才培学校骨干教师提资方案

　　为深化我校人事制度改革，提高骨干教师和优秀教师的待遇，体现多劳多得、优劳优酬的原则，参考z第八届四次教代会通过的《z第一中学岗位设置实施方案》，结合我校实际情况，制定本方案。

　　一、提资对象：2xxxx年9月1日以前获得中学高级职称和中学一级职称的教师。

　　二、提资办法：

　　1、根据集团的要求，结合我校情况，分高级教师组和一级教师组，教师实行计分制，按教师总分由高至低的排位分挡级提资。

　　2、符合专业技术职务评聘的有关规定，具有本系列相应岗位所需的专业资格证书和本系列相应等级的专业技术职务证书；遵守宪法和法律，具有良好的品行；具备适应岗位要求的身体条件，有近期市级以上医院体检合格证明。

　　三、计分排序办法

　　1、计分项目设“基础分”、“奖励分”和“考勤分”三种。其中，（1）基础分：①职称资格年限得分，②校龄年限得分。（2）奖励分：①学历学位奖励分；②职务奖励分，③荣誉称奖励分，④科研及教师业务竞赛奖励分。（3）考勤分。

　　2、按以上方法统计出结果，若有总分相同者，则按以下规则排序：按职称评审批准通过的时间先后顺序排序；如批准时间相同，则看各自的校龄数，校龄长者排前；如再相同，则看各自毕业时间的先后，先者排前；又相同，则看各自的学历，学历高者排前；又相同，则看各自最高的学历毕业时间，毕业时间早者排前；又相同，则看历年(特别是近三年)的教学教育成果情况，教学教育优秀或成果显著者排前。

　　3、各项打分由办公室统计和核实、汇总，并排序公示。

　　四、其他

　　1、本方案执行半年（2xxxx年3月~8月），2xxxx年9月后按新工资方案执行。

　　2、本方案解释权属校长室。

　　附件：1、骨干教师提资积分计算办法。

　　附件：2、骨干教师个人信息登记及积分计算表。

　　附件1：

　　骨干教师提资积分计算办法

　　一、基础分。

　　1、评上职称年限得分：以周年计 ,每年1分（计算2xxxx年9月1日至2xxxx年9月1日期间，进入才培学校后评上的最高职称的周年整数）。

　　2、校龄年限得分：以周年计,每年1分。（计算2xxxx年9月1日至2xxxx年9月1日期间，进入才培学校的校龄的周年整数）。

　　二、奖励分。

　　1、学历学位奖励分

　　计分54321

　　学历学位类证书博士硕士或研究生毕业学士或本科毕业专科毕业中专毕业

　　2、职务奖励分

　　计分765432

　　行政干部职务校长副校长正主任副主任

　　其他相应干部职务书记副书记、工会主席团委书记、 工会副主席团委副书记、少先队大队辅导员

　　其他职务正副学科组长 正副年级主任班主任、备课组长

　　注：以现任职务为准。兼任多个职务的，以最高职务（或分值高的为准）进行计分。其他职务指进入才培学校以来（第一次学年计算为2xxxx年9月-2xxxx年7月，以后类推），担任此职务满一学年以上者。

　　3、荣誉称号奖励分

　　计分54321

　　综合系列全国劳动模范，全国模范教师，全国优秀教师，省级劳动模范，南粤杰出教师、特级教师等南粤教书育人优秀教师，南粤优秀教育工者，南粤教坛新秀，市劳动模范等地级市先进工作者，市教坛新秀，县劳动模范等县（区）级先进工作者，教坛新秀等

　　德育系列全国优秀班主任、团委干部、辅导员省级优秀班主任、团委干部、辅导员地级市优秀班主任、团委干部、辅导员县（区）级优秀班主任、团委干部

　　名师系列国家级名师省级名师、国家级骨干地级市名师、省级骨干县（区）级名师、地级市骨干、本校级名师

　　年度考核优秀、获学校先进工作者系列在本校获总经理奖励基金3次及以上。在本校年度考核获优秀或获本校先进3次及以上。或在本校获总经理奖励基金1~2次。在本校年度考核获优秀或获本校先进1~2次。

　　注：1、本表只计算荣誉期限为2xxxx年9月1日以来的、各级教育、人事部门和政府认可的荣誉称号；2、名师系列仅获骨干或名师合格证，无授予称号者折半计分；3、“获学校先进工作者”指在本校获得的荣誉称号。4、荣誉证书必须有行政单位部门盖章，只有某学会盖章无效。5、获同表内荣誉的，取最高级别，不重复计分。

