国旗下讲话：冬季流感的防治

　　尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家上午好！今天我国旗下讲话的内容是“如何预防冬季流感”。

　　最近，学校里，有部分学生和老师都感冒了，借此机会，我想介绍一下流感的相关知识。

　　一、什么是流感

　　流感的全称叫做流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。一般在冬春季流行的机会较多，每次可能有20～40％的人会传染上流感。

　　普通感冒，俗称伤风，是因为天气变化等原因导致受凉引起的。往往是个别出现，很少象流感流行时，病人成批出现。普通感冒发病时，多数是低热，很少高热，病人鼻塞流涕、咽喉疼痛、头痛，症状比流感轻。

　　流感和普通感冒都属于病毒性感冒。单纯的病毒感染一般可不用抗生素；抽血后，白细胞值升高的，则是细菌性感染，可选用适合的抗生素，如青霉素、螺旋霉素、头孢拉定。

　　二、感冒产生的原因，常见的三种

　　1、气候多变是最大原因

　　冬天温度变化很大，就在上两周，有几天的温度白天气温达到十几度，穿上羽绒服跑跑动动就出汗了，紧接着冷空气来袭，温度下降了七八度，这种气温的骤降，就是冬季感冒的主要诱因。有的同学在下课的时候满头大汗的跑来跑去，一热呢，就把外套脱掉，让冷风一吹，汗毛孔遇冷会马上收缩，很容易感冒。还有在寒冷的环境时间太长，也最容易让人感冒。

　　2、鼻病毒感染最常见

　　有关研究表明，引发感冒的病毒有200多种，其中50%是鼻病毒，它也是传染率最高的病毒，它能在毛巾上存活1小时，在人手上存活70小时。感冒者擤鼻涕或用手揉鼻子时将鼻病毒沾到手上，只要不彻底洗手，手摸到哪里鼻病毒就会沾到哪里，如门把手、电脑教室或者食堂等地方，其他人一旦接触了这些沾染了病毒的物品，再不自觉地用手揉眼睛、摸鼻子便会感染感冒，其潜伏期为1至4天。所以，在很多人患感冒的环境中生活，预防感冒最直接、最有效的方法便是认真洗手。

　　3、紧张的孩子易感冒

　　感冒的原因中，长时间过度紧张的人患感冒的几率更大。精神紧张，休息不好，上课后压力增大，抵抗力就会下降，感冒就趁机而入。

　　三、感冒的症状

　　轻的打喷嚏，流鼻涕，鼻塞，重的发烧，咽疼，进而咳嗽，甚至哮喘；如果起病很急，发冷，后再发烧，且高烧不退，常在39℃以上，浑身酸痛，无食欲，且周围的人也有同样表现，则可疑为流感；如果高烧不退，还伴有呼吸困难，咳嗽严重，且有口唇发紫症状，则应疑为肺炎。

　　四、感冒预防与治疗

　　1、开窗通风是预防流感最有效的办法，能稀释空气中导致感冒病毒的浓度。比如下午放学时，把教室南北两边的窗户打开，空气对流，让教室里的空气保持新鲜，早上来教室，把窗户关上，防止个别学生吹着风再感冒；白天全班同学离开教室时，也可以开窗通风。

　　2、保证睡眠。作为学生，学习是最重要的事情。但大家要学会劳逸结合，保证有健康的体魄。研究发现：每天睡7-8个小时的人比起每天只睡5-6个小时的人，产生的抗体会增加一半。

