木根学校开展“素质教育月”活动实施方案

　　活动 2xxxx年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅《关于开展2xxxx年全省中小学 “素质教育月”活动的通知》市县教育局文件精神，现结合我校实际，特制定《2xxxx年上饶县木根学校开展“素质教育月”活动实施方案》

　　一、指导思想

　　坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。

　　二、活动目标

　　通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。

　　三、活动主题

　　按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。

　　四、组织机构

　　成立2xxxx上饶县木根学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 各村小学校长 各班主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。

　　五、活动方式

　　各校要紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，鼓励学生走出课堂、走出校门，不断培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。

　　幼儿园：通过加强幼儿园环境创设，开展体验游戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿对自然的认识，从小养成乐于体验、善于观察的良好习惯。

　　小学：通过开展小发明、小创造、公益活动、绘画、写观察日记、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。

　　初中：通过开展小发明、小创造、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动，让学生通过实践发现并提出问题，培养学生主动探索、敢于创新的良好习惯。

　　六、实施步骤

　　（一）启动阶段：4月，各校根据要求，结合实际，制订实施方案。

　　（二）实施阶段：5月，各校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。为了配合活动开展，省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素质教育月”主题征文活动（全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案详见附件1）。请各校认真组织好选拔推荐工作，小学以中心小学为单位，一贯制和初高中学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于9月10日前上报到县教体局教育股，征文一律打印，文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导教师姓名、指导教师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教育股电子邮箱(z).届时县教体局聘请专业人员担任评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文推荐参加全省中小学“素质教育月”主题征文活动教育征文比赛。

　　（三）总结阶段：10月，各校对活动开展情况进行全面总结。省、市、县教育部门将表彰开展活动好的单位，同时将“素质教育月”主题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

　　七、活动要求

　　1、开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必须增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。

　　2、各校要运用各种宣传媒体，充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会环境和舆论氛围。

　　3、为了营造“素质教育月”的良好氛围，推进活动开展，省教育厅将于5月在z教育网（www.wenbenk.com）上开办“素质教育月”活动宣传专栏。各校应及时将开展“素质教育月”活动的先进典型和新鲜经验纸质和电子稿材料（每校至少上报一个先进典型、一条新鲜经验）先上报到上饶县教体局教育股（电子稿发送到教育股邮箱z），县教体局将择优报送给省教育厅在宣传专栏及媒体上进行宣传报道。

　　4、“素质教育月”活动结束后，各校要对活动开展情况及时进行认真总结。请各校在10月10日前将“素质教育月”活动总结书面材料报送到县教体局教育股，同时将“素质教育月”活动材料整理存档，以备上级教育部门考评。联系人：余列明，联系电话：z。

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:中小学素质教育月主题征文活动实施方案

　　中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案

　　一、活动主题:“实践与创新”

　　二、活动对象:全省中小学生

　　三、组织机构:

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动由省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合主办。各市、县（区）教育局基教、思政部门（或江西教育期刊社通讯站）负责本地活动的组织实施工作。

　　四、组织实施:

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动从2xxxx年4月至2xxxx年10月，分三个阶段进行：

　　1、启动布置阶段（4月下旬）。各市、县（区）教育行政部门布置本地中小学开展“实践与创新”主题征文活动的有关事项。

　　2、学习实践阶段（5月-8月下旬）。各地、各中小学组织指导学生学习江西教育期刊社《小学生之友》、《初中生之友》增刊--《我们爱探索》，在实践活动的基础上撰写观察日记、观察作文或调查报告。

　　3、成果展示阶段（9月下旬－10月中旬）。各县（市、区）根据设奖名额和辅导用书规定的征文题目进行评选，并于2xxxx年9月30日以前根据评选情况填写全省中小学“实践与创新”主题征文活动个人获奖情况登记表（见附表）盖章后报设区市教育局审核。

　　各设区市教育局对各县（市、区）上报的结果进行审核后，在2xxxx年10月20日以前将汇总情况填表送江西教育期刊社。

　　五、奖项设置

　　1、全省中小学“实践与创新”主题征文活动表彰奖励分为个人奖、指导奖。

　　2、个人奖分为小学、中学两个组别。每个组别设一、二、三等奖，设奖比例以县（市、区）为单位，按参赛学生数每千人设学生奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。一等奖获奖作品统一交至江西教育期刊社，择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

