爱仁中学义务教育段学校规范办学行为12条规定

　　评估领域 评估内容 具体评估办法 自评 复评

　　自律机制

　　1. 成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。对投诉件及举报意见能及时有效地整改。

　　查看相关文件、档案资料及投诉整改记录，不符合要求则不达标。 A

　　2. 在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县（市）区两级举报电话和投诉信箱。每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

　　实地查看学校大门口、宣传栏、教室等公示情况。没有安装监督公示牌为不达标。具体公示内容少一项为基本达标，少2项及以上为不达标。 A

　　招生

　　分班 3. 学校（包括民办学校）不通过考试或变相考试方式招生，公办学校零择校或择校率控制在规定范围内。

　　召开学生座谈会或进行问卷调查，采访部分家长。有违规行为或择校率超过规定范围为不达标。 A

　　4. 不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置，从2xxxx年秋季起新年级做到平行班学生均衡编班。

　　查阅班级学生名册和教师配备情况，召开学生座谈会或进行问卷调查，采访家长。有违规行为不达标。 A

　　课程

　　计划 5. 按规定开齐开足音、体、美课程，初中科学实验（教师演示实验和学生分组实验）开出率达到规定要求。

　　查看学校总课表、班级分课表和教师任课表，学生座谈或问卷调查。未按规定开设音、体、美课程不达标。实验开出率未达到80%为不达标，达到80%以上但未到100%的为基本达标。 A

　　6. 认真落实大课间活动和课外活动，确保学生每天1小时校园体育活动时间。

　　查看学校作息时间表、大课间和课外活动安排表，进行学生座谈或问卷调查。每天1小时体育活动明显未落实为不达标，落实有所欠缺基本达标。 A

　　作息

　　时间 7. 小学、初中学生在校上课时间分别不超过6小时、7小时；不组织通校学生参加学校的晚自修；住校生晚自修每天不超过2课时。教师不占用学生的课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。

　　查看学校作息时间表和课表，采访师生。明显不符合规定的为不达标。偶有超时或占用现象的为基本达标。 A

　　8.杜绝利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。 进行学生座谈或问卷调查，有违规行为并及时整改的为基本达标，未及时整改或整改不彻底的为不达标。 A

　　作业考试 9. 分年段控制学生作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时，初中不超过2小时；教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。

　　查阅学生作业本，采访学生、家长或问卷调查。学生问卷有一些反映，但查阅作业情况超标不多或随机抽查10%左右教师/班级的作业批改情况，偶而发现有未全部批改学生作业（以班级/学科为单位）为基本达标；学生普通反映作业量大，经检查有严重超标的为不达标。 A

　　10. 小学学校只统一组织期末考试（考查），初中学校只组织期中、期末考试（考查）。不公布考试成绩，也不对考试成绩进行公开排名。

　　查阅学生成绩册，进行师生座谈或问卷调查。学校统一组织的考试次数不符合规定的不达标；学校统一组织的考试次数符合规定但存在班级自行组织的考试或测验的为基本达标。 A

　　教材

　　教辅 11. 学生使用的教学用书只在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。学校不统一购买规定以外的教辅材料，也不要求学生购买指定教辅材料。

　　查看相关征订资料和学生教学用书。有违规行为的不达标。 A

　　社会

　　评价 12. 每学期开展1次征求不同层面学生及家长意见活动，征求意见后有汇总材料和改进措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。

　　进行学生和家长问卷调查，查阅档案记录。征求意见活动未达到每学期1次或有问题无改进措施的基本达标；未开展征求意见活动或满意度差的为不达标。 A

　　自评达标情况

　　自评等次

　　达标

　　基本达标

　　不达标

　　A

　　复评达标情况

　　达标

　　基本达标

　　不达标

　　注：1．评估时间范围一般为当学期，但如果当学期无法查明的，则追溯至上学期；

　　2．问卷调查应当随机抽查不同年级2个以上班级，小学应区分高年级段和低年级段；

　　3．自评等次和复评等次按评估综合情况分别以A、B、C填写。

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篇2:外国语大学党费收缴、使用和管理规定

　　外国语大学党费收缴、使用和管理规定

　　按照章程规定向党组织交纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务。党费收缴、使用和管理，是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。为了适应形势发展的要求，进一步加强和改进党费收缴、使用、管理工作，现作如下规定。

　　一、党费收缴

　　第一条 按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入(税后)为计算基数，按规定比例交纳党费。

　　工资总额中相对固定的、经常性的工资收入包括：机关工作人员(不含工人)的职务工资、级别工资、津贴补贴；事业单位工作人员的岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴；机关工人的岗位工资、技术等级(职务)工资、津贴补贴；企业人员工资收入中的固定部分(基本工资、岗位工资)和活的部分(奖金)。

　　第二条 党员交纳党费的比例为：每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5％；3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1％；5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5％；10000元以上者，交纳2％。

　　第三条 实行年薪制人员中的党员，每月以当月实际领取的薪酬收入为计算基数，参照第一条、第二条规定交纳党费。

　　第四条 不按月取得收入的个体经营者等人员中的党员，每月以个人上季度月平均纯收入为计算基数，参照第一条、第二条规定交纳党费。

　　第五条 离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5％交纳党费，5000元以上的按1％交纳党费。

