家长会优秀家长发言稿

　　首先非常感谢*老师和各位家长给我这个机会，能把我平时教育孩子方面的一些想法和做法跟大家聊聊。大概要耽误大家10分钟时间，我尽量快点讲。

　　教育是一个老生常谈的话题，对此我本人并没有创新性的想法或做法。我的想法和做法其实也是通过向老师们、向其他家长们交流学习，以及自己读书感悟和自身经历感悟得来。我主要聊以下两个方面，一是孩子的日常行为规范培养，二是学习方面的具体辅导方法。

　　第一方面：关于孩子的日常行为规范，我认为这方面教育的目的是使孩子成为合格的社会人。我在这方面的做法可以用两个词来概括“一、尊重；二、规则”。

　　尊重，就是把孩子当作一个有独立人格的人，而绝不是自己的附属品和私有财产(不能“父为子纲”)。这一点，我比较赞成西方人的观点，家长和孩子都是具有平等人格的人。我跟孩子在一般事情上都是用平等的姿态和口吻来对话，不居高临下，这样孩子才能把家长当成朋友推心置腹谈话。孩子很小的时候，个子矮，我一般是蹲下来、或者我俩一起坐着谈话，让他感觉不到压迫感。平时家里的大事小事，我们也会征求孩子的意见，当然决定权还在我们。再比如这次发言，我也是跟孩子商量了的，涉及他的例子，要经过他同意。这次开家长会，他要求我穿上体面的衣服，我平时穿衣不太讲究；我今天这身行头，就是我最好的了，是经过我孩子和爱人审查通过了的。

　　孩子在感觉到被尊重的同时，我想也会产生责任感。责任感很重要，会使孩子思考问题和做事更慎重，对自己、对别人都更有责任心。

　　包办不是尊重，比如你不让他做家务，实际上是剥夺了他的劳动和成长的权力，是不尊重他的独立人格。每次吃饭，我不是让他吃现成，一定让他做点什么，比如择菜，比如摆上碗筷。举例：一个风景区，一个孩子刚够全价票，家长狠狠骂到：“光长个子不长脑子，让你低头不知道低头。”另一个孩子同样的情况，家长买完票，拍拍孩子，笑着说“长大了”。

　　这里我想讲一个故事：一个农村孩子，16-17岁的样子，辍学了，在家天天跟同龄人闲逛，觉得自己年龄不小了，但在家里又从没有做过主，又不像个大人。一天村里来了个走街串巷收鸡的。这个孩子在伙伴们的半怂恿、半捉弄下，就想做一回主，说：“我家这几只鸡，两块钱一只卖给你，我作主了”。说这话的时候很有几分豪气。买鸡人当然沾了大便宜，开始捉鸡，这时孩子的父母回来了。母亲当时就说“孩子的话，不能算”。买鸡人也自知理亏，准备走人。孩子也没了刚才的豪气。这时父亲说话了：“你是个大人了，说了要算数。2块一只，卖了”。从此这孩子真的像个大人了，说话做事非常稳重。

　　规则，就是让孩子在家庭、学校、社会上都要遵守相应的规则，包括各种成文的规则或不成文的规矩。遵守规则不仅仅是约束他们，也是保护他们。孩子心智毕竟还不成熟，判断力不够，自控力差。家长是监护人，有责任、有义务引导孩子，约束孩子的行为。在这方面，家长和孩子就是不平等的，是监护人和被监护人的关系。

　　比如遵守交通规则，既方便所有人，也保护自己。再比如乘坐扶式电梯时靠右站、公共场合不大声喧哗，不给别人造成麻烦。这些基本的规则和文明礼仪，我都及时规范他。比如孩子小时候跟小伙伴们玩，学了一些脏话和骂人的话，我们坚决制止。

　　我想起一部电影：一家三代团聚在饭桌前，孩子要看电视，父母按老规矩不让看。老人就说：“大家都是平等的，你做父亲的不能限制孩子看电视的权力。”这时父亲坚决关掉了电视并说：“这时候不要跟我讲平等。我知道他们该做什么，不该做什么。”这位父亲也许态度生硬的了些。但在规则面前人人平等，保护孩子身体健康和遵守规则的习惯更重要。

　　另外我想说几点：关于日常行为教育，我觉得男、女家长应该共同承担起教育孩子的责任。现在好像在教育方面女家长管的多些，比如开家长会的大部分是女家长。男、女家长的教育风格不一样，父母共同教育能使得孩子的性格更完善一些。有一位同事跟我说：“你一个大男人，怎么还管教育孩子这种小事?”我说：“我认为在家庭里再没有比教育孩子更大的事情了，和教育孩子比起来，房子、车子都是小事。我没有车子。”