　　3、获奖学生的指导教师均获相应指导奖。

　　六、有关要求

　　1、各地、各中小学校认真落实“素质教育月”活动的要求，结合实际，积极组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动，为培养学生的创新精神和实践能力营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生全面的发展。

　　2、各中小学校要组织教师精心指导学生根据要求撰写作文，让学生学会观察，善于思考，通过亲身体验了解家乡和祖国的新变化，培养学生发现问题和解决问题的能力，树立正确的科学态度和社会责任感。

　　3、各地、各中小学校要精心组织，加强宣传，努力扩大活动参与面。活动辅导用书以学生自愿购买为原则，有条件的学校可以统一购置一定数量的活动用书，作为学校图书馆的馆藏书提供学生借阅。

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动联系人：z，电子邮箱：z，电话：z，z，传真：

篇3:木根学校校园艺术节活动方案

　　木根学校2xxxx年校园艺术节活动方案

　　一、指导思想

　　通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。

　　二、艺术节主题:快乐参与、体验快乐

　　三、活动口号:快乐展才艺

　　四、组委会：

　　主任：z

　　副主任：z

　　秘书长：z

　　委员：z

　　五、时间安排：2xxxx年12月25日-2xxxx年12月31日

　　六、活动项目：

　　1．开幕式：“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式

　　2．“风采之星”校园歌手大赛

　　3、绘画、书法（硬笔）比赛

　　4、艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演

　　七、活动安排细则

　　1、开幕式：“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式

　　时间：12月26 日负责人：z

　　2、“风采之星”校园歌手大赛

　　负责人：z

　　组织：团委

　　报名对象：初一至初三学生

　　形式：个人或组合（不超过4人）

　　报名时间：（12月12日-12月16日）

　　报名地点：团委办公室

　　初赛：

　　地点--会议室

　　时间--12月20日-12月23日中午12：45-2：00（可依据报名人数适当调整天数）。

　　复赛：

　　地点--国旗台前

　　时间--12月24日中午 1：00--2：30

　　评委根据演唱能力和台风两方面进行打分，分值分别为10分和5分，总分15分。

　　赛制及入选方式--比赛打乱进行。演唱方式为清唱，在无例外情况下，每个年级第一名进入决赛。再选取比分靠前3人进入决赛。

　　决赛：

　　地点--国旗台前

　　时间--班会课（具体时间待定）

　　人数--10-12人

　　评委安排--学校音乐老师

　　赛制及入选方式--每位选手上场演唱自选曲目，可自配乐器或伴奏带。评委根据每位选手的演唱水平和台风进行打分，分值分别为10分和5分。决定进入前3甲的人员以及各项单项奖的名单，进入前3甲的选手进行第二轮演唱，并最终确定冠亚季军。

　　评委组长：z

　　评委：z

　　3、绘画、书法（软笔书法和硬笔书法）比赛

　　负责人：z

　　报名时间：第4周

　　报名地点：团委办公室

　　第一项：绘画比赛

　　比赛时间：第14周周四（12月6日）中午12：40-14：00，周五（12月7日）中午12：40-14：00和班会课

　　比赛地点：美术活动室

　　内容：写生或者创作

　　题材：静物、人物、风景均可

　　画种：素描、色彩、卡通、速写均可

　　纸张规格：8开

　　工具材料：画板、画凳、画纸学校提供，其余材料自备。

　　评委组长：z

　　评委：z

　　第二项：书法比赛

　　软笔书法：写于宣纸，尺寸为4尺宣对开，内容为唐诗一首，字体不限。

　　硬笔书法：写于A4打印纸上，内容为唐诗一首，字体不限。

　　工具材料：纸张、墨汁学校提供，其余工具自备。

　　比赛时间：周四（12月29日）中午12：40-14：00比赛地点：楼会议室

　　评委组长：z

　　评委：z

　　七、奖励办法

　　每一个比赛项目都设立一、二、三等奖，学校颁发荣誉证书；各班级之

　　间进行评比，以积分的形式累计算分，每个年级评选出团体一、二、三名，学校颁发奖状。

　　八、活动要求

　　1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。2、突出主题，多出精品。“快乐参与，体验快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

　　3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

篇4:木根学校师生课外活动实施方案

　　木根学校师生课外活动实施方案

　　一、指导思想

　　为丰富我校师生的课余文体生活，为 “活力校园、阳光班级”活动提供助力，促进校风、班风建设，提升办学质量和办学水平，增进师生间的友谊，全面打造特色木根学校，结合我校实际，制定本实施方案。

