校长校本教研开放日致辞

　　尊敬的各位领导、家长朋友们：

　　大家上午好！首先，请允许我代表学校全体师生对你们在五一休假之日来参加我校初中部的校本教研开放与展示活动，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。

　　康顺路中学是2xxxx年z市人民政府和z市教育局进行基础教育布局调整后新创办的一所公办初级中学，2xxxx年9月，又与康顺路小学合并成为康顺路学校，是一所城区九年一贯制学校。隶属于z区教育局管辖，占地22184M2。

　　学校办学条件优越，设施设备先进，功能用室齐全，师资力量雄厚。学校初中部现有在职教职工共33人，由来自株洲市重点高中和芦淞区的优秀教师组成，期中中学高级教师10人，占教师总数的30.3％；中级职称教师23人，占教师总数的69.7％。教师具备本科以上学历的31人，占教师总数的93.9％，教师学历合格率达100％。下学期，我校初中部将增开一个年级，届时将由教育局择优引进20余名新教师，我校师资力量将进一步充实、雄厚。

　　学校初中部尚处于在开办之初，暂只招收了初二4个教学班，初一5个班，在校学生人数385 人。开办不足两年，已形成了良好的校风和浓厚的学风，各科考试成绩名列区属学校之首。

　　学校开办近两年以来，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力创建品牌学校。确立了“依法治校、以德立校、文化建校、科研兴校、特色名校、质量强校”的发展战略；树立了 “树优质教育品牌，打造城区九年一贯制精品学校”的办学目标；确定了“办特色学校、育合格公民”的办学宗旨。学校的建设得到了上级各部门的大力支持，学校发展倍受株洲市芦淞区政府和教育局的密切关注，学校的工作得到了市、区教育局的高度肯定，教育教学成绩得到了学生和家长的高度赞誉。

　　借基础教育布局调整的东风，学校大胆进行教育教学、教学管理的改革，在提升办学品味、提高办学质量方面取得了令人可喜的成绩，教育教学成绩步步攀升。开办近两年的时间里，湖南电视台、株洲电视台、株洲日报、株洲广播电视报先后对学校的办学成就进行了10次专题报道，使学校获得了良好的社会声誉。

　　今天，我校初中部抱着一种向领导、同行学习，向家长、朋友取经的态度，向大家展示的同时虚心听取建议，并恳求各位领导、家长朋友们批评指正，今天，我们初中部所有课堂都开放，每一间教师都对大家敞开，每一位教师都热烈欢迎各位来宾指导。希望大家提出宝贵意见，为我校的发展献计献策，同时祝愿所有的领导、家长朋友们身体健康，万事如意，也祝愿我校初中部校本教研开放与展示活动圆满成功！

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:小学教学生活化英语校本课题研究计划

　　小学教学生活化英语校本课题研究计划

　　一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

　　1、课题提出的背景

　　在21世纪的今天,我们已经步入了一个崭新的经济时代,知识信息将成为最重要的资源,成为社会经济发展的主要依赖因素,知识创新也成为民族进步、国家兴亡的根本动力。面对科技革命和知识经济的挑战，世界各国都迅速地投入到大规模的教育改革中。随着改革的推进，一类基于学生的自主探究和研究，面向学生的生活世界和社会现实，以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学方式在引起教育界广泛的关注，并越来越得到社会的普遍认同。英语生活化教育研究是当前我国基础教育课程改革不断深化的新尝试，也是我国英语教学改革发展趋势的必然结果。《小学生英语课程标准》更强调学生综合运用语言的能力的培养，以期改变目前学生学了多年英语还听不懂外国人讲话的现状。

　　2、所要解决的主要问题

　　（1）英语教学是一门实践课，教师要加强对学生策略的指导，要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、交流、探究等方式发展听、说、读、写的能力。