　　家长也应该给孩子提供更多的独立待人接物和学习礼仪规范的的机会。我们采取的办法是尽量让他独立去做、去和人打交道。在这方面，尽量不批评，适当引导，顺其自然。孩子在待人接物上可能会有欠妥的地方，但相信孩子会逐步提高的。我在这方面就是个反面例子，我在家里排行最小，父母总觉得我办事不如我哥，老让我哥去办事。所以我现在很多方面就不如我哥，除了学习成绩比他们好。

　　第二方面：关于孩子的学习辅导。分数不是万能的，但没有分数也是不行，中考高考指挥棒在放着呢。我不要求儿子一定要多少名次，但要努力。他在我办公室看到领导办公条件都很好，把靠窗户的地方一隔，成了小隔间。我们普通员工就看不到阳光，暗无天日。就问我“你咋不当官啊，你啥时侯能当官，好有个自己的办公室，我来玩也方便”。搞得我很没面子。我说“我不要求你的名次，你也别要求我当官。咱俩努力了就好”。(是努力工作，不是努力当官)。说个笑话。

　　我的具体做法是自己首先做好表率，其次对作业“详细检查、分析问题、拓展讲解”，最后要跟老师及时沟通。

　　关于家长的表率作用，我觉得家长对工作学习认真与否，孩子能感觉到。我在家里几乎不看电视。孩子学习时，我一般就检查作业、做家务或看书，一般一个小时左右跟孩子一起活动活动筋骨。我这样不是为了做样子给孩子看，孩子不在我身边的时候我也是这样。我平时一个月要看1-2本书，开学这两个月，我才看了一本。

　　举例：有个家长，是我的亲戚。孩子做作业时，这位母亲在一直在一旁非常慈爱地看着孩子，不时问问“冷吗、热吗，渴吗”，不时给孩子端水，披衣。我当时就说“你自己的价值哪里去了?你为什么不干点自己的事?你就是织毛衣也好啊!”当然只是心里说说，嘴上没敢说。

　　对作业的辅导我采取的方法是“详细检查、分析问题、拓展讲解”。我对他的作业凡是要签字的，字字过目，不过目不签字。数学不但检查答案，还要检查做题步骤，他这次期中考试数学的扣分就是步骤不完整，很可惜。语文和英语边检查边全部或部分提问，看他是否真地背熟了，有时能发现没背熟的。

　　检查完后，与孩子一起分析，对做错的题目分析错误原因，下一步应该注意哪些方面。比如有些英语单词老记不准，我让他临睡大喊5遍这个单词，他就记住了。语文方面，他回答问题流于笼统，不具体，对新文章理解不全面。比如只回答“济南的冬天很美丽”，我说你要把美的东西举例出来，不用说好人家自然就知道美了。你说一个人漂亮，不能只说漂亮，要说“水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛”，人家就知道漂亮的。语文没有标准答案，但不等于没有要点，你把要点抓住了，可以用自己的语言表述。

　　最后适当拓展讲解。比如一个英语单词，我会和他一起查字典，分析单词的来源、加上不同的前缀后缀能组成哪些新的单词，能组成哪些词组，还有同义词、近义词，反义词，并且用这个单词造句。造句对他理解和记忆单词很有帮助。造3个句子，这个单词就掌握了。

　　对数学，不局限于做对答案，还要分析这道题有几种解法，不同方法的优缺点，总结该类题型的特点。我记得期中考试卷子发下来当晚，我们分析完卷子睡下了。我突然又想到几个问题，怕忘了，赶快爬起来拿手电筒记到纸上，第二天早上给他讲。这样情况有好几次。碰到我自己不会或拿不准的问题，我会和孩子一起分析寻找答案的途径，通过这种方法，让他学会以后自己解决问题。对上述这些做法不可能每次都面面俱到，以尽力为原则。

　　跟老师及时沟通，我觉得咱们的家校联系本不仅仅是家校联系，也是一个“学校、家长、学生”三方很好的沟通渠道。孩子在学习上的情况，以及思想上的波动，都可以通过家校联系本及时让老师知道，以便老师采取针对性的措施。孩子本人看了这些评语也会有所思考。写到纸张上，比在口头上说，对他的印象更深。

　　我在家校本大部分是就事论事，写他作业中的问题。少部分时候也表扬和批评。家校本上批评和表扬效果很好，他就怕家校本上批评，被老师看见。家校本也是一个孩子的成长记录本，将来翻翻，也很有意思。

　　以上就是我平时在教育孩子方面的一些想法和做法。最后我想用一句话与大家共勉，这句话是我从咱们年级一个家长那里听到的。对孩子，“相对于你的成绩，我更在乎你的努力；相对于你的努力，我更在乎你独立存在的价值”。

