市实验幼儿园行风自查自纠情况汇报

　　为加强幼儿园行风建设，根据《关于印发〈z市教育局2xxxx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案〉的通知》要求，结合我园保教工作实际情况，我园全体教职工统一思想，提高思想认识，采取多种方式，以提高保教工作质量为抓手，以满足家长、社会需求，促进幼儿身心健康成长为目的，加强领导，成立行评机构，对照五个方面的评议内容，认真查找幼儿园行风方面存在的问题，全面开展自查自纠。现将我园行风自查自纠工作情况汇报如下。

　　一、坚持依法办事，提升形象

　　我园党政领导本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法办园、规范办园、质量立园”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。

　　（一）完善幼儿园普法管理体制。我园成立了依法治园的领导小组，领导小组的各个成员做到分工明确，责任到位，提高工作的效率。

　　（二）管理制度健全，内部管理规范。我园注重内部规章制度的制定和修订，管理制度齐全规范，为依法治园奠定坚实的基础。

　　（三）办学行为规范，安全工作到位。我园自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。我们严格按照等级幼儿园标准规范收费，实行收费公示制度。规范财务管理，制定并实施大宗物品采购的申报审批制度。全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。

　　（四）师生、家长权益得到保障。幼儿园从招聘到使用到培训，都从“以人为本”角度出发，保障教师权益不受侵害。坚持“一切为了孩子”的办学理念，依法维护幼儿受教育权，尊重幼儿人格及其他人身权利和财产权利。幼儿园成立了家长委员会，每学期召开会议，经常征求家长的意见和建议，重大事项经家长委员会会议商讨决定。

　　（五）法制宣传教育成效明显。组织广大教职工学习各项法律法规，使大家充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人，幼儿园也形成了依法办事的良好风气。

　　二、规范收费行为，提升服务

　　坚持教育收费公示制，每学期的收费标准都在园内的公示栏中长期公示，接受社会、家长、上级部门的监督；每学期都把收费标准下发到每位教师手中，严格按标准收费；服务性收费坚持自愿原则，发告家长书；园伙食收费按审批的标准收取；财务严格执行《关于加强学校财务管理意见》的有关规定，实行收支两条线，定期接受园内财务审查小组的审核；重大资金项目报请区教育局审批审核，做到有据可查、勤俭节约、公开透明。

　　三、强化办事公开，提升水平

　　本着整合资源和方便群众的原则，从实际出发，讲究实效，灵活利用实幼网站、园务公开栏、家长园地等形式推进办事公开，提升幼儿园服务水平。

　　形式一：网站公开。具体内容：领导班子分工、幼儿园有关职责与制度；幼儿园职能及幼儿园、教师基本情况；与教育工作相关的有关法律法规以及各类规范性文件；招生情况、收费项目和标准；幼儿园安全及教育教学等工作动态；家长意见、建议及回复；需要向群众公告公示的有关事项。

　　形式二：学校公开栏公开。具体内容：学校建设和玩教具、设施、设备添置情况；人事、考核、评优、职评等教职工关心的问题；社会捐赠款、物的保管、使用情况；家长、教师关注事项的办事程序、办事时限、办事责任及监督制度等。

　　形式三：家长委员会公开。工作计划、目标、措施、方案和学校重大决策事项等；家长意见、建议的反馈、实施情况。

　　形式四：教代会公开。具体内容：幼儿园发展规划；幼儿园工作职责与制度；财务收支、经费使用情况；关系教师切身利益的重大事项。

　　其他形式：实幼公告、宣传栏、书面通知、班级家长会、家长园地、《实幼简报》、新闻报道、园长信箱等。

　　四、狠抓服务质量，提升品质

　　为了进一步树立教师良好形象，提升幼儿园教育服务质量，我园开展 “树立教师形象，提高服务质量”活动，通过走访家长了解情况，杜绝教师向幼儿暗示索要钱物或参加在园幼儿家长的吃请现象；通过师德教育，使教师的教育教学行为更加规范，没有体罚和变相体罚幼儿的现象，没有不充分尊重幼儿的现象。教师精神面貌积极上进，具有较强的责任感、较高的教育教学的水平、能做到文明礼貌，为人师表。