　　4、科研及教师业务竞赛奖励分

　　计分7654321

　　讲课、说课、录像课一等奖国家级1次或省级2次以上省级1次地级市1次本校级1次本校级二等奖2次及以上

　　教案、课堂设计或论文一等奖[1]国家级2次或省级3次以上国家级1次或省级2次以上省级1次市级2次以上地级市1次、校级2次

　　科研课题立项[2]国家级第一负责人省级第一负责人 或国家级第二负责人地级市第一负责人或省级第二负责人地级市第二负责人或省级教研员地级市兼职教研员、所有课题参与成员

　　科研成果奖[3]国家级一等奖国家级二等奖国家级三等奖或省级一等奖省级二等奖省级三等奖或市级一等奖地级市二等奖以下

　　注[1]：各级教育行政或科研部门组织评比。注[2]：列入各级教育行政或科研部门规划的课题；注[3]：国家级、省级课题适用于第一、第二负责人，市级课题适用于第一负责人。本表所指是调入才培学校以后，任现职以来获得奖励者；获同表内奖励的，取最高项，不重复计分。

　　三、考勤分。

　　计分3-2-4-6-8

　　近三年考勤全勤事、病假累计 超过15天 或无故旷课1节事、病假累计 超过30天 或无故旷工1天以上 或无故旷课2~3节事、病假累计 超过60天 或无故旷工3天以上或无故旷课4~5节事、病假累计 超过90天 或无故旷工3天以上或无故旷课6节以上

　　注：本表涉及的是指在本校发生的考勤，旷课包括正常上课、晚修。

　　附件：2、骨干教师个人信息登记及积分计算表。

　　填表时间：2xxxx年月日

　　姓名　性别　出生年月　照片

　　民族　籍贯　出生地

　　政治面貌　最高学历　进入本单位时间

　　一、基础分　提示：请参照《骨干教师提资积分计算办法》的此项填表说明

　　评上职称年限时间　得分　核对：

　　调入本校时间　校龄得分　核对：

　　二、奖励分　提示：请参照《骨干教师提资积分计算办法》的此项填表说明

　　学历学位　得分　核对：

　　职务　得分　核对：

　　荣誉称号　得分　核对：

　　科研、竞赛　得分　核对：

　　三、考勤分　提示：本项由学校办公室填写

　　得分　核对：

　　总分　核对：

　　备注

　　填表要求：

　　1、要及时填好发下去的《骨干教师个人信息登记及积分计算表》，同时登陆学校校园网填好此表格。

　　2、需交佐证资料：①最高职称原件和复印件；②学历原件和复印件；③最高荣誉奖励、最高科研奖励原件和复印件。

　　3、交资料时间：2xxxx年1月20日前，过期不再受理。

　　4、交资料时，到学校办公室领取一个档案袋装好本人资料，并在档案袋上填好姓名及材料项目。

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篇2:小学东湖杯骨干教师教学开放月活动方案

　　小学“东湖杯”骨干教师教学开放月活动方案

　　一、活动目的：

　　1. 继续完善“东湖杯”校本研修活动品牌建设，促进全校教师队伍的专业化成长；

　　2.通过学习研讨， 提高骨干教师研究能力，带动全体教师共同进步；

　　3.加强校区间的教师交往和教学交流，资源共享，共同发展。

　　二、活动时间：2xxxx年9月8--2xxxx年11月5日

　　三、活动地点：四个校区

　　四、活动组织：四校区负责副校长、教科室、教务处负责人

　　五、参与人员：全校教师

　　六、活动形式：根据前四届骨干教师开放月活动情况以及各位老师对本届开放活动的意见和建议，第五届骨干教师开放月活动拟采用小课题研究的方式进行，具体分为问题提出、设计研究方案、研究实施、撰写研究报告（反思）、教学论坛等阶段展开。