　　第六条 农民党员每月交纳党费0.2元-1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。

　　第七条 交纳党费确有困难的党员，经党支部研究，报上一级党委批准后，可以少交或免交党费。

　　第八条 预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。

　　第九条 党员一般应当向其正式组织关系所在的党支部交纳党费。持《中国共产党流动党员活动证》的党员，外出期间可以持证向流入地党组织交纳党费。

　　第十条 党员工资收入发生变化后，从按新工资标准领取工资的当月起，以新的工资收入为基数，按照规定比例交纳党费。

　　第十一条 党员自愿多交党费不限。自愿一次多交纳1000元以上的党费，全部上缴中央。具体办法是：由所在基层党委代收，并提供该党员的简要情况，通过省、自治区、直辖市党委组织部，中央直属机关工委、中央国家机关工委组织部，国务院国资委党委、中央各金融机构党委组织部，铁道部政治部、民航总局党委组织部，解放军总政治部组织部转交中央组织部。中央组织部给本人出具收据。

　　第十二条 党员应当增强党员意识，主动按月交纳党费。遇到特殊情况，经党支部同意，可以每季度交纳一次党费，也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费。补交党费的时间一般不得超过6个月。

　　第十三条 对不按照规定交纳党费的党员，其所在党组织应及时对其进行批评教育，限期改正。对无正当理由，连续6个月不交纳党费的党员，按自行脱党处理。

　　第十四条 党组织应当按照规定收缴党员党费，不得垫交或扣缴党员党费，不得要求党员交纳规定以外的各种名目的“特殊党费”。

　　二、党费使用

　　第十五条 使用党费应当坚持统筹安排、量入为出、收支平衡、略有结余的原则。

　　第十六条 使用党费要向有困难的基层党组织倾斜。

　　第十七条 党费必须用于党的活动，主要作为党员教育经费的补充，其具体使用范围包括：(1)培训党员；(2)订阅或购买用于开展党员教育的报刊、资料、音像制品和设备；(3)表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者；(4)补助生活困难的党员；(5)补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施。

　　第十八条 使用和下拨党费，必须集体讨论决定，不得个人或者少数人说了算。

　　第十九条 请求下拨党费的请示，应当向上一级党组织提出，不得越级申请。上级党组织下拨的党费，必须专款专用，不得挪作他用。

　　三、党费管理

　　第二十条 党费由党委组织部门代党委统一管理。党费的具体管理工作由党委组织部承办。

　　第二十一条 党费的具体财务工作由党委组织部指定专人负责。党费会计核算和会计档案管理，参照财政部制定的《行政单位会计制度》执行。

　　第二十二条 党委组织部门要加强对党费管理工作人员的培训，提高其政治素质和业务水平。党费管理工作人员，必须先培训，后上岗。党费管理工作人员变动时，要严格按照党费管理的有关规定和财务制度办好交接手续。

　　第二十三条 党费收缴、使用和管理的情况要作为党务公开的一项重要内容。党委组织部应当每年向同级党委和上级党委组织部门报告党费收缴、使用和管理情况，同时向下级党组织通报。党支部应当每年向党员公布一次党费收缴情况。

　　第二十四条 党委组织部每年要检查一次党费收缴、使用和管理的情况，总结经验，发现问题，及时纠正。

　　第二十五条 对违***费收缴、使用和管理规定的，依据《中国共产党纪律处分条例》及有关规定严肃查处，触犯刑律的依法处理。

　　第二十六条 本规定自2xxxx年4月30日起施行，过去规定与本规定不一致的，以本规定为准。

　　第二十七条本规定组织部负责解释。

　　z外国语大学党委组织部

篇3:土门中学中学生日常行为规范

　　门土中学中学生日常行为规范

　　一、自尊自爱，注重仪表

　　1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

　　4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

　　5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

　　6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

　　7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

　　二、诚实守信，礼貌待人

　　8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

　　9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

　　10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

　　11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

　　12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

　　13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

　　14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

　　三、遵规守纪，勤奋学习

　　16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

　　18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

　　19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

　　20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

　　21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

　　22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

　　23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤劳俭朴，孝敬父母

　　24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

　　25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

　　26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

　　27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

　　28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　　30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

　　31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

　　五、严于律己，遵守公德

　　32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

　　33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

　　34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

　　35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

　　36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

　　38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

　　39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

　　40、见义勇为，敢于斗争，对违***公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

　　课堂常规

　　一、课前要准备好学习用品。书本、笔记、文具盒一律放在课桌的左上角。

　　二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安*好。

　　三、老师走进教室时，老师喊“上课”全班同学起立（立正，站好）老师说：“同学们好”；学生回答“老师好”（声音要响亮）。

　　四、上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。

　　五、上课坐姿要端正，专心听讲，积极思考，发言要大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。

　　六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。

　　七、做实验时，要明确目的要求，按规定的操作步骤进行观察分析。写好实验报告，爱护实验器材，节约实验材料，按时归还实验用品，并做好清洗工作。

　　八、老师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。

　　九、自修课要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，老师不在时，由班长（或学习委员）负责主持全班同学学习。