　　五、恪守清正廉洁，提升境界。

　　幼儿园把反腐倡廉建设纳入重要议事日程，精心组织，健全责任机制，加强有效监督，把反腐倡廉的责任分解落实到人，做到一级抓一级，层层抓落实，树立良好教育形象。首先是在领导干部层面，在幼儿园领导干部中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实幼儿园的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使其以身作则、奋发有为、勤俭办园，成为师生学习的楷模。其次是在党员层面，在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则、廉洁从教，树立一个党员一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表、廉洁从教，做幼儿爱戴、家长放心、社会满意的教师。 最后是在教师层面，在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动，与教育系统行风建设、社会满意工程、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

　　我们将以此次自查自纠和行评工作为契机，努力克服工作和生活中存在的问题和不足，认真学习理论和业务知识，不断提高自身素质，牢固树立全心全意为人民服务的思想。切实转变工作作风，优化服务质量，提高办事效率，努力塑造良好的教育形象。

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篇2:艺术幼儿园安全工作汇报

　　艺术幼儿园安全工作汇报

　　安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。为贯彻落实市教育局有关安全教育工作的文件精神确保全园幼儿的生命安全，我园一贯重视幼儿园的安全工作，始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，全园上下行动起来，从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实，齐抓共管，对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期不定期的检查，发现问题及时整改，及时消除隐患，确保了全园的安全。

　　一、制定安全工作计划

　　1、幼儿园根据实际情况，制定幼儿园一年安全工作计划。

　　2、各班班主任围绕园年度安全工作计划，制定符合本班幼儿的安全教育工作计划，并将安全教育内容细化到每个月里，时时刻刻对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全防范意识。

　　二、定期检查，排查隐患，切实保障师生安全

　　1、幼儿园安全检查小组成员每周定期对幼儿园的校舍、设施进行一次全面、细致、拉网式的安全检查，并将检查结果及时做好登记。

　　2、园警方海清加强对安全设施进行检查，并登记维修维护。如每周对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地等进行检查，彻底消除隐患。

　　三、加强教育、提高认识

　　安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。

　　1、及时组织教职工学习各种安全文件，分析、讨论各报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。

　　2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识。如认识各种安全标志；遵守交通规则等，让幼儿通过游戏，消防、地震、校舍倒塌、拥挤踩踏等演练活动，掌握一些简单的自救技能；并学习正确拨打特殊的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

　　四、强化管理

　　1、 全面落实安全责任制度。园长、教师、园警层层签订《安全责任状》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。

　　2、严格执行交接班制度。教师负主要责任，高度重视幼儿的安全教育，加强安全管理，认真督促落实班级各项预防措施，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作，定期对班级设施进行安全检查，发现问题及时处理，发现隐患及时上报，坚决杜绝不安全事故的发生。

　　带班教师认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿健康状况并做好记录；决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿。

　　3、加强对食品卫生的管理。严格执行《食品卫生法》等文件的规定进行食品的采购和加工；食品按照分柜、分架、离地的原则存放；严禁无关人员出入食堂；做好食品24小时留样备查等工作。

　　4、强化消毒制度。幼儿使用的杯子、毛巾、餐具每天高温消毒；玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒；寝室每周用紫外线灯消毒，校园高度保洁。

　　5、严格执行晨检制度。值班人员做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

　　6、落实食堂从业人员、师生的体检和幼儿疫苗接种制度；严把新生入园体检关；确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。