　　七、活动过程：

　　时间 项目 主要参与人 负责人

　　9月29日 研究培训 骨干教师 教科室

　　9月8日-9月10日 分校区分学科搜集整理教学中的困惑，确定研究问题 全体教师 科组长

　　10月1日-10月7日 1. 讨论、设计研究方案2. 确定方案 各小课题组 小课题组长

　　10月8日 上传研究方案 小课题组长 科组长

　　10月11日-10月15日 骨干教师研究课展示 参与研究的部分骨干教师 教科室

　　10月18日-10月22日 骨干教师辅导青年教师研究课展示 参与辅导研究的部分骨干教师、部分青年教师 教务处 教科室

　　10月25日-10月29日 研究成果汇报（讲座） 个别骨干教师 教务处 教科室

　　11月1日-11月5日 活动资料汇总（联系福田课改通讯做成专辑） 全体教师 科组长 教务处

　　学期末 围绕研究问题开展教学论坛 全体教师 教科室

　　八、活动要求：

　　1.每位骨干教师，至少要参加一项小课题研究。综合考虑骨干教师素质、经验和特长，由学校根据教师的报名情况进行适当调整。所有相关骨干教师按照要求做好相应工作

　　2.所有教师必须完成8节以上的听课任务；

　　3.各个科组长要注意照片、签到表等资料的收集和整理。

　　4.各校区电教组要负责好摄像、以及电教设备的准备工作。

　　5.各活动承办校区负责该次活动资料的整理打包。

　　6.各科组在本活动结束后要继续对相应课题进行扎实、深入研究，本学期研修次数不能少于3次，学校期末检查。

　　（一）骨干教师开放课活动

　　一、活动时间：10月12日-23日

　　二、活动地点：四校区

　　三、参与课堂展示的骨干教师名单：

　　东湖小学三校区校级（含校级）以上骨干教师及绿色通道调入的教师43人（本次参加辅导青年教师上课和讲座活动的25人除外），参与骨干教师课堂展示活动。

　　四、具体安排及要求：

　　时间 任务 要求 负责人

　　10月11日-10月15日 骨干教师研究课展示

　　1．所有课堂教学面向全体教师开放，其他教师自由听课学习，以本校区听课为主，可跨校区听课。

　　2．每位教师要认真填写.听课记录，注重填写意见和建议及总体评价

　　3．科组长、备课组长要适时组织组内教师集中听课，课后邀请相关骨干教师围绕研究主题进行集体交流，作为本科组的集体研修活动。

　　教导处、各学科组长

　　10月20日前 资料汇总

　　1．每位参与展示的骨干教师需上交展示课教案及反思各一份。

　　2．教导处检查每位教师的听课记录。

　　教导处

　　（二）骨干教师辅导青年教师上课活动

　　一、活动时间：10月18日-10月22日

　　二、活动地点：四校区

　　三、参与人员：参与辅导的骨干教师名单（16人）：

　　语文：z

　　数学：z

　　英语：体育：z

　　美术：音乐：z

　　四、具体安排及要求：

　　时间 任务 要求 负责人

　　9月28日前 确定辅导青年教师名单 以上名单中的骨干教师牵头，可以自行组合，也可由学校指定。 校区负责人 教科室

　　10月11日 骨干与辅导青年教师确定辅导时间及形式 填写辅导计划表。 辅导教师 教导处

　　10月12日-10月15日 辅导活动 互相听课、交流、准备展示课 辅导教师 青年教师

　　10月18日-10月22日 青年教师展示课活动

　　1. 相关科组长主持全程活动。先由青年教师上课、然后辅导教师点评、互动。听课教师要签到。

　　2. 以上活动由教导处统一安排，相关学科教师必须参加活动，其他教师自愿参加。

　　2. 完成资料汇总（辅导计划、展示课教案、评课总结）。

　　教导处 教科室 辅导教师 青年教师

　　（三）骨干教师研究汇报活动

　　一、活动目的：

　　通过在骨干教师中开展讲座系列活动，挖掘出骨干教师对教育的独到见解，促进骨干教师自身的成长，为学校其他教师提供教育教学改革的信息和思想资源，推动学校教学水平的全面提高。

　　二、活动时间：11月1日-11月5日

　　三、活动地点：四校区校区

　　四、讲座主讲人名单（9人）：

　　语文：z数学：z

　　英语：z综合：z

　　注：其他教师要求必须参加本学科的讲座活动，非本学科的讲座自愿选择参加。

　　学科 主讲人 主题 时间 地点

　　语文 z 11月2日 下午2：30 北校区三楼多功能教室

　　数学 z 11月1日 下午2：30 南校区一楼多功能厅

　　英语 z 11月4日 下午2：30 南校区英语活动室

　　综合（音体美电脑） zz1月5日 上午8：30 北校区z

　　五、活动要求：

　　1．讲座教师要认真准备，讲座的内容要将前沿的教育理论与本学科的教育实践相结合，突出自己成功的经验，尽量发挥出自己的特长。

　　2．讲座教师要讲选题上报（讲座人、主题、时间、地点），上报时间为10月16日之前，报到各校区教科室；选题确定后，要准备演讲稿和PPT(40分钟)，并于10月30日前交教科室审阅。