　　十、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，学习委员点名。

　　中学生违纪处分条例

　　1、对严重违反纪律的学生处分有以下四种：警告、记大过、留校察看、开除学籍。

　　2、学生有以下违纪行为之一者，给予警告处分；

　　（1）一周旷课2节者及一学期内旷课累计20节者；

　　（2）违反纪律，不接受管理教育，影响严重者；

　　（3）参与打架，后果较为严重者；

　　（4）有偷窃行为，影响较严重者；

　　（5）与同学发生矛盾，不依靠学校或家长解决，私下叫无关人员处理，造成较严重后果者；

　　（6）学生有进网吧、游戏厅者。

　　（7）抽烟、喝酒屡教不改者。

　　（8）在校园内外乱涂乱画者。

　　（9）参与赌博、封建迷信活动影响较严重者。

　　（10）向其他同学索取钱、物

　　3、有以下严重违纪情况的学生加重处分：

　　（1）犯有第2条中某项的缺点错误，处理时不认错，态度不好，或受到学校警告处分后，不能改正缺点错误，继续违反纪律者，视其违纪情况，给予记过、留校察看处分。

　　（2）故意损坏学校或者同学物品较严重者，给予记大过处分。

　　（3）故意顶撞、辱骂、殴打教师行为者，给予记大过、留校察看处分。

　　4、学生有以下之一者，给开除学籍的处分：

　　（1）受留校察看处分后，继续违反纪律者；

　　（2）被公安司法机关收容者；

　　（3）学生受处分后，学生家长或监护人，在教育子女问题上极不负责，不进行教育，不和学校合作者。

　　5、处分严重违纪的学生，由班主任提出意见，报政教处提交行政会议审议，由校长室批准，并通知学生本人及家长。

　　6、受处分的学生，对自己的错误有深刻的认识，以实际行动改正错误，一个学期后确有悔改表现，经本人申请，班主任、政教处同意，校长批准，可以撤销处分。

　　7、学生违纪处分记入学生档案，学生升学后移交上一级学校。

　　门土中学学生违纪处罚条例

　　第一条为维护学校正常的教学、学习和生活秩序，保障学生的正当权益，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制定本条例。

　　第二条本条例适用于在校学习的在籍学生和借读学生。

　　第三条学校对违反本条例的学生，坚持以教育为主，教育与惩罚相结合的原则。

　　第四条学生凡有违反校纪校规和社会公德的行为，均按照本条例处理。对违反国家法律、法规的行为应依法追究其法律责任。

　　第五条对违纪学生的处分种类有以下八种：

　　（一）警告；

　　（二）严重警告；

　　（三）记过；

　　（四）记大过；

　　（五）留校察看（期限一般为一年，此项对毕业班学生不适用）

　　警告、严重警告、记过、记大过的处分由学工处会同年级或班级提出意见，报主管校长备案，留校察看的处分需经主管校长批准。

　　第六条对违反学校纪律、尚不够处分的学生，视情节轻重可分别进行个别教育、年级点名批评、全校点名批评。

　　第七条有下列行为之一的学生，视情节轻重给予警告或严重警告处分。

　　（一）在一学期内无故旷课累计达到12至24学时的；

　　（二）考试舞弊，情节轻微的；

　　（三）扰乱公共秩序，影响他人学习、工作和生活，经教育不改的；

　　（四）有偷窃行为的；

　　（五）有赌博行为的；

　　（六）隐匿、毁弃、私拆他人信件的；

　　（七）参与、唆使打架闹事的；

　　（八）因过失造成少量公私财物毁坏拒不赔偿的；

　　（九）隐瞒、包庇、纵容违法乱纪行为造成严重后果的；

　　（十）偷看并传播、宣传色情、凶杀、迷信书刊、录象的；

　　（十一）抽烟、喝酒，经教育不改的；

　　（十二）违章使用学生证，有损学校声誉的；

　　（十三）违规进入营业性网吧，沉迷网络游戏，经教育不改的。

　　第八条有下列行为之一的学生，视情节轻重给予记过、记大过或者留校察看的处分。

　　（一）在一学期内无故旷课累计达24至50学时的；

　　（二）考试舞弊，情节严重的；

　　（三）故意损坏公私财物的；

　　（四）因过失造成公私财物较大损失拒不赔偿的；

　　（五）有偷窃行为情节轻重，经教育不改的；

　　（六）有敲诈行骗行为的；

　　（七）参与、唆使打架，造成一定后果的；

　　（八）有流氓行为的；

　　（九）违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的；

　　（十）抽烟、喝酒，造成一定后果的；

　　（十一）不服从管理，进行威胁和打击报复的；

　　（十二）其他违反校纪校规，情节严重的。

　　第九条对违反本条例的学生，学校有关部门必须在事实清楚、证据确凿的情况下予以处理。

　　第十条违反本条例应当受到警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分，但时间超过一年未被发现的行为，学校原则上不予以追究，但行为人再次违反校纪的，学校将从重处理。

　　第十一条对违反条例应当受到处分，但由于行为人主动承认错误，认识深刻，有改过表现的，学校可以从轻或免予处分。对欺骗组织，态度恶劣、屡教不改的，学校可以从重或加重处分。

　　第十二条凡属学生思想品德、文明行为、过失行为等的处理，有学工处负责；属于违反学习纪律、考试纪律的，由教务处负责；违反国家法令、破坏校内治安、打架斗殴、偷窃及其他治安事件的处理，由保卫科负责。