　　7、做好节假日的安全动员工作，根据我园实际情况，相应出了安全工作告家长书、家长配合工作通知等，安全工作得到了家长的肯定和配合。

　　总之，抓好安全工作，重在落实，为保证我园安全工作顺利开展，专门成立了安全工作小组，并严格执行安全检查制度。安全责任落实到部门、人，层层落实。相关人员做好日、周、月安检工作，做好记录。发现情况及时反馈、及事处理。

　　学校安全工作任重道远，一直以来，我园严格执行各项安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在各项工作的首位，尽职尽责、措施得力、管理严格，既维护了校园的安全与稳定，又为师生营造了一个安全、舒适、文明健康的学习生活环境，保障了幼儿园保教目标顺利实现。

篇3:澳海小学读吃睡炼课题组汇报发言稿

　　澳海小学“读吃睡炼”课题组汇报发言稿

　　各位老师上午好！

　　今天我将从计划谈起，选取本学期重点所做的两件事：个案分析和每日阅读来进行汇报。

　　一 计划说明

　　开学初，在《屯溪路小学2xxxx--2xxxx学年第二学期“自育自学”课题实验计划》和《关于本学期各子课题组活动计划修改的指导意见》两份文件指引下，本组老师集思广益、群策群力，立足本校区实际情况拟定了本学期的活动计划。

　　在计划中我们这样说到，我们以《原点》一书为理论指导，重视理论学习，并且理论指导实践，在实践中反思，在实践中进步。

　　除了平时过程性的研究，我们还结合读书节、体育节开展了5次集中活动。

　　本学期还由z三位老师为我们带来了精彩且有启发意义的组内研讨课。

　　二 个案分析

　　根据本班实际情况，班主任老师选择出了个案研究对象，这些对象大多是“读吃睡炼”几个方面存在较大困难的学生。课题组活动时，我们汇总了这些情况，多次讨论，三番易稿，制定出了针对个案的个案分析表。此表内容细致，操作也简单。在一个学期的跟踪研究下，一位实验老师这样写到：一学期下来，该生的早餐比以前好了很多。

　　他每天在我办公室阅读，把没看完的布置回家看，目前为止，他的阅读习惯比以前也好了许多，但系统的运动训练比较少，今后还得再加强监督。

　　由此可以看出，个案分析是很有价值，有了它，我们可以更准确地掌握“读吃睡炼”几个方面存在较大困难学生的实际情况，从而利于引导每位学生吃好早餐、充足睡眠每日阅读和锻炼。

　　三 每日阅读

　　不同以往的是，本学期为了推进每日阅读采取的形式更加多样，同时也与其它活动如“读书节”进行了有机整合，自始至终，营造出了浓浓的读书氛围。也许暂时我们还不能全方位展现每位学生在家的阅读情况，但在期末的课外阅读统计表中我们欣喜地看到，孩子们的阅读量是惊人的，大多数同学的阅读量都超过了新课标中的要求，甚至达到了几倍、十几倍。这样的量在学校是做不到的，也就说明了他们在家阅读的情况已经越来越好。

　　结语

　　总的来说，本学期“读吃睡炼”工作取得了很大进步，也出现了许多困惑和难题，但我们相信，只要我们继续前行，用心思考，认真操作，就会发现前面的道路越来越顺畅。

篇4:小学自育自学课题实验汇报发言稿

　　小学“自育自学”课题实验汇报发言稿

　　磨合 研讨 激情 成长

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家上午好!

　　今天由本人代表z校区“自育自学”课题实验组来向大家作一汇报。，我汇报的题目是《磨合 研讨 激情 成长》。我们z校区上学期共有9位老师加入了我们自育自学的实验队伍，虽然这个队伍还不够庞大，但是我们对实验的热情却丝毫不逊。在学校以往开展实验的基础上，我们一如既往的追随着何老的精神，在教学的点点滴滴中，我们追寻着教育的真理和快乐!