　　再次感谢各位家长，感谢*老师。

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:市优秀学生和优秀学生干部评选办法

　　市优秀学生和优秀学生干部评选办法

　　为表彰先进，树立典型，全面推进素质教育，市教育体育局决定评选表彰2xxxx年市级优秀学生和优秀学生干部，现将有关事宜通知如下：

　　一、评选范围及名额分配

　　全市各学校在籍在校学生。优秀学生名额不超过学籍人数的8％，优秀学生干部名额不超过学籍人数的4％。

　　具体名额分配见附件1。

　　二、评选条件

　　（一）优秀学生条件

　　1．思想品德好。热爱祖国、关心集体，遵守国家法律和社会公德，模范遵守中小学生守则和日常行为规范，孝敬父母，尊敬师长，具有良好的道德品质和文明行为习惯，具有较强的社会责任感，在学校、班级开展的各项活动中起模范带头作用。

　　2．学习好。学习态度端正，课堂发言积极，善于独立思考，讲究科学的学习方法，具有自主学习的能力，积极参加综合实践活动，各科学习成绩达到良好（B级）以上。

　　3．身体好。积极参加学校和班级组织的文体活动，坚持体育锻炼，具有良好的身体素质和心理素质，有健康向上的生活态度，有良好的卫生习惯，《学生体质健康标准》测试成绩达到良好等级以上。

　　（二）优秀学生干部条件

　　1．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加各项社会活动，尊敬师长，团结同学，模范遵守社会公德，遵守中小学生守则和日常行为规范，积极协助老师工作，在同学中具有较高的威信。

　　2．学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩良好（B级）以上。

　　3．坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育成绩优良。

　　4．至少在学校任职（班委以上职务）满一学年。任职期间表现突出。

　　三、评选办法及程序

　　1．均衡分配。要根据各年级学生数量，将市级“优秀学生”和“优秀学生干部”名额，均衡分配到各年级、各班级，要保证评选的广泛性和公正性。

　　2．公开评选。要严格按照评选条件，采取民主推荐的方式，从班级评选开始，逐级选拔。班主任要进行全班动员，宣布评选条件和名额，组织讨论。学生自主申报，班委会和任课教师筛选推荐候选人，经全体学生、任课教师民主测评确定人选，最后报学校研究决定。

　　3．严格审核。要严格按照评选标准，对班级上报的人选进行审核，对不符合标准和弄虚作假的要坚决取消其资格。同时，要将审核结果在校内张榜公示，公示期为3个工作日。

　　四、有关要求

　　1．各学校要加强对学生评优工作的组织领导，要把学生评优工作纳入学校德育工作评价之中，充分发挥评价的导向作用。要坚持公正公平、公开透明的原则，做到统筹兼顾，不得突破名额限制。要坚持评选标准，实事求是，严格工作程序，严禁弄虚作假。对于没有按规定程序和要求进行评选的学校，一经查实，市教育体育局将取消该校当年和下一年的评选资格，并追究相关人员的责任。

　　2．各学校要认真填写《z市级优秀学生和优秀学生干部花名表》，由单位主要负责人签字、并加盖单位公章后，于2xxxx年1月16日前报市教育体育局基础教育科备案（职业段学校报职业教育科），同时发电子邮件z。对于受表彰的市级优秀学生和优秀学生干部，市教育体育局将统一组织表彰，并颁发奖状。

　　附件：

　　1．《2xxxx年z市级优秀学生和优秀学生干部名额分配表》

　　2．《2xxxx年z市级优秀学生和优秀学生干部花名表》

　　z市教育体育局

篇3:副校长学期初学生会发言稿

　　副校长学期初学生会发言稿

　　各位老师同学们：大家好！

　　上学期，在李校长为核心的领导集体正确领导下，学校各项工作取得了显著的成绩，德育教育水平稳步提高，校园环境安全、稳定、文明、卫生，良好的教风、学风、班风逐步形成，学校综治安全、法制教育、学生文明行为养成教育取得了可喜的成绩。

　　新的学期学校工作将围绕狠抓“教育教学质量”为中心，以确保“学校安全”为保障开展。新学期的政教室工作将牢固树立全面育人的德育工作理念，扎扎实实落实德育工作的具体要求，用科学的发展观加强和改进我们的德育工作，确保本学期无任何安全事故的发生。具体工作如下：

　　一、继续加强对学生的思想品德教育。

　　以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《堡子中学文明班级评比细则》为指导和要求，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，自觉遵守校纪班规，养成良好的学习生活习惯。

　　二、认真开展“小事德育”教育。

　　进一步提高学生思想道德和行为规范水平是我们德育工作的总体目标。本学期我们以小事德育教育活动为载体，以文明创建为主题，大力开展以“四倡五治”为主要内容的行为习惯养成教育。