　　受处分学生的处分材料由学工处负责载入学生档案，学生在校期间撤消处分后，其处分不再载入学生档案。

　　借读生违反学校纪律，符合第七、第八条之处分规定的，勒令退回原学校，借读费不退。

　　第十四条本条例解释权属校长办公会。

篇4:学校义务教育均衡发展迎检解说词

　　学校义务教育均衡发展迎检解说词

　　尊敬的义务教育基本均衡区国家认定组的各位领导：

　　大家好，欢迎来到z市行知学校，我叫陈**，是本次检查督导工作的引导员，接下来由我带领各位领导参观我们的校园！

　　（南一楼西）行知学校是一所九年一贯制的公办学校，学校起建于1967年，全名叫z省通用机械厂职工子弟学校（军工单位，生产炮弹基座）,位于舒城县五显镇（西汉著名教育家文翁的故乡），主要解决本厂职工子女入学，1987年，根据国家统筹安排，z省通用机械厂实现军用转民用，1993年，由于厂部整体搬迁至z，学校随迁入z，1997年，作为z市首批七所“厂办”转“公办”学校之一，z省通用机械厂职工子弟学校正式划归z市东市区教委（现z区教体局），更名为z市行知学校。尤其化归政府办学十多年来，学校始终以陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”教育思想为校训，总结形成学校三风，逐步提炼以“创造教育”为核心的办学理念（解说办学理念），在各级政府的关心下，学校先后取得国家级文明、普法先进单位，z省体育传统项目学校、z省绿色校园，z市特色学校、平安校园、素质示范校等荣誉称号。

　　（中央广场）行知学校是省城唯一一所以陶行知先生名字命名的学校，校舍建筑面积2万平米，在校学生66个班级，3648人，生均校舍建筑面积中学8.7平米，小学5.1平米，学校现有专任教师176人，学历合格率100%。

　　这是我们主体教学区，两边是教学楼各四层，中间建筑是综合楼五层，北边教学楼小学低年级段，分布1--3年级，南教学楼分布4--6年级及9年级，学校隶属z区，地处z市城乡结合部，进城务工人员较为集中，学校对他们接收，学校规模逐渐扩大，2xxxx年区教体局统筹安排，启动一校两区的办学模式，我们所处的是校本部，还有西校区，分布7-8年级。学校的教育教学中，陶行知先生教育思想始终影响着每一位行知人，学校特别重视在学生中开展各种主题实践活动，让孩子们在体验中感受到成长的快乐。

　　从1997年由厂办学校变为公办学校这10多年来，政府不断加大投入，校舍从当初低矮的平房到今天设施优良、功能齐全的现代化校园，学校硬件不断改善，软件资源也在不断优化，周边群众认可度、社会美誉度也在不断上升，2xxxx年，z市教育局组织的通过纸质媒体和网络媒体让广大市民推选心目中的好学校，行知学校高票当选为“z市百姓心中的好学校”，这对学校是莫大的鼓励和鞭策，鼓励我们优化教育教学，更好的服务周边的老百姓，让越来越多的孩子能够在家门口就能够享受到优质的教育资源，感受到党和政府的温暖。

　　（运动场）这是我校今年上半年启动建设的塑胶操场，我校运动场地总面积15482平米，生均运动场地中学6.3平米，小学4.3平米。原来的操场是环形塑胶跑道，中间是泥土草坪，下雨天非常不方面，泥泞满地，塑胶跑道时间较长逐渐老化，教体局投入60多万，设计修缮了后操场。学校共有篮球场3个，排球场2个，足球场1个，2个200米环形跑道田径场。各年级按照《z省义务教育实验课程安排表》开齐开足体育课程。平常体育课堂教学、大课间活动主要在塑胶操场开展。

　　课余，这也是孩子们愿意来的地方，夹道香樟掩映，四季绿荫洒落，方便孩子们在挥汗如雨之余，能够在这一抹树荫下稍作休憩，操场围墙设计的主题文化宣传墙，分为人文篇、运动篇、科技篇，孩子们课间10分钟，驻足观看，观赏古代先贤故事、感受现代科技的魅力，还有传统文化的博大精深。主题墙色彩柔和，与绿茵场色彩搭配浑然一体。壁画是凝结的艺术，与孩子们在绿茵场上的奔跑跳跃，动静结合,相得益彰。

　　我校是z省体育传统项目学校，学校非常重视体育活动的开展，组建的体育社团有校田径队、排球队、三模。刚刚结束的z区运动会中，我校分别荣获小学组和中学组团体总分第二名。校排球队在2xxxx年8月，参加z市十运会排球比赛，荣获小学男子亚军、小学女子亚军、初中男子季军、初中女子冠军等成绩，2xxxx年11月z市中小学生“啦啦操”比赛中，我校啦啦操队荣获市一等奖；自2xxxx年以来，小学建筑模型连续四次获得z省团体第一，学校建模队获z市中小学生“优秀社团”称号。另外学校举办的一年一度全校性的校体育节、田径运动会、趣味运动会等都是在塑胶运动场进行

　　行知学校也是z市首批面向周边居民开放体育场地和体育设施的学校（为了鼓励全民健身，z市倡导居民十分钟健身圈，教体局向社会逐步开放一些学校场地和设施，提高体育设施的利用率，方面周围群众体育健身休闲娱乐），每天下午5:30以后附近居民到校园散步，休闲健身，很是热闹。

　　（综合楼）各位领导这边请，这幢楼是我们综合楼，总共5层，主要分布着教师办公室、行政办公室以及辅助教学的各功能室、老师们的活动室。这是我们北阶梯教室，拥有座椅258张，多媒体设备齐全，主要是老师们进行多媒体公开课教学的专用教室。