　　今天我将从以下六个方面来展开汇报：

　　一、确定实验主题

　　二、内化实验理念

　　三、洞察实验实践

　　四、生成实验智慧

　　五、提高专业发展

　　六、收获、思考

　　首先，根据学校开学初制定的课题实验计划，我们确定了上学期的实验主题：

　　1、探讨有效的《课堂观察记录表》

　　2、逐步落实“细胞式”研究，分析课堂教学的时效性

　　3、尝试“单元引导自学”课型

　　根据所确定的主题，我们明确了上学期的实验方向，大家也都在围绕着这些主题进行着实验。这是我们学期初制定的具体课题计划，计划的主题是(见红色字体)。根据计划，我们上学期在组内一共进行了5次课题组研讨活动。

　　研讨方向明确了以后，那么还要看具体如何原原本本做研究。任何实践都需要一定的理论去指导，因此，有必要对实验理论进行内化。这是我们的老师认真听讲座的�事迹馐俏颐窃诩�学习时交流的《原点》心得记录，老师们带着自己的真实感受，在教育研究的道路上幸福的摸索.....　　有了理论的支撑，我们可以更好的在实践中洞察教育动态，关注学生，关注教育细节，让自育自学“课;真正变成学生乐学、向上“学”;!瞧，老师们上课时是多么投入啊!我想，当每一个实验老师看到学生们能够真正成为学习的小主人，那么我们是不是也会由衷的感到欣慰呢!

　　实践出真知。我们这学期主要就是围绕进一步改进和完善课堂观察记录表来进行，在老师们的实际使用中，针对学校制定的课堂观察记录表也提出来一些改进意见，比如：见超链接语文课堂观察记录表

　　一、关教学时间分

　　五大环节的教学时间分配很重要。由于受传统教育方式的影响，很多教师还是放不下以前的观念。殊不知，自学、自悟，乃自育自实验的精髓;自动、自得，乃引导自课型的灵魂。③如果学生没有潜心学习的时间，又谈何自得呢?何老主围绕重点自小组讨全班交所用时间一般应该倒金字形(特殊情况除外)，这就给所有的实验老师提供了一个很好的借鉴。教师看到观察表后，可以明确自己每一个环节的预设时间与生成时间的区别，以备更好的调整自己的环节安排。建议：此表格最后一感分列太多，可以把每一列合并为一大列。每一节课五大环节的分配其实可以统筹在一起来评议。其实有些环节是贯穿一起的，比如全班交流中有时也渗透着教师的点拨在里面呢!这样更有利于看、评课教师对整节课时间分配的评议。

　　二教师所提问教师点拨实

　　教师所提问题当中其实也时常渗透了教师的点拨在其中，而教师的点拨环节更是经常以问题为引子。我们认为这两者应该是相辅相成的，所以建议可以把这两项表格整合一起，这样也可以方便教师作记录。

　　三、关小组讨论实

　　小组讨论实录中最后一通过观察记录，对该组各学生的印象及教师应关注的是

　　出发点很好，但是在实际的观课中，教师往往忙于记录前面小组讨论内容、发言内容及相关活动等，根本无暇顾及每一个小组成员的细节情况，所以最后一项记录起来就难免不够客观、真实了。

　　细胞的科研方法的确是我们的好老师。每一次的研讨，都是我们前进中收获的一粟。怎样提引导自课堂的高效率，怎样在课后更好的进行反思，这都可以为实验的老师们提供借鉴。正如何老所言细胞的科研方法是一面镜子引导自型课堂中所遇到的诸多问题都可以被它照出来。但我们不仅仅只从镜子中拾掇拾掇自己的皮囊，更重要的是我们每一位实验老师都应该掂量掂量自己所看到的分量取人之长，补己之，以获得真正的进步!

　　我们还经常在本部的学堂研讨课中去汲取他人之长，这是何老正在评价老师们上过引导自型课堂，这是本人在本部上的一节学堂研讨课。真的感觉这样的学堂研讨课对老师的收获很大，研讨中才真的感觉自己需要改进的地方还有很多!

