青苓小学故事组家长感谢信

所有故事组的爸爸妈妈们：

　　感谢你们一直热情的参与故事组的活动！感谢你们一直默默支持着故事组的成长！感谢你们一直来辛勤付出和无私地奉献！

　　在此我们季小家庭教育指导站、家委理事会、爸爸妈妈俱乐部代表我们学校、代表我们的孩子，给你们深深的鞠一躬！真挚的道一声：谢谢！

　　虽然每次只有15分钟的时间，但是为了充分利用这短暂的时间，为孩子们带来快乐，为孩子们紧张的学习放松，加油，大家都在辛苦工作之余，挤出时间，用尽心思，花十倍甚至更多的时间精心地准备着......从故事选材，幻灯片的制作，互动的提问设计，甚至道具奖品的准备等等，还互相演讲演练，不断地推敲，彼此鼓励支持！我们俱乐部也安排了专门的讲座培训，大家都认真的向专业的老师请教学习，很多爸爸妈妈在积极的投入过程中发现自己得到了很多：亲子关系更融洽了，孩子的潜能也被激发了，孩子的学习积极性也有所提高，家里的笑声也多起来了......所以我们故事组的爸爸妈妈们更应该为自己感到骄傲！我们的行为改变了我们自己！我们也是最大的受益者！

　　所以让我们所有的参与者也能衷心地感谢自己：感谢自己的付出，收获了不一样的今天！

　　最后，期望我们所有的季小爸爸妈妈都能支持爸爸妈妈俱乐部的工作，支持我们故事组，更多的家长参与进来，这里永远都是我们的舞台，是我们和孩子们轻松舒畅交流的幸福领域!

　　让爱在这里缓缓地，延绵不断地流淌......润泽更多的孩子！谢谢大家！

　　青苓小学家委会

　　青苓小学爸爸妈妈俱乐部

　　青苓小学家庭教育指导站

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篇2:青苓小学校本培训工作汇报

　　青苓小学校本培训工作汇报

　　教育局党委决定在系统内开展以“建中心城区，创品质教育”为主题的大讨论活动，以打造“品质校园、品质课堂、品质教师、品质少年、品质家长”五大品质为载体，实现“办人民满意教育，创家长满意学校，做学生满意教师”的三满意目标，全面实施素质教育，促进教育优质、均衡、和谐发展。品质教育的关键是打造品质教师，即建立一支爱岗敬业、富有团队精神，学识丰富、乐于学习探索，善于博采众长，具有鲜明个性的高素质教师队伍，这是支撑一所学校成为优质教育的重要支柱之一。教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。要推动学校工作的可持续发展，必须建立一支理论丰富，观念更新，勇于探索，敢为人先的高素质队伍。这就要求学校要积极打造品质教师，注重教师的继续教育，加强教师校本培训工作,这样学校才能走可持续发展之路，具有强大的生命力。

　　一、以新理念为先导，确立校本培训的总体思路

　　校本培训是指立足于学校岗位的实际需要，把教师培训和学校教育教学、科研实践紧密结合起来，是一种灵活而持久、经济有效的在职继续教育形式。我校坚持思想政治素质与业务水平并重，理论与实践相统一的原则；坚持按需培训，学用一致，注重实效的原则；坚持立足先校内再校外，在岗培训，加强实践，形式多样的原则。最终实现校本培训的两个根本性转变：一是教师的培训工作的重点从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识，全面提高教师素质的培训。二是运行机制从主要依靠学校行政行为逐步转变为学校行为和教师个人行为相结合，重点落实教师教学教研能力的培训。

　　以学校为培训基地，由校长、教师、学生共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的培训活动。

　　以科研兴校为理念，以课题研究为载体，以教师专业化发展为目标的学习共同体

　　二、以学校实际为前提，确立校本培训的工作目标

　　以现代教育理念和教育理论为指导，通过培训建设一支“师德高尚、技艺精湛、作风务实、团结合作、乐于奉献、能出成绩”的高素质教师队伍，使学校领导和全体教师有能力将学校办成一所“质量上乘、品位较高、特色明显”的现代化学校。

　　以课题研究为载体，以教师选定的教育科研课题为切入点，通过培训使教师能提高实现教育教学和科研目标的能力，增强教师的个人成就感，从而建立起教师自我发展、自我提高、自我完善的动力机制；依靠全体教师不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步培养和发展学生的主体意识，提高学生获取知识、解决问题的能力及创新能力。