　　（2）教师本身就是听力材料的重要来源，因此，课堂上教师应该尽可能多地使用英语，构建良好的英语生活化课堂语言环境。

　　（3）课堂教学的形式可以多样化，组织丰富多彩的课堂活动，采用话题结构和交际功能相结合，使学生在用中学，在学中用，真正达到培养语言能力的目的。

　　（4）提倡任务型学习，通过丰富多彩的交际活动，使学生形成交际策略，培养学生的综合语言能力。

　　（5）期望经过反复的教学实践形成一个成熟、完整的英语生活化教学模式。

　　二、课题研究的实践意义与理论价值

　　1、实践意义：

　　A、通过本课题的研究，为学生创设与外语紧密接触的学习环境，让学生在系列化、趣味化、生活化的语言实践活动中不断体验英语，掌握英语，运用英语，从而丰富英语文化素养。

　　B、通过本课题的研究，探索一些有关英语教学生活化、特色化的基础性理论，找到一条通过生活化的语言实践活动提高学生综合语言运用能力的有效途径、方法，为英语生活化教育研究提供有益的借鉴。

　　2、理论价值：

　　由于我国的生活化英语教育尚处在起始阶段，故本课题的研究，能为我国的生活化英语教育理论体系的完善和发展提供一些新的经验。

　　三、课题研究设计报告

　　1、课题界定与研究依据

　　著名教育家陶行知先生曾提出“生活既教育”的思想，把教育同整个生活、整个社会联系起来，并通过各种社会实践，真正作到“教、学、做合一”。生活决定教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。这种教学方式改变了现行的教育方式以“学科为中心”“课堂为中心”“教师为中心”的整齐划一、千人一面的弊端，提高了教师、家长对学生的内在潜能开发的认识，并付诸行动。对充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和社会责任感，具有重要的现实意义和深远的历史意义。英语教育同样也是如此，然而当前的英语教育的弊端之一就在于英语教育与学生的现实生活和可能生活脱离，教育没能作用于学生的生活方式，从而丧失了生活和成长的意义。从社会国际化的趋势来看，英语教育是学生通向可能生活的中介，因而，英语教育应该首先成为一种生活化的教育。

　　2、研究目标

　　通过研究，为学生拓展学习语言的时空，优化语言习得环境，让他们在英语生活化环境中自然地传递信息、表达情感、学习知识、发展思维，快速提高语言应用能力；通过研究，以“生活即教育”为原则，在学生中形成普及性活动与提高性相结合、学科课外延伸活动与主题教育活动、社会实践活动相结合的教育方式，使学生在活动中、生活中得到跨文化的渗透与熏陶。

　　3、研究内容

　　a)要做到教材内容上的拓宽。

　　由于英语是一门特殊的语言课程，小学生活动的区域相对受到限制，生活积累也相对较贫乏，这就要求教师在教材内容上要与学生的实际生活进行连接与拓展。让教学贴近生活，让学生参与生活。

　　b)课堂环境的生活化。

　　创设良好环境，力求学以致用。在课堂教学中，注重创设十分轻松、愉悦的学习环境。要求学生善于利用语言、表情、动作、体态，并借助生活中的具体事物来创设出丰富多彩的语言情景，让学生在情景化的教学氛围中感知-模拟-巩固-反复，最后达到学会交际的目标。课堂上的语言应灵活掌握，教师本身就是听力材料的重要来源。教师与学生应该尽可能多地使用英语，为学生创造语言氛围，也可通过图片、哑剧动作和形体语言等帮助学生理解一些词句的意思。教师在课堂上用英语指导学生开展各项活动，为学生提供了真实的听力材料；教师与学生的交流也为学生提供可现实生活中听、说英语的真实情景。

　　c)教学形式的生活化。

　　如何把枯燥、抽象的语言转化为生动、具体的生活交际，教师的教学方法起着关键的作用。传统的被动的灌输式的教学方式不能满足生活化英语教学的要求。这就要求教师与学生的角色转变，由被动变为主动，单向改为互动。美国著名教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出：教学要以学生为主体，允许学生各抒己见。