　　这一学期来，我们取得了很多的收获，瞧，孩子们多么渴望书本!瞧，孩子们多么有自己的思考!小金龙制作的多棒!瞧，孩子们在运动中是多么的快乐!

　　收获多多，但同时我们的反思也不少。比如：1、下一学期我们应该更加深入地尝单元引导自课型研究;2、进一步落细胞教学研究，分析课堂教学的时效性。3、在实践中完善课堂观察记录表。

　　最后，我想借用张东娇教授提出的自育自课堂文来结束我今天的汇报，希望通过我们每一位实验老师的努力，能够让屯小的每一个孩子：1、在生活和学习中学会独立;2、敢于担当;3、在自由的环境下健康成长;4、养成追求真理，实事求是的精神

　　谢谢大家!

　　汇报人：z

篇5:校长北师大培训汇报发言：唤醒灵魂启迪智慧

　　校长北师大培训汇报发言：唤醒灵魂 启迪智慧

　　宁夏城月市城月县城月小学---桂树新

　　今天, 与大家共同分享的话题是《唤醒灵魂 启迪智慧》，有不妥之处, 敬请批评指正。

　　我从教二十多年，奋斗在党的教育事业的理想与现实之间，既有对美好理想的孜孜以求，也有遭遇现实的雪雨风霜；既有成功时的尽情欢笑，也有挫折时的暗自叹息。从事学校管理工作已经七年了，虽然没有走马上任时的忐忑不安，但面对实际工作中的诸多困惑；仍然不失当年的雄心壮志，仍然不断地对科学化管理工作进行探索和追问。正当我在迷茫之中解读《国家中长期教育规划和改革纲要》时，受命赴北京师范大学参加教育部小学校长高级研修班培训学习。

　　进入北师大校园, 我感受着百年名校浓厚的文化氛围，品味着再次学习的充实与乐趣。在为期二十五天的学习生活中，我认真聆听了教授们的报告，听取了来自全国各地兄弟学校校长的办学特色经验介绍，积极参加了培训中心组织的互动活动，参观了北京市崇文小学、北京市第二实验小学，中关村第二小学。休闲之余观看了*广场升旗仪式、瞻仰了毛主席遗容、登上了雄伟的万里长城，参观了故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，所有这些都仿佛让我进入了一个历史的殿堂和文化的盛宴，我的心灵再一次受到庄重的洗礼, 我与大师、与经典、与文化进行了一次亲密接触。

　　在北师大，我漫步在幽静的校园，流连在鸟语花香之中，肩并肩地与同学交流着教学体会和育人话题。北师大的厚重、专家们的睿智、学子们的虔诚，使我终身难忘。

　　感谢领导给我这样的机会，让我开阔了视野，增长了知识。感谢北师大深厚的文化底蕴，走近郭振有、褚宏启、陆士桢、钱志亮、楚江亭......我沉浸在“如何让自己幸福，让学生幸福，甚至于让探索成为一种幸福”的思索中，我无时无刻不无感动，从他们身上我感受到那种坚实的东西是语言难以表达的。只要我们踏踏实实做人，兢兢业业做事, 对人生对工作对生活充满自信，我们的人生就是幸福的。北师大犹如一本厚重的经典，沐浴着我的心灵，愉悦了我的精神，濡染着我的生命，我因此而快乐。

　　在培训期间，让我感受到我们国家的小学教育是大有希望的，因为我们有一大批优秀的小学校长战斗在教学第一线。他们忠诚党的教育事业、热爱孩子、热爱教师、热爱学校；因为他们阳光灿烂、信心百信、真诚善良、才华横溢；因为他们用心教学、用爱育人；因为他们享受工作，享受生活、享受人生；因为他们让我每天都有收获，每天都有感动，每天都在愉快中度过。

