级常规工作变得非常顺利。

　　三、今后打算

　　我班“喜动”，“动”多于“静”。活跃有余沉稳不足，所以难以潜心研究学问，学习成绩不稳定，难以再有大的提高。因此，在接下来的学期里，我想针对我班的缺点，进一步加强班级管理，严肃班级纪律，努力突破学习瓶颈，争取在学习成绩上取得进步。

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篇2:抚州一中高一班班级工作总结

　　州抚一中高一班班级工作总结

　　通过23班全体同学的积极参与，全体任课教师的辛勤付出和所有学生家长的大力支持，23班在行为习惯、思想品德和学习成绩上等方面都取得了很大的进步，同学们已经向“守纪律、爱卫生、会做人、会学习、会做事”培养目标迈进，23班已经向“讲团结、讲奉献、讲合作”的集体目标走出扎实的第一步。在这个学期，23班已经完成了下面工作：

　　一、确立班级目标、班训和班风

　　我们的班级目标、班训和班风不是班主任头脑里想出来的，而是根据23班的发展过程中提炼出来的。例如，军训时期，学生提出了军训口号“二三二三，坚毅如山，超越自我，共铸辉煌”，这个口号是对军训期间同学们的杰出表现和取得的优秀成绩的集中体现，经过同学们的进一步酝酿，最终把“超越自我，共铸辉煌”确定为班级目标。通过类似的过程，班训确定为：“严以律己，宽以待人”；班风确定为“自控、自主、自治、自强”。

　　二、制定了班级管理条例，初步完成了班级管理的制度化

　　23班追求自主、自治管理理念，实施规范化、制度化的管理方法。通过一个学期的努力，23班的班级管理制度构成了一个有机的系统，其中“班级管理条例”和“综合素质测评办法”是班级“宪法”，“纪律条例”、“学习条例”、“体育条例”和“卫生制度”是班级“基本法”，“卫生包干分配”、“违规记录档案袋”、“教育惩罚方案”是班级运行的保障。

　　三、逐渐形成了特色的班级文化

　　我们在教室布置了五个特色文化窗口，它们是“荣誉墙”、“目标导航”“交流园地”“优秀之窗”和“公示栏”。在“荣誉墙”上，张贴了23班获得的荣誉，例如军训奖状、黑板报奖状，而且我们还制定了军训纪念册，纪念23班在军训期间的突出表现；“目标导航”张贴了同学们的奋斗目标，包括长期目标和短期目标，以目标为动力，为自己的行为和人生导航；“交流园地”是学习方法和学习心得的交流，形成互助互促的学习氛围；“优秀之窗”是张贴同学们的优秀作品；“公示栏”仅对班级公示违纪违规情况，学习进步情况。

　　由于23班的班级工作做实了，做细了，23班在学习成绩上很自然地取得进步，第三次月考中，一位同学进入年级前50名，2位同学进入前200名，共有13位同学进入前500名，并且，基础较差的同学取得了惊人的进步，例如洪珍珍，乐凯财从年级1000名之后进步到前500名。

　　23班顺利完成各项班级工作，取得优秀的成绩。但是也出现了很多问题，例如：两极分化严重，表现在：学习成绩上有的同学进步惊人，而有的同学停滞不前；学习动力上有的同学勇往直前，有的同学“老牛拉破车”；学习态度上有的同学形成了自主学习，有的同学依然十分被动，甚至“越加鞭越后退”。针对这种情况，下一学期班级工作中心是：第一，减小两极分化，加强后进生的思想教育工作，进一步取得家长的配合，形成教育合力，从各方渠道，使用灵活的教育手段，致力于帮助后进生取得进步；第二，加强班风建设，形成集体的凝聚力量，让每一同学享受到集体的温暖；第三，注重学习方法的指导，力争做到因材施教。

　　我相信，在全体同学、全体任课教师和所有家长的共同努力，23班成为卓越的班级是一定能够实现的。