　　学生的文明礼仪水平是良好校风学风和班风的基础，我们认为，我们学生的整体文明素养是不断在提高，上学期绝大多学生都能很礼貌的跟老师打招呼，打饭打水放学出校都能有秩序的排队等等，这些好现象，正是我们全校师生共同努力的成果。学生是需要不断教育的，现代社会的进步首先是人的进步，而人的进步首要表现就是文明，所以德育工作要以文明礼仪教育为主题，用教化形成文明的行为，用文明的行为促进文明精神的构建。

　　在文明创建活动中，这个学期我们针对性的提出“四倡五治”的具体要求：倡导主动学习、积极锻炼、文明有礼、热爱校园，治理手机进校、奇装异发、网吧上网、乱扔乱丢及抽烟吃槟榔，是根据目前我们学校实际情况提出来的，解决好了倡导和治理的内容，就能解决我们面临的一些突出矛盾和问题，我们提出的小事德育教育活动，就是要求不说大话空话，从小事做起，从身边力能所及的事做起，静心下来，全身心地投入到学习当中。

篇4:优秀教师先进事迹材料：教书育人，我无怨无悔

　　优秀教师先进事迹材料：教书育人，我无怨无悔

　　她在教育战线默默耕耘了34个春秋，一心一意扑在工作上，获得了众多的荣誉，她就是共和国的同龄人，z市实验小学的一名普通教师---z。

　　1949年她出生z县的一个革命干部家庭。1969年1月，z在z县的家乡第一次登上了讲台，面对课桌前的每一张笑脸、每一个眼神、她就抑制不住内心的喜悦与激动，她想我现在是一名光荣的人民教师了，她把一切心思都放在了学生身上，任劳任怨，赢得了学生和家长的好评。1979年因工作需要，调入z市z路第一小学任教（z市实验小学的前身），据z介绍：当时学校办学条件非常简陋，只有几排破旧的平房，更没有什么象样的教具，平时上课就是一根粉笔一本书。积累了十年工作经验的她，学校领导多次安排她带毕业班，所教班级成绩一直遥遥领先，20多年过去了，她亲眼目睹了学校的发展变化。

　　用王老师的一句话就是：学校发生了翻天覆地的变化，近几年学校获得的荣誉就有几十项，现代化的教学设备走进了学生课堂，从根本上改变了传统落后的教学方法。至今已经送走了千余名毕业生她，学生们没有辜负她的希望，她已桃李满天下，一到教师节，王老师总会收到学生们的贺卡和鲜花，党政机关的学生、企事业单位的学生......那么多，每到这时候，她总会露出甜美的微笑。

　　1994年8月，z担任学校的工会主任后，积极协助校长抓好教师队伍建设，开展了师德经验交流会、"三爱"事迹演讲会，并组织了别开生面的"拜师会"，1996年又开展了"师德人人评"活动，规定了教师"十不准、十禁语、十注意"，提高教师的道德修养。

　　从工作到今，辛勤的耕耘获得了丰硕的成果，王老师荣获了省优秀教师、市语文教学能手、市优秀教师、区优秀党员、优秀班主任等多项荣誉称号，面对一摞红色的证书，54岁的她已经满头白发，每当看到这些证书，她就会说：育人任重而道远，只要努力一定会有收获。

　　z热爱教育，当记者问到这34年最真实感受时，王老师说：选择教书育人，我无怨无悔！

篇5:实验小学甲流防控给家长的一封信

　　实验小学甲流防控给家长的一封信

　　家长朋友，您好：

　　为加强学校甲型H1N1流感防控工作，更好地保证您的孩子身体健康，请您配合我们共同做好以下工作：

　　一、学生在家出现发热后，应立即带孩子到医院就诊，并向所在学校请假。

　　二、学生在校出现发热后，我们会在第一时间通知你。家长得知后，应迅速到学校将学生带回家或送医院观察治疗。学生在发现发热症状后，要为学生戴上口罩，避免交叉感染。

　　三、学生在家观察治疗期间，家长要密切注意孩子身体状况，每天早、中、晚为孩子测量体温，并将每天的体温状况告知学校。如发现孩子有加重症状，请立即带孩子到医院就诊。

　　四、家长要搞好家庭环境卫生，开窗通风，教育孩子保持个人卫生。要经常用肥皂、84消毒液对日常用品、家具等进行消毒，对餐具煮沸消毒，教育孩子避免到人员密集场所活动。

　　五、学生居家观察治疗期间，学校将跟踪了解学生的情况（如体温、流感症状等情况），请如实告知。

　　六、孩子居家观察治疗期间，请密切观察家庭成员的健康状况。一旦家庭成员出现发热和急性呼吸道感染等症状，请及时就医。

　　家长朋友们，甲型H1N1流感可防、可控、可治、不可怕，只要我们家校协作，齐心协力，措施得力，严加防范，我们一定能够战胜困难，保证孩子健康成长。