　　课堂教学方式多种多样。如角色扮演不仅能培养学生的语言口头表达能力，而且能培养学生的组织和使用能力。采用话题结构和交际功能相结合，在具体的教学中让学生学会说所说的句子，而不是先背诵、死记、掌握什么是语法规则。

　　教室内可辟有英语栏，用以展览学生的作业或活动成果；每周在室内设英语角，练习口语；利用室内多媒体观看英文断片或电影等以更好地营造英语学习的氛围。

　　d）家庭生活英语化：

　　家庭是学生生活的第一环境，父母是孩子的第一位老师。开发家长的资源，与学校一直培养学生，使他们养成良好习惯。利用网络优势、学校会等培训家长，目的是引导家长重视、提高自身素质，使他们成为懂教育、讲科学的家庭教师。在日常生活用品、家具等上面贴上英语标签；收看英语频道；利用复读机练习挺立和口语。

　　e)社会生活英语化：

　　鼓励学生自主搜集在大街小巷中所看到的英文标志并做记录用来展览；留意日常生活用品上的英文标签及说明书，这些都是学习英语的最使用的生活资料。

　　F）探索研究引进外教资源，促进英语生活化教育的发展。

　　聘请外交执教，外教带来了新的教学思路、新的教学方法，对学校旧的教学模式产生了强烈的冲击，促进了本土教师在外语教学方面的教学改革和探索。

　　4、研究方法设计

　　采用实验研究法与行动研究法相结合的研究方法为主，同时辅之以经验总结法、调查法、观察法等。及时总结、反思，为以后的研究课题提供经验和基础。

　　5、完成本课题研究任务的保证措施

　　A、实行责任人负责制，明确分工，责任到人。

　　B、实行定期检查，期末总结。

　　C、定期召开教学经验交流和研讨，及时总结经验，交流方法，互相学习。

篇3:元旦晚会校长新年致辞

　　元旦晚会校长新年致辞

　　尊敬的各位来宾、老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　寒暑交迭，万象更新，弹指一挥间，我们送走了硕果累累的2xxxx年,迎来了充满希望的2xxxx年。

　　辞旧迎新之际，我谨代表学校向所有关心支持我校发展事业的热心人士致以最诚挚的问候，向辛勤耕耘在教学第一线的老师们致以最崇高的敬意！祝同学们身体健康，学习进步！

　　回头把2xxxx年看一遍，细数我们一起走过的日子，我们自豪于我们共同奋斗的那激情燃烧的半岁光阴：

　　8月初，暑假未半，z一中z学校新教师就开始了岗前培训，学校领导的亲切关怀，资深前辈的倾囊相授，同事之间的交流切磋，让新老师们深感z大家庭的渊博开明，并对新学年的工作满怀信心，干劲十足。

　　8月中旬，z新生身着迷彩，在绿色军营中经历了烈日与汗水的洗礼，紧张严肃的军营纪律下，新生们认真训练，不怕苦，不言累，终以精彩的汇操表演赢得了家长们热烈与欣慰的掌声，带着黝黑脸庞上的坚毅与自信开始了新学年征程。

　　开学伊始，秉承“先成人，后成才”的教育理念，z学校注重学生文明行为习惯的养成教育，以人为本，科学管理，细心引导，成功营造了灵动活泼而又紧张有序的校园氛围：简洁整齐的学生着装，温馨舒适的宿舍文化，精彩纷呈的课堂，文明和谐的师生关系，青春阳光的精神风貌，充分展现了z学校作为粤西名校的风采。

　　10月初，学校成功举行全校广播体操比赛，各班同学团结协作，认真准备，同学们笔直的队列，稳健的步伐，标准的动作，在蓝天白云下挥写了一曲一中z人积极健康的骄傲之歌。现在，早操、课间操已经成为z一中z学校一道亮丽的风景线，备受社会称许。