　　营造学校教育科研氛围，增加教师与学生之间，教师与教师之间，教师与学校领导之间的信息反馈和沟通，从而增强学校的凝聚力和教师的归属感。加强教研组建设，营造学校浓厚的教育科研氛围，增强教师与学生之间、教师与教师之间、教师与学校领导之间的信息反馈和沟通，从而增强学校的凝聚力和教师的归属感

　　三、以新课程培训为主线，确立夯实新课程改革的机制

　　我校充分抓住新一轮课程改革实验的机遇，坚持“培训先行、全员参与”和“边实验、边研究、边培训”的原则，构建了学校教干、教研组长、任课教师的三级学习培训网络，开展了行之有效的培训活动。

　　首先，开展了多层次的培训活动。

　　1、进行宏观通识性培训。本学期我校组织召开新课改专题学习会议，对广大教干教师进行了《为了每一个孩子的发展》等素质教育课程内容、理念的学习，使教师了解认同并理解了新课程的意义，把握了新课程的理念，了解了新课程标准的特点。

　　2、微观针对性培训。由教学骨干牵头，组织各学科教师学习新课程标准，突出解决任课教师对新课程标准的理解及新教材的准确把握等问题。

　　3、渗透性培训。在教研时，由教研组长组织对任课教师进行以新课程理念为主要内容的渗透性学习，促使各位教师运用新课程理念和思想指导教学改革，为新课程改革的后续实验及应用打下坚实的基础。

　　其次，培训活动多样化。

　　1、集中式专题培训。学校外派教干及骨干教师参加上级组织的各种专题讲座，重点解决观念层面上的问题，使他们接受全新的理念；

　　2、专题研讨式培训，即以课程标准和新教材为培训内容，重点对新教材的具体内容及相应的教学方式进行深入探讨，解决新课程理念与实践的结合问题。具体培训方式由教导处组织，以学科教研组为单位，针对新课程理念中难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例分析等多种形式进行培训。

　　3、“行动研究式”培训。即在行动研究过程中，针对教学中遇到的现实问题，把学习、培训及实践研究整合为一体，进行专题研讨。这种培训方式倡导教师们围绕课改中的热点问题进行平等交流、对话，并针对参与者的疑惑及困难引导教师们结合自己的实践教学实际深入讨论，找出解决问题的方法及策略。

　　4、“实践案例分析式”培训。学校组织各教研组上一堂体现新课改理念的学习研究课，通过典型实践案例，用新课改理念去剖析、研讨实际教学中存在的问题，从而为课程理念和实践之间架起一座桥梁。

　　5、“随堂听课制”。教研是教师精心准备的，一般都能较好地体现新课程的新理念，那么教师在自然状态下的施教情况如何呢？因此，我校开展随堂听课制度，促使教师更自觉地将新的教学理念渗透到教学过程中。使教学质量的含金量大大提高。

　　四、以备课改革为切入口，确立新课程下的校本培训新模式

　　教师的职业成长是在外在价值引导下的自我完善的过程，意识到教师主体的积极参与对教师的成长的意义是非常重要的。只有给教师搭建一种自我成长的平台，使教师的理论学习与反思实践和行动研讨有机结合，成为一个整体的校本培训网络，充分激发教师的自我提高动机，调动教师积极地自我反思与实践，使其以主体身份投入其中，教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高，从而使专家型教师的成长与造就变成可能。我校从备课改革入口，初步尝试了新课程下的校本培训模式。

　　（一）伴随着新课程改革的到来，传统备课模式中的种种弊端已成为当前制约教师发展的瓶颈，以此为突破口，我校进行了备课改革的实验与探索，旨在改变传统备课中的那些机械呆板而无效的近乎“八股”式的条条框框，使教师能放开手脚，敢于尝试，张扬个性，使教师能充分展示自我，矫正自我，完善自我，发展自我。

　　1、开放式备课：学校对教师备课不在强调过细，但要求教师的备课带有开放性，富有个性，要事物预设学生的学习反应，并准备几套解决方案。教师也可以使用卡片式备课或表格式备课。对教学经验较丰富的老师实行旧案新备制度，这样就使教师从繁重无效地重复备课、应付检查的桎梏中解放出来，为教师自修、研讨，反思提供可靠的保证。在我们学校提倡教师备“学案”，并经常性地开展学案评比活动，使“以学生发展为本”观念深入人心。