　　3、要增强体育锻炼，强健的身体就是抗病的基础。

　　4、根据天气冷暖及时加减衣物，不可硬撑。

　　5、补充足够的营养可以增强人体抵抗力。

　　6、个人外出活动，如上完体育课、打扫完卫生后先洗手，不可用脏手揉眼睛、挖鼻孔。

　　7、严格隔离。一旦有学生患上感冒，为了自己和同学们的健康，发烧咳嗽的同学也最好先回家，等症状减轻或者痊愈再来学校。

　　8、一旦患上流感，要及时就诊，除了按医生指导吃药治疗外，一定要多休息，同时要多喝白开水。可以用淡盐水漱口，预防咽喉痛和咳嗽。

　　9、大家要特别注意打喷嚏的时候一定不要对着旁人。一个喷嚏，通常一次能喷出大量的病菌。应该用手轻轻捂住口鼻，防止把感冒传染给他人。擤好鼻涕的餐巾纸不能随便乱丢，一是破坏校园的环境卫生，二是餐巾纸里面包有大量的病菌，不卫生，容易传播疾病。

　　同学们，只有健康的体魄，以及良好的心理品质，才能更好地学习和工作，才能应付各种困难和挑战。所以，希望同学们从自身做起，从此刻做起，都能有一个健康的身体，有更多的精力投入到学习中。

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

　　今天的升旗仪式到此结束，请大家按秩序退场。

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篇2:国旗下讲话：和时间赛跑为期末冲刺

　　国旗下讲话：和时间赛跑 为期末冲刺

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！我是来自初三（2）的z今天我国旗下讲话题目是《和时间赛跑，为期末冲刺》

　　大家还记得去年的那位大学霸z吗？他曾经在国旗下讲话的时向大家阅述了他自己开创的“骑自行车理论”。他说，学习就像骑自行车，而有的人骑自行车的时候，左手一个Ipad，右手一个iphone，脚上蹬着溜冰鞋。肩上一个四十二寸液晶大彩电，想想就知道，学习的时候只想着玩，不翻车才怪呢。

　　我觉得，学习。用我们物理老师的话来说，就像你要从太仓出发去太仓。你有很多方法，走去，骑车去，也有很多条路可以选择。可以直接去昆山，也可以去上海兜一圈再去昆山。但是只要目标对，方向对，总有一天会到达目的地。

　　学习，还是像从太仓出发去昆山，有的人说。跑去？太慢了。我要坐车去，当然也可以，可是现在的情况是，末班车已经进站了，你离他还有那么一段距离，这个时候你会怎样选择呢？是慢慢踱过去吗？车早就开走了，你肯定会撒腿就冲过去，可是跑着跑着，你的耳机从你的耳朵里漏了出来，你的手机从口袋中掉了出来，你的平板！你的MP3！你的四十二寸大彩电！都会拖延你的脚步。等你步履蹒跚地冲到车站。车早就扬长而去了，所以学习的时候不好好学习，一心只想着玩。又怎么学得好呢？

　　同学们！今天已经是12号了我们现在所处的情况不就像刚才一样吗？有的同学平时做足了准备。早就胸有成竹了，而有些同学，在最后的两个礼拜，这种行为我们一般称之为--作死！

　　所以，希望大家能够有那么一生忧惑的意识，不要认为时间还早。最后的两个礼拜里，在努力一把，把自己的懒散和懒惰收起来，希望某些在十几二十名徘徊的同学们在努力一把。破釜沉舟，拼他个日出日落。背水一战，干它个无怨无悔。希望大家都能取得自己满意的成绩。

篇3:职业中专校园安全隐患发生与防治情况调查问卷

　　职业中专校园安全隐患发生与防治情况调查问卷

　　班级________姓名________

　　一. 您所在的学校是否发生过人身安全隐患　　A.有B.没有

　　二.你身边发生过那些安全隐患？

　　A．人身安全隐患 B．财产安全隐患 C．消防安全隐患 D．医疗安全隐患

　　三．你认为在校园里最容易发生人身安全事故的场所在哪里？

　　A.教室B.寝室C.食堂D.其他

　　四. 你认为在校园里最容易发生失窃的场所在哪里？

　　A.教室B.寝室C.食堂D.其他

　　五.你在校园里平时对校园的安全隐患是否留意重视并且防范？

　　A.是B.否

　　六. 你认为一般在什么时候发生失窃事件?