　　中段考，z师生科学备考，严抓考试纪律，力倡诚信考风，以最真实的面貌展现半个学期努力拼搏的成果，终以年级总平均分高出本部78.2分的佳绩向家长和社会交出了一份漂亮的答卷，再次展现z学校强劲的竞争实力。

　　中段考后，z学校教师技能大赛拉开帷幕。教师们在钢笔书法，粉笔书法，优质课三个项目的切磋探讨中，以一幅幅隽秀生动的书法作品，一堂堂富于启发的精品课，展示了z园丁们扎实的岗位技能与良好的个人素养，更表现了他们磨砺自身，教书育人的强烈责任感。

　　总之，2xxxx年是拼搏的一年，是喜庆的一年，也是学校走内涵发展之路的一年，是丰收的一年，更是迎风破浪的一年。

　　回首往事，我们热情满怀；面对未来，我们信心百倍。让我们继续用辛勤的汗水，铸就不朽的丰碑！昨日的辉煌已伴随时间的流逝，载入z一中z学校史册。回顾既往，欢欣鼓舞。展望新年，重任在肩。

　　我们将继续坚持“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念，上下一心，同舟共济，与时俱进，开拓创新，努力把z一中z学校打造成一个人人讲团结、个个求上进，处处充满青春活力、时时弥漫浓郁书香的精品学校。

　　老师们、同学们，2xxxx年的风帆已经扬起，一个美好的年轮即将呈现在我们面前，让我们伴着悠扬的新年钟声，把真诚的祝福献给我们亲爱的祖国，送给我们热爱的z一中z学校！

　　一年之计在于春。我们即将迎来一个充满希望的春天，让我们满怀信心拥抱春天，让我们辛勤耕耘，创造灿烂辉煌的明天！

　　最后，衷心祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意！感谢中国移动公司赤坎分公司对本次活动的大力支持。预祝元旦文艺晚会圆满成功。

　　谢谢大家。

篇4:升旗仪式讲话：教学开放日因你们而精彩

　　升旗仪式讲话：教学开放日因你们而精彩

　　老师、同学们：

　　上周星期五，我校迎来了办学一个多学期来的首个教学开放日。

　　当天我们向全市教育界专家学者、各兄弟学校老师领导、家长们全面展示我校的教育教学成果，活动内容充实而特色鲜明，彰显了我校高起点高标准高质量的雄厚实力。

　　为了全面展示我校的教育教学成果，z学校课堂全方位开放，来宾可根据各自意愿选听当天课程表上任意班级任意科目的课程。我校特别推荐了语文课、数学课、英语课各三节，政治、历史、生物、地理、体育、美术、音乐课等各一节，还有主题班会课四节，可谓内容丰富，精彩纷呈。特别值得一提的是，所有的推荐课都由z的年轻老师唱主角，他们在极短时间内迅速成长成熟让来宾赞叹不已。

　　活动当日，z市教育局李尚武局长亲自率领市各科教研员光临指导，z师范学院教育教学专家认真听课评课，全市60余所兄弟学校领导及老师早早来到我校了解当天课程安排等候听课，部分家长甚至各小学六年级的准家长们亦特地前来对学校课堂及管理作细致深入了解。据统计，当日听课来宾超过千人！许多班的教室里、走廊上都挤满了坐着甚至站着听课的老师，以至于有些同学课间离开教室之后无法顺利回到自己原来的座位上听课。

　　根据来宾们的反馈，当天课堂严谨认真，教学效果显著，师生配合默契，表现出浓厚的求知氛围，班会课形式多样、新颖活泼，我们同学文明有礼，积极活泼，尽显z师生应有的风采，获得听课领导、专家、老师、家长的高度评价，收到了预期效果！