　　3．其他教师要按时参加本学科的讲座活动，并积极参与其他学科的讲座活动，参加互动要签到。。

　　4．讲座结束后，尽可能安排一段时间进行参加活动人员之间的互动交流。

　　5．各学科讲座的讲稿、签到表以及活动照片，请于活动结束后的两天内，由科组长上交各校区教科室。

　　注意：每位教师在活动结束后，要上传博客一份活动心得。

　　（四）东湖小学骨干教师名单共（69人）（待补充）

　　语文（19人）：z

　　数学（13人）：z

　　英语（5人）：z

　　体育（3人）：z

　　音乐（5人）：z

　　美术（4人）：z

　　其它（2人）：z

　　东湖小学中青年骨干教师名单：（18人）

　　东湖小学

篇3:仁海小学校级骨干教师评选方案

　　仁海小学校级骨干教师评选方案

　　为了加强我校教师队伍建设，切实实施“青蓝”工程、“名师”梯队建设，搭建教师专业发展平台。以重业务、重师德、重能力、重实效为宗旨，为师德高尚、业务精湛的教师提供更广阔的发展空间和良好的成长环境，从而不断提高教师素质，提高教育教学质量，实现“教师发展学校”。现参照区有关文件精神，并结合我校实际，制定本校骨干教师评选标准。

　　一、评选对象

　　本校在职在编在岗教师（已取得国家、省、市、区学科带头人、骨干教师称号的教师不再列入评选对象）。

　　二、评选条件

　　本项评选不受学历、职称的限制。凡具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，班级管理工作突出，得到师生的好评，符合下列评选条件者，均可报名参加评比。

　　1．贯彻“****”重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

　　2．能按时完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。

　　3. 个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，工作量满负荷，教学效果好。

　　4. 每学年至少在校级开设1次研究课、公开课，两年内至少在校级以上开设1次示范课、观摩课。

　　5. 必须完成上级部门下达的各项论文评比的撰写工作。每年至少有2篇论文在校级及以上交流，其中有1篇在区级以上刊物（会议）发表（交流）或获区二等奖；或1次在校级范围内作教材分析、专题讲座。

　　6. 积极参与学校主课题和个人小课题的研究，力争成为其中的骨干。

　　7．任期内，有计划指导学生参加区级以上学科竞赛，至少1人获区二等奖或市三等奖，或多人次获奖；

　　三、评选程序

　　1．教师申请。

　　2．学校评审组评审。

　　3．公示。

　　四、校级骨干教师待遇

　　1．优先外派学习考察。

　　2．享受每月元补贴（待定）。

　　五、校级骨干教师评审领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　六、校级骨干教师管理办法

　　1．校级骨干教师实行动态管理，每两年评选一次，当年生效。

　　2．今后校级以上的骨干教师、学科带头人的评选人选从校级骨干教师中产生。

　　3．有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。

　　（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；

　　（2）论文抄袭经上级部门通报者；

　　（3）当年请假累计达一月以上者（含病事假）；

　　（4）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；

　　（5）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。

　　七、本评选标准解释权属学校评审小组。

篇4:百灵小学庆祝教师节暨骨干教师表彰大会方案

　　百灵小学庆祝教师节暨骨干教师表彰大会方案

　　一、活动主题:

　　百灵齐飞，同心协力成就新梦想

　　二、活动目的：

　　1、增强全体教师的核心凝聚力，再创辉煌。

　　2、调动教师积极性，让大家感受到来自学校集体的关怀与关爱，使他们对学校有一种“家”的归属感。

　　3、奖励和表彰一批先进团队与个人。

　　三、活动时间:

　　2xxxx年9月10日

　　四、活动地点:

　　二楼会议室

　　五、活动流程.

　　准备阶段;

　　1.每位老师领取号码牌入场

　　2.观看年级风采vcr

　　一.序幕

　　1.独唱<教师颂>表演者：刘z

　　2.朗诵：《为了这份尊重》表演者:行政办

　　3.z总讲话　　一.颁奖

　　1.颁发首届骨干教师奖　　1)主持人宣读颁奖词

　　骨干教师颁奖词：

　　四十亩校园，是你们尽心耕耘的热土；三尺讲台，是你们挥洒青春的舞台。你们，刚走出校园就来到了百灵，二千九百多个日夜辛勤付出；你们，把人生最美好的时间留在了百灵，莘莘学子渴求知识的眼神让你们坚守着心中的那一份执着。百灵小学的成长，饱含着你们的热血和汗水；百灵小学的成功，凝聚着你们的智慧与奉献！老师们，她们就是百灵小学第一届、第二届骨干教师陶z、z、邱z、周z老师。