　　（行知园）这是我们的行知园，里面的这块石头被称之为“行知石”，镌刻了“爱满天下”四个大字，这也是对陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教育情怀的最好诠释，同时这个小院落冬天腊梅傲霜斗雪，秋季丹桂飘香，春夏花团锦簇，四季修竹挺拔，清风徐来，摇曳生姿，给略显硬朗的校园增加了一抹生动柔和。

　　（南阶）这是多媒体教室，主要是全校教职工进行政治学习和业务学习的场所。这是多媒体教室管理员杨吉梅老师。

　　（安康）各位领导这边请，这是安康图书馆，中国儿童少年基金会牵头，由浙江卫视非诚勿扰栏目捐赠我校的一个微型图书馆，今年3月份，由中国儿童少年基金会、z市妇联、江苏卫视《非诚勿扰》栏目*同进行揭牌仪式，捐赠我校图书5000册，书架16台，阅读桌1个，椅子8把，总共价值5万元，学校进城务工子女指定就读学校，进城务工人员、随迁子女1584人，午间有些孩子在附近就餐，这个微型图书室由学生自治管理，借阅登记。每天午间开放1个半小时，便于这些孩子午间阅读，同时也是将社会各界对教育的关爱传递给孩子们。

　　（南一）这层楼是四年级，全校每个班级实现班班通工程，定期对老师们进行多媒体教学大练兵，确保全员会使用多媒体辅助教学。网络速度很快，100兆带宽到校园，便捷了老师们的课堂教学，课堂容量加大，课堂效率更高，每一位老师注册了z省基础教育资源应用平台，教学素材非常广泛（班会课-太空第一课6月份神十飞天，王亚平，全员观看，激发学生爱国情感；最美孝心少年，感受人间真情；教育教学很好的媒介），满足师生日常教学需求。

　　（一楼楼梯）我校非常重视校园文化氛围的营造，廊道文化每层楼一个主题，这层楼主题是“学会创造”，所选的语录、故事都与创造有关，楼梯文化分为《论语》节选、陶行知语录、文明用语三部分构成，我们是9年一贯制学校，大部分孩子在我们的校园生活学习9年，长时间的耳濡目染，在他们抬眸转瞬之间，这些校园文化的点滴元素总有一些会落入孩子的眼中，走入他们的心中，内化成他们的一种自发的行为。

　　（南二）二楼主要分布的是五年级，文化主题是：走近科技，每个班级外墙有一个班级壁报，主要是班级文化建设的一个小阵地，既可以展示本班孩子的优秀的艺术作品，同时政教处大队部一月一个主题教育，同时配合主题教育做展示（10月份体育节分为田径运动会、趣味体育运动会和两操比赛）。

　　每个走进校园的人都觉得校园文化气息扑面而来，框架立体，纵横交错。我们充分发挥环境的育人功效，力求做到每一棵花草都发声，每一面墙壁都说话。

　　综合楼选取三字经、弟子规、千字文、中庸、大学、学记等等，经年累月这些人文熏陶对我们师生的产生的影响都是悄无声息。（选一教室，制度角、图书角，班容班貌，学生仪容仪表）

　　（学生阅览室）我校学生图书室藏书58040，生均图书中学25册，小学15.1册，由区教体局统一装备。这是陈琦老师，请就图书室借阅管理给各位作介绍。

　　（流动书架）书籍是流动的，书籍绝大部分学生捐赠，定期和班级的图书角进行置换，同时鼓励师生捐赠，不断进行补给，目的是便于孩子们课间10分钟随看随取，旨在培养孩子们的良好的阅读习惯。

　　（教师阅览室）这是学校教师阅览室，这是教师阅览室管理员张春梅老师。学校重视教师的专业发展，专业水平提高非常有效的途径就是读书，所以，除了教师阅览室，还以教研组为单位开展购书活动，每月最后一周教师大会固定为我们的读书交流活动，各教研组推荐教师和大家分享读书心得体会，营造读书氛围。

　　（生化实验室、科学实验室）我校拥有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室，并设兼职或专职实验员，z市教育局和区教研室定期对他们进行业务培训和指导，提高他们实验操作水平和对实验室的管理能力。

　　（去机器人室）学校非常重视开展各类社团活动，科技社团有机器人、科技创新社团（三小），三模，重视孩子们创新意识和动手能力的培养，科技社团三位老师分别张军民老师z省优秀科技辅导员、王执虎、朱晓辉老师z市优秀科技辅导员称号。

　　（去机房）我校学生机房4个，网络互动教室1个。教师办公室、教室都配备的电脑，合计电脑总台数266台，生机比中学12:1，小学10.8:1，这是夏兰老师，请她为各位专家介绍学生机房的使用情况。

　　（教师活动室）关心教职工身体健康，鼓励老师们每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子，利用露台，建成教师活动室（介绍器械），方便老师们实施工间锻炼，改变亚健康状态，强身健体，提高生活质量。（区乒乓球赛获奖情况介绍）

　　（音乐教室）有钢琴、合唱台、音乐黑板等。

　　（舞蹈房）140平米，四周把杆，平常艺术节、读书节排练舞蹈节目都在这里，这是我们大队辅导员王佳佳老师，尊贵的客人远道而来，孩子们特意准备了几个节目，请大家欣赏。

　　（出舞蹈房）介绍武术创编操教师编纂--2xxxx年校本教材，新生入学教育时，体育老师分班包干，集中教授，通过评比推进，3000人大课间2套操，气势恢宏；经典诵读校本教材；黄梅花儿社团，黄家英执教，组建半年崭露头角。