　　听课之余，来宾们还观看了z学子精彩的校园集体舞表演，当全校上千学生在操场上整齐而优雅地起舞时，来宾们无不发出由衷的赞叹，在全国推广校园舞极短的时间内，z学校能以全校学生的舞蹈表演作为开放项目展示实属难得，充分显示了z学校扎实高效的办学风格，以及对学生文体活动的高度重视。在此，特别感谢为集体舞活动付出辛勤汗水的体育老师、各班主任及全体同学们！

　　活动结束之时，许多来宾只觉意犹未尽，他们说，最初他们一直对z学校在短期内取得的出色办学成果心存疑问，但通过这次开放日活动，才发现z学校的每一分成绩都来自扎实高效的管理，来自z师生们不懈的努力，z没有奇迹，一切都是一步一个脚印走出来的。

　　z市教育局李尚武副局长对z一中z学校办学一个多学期来的办学成果予以充分的肯定，他说，z学校首个教学开放日活动准备充分，各科课堂教学质量高，真正起到了示范作用。z学校初一级学生参加全国初二英语竞赛能取得如此佳绩（仅次于榜首的z一中初二级）难能可贵，并勉励我校要办出品牌，实施精英教育，把z一中z学校办成一所人民满意的学校。

　　此次教学开放日活动还引起了媒体的广泛关注，昨天碧海银沙网站以“z开放日吸引千人观摩”为题进行了报道，该日点击率达两千。今天的z新闻也将播出我校开放日盛况。本地媒体的关注，充分体现出此次开放日的影响辐射力。

　　我们老师当天展示的每一节课都深刻地留在了听课来宾的心中，他们对教育事业的热忱，良好的职业素质、出色的教学成效，他们富于创造力的、不懈追求的年轻心态让来宾们感动，让学校放心，他们是z学校的一张张鲜活而优美的名片，是z名校之路上最可靠的基石！

　　同学们，你们的聪慧活泼，你们的文明有礼，你们的沉稳淡定，思维流转时你们眼中迷人的智慧光芒令所有听课的老师赞叹与羡慕，只有你们出色的配合可以换来学校活动当天及之后令人赞叹的校园秩序，你们是老师的骄傲，是学校与家长的希望，我们坚信，不久的将来你们会给学校、给老师和家长带来更多的惊喜与荣誉！特别感谢初一（1）班及初一（12）班的迎宾小天使们，你们的热情细心令远道而来的宾客倍感温暖、贴心。

　　总而言之，本次开放日活动取得了圆满成功，在此，我谨代表学校领导，对我校全体师生表示衷心的感谢！

　　同时，我们感谢每一位前来参加活动的专家、领导、老师、家长，感谢他们给我们带来的许多鼓励与宝贵意见，这将成为我们迈向理想彼岸的原动力。

　　办学之路遥远而漫长，求知之行崎岖而蜿蜒，开放日的成功只是其中一个驿站，接下来的旅途还需我们尽心携手，共同把z这个名字唱响！

篇5:一中学校教学开放日活动总结：三年磨砺，探索前行

　　一中学校“教学开放日”活动总结：三年磨砺，探索前行

　　2xxxx年4月9日，z一中z学校举行第三届教学开放日活动，接待前来听课参观上级领导、专家、家长以及来自全市五县四区80余所兄弟学校的老师2500余人，引起强烈反响，获得圆满成功！

　　本次开放日活动的主题为“一种独特教学模式的探索”，以提高课堂效率为目标，展开各个学科课堂教学模式建设的尝试与探讨，如语文科组的“精读+精品”模式，数学科组的“导学案+学习展示”模式，英语科组的课堂小测法、信息技术科组自行开发的教学软件等等，无不体现着“先学后教”、“当堂训练”的课堂教学理念，切实提高了课堂教学的实效，是极有意义的探索实践，得到了听课同行的高度赞许。