　　在北师大培训的课堂上，陈锁明院长的一个折纸游戏，再次令我产生一种蓦然顿悟的感觉。生活中那些并不起眼的事情却蕴含着深刻的哲理。

　　游戏之一是：取出一张纸片对折，直到折不动为止。

　　同学们操作完毕, 陈院长问：“请告诉我，刚才你对折了几次？”全场几乎一片愕然。

　　在这个简单的折纸游戏中，我们只关注了目标的达成，却忽视了过程的观察，导致自己面对如此简单的问题竟一无所知。看来，我们着实应当学会在赶路的同时，不忘欣赏路边的风景，这样的旅程才是丰富而愉快的。

　　游戏之二是：将刚才折好的纸打开，然后再对折三次；请把对折好的纸片的左上角和右上角撕掉，然后完全打开。

　　同学们操作完毕, 陈院长问：“请问有谁换了一种不同的折法？”全场学员寥寥无几。

　　是啊，我们又一次走进了“穿新鞋走老路”思维的死胡同。工作中也是这样，稍不留神，便会被惯性思维所愚弄。往往稍微调整一下角度，就会柳暗花明。正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。创新，就是换个思路去思考新的问题。真正的成功属于那些善于打破传统观念与墨守陈规的人。

　　接着陈院长又问：“撕后的纸片有没有完全相同的？”撕后的纸片几乎没有相同的。

　　“为什么呢？”

　　陈院长说，“原因在于我这个教师没有说清楚具体要求，可你们也没有一个人问我呀。”

　　又一次深思之后，我重新按照游戏规则，给自己提出了同样的要求，包括纸张的形状规格、折的顺序、方向，撕的角度、方位、大小等，重新做了一次，使我顿悟：不能总是埋怨别人，要学会认识自我、反省自己。

　　陈院长能够将原因归结于自己没有说清楚，这种求实与反省的态度，启迪了我们：当管理出现问题时，我们有多少次首先将原因归于自己？当教学出现问题时，我们有多少老师能首先做到反省自己？在无数堂的讲课中，不绝于耳的往往是“同学们，你们听懂了吗？”却只能偶尔听到一声“同学们，老师讲明白了吗？”倘若我们每一个教育工作者，都能做到“归因自己”，我相信，我们的教学也必将更加清新、更加和谐。

　　一个月来，我有幸“遭遇”了国内知名教育学者专家的知识爆炸。这是一场知识雨的洗礼, 是对我们头脑的洗涤，是一次丰盛的思想盛宴，不仅受益匪浅，而且发人深省，令人震撼。在这场洗礼中，催生着我的教育智慧，点燃着我的教育激情，激发了我的思想灵魂，使我领悟了教育的真谛，丰富了理论知识，激活了思维方式，提升了思想高度，拓展了管理视角，完善了实践能力，理清了工作思路，对校长的职业定位和专业发展有了更加明确的认识。教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”, 教育是“智慧与智慧的碰撞过程”,教育是“一个心门开启另一个心门的过程”。

　　陆士桢院长广博的见识和风趣的表达，让我在享受她深邃思想的同时，又真切感受到她教学的艺术。《中小学生的特点及其思想道德教育》是一个相对沉重的话题，但她的课风趣幽默，妙语连珠，课堂笑声、掌声不断，气氛非常轻松愉快，大家都被深深地吸引着。

　　钱志亮教授的课以互动参与、要求严格、充满激情闻名。钱教授《回到原点看人》的讲座，在一贯的严格中多了份平和，在一如既往的激情中多了份沉稳，张驰有度，收放自如。钱教授从“人的原点”出发，通过 “回到人类种群原点，分析人作为万物之灵的玄妙之处”，在此基础上，他自然地提出要回到教育的原点，关键就是要理解、尊重个体的差异，既做到有教无类，又做到因材施教。短短的半天时间，不仅让我对“人”有了全新的认识，对“有教无类、因材施教”思想有了新的感受。