　　（综合文化馆）十个板块，第一板块就是校史教育，新生入学、新入职教师都要到综合文化馆进行观摩，追溯学校发展历史，了解行知文化。请管理员李真珍老师为大家介绍。

　　（结束前）学校发展很快，教师队伍优良（获奖），重视教师读书和研修培训。

篇5:知行学校义务教育均衡发展汇报材料

　　知行学校义务教育均衡发展汇报材料

　　让每位学生都享有相对均衡的教育资源不仅是政府的责任，也是学校义不容辞的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化课堂改革，走特色办学之路等各方面做了一些工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　1967年，z省通用机械厂职工子弟学校正式挂牌办学,每个年级一个班。1978年，学校迁入厂里重新选址新建的四层教学楼,每个年级两个班。1993年，z省通用机械厂整体迁入z市，学校与z市纺织机械厂小学合并，其间曾使用“z省第一针织机械厂职工子弟学校”校名。1997年，作为z市首批七所厂办转公办学校之一，z省通用机械厂职工子弟学校正式划归z市东市区教委（现z区教体局），更名为z市知行学校。2xxxx年9月，政府投资的新教学楼建成并投入使用。2xxxx年9月，随着企业办学转为社会办学的步伐加快，z省z市建材二厂子弟小学整体并入z市知行学校。2xxxx年，随着学校的快速发展，z市三十一中初中部并入知行学校初中部。2xxxx年9月，原z市电子学校交给学校作为西区投入使用。

　　学校现有学生3648人，共66个班级。教职工191人，其中专任教师176人。全国优秀教师1人，省级教坛新星2人，市级教坛新星12人，市级骨干教师20人，市级学科带头人4人，国家级优质课获得者21人，省级优质课获得者25人，市级优质课一等奖34人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖计75人。中青年教师达76%，教师年龄层次比例合理，各学科均有在区、市、省形成影响力的教学骨干，各学科团队科研能力较强，能够独立承担教育教学科研研究。

　　办学思想：以创造教育为载体，全面推进素质教育，为学生和谐发展和终身发展奠基。

　　办学理念：我们坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育，取得创造性的成绩，成为某一方面的创新型人才。我们用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展。

　　办学目标：学校规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，创造适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，把学校建设成z省特色学校。

　　校风：爱校、健体、益美、创新

　　教风：按教育规律办事、促学生个性发展

　　学风：学会做人、学会学习、学会健体、学会创造

　　校训：千教万教教人求真、千学万学学做真人

　　校歌：《知行的孩子》

　　教师之歌：《爱在知行》

　　近几年来，学校先后被授予：全国文明礼仪教育示范基地、全国青少年普法教育先进单位、中央电教馆有效推进教师专业化发展课题优秀学校、东北师大教育信息化实验校、z省绿色学校、z省普通级体育传统项目学校、z省家长学校示范校、z省家教名校、z市特色学校、z市素质教育示范校、z市语言文字示范校、z市先进教研组、z市平安校园、z市教育先锋号、z市卫生先进单位、z市疾病防控先进单位、z市少先队模范大队部、z市大课间示范校、z市新市民普法学校等荣誉称号。

　　二、义务教育办学达标情况（略）

　　学校本部占地30余亩，有南北两幢教学楼和一幢实验办公楼，有中央广场，在北教学楼的后面有塑胶运动场。学校有理化生实验室、综合教育馆、教师阅览室、教师阅览室、心理咨询室、舞蹈房、音乐专用室、学生社团活动室等功能室，所有班级均配备多媒体、宽带网络、实物投影仪，现代化教育设施齐全。西区投入使用后，办学条件又有大的改善。

　　三、主要做法

　　（一）领导高度重视

　　政府对学校就校园建设、文化建设、教学手段现代化、师生办公、条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了工作领导小组，分工明确，并由专人具体负责资料建设。

　　（二）夯实常规管理

　　学校坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持以人为本的指导思想，学校工作日新月异，蓬勃发展。

　　学校将教育教学作为学校工作的核心工作，明确提出教学质量应是各项工作的重中之重，教学管理的抓手是制度建设，完善学校监督制度、考核制度、奖惩制度，坚持分析总结机制、资源优化机制、查漏补缺机制，形成以制度进行规范，以机制优化细节。学校由教务处制定了《教学工作管理制度》《学期教学常规考核办法》《学籍管理制度》《教学评价制度》《教师评价制度》《教师备课、作业批改、检测检查制度》《学生综合素质评价加扣分制度》《严格考试、规范监考制度》等多项教学常规管理制度、教学成果绩效考核制度，使学校教学管理做到科学化、制度化，加强对教师备课、上课、作业批改、测试等教学环节的指导，使学校日常教学工作规范化、流程化。学校强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。严格考勤坐班制度，保障教学时间的投入。做好教学质量检测。实行定期进行教学质量检查，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

　　（三）加强领导班子和教师队伍建设

　　学校领导班子成员结构比例合理。校级领导班子成员都具有较高的政治理论水平和政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，有较好的决策能力和组织能力。班子成员团结务实，作风民主、团结协作，统一指挥、各尽其职，政治强、业务精、效率高。

　　知行学校已形成了由常规教研体系和特色教研体系双向支撑的架构。特色教研侧重理论研修与实践，为常规教研提供理论支撑；常规教研侧重日常教育教学问题的解决，将理论与实际相结合，促进特色教研。