　　2)z总颁奖

　　3)学生献花

　　4)获奖代表发言

　　2.颁发第二届骨干教师奖

　　1）颁奖词：校园里，总能看见你们行动匆匆的身影；办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语。你们，有母亲的慈祥，有父亲的严格，有朋友的知心。你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。你们坦城，宽厚，平易近人；你们勤奋，自强，工作尽心。你们教育学生用慈祥，学生回报你们以爱戴。你们用燃烧自己照亮他人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。老师们，他们就是百灵小学第三届骨干教师z、z、z、z老师。

　　2）z总颁奖

　　3）学生献花

　　4）获奖代表发言

　　3.颁发合格教师奖

　　1）颁奖词

　　办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。你们，在教书育人的道路上，尽心尽责；你们在教育科研的路上奋力前行，用青春追逐生命的辉煌，用智慧把学生的人生照亮。探究合作质疑，小组活动有序，评价丰富有效，节奏张驰公道，在新课改的路上，你们鼓励创新，发展个性，让学生夯实基础，培养能力。学生成为主体，桃李芳香可期。

　　2）合格教师名单。

　　三．节目表演及抽奖

　　1.一年级节目

　　2.抽取三等奖15名

　　3.二年级节目

　　4.抽取三等奖15名

　　5.三年级节目

　　6.抽取二等奖10名

　　7.四年级节目

　　8.抽取二等奖10名

　　9.五年级节目

　　10.抽取一等奖5名

　　11.六年级节目

　　12.抽取一等奖5名

　　13.行政办节目

　　14.抽取特等奖3名　　15.领取纪念奖　　四、领取教师节奖金。

篇5:华大中学骨干教师评选方案

　　华大中学骨干教师评选方案

　　为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。

　　一、岗位设置：

　　为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。

　　二、评选对象、人数和年限

　　1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入）

　　2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。

　　3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申报、评选。

　　三、评选条件：

　　（一）基本条件

　　1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

　　2.有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

　　3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。

　　（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

　　1.具有中学一级或以上教师任职资格。

　　2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。

　　3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：

　　（1）获得区级或以上荣誉称号。

　　（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。

　　（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。

　　（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

　　（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

　　（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

　　（7）在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。

　　（8）所带班级获区级或以上“文明班级”称号，获所带班级在学校各类比赛中获奖。

　　（三）申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

　　1.教龄满一年不足五年，在本校工作满一年。

　　2.具有中学二级及以上教师任职资格。

　　3.近年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件中的三条：

　　（1）在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。

　　（3）能积极承担学校在教育教学活动中的各类展示任务。

　　（4）积极参加校级及以上教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

　　（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

　　（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

　　四、评选程序

　　1、本人申报，填写《大华中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论着及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。

　　2、评选设考核领导小组测评（30%）、学生问卷（40%）、教代会师德测评（30%）三个环节。

　　3、召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。

　　5、颁发“校级骨干教师”证书。

　　五、职责和待遇

　　（一）职责

　　1.校教学能手与教坛新秀职责

　　1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师表。

　　2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

　　3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在学校范围内上一节校内示范课。

　　4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员；任期内至少完成论文（教学能手完成）或质量分析报告（教坛新秀完成）1篇。

　　5)按要求参加区、市教研室组织的各类活动或相关竞赛。

　　6)撰写一份履行工作职责的总结，尤其突出教育教学实绩。

　　2.校学科带头人职责

　　1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

　　2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

　　3)高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学年至少开设2节以上校级公开课（观摩课、研究课）；

　　4)认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成论文或教学反思2篇。

　　5)发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。

　　（二）待遇：

　　（1）学校颁发《大华中学骨干教师证书》；

　　（2）校学科带头人人均每年3000元津贴；校教学能手人均每年2400元津贴；校教坛新秀人均每年1800元津贴。任期内请假（一个月及以上），请假期间不享受骨干津贴；

　　（3）参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；

　　（4）在任期内未满一年，如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。

　　六、考核与管理

　　1.学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。

　　2.由校长室、教导处建立骨干教师管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。

　　3.建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教导处组织，由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。

　　七、校骨干教师评选和考核领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员： z

　　八、骨干教师有下列情形之一者，取消其称号

　　（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；

　　（2）经查实申报材料弄虚作假者；

　　（3）任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的；

　　（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者；

　　（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；

　　（6）家长*，经查情况属实者；

　　（7）日常言行和骨干教师不相称，不利于学校和谐发展者。

　　九、本《方案》解释权属学校行政会议。