　　天子脚下，皇城根边，北京的学校依托首都政治中心这一独一无二的环境，依托得天独厚的高等院校资源，有系统的理论支撑，先进的理念引领，办学水平都很高。在北京市崇文小学，白淑兰校长对学校办学特色作了全面介绍。在这所寄宿制学校，我们真切地感受到了学校精细化、人本化的管理。操场、走廓都细心地安排了可供休息的坐椅；学生寝室一尘不染；学生小导游的介绍更是体现了学生主体的理念。尤其是白校长对“学校特色”与“特色学校”这两个词组作了细致的解读，明析了自己一直模糊不清的概念。

　　走进北京实验二小，用震撼来形容毫不为过。学校处处精心，处处用心，处处人文，处处教育的校园文化让人感动。半天的教研活动，让我对“课堂是落实理念的主阵地”有了更深切的体会。从三节课的每一个细节上，我们都感受到教师把学生作为课堂的主体，学生让自己成为学习的主人真正成为了北京实验二小的课堂文化。在课后学校领导对课堂的点评中，我们再次感受到了学校踏实的研修文化，感受到了学校领导在文化形成中应有的行动与作用。面对李烈校长的敬业精神与学术修养，我感到既羞愧又感动，她像一座丰碑，成了我的榜样。

　　在研修回来的这段日子里、我平静地想了许多，心也豁亮了许多。我一直在思考如何对这次研修学习的成果进行借鉴、取舍、消化和吸收，如何把自己有限的能力，投入到无限的学校管理之中去。为此，我认为应从如下方面做起：

　　一是要坚持提升自身素养。随着教育的飞速发展，随着社会对教育的更高期望，我必须明确自身的责任和使命, 充分发挥领导能力，当好领头羊，带好自己的团队，使每一个人都发挥积极作用，为自己的人生抹上亮丽的色彩。

　　二是要勤于思考, 用心工作。我经常反思“我能做些什么，我实际上做了什么？”。还需要知道“在什么心态下才能做得更好”。探索“任务导向和员工导向的最佳结合”之路，努力“把完成任务本身和提高教师的满意度结合起来”，树立“工作就是让别人快乐”的思想，牢记并践行“做好每件事，快乐每一天”的工作理念。 创造性地开展工作，开动脑筋、善于观察问题、分析问题、处理问题和总结经验教训，使自己成为“一个思辩的、平衡的和兼容的校长，一个刚柔管理结合、科学决策的校长，一个有丰富传统美德和现代理论气息的校长，一个能凝聚人气的富有人格魅力的校长，一个正确处理传统与创新、传承与发展和全面推进素质教育的校长，一个注重科学与人文融合的校长，一个狠抓学校教育教学能力建设的校长”，从而引领学校走向辉煌。

　　三是开阔视野, 开拓创新。要跳出教育看教育，跳出学校看学校，以一个研究者、探索者的视觉开展理论与实践相结合的研究，将理论运用于实践，不断反思，提升理性，开拓进取，在更高的层次上找座位、定坐标，“用明天的思维干好今天的工作，用全局的思维对待本职工作，用奉献的思维收获工作成果”（李耀明语），关注社会现状和未来发展，关注师生的个性的发展与需求，建立和谐、健康、科学的成长观、育人观与人生观。

　　四是统筹兼顾，善于谋划。要善于调动各方面的力量，整合教育资源，“以未来为基点，为寻求或维持自身竞争优势而做出全局的筹划或谋略”（楚江亭语）。把科学思想融入学校的发展之中，制定学校发展规划。提出符合实际的办学理念、阶段目标、近期任务和长远规划，把学校的发展蓝图变成每一天的具体工作。

　　这次研修学习的圆满结束，是我人生中又一个充满希望的开始，也是我学校管理工作中又一个新的起点。我将牢固树立“只有起点，没有终点”的理念，利用所学到的知识，发扬理论联系实际的工作作风，学以致用，发奋图强，开拓创新，适应时代要求、跟上时代步伐,把信念化为力量,把理想付诸行动,把愿望变为现实,为城月的教育事业创造新的篇章。

　　谢谢大家！