　　1、常规教研--构建校本教研机制

　　知行学校常规教研依据“立足课堂、研修教材、形成体系”的指导原则，目前形成了以月为单位、“四环节”常规教研活动体系。常规教研侧重日常教育教学问题的解决，常规教研活动体系，知行学校12个教研组每周三下午开展常规教研活动，依次安排无生上课、说课、观课议课、读书交流、集体备课、集体教研等活动，通过这些活动将教师研修教材、理论学习、团队合作包含其中。同时将教师的注意力从单纯的上课技巧辐射到课前、课后、作业布置、重难点解决等方面，做到了全方位关注教学。

　　2、特色教研--奠基教师文化底蕴

　　特色教研侧重理论研修与实践，以读书为抓手形成特色教研体系，建构读书文化，走内涵式发展之路。

　　学校在不断深化校本教育教学改革模式的过程中发现，教师在实施课程改革中必须加强教学改革实验与研究，以教学研究和教育科研来推动教学改革，推进课程改革。教师进行教学研究和教育科研的基础是不断地进行学习，而学习的最佳方式就是读书。读书是教师汲取新知识，提升专业素养，积淀知识内涵的最佳途径和有效方法。知行学校将“读书、谈书、用书”的六字原则确立为校本研修的核心原则，通过“读书、谈书、用书”的六字原则统筹解决教师在教育教学中遇到问题，并以此构建具有知行特色的有效校本研修模式。

　　时至今日，知行学校的读书由最初的“读书共同体”典型引路到全校参与、全校共读再到目前的百花齐放、个性阅读。教师读书的参与面、阅读层次、交流形式、组织形式都有了质的飞跃。教师爱读书的人数多，教师自购书热情高；教师读书的层次高，今天的知行教师阅读已步入名家、名著、专业轨道，侧重于人文、经典、专业书籍；教师交流渠道多，办公室、教研组、年级组渐成团队阅读的主阵地，教师交流已脱离照本宣科，访谈、小品、研讨辩论、朗诵、曲艺等形式渐成主流；零距离交流过的大师多，国内一批学者走进知行校园，肖川、徐健顺、檀传宝、陶继新、陈琴、高万祥、姚文俊、苏学恕、李升勇、杨瑞清、陈大伟、谢云、韩兴娥、闫学、熊华堂、李志刚、肖培东、韩珍德等教育名家的指导为知行教师开拓了眼界。

　　（四）把安全稳定当作第一要务，办家长放心的教育。

　　在全体师生的共同努力下，全学年度学生安全无事故，无一例学生心理健康出大问题。学校加强了与花冲派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

　　1、提高师生安全意识。我们进一步加强卫生健康教育，结合学生生理发展特点，开展丰富多彩的教育活动。对特殊学生进行疏导教育，促进学生全面发展，确保不出一起因教师教育教学行为不当而引发的的安全事故。

　　2、加强组织领导，健全安全管理组织机构，落实安全责任制度。为进一步落实安全责任，学校成立安全工作领导小组，强化行政值班工作，建立了安全事故责任追究制度、事故报告制度，我们制订了突发事件应急预案，有力的措施确保了防患于未然，避免了安全事故。

　　3、开展安全工作检查。认真落实安全检查制度，通过检查我们将发现的问题及时整改，自己无法整改及时上报。

　　4、强化安全教育。学校做到安全教育常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校*等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

　　5、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。多次组织逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

　　6、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会1-2次，每学期放假前致家长一封信，提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

　　7、节假日均安排有人员值班。

　　（五）着力创办和谐校园，共享教育公平

　　1、严格执行课程标准，开齐开足课程。

　　2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作。

　　3、面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都能得到全面发展。

　　4、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。

　　5、学校关注生活困难学生，从生活、学习、思想上关心爱护这些学生。

　　6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

　　7、我们在全校范围内大力实践“幸福教育”的理念，组织骨干教师，凝聚集体力量，开展课堂研究，盘活课堂教学活力；针对各教研组、备课组在课堂教学中存在的突出问题，探索并初步形成符合学校实情、具有活力的教学模式，进一步焕发课堂教学的生命力；通过观摩听课、课后集体评议、召开经验交流、进行案例剖析等活动，构建教学模式，总结推广方法，让师生享受生命的快乐成长。

　　四、特色做法

　　（一）创设浓郁文化环境，让文化如影随行

　　文化是实现学校可持续发展的根本，我校按照“触目可及、如影随行、惠及全体”的指导原则开展校园文化建设，继续完善教材开发、功能室建设、校园环境三个方面工作。

　　1、营造环境文化

　　我校充分发挥环境的育人功能，以中国传统经典《三字经》《论语》《弟子规》《千家诗》《大学》《中庸》，诸子百家简介、现代科技、智慧故事、名言警句装饰外墙、通道、走廊等处，让全体学生时刻处于古代经典和现代科技中，日积月累浸润学生心灵。

　　2、主题文化场所

　　我校的综合教育馆可同时进行校史教育、识字教育、陶知行精神、创造教育、养成教育、安全教育、科技教育、励志教育、传统文化教育、少年先锋人物教育。学生分年级、分批进入综合馆进行各个主题的学习活动。学校为学生社团建设了科技创新室、机器人活动室、心理教育室等。学校精心布置各个功能室，发挥环境的育人功能。