　　二、组织安排

　　1、为确保师生课余文体活动健康有序地深入开展，学校组织成立课外活动指导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　秘书长：z

　　成员：z全体教职工及学生

　　2、设八个活动小组，一个器材管理小组，分别为：

　　（1）篮球组（教师、学生）组长：z

　　（2）跳绳组（教师、学生）组长：z

　　（3）体操组（教师、学生）组长：z

　　（4）慢跑组（教师、学生）组长：z

　　（5）舞蹈组（教师、学生）组长：z

　　（6）绘画、制作组（学生）组长：z

　　（7）书法组 （教师、学生） 组长：z

　　（8）武术组（学生）组长：z

　　器材负责：z

　　三、活动目的

　　1、丰富师生课余文体生活，锻炼强健体魄，调整师生工作、学习心态、状态。

　　2、为建设“活力校园、阳光班级”提供助力，树立良好校风、班风，借以提升办学质量和办学水平。

　　3、密切干群关系，增进师生友谊，着力打造“和谐”品牌。

　　4、培养学生的动手动脑能力、审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。

　　四、活动要求

　　1、实行组长负责制。各组组长对本组负总责，各年级组组长和各班主任对组长负责并按要求组织、安排活动事宜。活动后由组长填写活动开展情况记录表。

　　2、教师以年级组为单位报名，科室人员以本处室为单位报名，学生以班为单位报名，力争使每位教职工和学生都参加到活动中。各班、各年级组、各科室将参加课外活动小组人员名单汇总后交音体美微组，由音体美微组与团委统一安排。体育组协同总务处负责场地、设施、器材、活动规则等具体安排事宜。

　　3、班主任为班级活动的第一责任人，负责本班学生课外文体活动的组织、实施与安全保护；年级组长为本年级教师活动的第一责任人，负责本年级教师课外文体活动的组织、实施与安全保护；各组组长为课外活动的协助者。

　　4、每位教职工和学生都必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　5、学生体操组和慢跑组必须由班主任带队，按要求活动。

　　6、活动时间：

　　（1）周一 --周五每天上午第二节课后大课间。

　　（2）周一 --周五每天早晨6：00--7：00。

　　（3）周一 --周五每天下午第四节课。

　　（4）综合实践课

　　具体活动项目安排、组织，由音体美微组和团委负责。

　　五、安全管理

　　1、认真组织师生学习活动规则，认真进行安排，并认真做好准备工作。活动前每个组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求，防止意外事件、事故发生。

　　2、各活动组制定好意外事故发生的应急处理预案，认真组织实施，严防安全事故发生。

　　3、有生理缺陷或有其他不适宜运动疾病的师生不能参加相应的活动。

　　六、活动的考核

　　为了充分调动全体教职工和学生的积极性，对开展的活动教师以年级组为单位、科室人员以本处室为单位、学生以班为单位每月进行评比（由学校教务处、政教处负责考评），考核分每月为400分（每周100分），一学期进行一次总评，此项目作为教师、科室人员和班级考核的重要材料之一。

　　具体考核办法：

　　1、有效组织活动占20％，按照90％以上参加为优，80--90％为良，60--80％为中，60％以下为差，依次记为20、15、10、5分。

　　2、按照学校要求进行活动，并完成了总结材料占20％，按好、中、差依次记20、15、10分。

　　3、活动内容丰富，准备充分，活动质量占40％，按优、良、中、差依次记40、30、20、10分．

　　4、安全管理占20％。无器材损坏，安全事故发生为好；无器材损坏，一般安全事故发生为中；活动中发生安全事故并造成不良影响为差，依次记20、10、不记分。

　　木根学校

篇5:木根学校班主任培训制度

　　木根学校班主任培训制度

　　班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的。为此，我们特制定如下制度：

　　一、每学年初制定出班主任的培训计划和预算培训经费，并认真落实和实施。

　　二、培训形式和内容

　　（一）集中培训

　　1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者，对班主任进行培训。或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

　　2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。

　　（二）定期和不定期的校本培训

　　1、每月的班主任例会，政教处组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。

　　2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文（或总结），交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。

　　3、组织班主任之间主题班会观摩活动。

　　（三）外出培训

　　派出部分班主任参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。

　　三、培训要求

　　1、新接班的班主任须经过培训，并 “拜师”建立“师徒结对”关系。

　　2、每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。