　　A.早上B.中午C.下午D.夜晚

　　七.你所在的学校是否发进行过安全教育或意外事故防范演习活动?

　　A.是B.否

　　八. 你是否时常了解一些保护自己的措施？

　　A.是B.否

　　九.你希望通过什么途径了解安全隐患防止信息?

　　A.安全讲座 B.老师指导C.防患演习D.其他

　　十. 你认为我们的调查研究对解决校园安全问题有没有帮助？

　　A.有帮助B.帮助不大C.没帮助

　　十一. 你认为你所在的学校在对防范校园安全隐患做得怎么样？

　　A.好B.一般C.不好

　　十二.你认为学校是否应该设立安全宣传员?

　　A.应该B.不应该C.无所谓

　　十三.你认为学校应该增加哪些方面的安全措施?

　　A. 消防设施B.医疗设施C.防盗设施D.其他

　　十四.你是否熟悉我校的校园安全设施的使用那个方法?

　　A.熟悉B.不熟悉C.不是很熟悉

　　十五.请对校园安全隐患防治提出合理化建议？

　　答:

　　十六.如果设立安全宣传员,你认为他应该履行的职责是什么?

　　答:

　　十七.你认为在创建和谐校园上,老师应该履行什么责任?

　　答:

　　十八.你认为我校应该如何进行安全隐患防范演习?

　　答:

　　十九.说说你对校园安全情况的期望?

　　答：

篇4:国旗下讲话：校荣我荣，共筑校园梦

　　国旗下讲话：校荣我荣，共筑校园梦

　　菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。第九周z小学开展了“校荣我荣，共筑校园梦”的集体荣誉感教育活动。

　　什么是集体？你的家庭是一个集体，你所在的班级是一个集体，你现在就读的学校是一个集体，你是集体中的一员。应该为班集体争光添彩，从身边的一点一滴做起，就足以体现你对这个大家庭的爱。爱是什么呢？爱是遇见老师主动问好；是同学见面时的微笑；是你弯下腰捡起身边的一张废纸；是拿起抹布擦掉窗上的污渍；爱是你刻苦学习，在比赛中获奖；是你一页页整洁的作业；是你们一双双求知的眼睛；爱是你们文明游戏时的身影；是你们一次次地为学校争得的荣誉；爱是你们让z小学变得更加美好。

　　播下一粒种子，收获一份希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，把校荣、我荣、集体荣落实到每一个人的言行上。共创美好、文明、和谐的z小学。今天我们以z小学为光荣，明天z小学将以我们为自豪。

篇5:升旗仪式讲话：切勿游戏生命

　　升旗仪式讲话：切勿游戏生命

　　老师、同学们：

　　早上好！据报载，南京一位学生在玩游戏时，突然窒息过去，在同学们的帮助下仍无法苏醒，后在医生的及时救治下才脱离生命危险。原来他玩的是一种名为“死亡游戏”的“闭气窒息游戏”。

　　上周，我校一位初中学生在玩游戏时也突然昏厥过去，向前倒地，碰到门牙，鲜血直流，他玩的也是这种名为“死亡游戏”的“闭气窒息游戏”。

　　“死亡游戏”最早产生在东南亚及港台地区的青少年当中，1996年前后流入内地的沿海城市。中央、省、市教育主管部门要求严禁这类游戏在学生中传播蔓延。

　　游戏是孩子生活中不可或缺的，可是，这哪里是游戏，这是在拿自己的生命和健康开玩笑。

　　对这种“死亡游戏”，医学专家极为震惊，有专家指出“这其实就是靠强烈的外力使人体器官的功能发生紊乱，主要是心跳变慢、血流不畅，引起大脑缺氧，导致短暂性昏厥、失去意识，并产生幻觉，时间长了有变成植物人和死亡的可能。无论昏厥时间长短，都会造成玩者脑细胞不可逆性损坏，造成永久性的大脑功能下降。十几岁的孩子年纪较轻，影响有时没有立即显露出来，但极有可能产生严重的后遗症，影响记忆力和智力，表现为记忆力衰退，智力水平下降等。大多数人在玩这个游戏后出现精神不振、食欲不佳、头痛失眠等症状。

