许屋学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。学校决定在全校开展温州许屋学校 “校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：

　　二、评选范围：

　　在校各年级学生

　　三、活动时间：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、评选条件：

　　（一）思想表现好：

　　1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；

　　2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；

　　3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；

　　4、本学期行规达标必须是优秀；

　　5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。

　　6、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。

　　7、个性特长发挥好。

　　（二）学习好：

　　1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。

　　2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；

　　3、学习成绩优良，身心健康。

　　（三）身体好：

　　1、积极参加学校、班级各项体育活动；

　　2、积极参加体育锻炼；

　　3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；

　　4、体育课成绩必须是优良。残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。

　　五、评选程序：

　　1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。

　　2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至许屋班主任群共享，过期作弃权处理。）

　　3、各段名额分配如下：第一学期：小学一、二年级各一名，三至六年级各两名，七年级、八年级各三名，九年级各四名。第二学期：小学一至五年级各两名，七年级、八年级各五名。第一学期已评上“校园十佳和乐少年”的同学，第二学期不参评。

　　4、终评。以评选标准进行考核，分数从高到低确定10名候选人，并提交校长室研究审定，终评出温州许屋学校“校园十佳和乐少年”，其余候选人评为“校园之星”。

　　5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

　　六、评选标准：（满分为100分）

　　1、资历：行规达标优秀5分；体育课成绩优秀5分，良好3分。（满分为10分）

　　2、评先评优：获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星（省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分）。（满分为10分）

　　3、学生各类获奖（满分为30分）

　　级别等次 一等 二等 三等 优秀奖、鼓励奖

　　省级 8 6 4 3

　　市级 6 4 3 2

　　区级 4 3 2 1

　　校级 2 1 0.5

　　注：1、运动会获奖1、2名计一等奖，3、4名计二等奖，5、6、7、8名计三等奖。

　　2、同一奖项以最高奖计，不重复累计。

　　4、学业成绩：（满分为50分）

　　根据本学期的期末总成绩以10%的比率计入。

　　七、本方案解释权属政教处

　　z许屋学校政教处

　　二〇一四年六月四日

　　许屋学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表

　　姓名性别出生年月班级

　　主要事迹简介 （可附后）

　　综合评定

　　1、资历：

　　2、评先评优：

　　3、学生各类获奖

　　4、学业成绩：

　　（所有材料需附复印件）

　　班级意见班主任：年月日

　　学校意见年月日

　　注：1、所有获奖证书以学习阶段为主（如小学生以小学阶段、中学生以中学阶段）

　　2、将此表格以电子形式上报到政教处

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篇2:师德师风楷模、十佳文明少年评选活动方案

　　“师德师风楷模”、“十佳文明少年”评选活动方案

　　根据《关于在全市开展“身边的道德典型”评选活动的通知》（诸文明委〔2xxxx〕4号）精神，为广泛动员人民群众支持参与公民道德建设，推进社会主义核心价值体系建设，决定在全市教育系统开展“师德师风楷模”和“十佳文明少年”评选活动。现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，以建设社会主义核心价值体系为根本，以树立社会主义荣辱观为主线，大力弘扬社会正气，树立文明新风，充分动员和依靠群众，深入挖掘、集中宣传一批“平凡中体现价值，平常中体现境界，平淡中体现真情”的道德建设典型，在全社会营造崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，为建设和谐幸福诸暨提供精神支撑。

　　二、评选条件

　　(一)师德师风楷模

　　1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治活动。

　　2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。自觉遵守师德规范，廉洁从教，无有偿家教行为，以身作则，为人师表。敬业爱岗，无私奉献。师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。

　　3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，合理安排学生的课业负担，教学行为受到学生、家长的肯定。

　　4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。

　　5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。

　　(二)十佳文明少年

　　1.评选对象:年龄在18周岁以下的我市中小学在校学生。

　　2.评选条件：

　　（1）热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，立志成才，具有报效祖国的远大理想。

　　（2）模范执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，具有良好的社会公德、较强的法制意识和文明的行为习惯；尊老爱幼，尊敬师长，乐于助人，有较强的团队协作能力，在同学中有较高威信。

　　（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，学习勤奋，品学兼优；能积极参加校内外公益活动，有良好的心理素质和较强的社会适应能力。

　　（4）举止文明，谈吐文雅，穿戴整洁大方，积极倡导和传播健康向上的校园文化，积极参与创建文明城市、文明社区、文明校园等活动，身体力行，并积极带领和影响身边的人，有良好的社会反响。

　　三、评选要求

　　1.加强组织领导，广泛宣传发动。各校（单位）要把本次评选活动与“学规范，塑师德，讲奉献”师德专题教育和中小学生思想道德建设相结合，加强组织领导，周密部署，广泛宣传发动，把评选活动作为深化学校师德建设，提高教师队伍素质，促进中小学生全面和谐发展的重要举措

　　2.坚持面向基层，吸引群众参与。评选活动要充分体现“群众评、评群众”，使推荐评选成为师生进行自我教育、自我提高的有效载体。

　　3.树立先进典型，发挥示范作用。各校（单位）要组织全体教职工认真学习文件精神，根据评选范围和条件，分别推荐“师德师风楷模”和“十佳文明少年”候选人各1名，并于12月15日前，将候选人相关资料（推荐表，1500字左右事迹材料及200字左右事迹简介，近期2寸免冠彩色照片2张，照片背面写上姓名）分别报组织人事科和普教科(同时发送文字材料电子稿)。局将推荐20名候选人报送市文明办。

　　附件：

　　1．“身边的道德典型”(师德师风楷模)推荐表

　　2．“身边的道德典型”(十佳文明少年)推荐表