　　3、特色经典文化

　　阅读经典是提高学生文化素质、打造书香校园和继承传统文化的内在要求。2xxxx年下半年，学校组织15位本校语文骨干教师成立经典诵读教材开发小组，开始编制《经典日日诵》教材。经历五次修改、三次校对，于2xxxx年9月《经典日日诵》一至九年级的教材成功印刷，教材内容按《经典》《古诗文》《现代文学文》《外国文学》等四大阅读板块。同时，学校还配发了《每生每天诵读记录本》，设置“诵读日期”“诵读内容”“检查人”“我喜欢的词句摘抄”“我的诵读感受”等记录栏目，保证了经典诵读使用的最大效益化。2xxxx年经过二次修改、校对的新版1-9年级《经典诵读》读本发到全体学生手中，同时经典诵读课纳入学校常规课程，成为学生学习的一部分。为保障学生身体健康发展，知行文化读本、校本武术操教材在2xxxx年印刷发放。

　　（二）创造学生实践平台，全面激发学生潜能

　　学校通过艺术培养学生的审美意识与能力，通过阅读积淀学生的内涵，通过科技创新培养学生探索精神，通过体育健身成就学生强健的体魄和技巧性。

　　1、艺术陶冶--在平凡的生活中感受

　　学校努力优化育人环境，创造良好文化艺术氛围。整个校园整洁美观，一花一木，一草一石，都精心设计，使学生跨进校门所看到的，所接触到的一切都是美的，从而得到美的陶冶，获得美的享受。这种由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都拥有了陶冶情操的功能。校园的一景一物，都体现学校的办学理念，构建浓郁的美育氛围，发挥润物无声的育人功效，熏染着学生健康的艺术情趣，使学生在耳濡目染中感受美、体验美。

　　学校明确提出：艺术教育面向全体学生，促进学生全面发展，使每一位学生都提高认识美、欣赏美、创造美的能力，并通过吸收、内化，逐步形成当代学生所应有的艺术素养。

　　为了营造浓厚的艺术学习氛围，学校积极搭建展示平台，形式多样，常办常新。让学生学有所成，才有所展，充分享受成长的快乐。我校结合传统重大节日开展每月一主线的主题活动。例如：三月“读书节”。读书节以两大板块开展活动。第一板块：全员参与。学生征文、家长征文、教师征文的评比。第二板块：读书节大型展演暨颁奖仪式。学生和教师共同参与，编排创编展演节目，获奖的学生、家长、教师全部上台发放获奖证书和获奖奖品。四月修学旅行，新少先队员入队及表彰活动；五月，学校政教处以五四青年节、六一儿童节两个重大节点为契机，开展团日活动。通过学校四届校园文化艺术节的展演，为广大学生提供展现自我风采的平台；六月开展毕业班相关活动，为每个知行的孩子在即将毕业之际留下美好、难忘的回忆，同时通过活动引导学生们学会做人,学会感恩。九月开展了“感恩教师、塑造自我”一系列教师节主题活动。为了让更多学生参与活动，政教处组织二、三年级学生做儿童画，四至八年级学生制作手抄报比赛。十月、十一月，举行体育大会，开展“文明课间，和谐校园”主题活动。利用国旗下讲话、心之声广播站和黑板报的宣传教育及大队干部的监督巡查，使学生提高安全意识，遵守课间秩序，快乐健康的生活学习。十二月:爱我校园，从我做起。为促进班主任队伍的建设，培养学生良好的道德情操，在校内举行主题班队会观摩活动，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，增强了班级的凝聚力。

　　2、科技创新--在实践的锻炼中启智

　　学校坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育取得创造性的成绩。学校选拔优秀教师担任科技创新社团的辅导员开展活动。为了做到让全体学生受益，一方面学校定期送出或邀请专家培训科技辅导员，定期由科技辅导员辅导班主任、学科教师。另一方面在每学期举行科技活动周活动，重点开展科技展示、主题班会、创意大赛、小发明等普及型科技创新活动保证全体学生都能参与。几年来，学校科技创新活动日益形成氛围，不仅有机器人、编程等高技术活动，更有适合大部分学生的创意、科幻画、小发明、手工制作等。

　　3、体育运动--在辛勤的汗水中健体

　　对于体育运动的开展，学校有自己的工作思路，常规的体育锻炼一刻也不放松，学校把利用好体育课、做好基本的体育锻炼和技巧训练作为首要问题对待。在基础之上要有更高的追求，目标是每位学生要有自己一至两个侧重的运动以此培养兴趣、锻炼技巧进而终身受益。值得骄傲的是学校有一支敬业的体育教师队伍，任何时候走进操场，都能看见严谨有序的上课场景。为了培养学生的高水平体育运动，体育组的教师同时兼任着各个体育社团的工作，排球社团、田径社团、三模社团，这些社团不仅锻炼学生的体魄，同时训练了学生动手、动脑的能力，深受学生的喜爱。为了促进体育运动普及，学校以校园体育节为切入点，掀起全校锻炼的热潮。几年来，在全校师生的共同努力下，学生不仅增强了体质而且从体育运动中找到了兴趣和快乐。

　　六、学校发展面临的问题与挑战及今后努力的方向（略）

　　各位领导，我们将坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

　　随着办学条件进一步的改善，我们将进一步规范和加强学校管理工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。我校拟用三年时间完成构建幸福课堂、完善校本课程、形成知行文化，实现以课堂转变推动课程体系建设，以课程为抓手建立知行教育文化。

　　谢谢大家，欢迎指正！