　　同学们，你们愿意忍受昏昏沉沉、头痛失眠的痛苦吗？你们愿意自己的智力、记忆力落后于人吗？你们愿意让你们的父母中年忍受丧子之痛或守着一个植物人过日子吗？我想，我们都希望自己是活泼的、聪明的、健康的，我们的父母更希望我们是活泼的、聪明的、健康的。我们应该珍视我们的花样年华，应该珍视我们充满智慧的大脑，所以我们应该远离这些有害的游戏。此外，患有先天性心脏病的人，强行“闭气”亦会容易令心脏血液流动产生紊乱，令心脏病严重及永久性受损。辽宁省人力资源青少年训练中心的黄艳丽主任也指出，这种游戏满足了青少年的好奇及追求刺激的心理，但“死亡”的体验对于孩子日后的心理发展可能会产生不良影响，这种影响在短期内也许不会体现出来，但如果在以后的生活中遇到挫折，他们会更容易表现为强迫症或者抑郁症。

　　“死亡游戏”，最先来自于一些不负责任的网站和怪诞书籍的教唆，现在公安、文化部门已经开始全面追查。这又再次提醒我们，网络就如社会，金子泥沙俱下，我们该带眼识网，就像我们需要用理性来面对社会一样，我们也需要学会对网络虚拟空间的信息进行理性判断和选择，而不应对网上或社会上流传的一切照单全收，不能对一些不计后果的游戏进行模仿，我们不应成为借游戏之名来行残害青少年身体之实的不法分子的试验品。

　　“死亡游戏”的出现和蔓延，折射出一些未成年人对未知事物的畸形追求心理，凸显对冒险精神的理解偏差。

　　诚然，人是要有一点冒险精神的。冒险精神指引着人类对未知世界进行孜孜不倦地探索。但现实之痛在于，畸形的冒险现象越来越多，认为冒险就是干别人不敢干的事情，突出表现在不顾一切、不计后果，甚至出现违法犯罪的现象。还有的人明知对身体有危害，却又千方百计想着去体验和尝试，而这种体验又是毫无实际意义的。不少参与这种游戏的人最初的想法往往是想要体验一下所谓的“死亡”感觉，但厦门市第一医院神经内科马琪林主任指出，“死亡游戏”往往能造成迷失神经兴奋，心理呼吸浅，将促使意识范围狭窄、精神恍惚，但并不是什么死亡的滋味。“会尝试这种游戏的人，往往是个性和人格有缺陷，或者由于为人自私等原因造成的。”

　　冒险精神绝非就是“胆大”的代名词，也绝不是有“胆魄”就能促成的。即使是敢下决心去冒险的人，也要有足够的理性思考和周密的计划去伴随自己的行动。人的生命只有一次，应该珍视它，让它发挥出最大的潜能，而不是轻易地拿生命开玩笑。

　　相对于茫茫宇宙和无涯的时空而言，生命的个体无疑是处于弱势的。这个时候，最大的道义是珍视生命、保护自己。面对危险，生命是最重要的。对每个人来说，我们需要理性的勇敢，需要拼搏的勇气，但绝不是盲目地冒险、畸形地寻找刺激。

　　我们呼吁同学们，拿出爱护自己的真诚，拿出为了生我养我爱我的人而好好地活的责任感，远离畸形的刺激，远离危险的游戏！为了同学们，为了殷殷慈母心，为了校园的纯洁与安全，也为了社会的净化与美丽。总之，本着为社会为学生负责的精神，我校将严厉打击、严肃查处蓄意制造、传播这种游戏的不法分子和违纪学生。对执迷不悟者将作开除或转学处理。

　　未然，从我做起，消除安全隐患，为自己，为父母，为大家。