　　2xxxx年9月以来，新z的“教学开放日”活动已坚持举办了三年，每一年开放日活动期间，z校园均全面开放，接受各界来宾的全方位的检阅，z师生在展示教育教学成果、锻炼教师队伍之余，更虚心听取多方宝贵意见，以求更快更稳地走好今后的发展道路。

　　z学校三年“教学开放日”活动的高质量举办，离不开上级部门领导的关心与支持。首届开放日活动，z市教育局z副局长亲自带队，莅临指导，充分肯定了z学校开放日活动对全市初中教学的示范作用，并勉励我校要办出品牌，实施精英教育，把z一中z学校办成一所人民满意的学校；今年开放日活动之前，z市教育局教研室全体教研员在杨加林主任带领下走进我校课堂，听课、评课、讲课，并就“如何提高课堂实效”这一话题与我校各科组教师座谈，为我校教学工作提出宝贵意见。上级单位的支持与帮助，使我校师生倍受鼓舞，受益匪浅！

　　z学校三年“教学开放日”活动的高质量举办，离不开z园丁辛勤的付出。曾令社会各界担忧的z年轻教师队伍，用勤勉与智慧铸造了学校发展的坚实脚印，以迅速的成长成熟换得家长、学生及社会各界充分的信任与赞许！

　　每一学年的第一学期，都是z老师苦练教学内功的“修炼期”：暑假的“新教师培训”，是新老师们与优秀前辈的交流探讨的良好机会，能够帮助新老师迅速适应学校教育教学工作；开学之后，科组内的“结对子”“一帮一”活动、每周的集体备课活动，让新老教师优势互补、碰撞智慧火花；学校非常支持教师的外出学习调研，科组长的华东名校之行，以及各年级各学科优秀教师的省内名校参观学习与省内重要教学研讨活动的参与，无不扩大了z老师们的视野，帮助老师们不断学习不断思考不断成长；十二月中旬的“教师技能大赛”，是全校教师磨练书法基本功、赛课、听课、评课的良好平台，浓厚的教学研讨氛围，帮助老师们更快更好地成长！

　　每一学年的第二学期，便是z教师接受同行、家长检阅的“展示期”！四月份的“教学开放日”活动，正是z教师们以自我的勇气与实力为底蕴，展示教育教学成果、收获同行指导、完善提高自我的教育教学盛宴！

　　教学质量的提高，不可一蹴而就，上级领导的正确指导，学校围绕“教学开放日”开展的一系列教学活动，给z年轻老师充分的学习与实践机会，他们在高效率、有计划的磨练中迅速成长，崭露锋芒：2xxxx年9月，美术科组z老师在“z市中小学音乐、美术教师基本功比赛”活动中，获美术类色彩创作单项奖，美术类综合一等奖；2xxxx年10月，信息科组z老师获z市信息技术说课稿比赛一等奖；2xxxx年11月，语文科组z老师获z市初中语文作文教学现场观摩活动一等奖；2xxxx年12月，英语科组z老师获z市初中英语课堂教学展评活动一等奖。

　　教师队伍的发展为z学校教学质量的迅速提升注入强大的动力，新z的孩子们在老师的引领之下，扎实训练，勇于挑战，三年以来，征战于各级赛场，捷报频传，无论是数理化学科竞赛，还是音乐美术体育信息技术竞技，z学子均有出色表现，一份份国家级、省级荣誉见证着z师生在“教与学”道路上的每一份辛劳的汗水！

　　教学质量，是学校发展的生命线，培育英才，是教育事业的永恒目标。作为学校工作的重要组成部分，课堂教学的意义不言而喻，其效率高低，直接影响学生及学校的竞争实力，每年一度“教学开放日”活动是z学校严抓教学质量、努力实现名校目标的重要表现，是z学校继承z一中“力求冒尖”的办学理念，携勇气与实力不断突破、不断创新、迅速发展的办学思路的重要体现！

　　三载磨砺，新z任重道远，于探索中前行。

　　三年耕耘，新z高效勇进，在稳健中创新。

　　展望未来，信心十足的z人必将继续以其实干与善思书写更加辉煌的明天，为发展z教育事业而奋斗不息，为打造粤西名校而不懈努力！