　　2、保证教师有大量的自修时间来学习教育教学理论。以此实现教师的培训与提高。教师可充分利用学校的图书资料，利用图书室、会议室、电脑室等有利的物质条件，学习先进的科学教育理论及掌握教科研信息，从而使教师掌握先进的教学方法和具备先进的教学理念，教师们就可以在视野上占据教育制高点，自上而下的审视自己的教学行为，从而有目的地指导自己的教学实践活动。学校建立了必要的理论学习制度。学校对教师的理论学习进行周密的安排，做到有计划、定时间、定地点、定材料，每学期要有检查、有总结。总的要求是：每位教师每学年至少读一本书，要有一本学习笔记，并有书面学习体会，要有成果发表论文。学校购置了大量的报刊杂志及有关的教学录像光盘，每学期每位教师要订阅一至二份与教学有关的教学研究与综合期刊，保障了教师的学习材料。

　　3、保证教师有足够的时间进行教学反思。教学反思是主观见之于客观的实践活动，它符合辩证唯物主义“实践-认识-再实践-再认识”的认知规律。这就要求我们教师要结合教学实践经常进行教学反思，问题的提出，解决的依据办法，验证的效果，反馈娇正的措施......从而使教师的教学经验日趋丰富，并时刻触发灵感，从而轻松地进入教科研领域。为加强教学反思。我校要求教师上完每一课时要写出课堂教学随笔，每月结合新课程、新理念写出2篇教育教学反思录，并对教师撰写教学反思录的情况认真检查，成绩纳入评估,并及时在教师中动态交流。增强了教师的教学能力及教科研能力，促使了研究型教师的群体生成。

　　4、保证教研课的高效实施。我校加强了对教学活动的监督检查和指导，实行调讲提前周报制度，各教研组备课组提前一周把调讲内容报教科室以备检查和指导。从而从整体上保证了教师在合作交流中提高自己的教科研能力。

　　五、以人本管理为载体，注重教师的发展性评价

　　人本管理，这是一个最重要的管理理念，在社会经济活动中起着重要的作用。人本管理旨在重视人的社会心理因素在管理中的作用，注重满足职工生活和情感方面的要求，它的管理任务在于开发人的潜能，它的管理宗旨在于尊重每一个人，它的终极目标在于人的可持续发展、全面的发展及凝聚力。人本管理是学校管理中的第一要素，是学校管理的核心。关注每一位教师的生存与发展，点亮教师这个群体中每一位教师的光辉、激发其发展的欲望及潜能，是学校管理的首要使命。

　　学校改革评价机制，注重对教师的发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使每位教师都有一种成就感，建立自信和超越发展的欲望。我们学校对教师的工作多方面进行了认定。“教学成绩优秀奖”“优秀教师”“奉献奖”“文明示范班” “教科研先进个人”“先进教研组”“学生最喜欢的老师”等多角度地评价教师，极大的调动了教职工的积极性。学校通过必要的物质和精神奖励相结合的激励机制，使教师充分认识到自己的潜能和价值，以自己的工作为荣，从而树立了正确的教师职业观，有了这样良好的职业感受为支点，教师们就能够体验到自己的主体地位，建立自信和超越发展的欲望。如，我校从2xxxx年起就开始要求教师备学案，结合学习了《重建课堂教学价值观》、《重建课堂教学过程观》，其中的“弹性化教学方案”与我校倡导的学案十分相符，我们利用培训的机会，提高教师的理论认识，同时要求教师积极改革实践，写出学案参加学校组织的学案评比，评出奖项，将这些学案编成学案集，供教师们学习借鉴。在假期，布置老师们看《为每一个孩子的发展奠基》，要求写好读后感，在学期初上交，评奖。通过这样的形式，使教师看到自己参加校本培训后的进步和取得的成绩，促使教师更进一步深入认识到参加校本校本继续教育的重要性、紧迫性和必要性，真正认识到学和不学真的不一样，从而更主动积极地参加本校校本学习。

　　行业竞争加剧，发展步伐加快，各行各业的成败越来越依赖于人--管理者与被管理者的素质，教育界也不例外，校本培训本身就是一种双赢的策略，无论是对事业还是对个人都会带来巨大的收益，特别使学校由此可获得可持续发展的强大生命力。为确保我校全体教师校本培训制度落到实处，保质保量完成规定学时，促进教师内在素质的全面提高，学校领导小组将加强平时检查督促，强化督查力度，加强评价考核，结合教师考核制度建立正常的培训档案和课时登记，施行过程性评价和终结性评价相结合，并注意学习校外先进行之有效的做法，加强交流，努力接收新信息，强化教师的自我提高意识，树立目标意识、任务意识、质量意识和终身教育意识。

篇3:青苓小学党风廉政建设、反对腐败工作报告

　　青苓小学党风廉政、反对腐败工作报告

　　廉洁为公 勤政为民

　　在加强党风廉政、反对腐败的工作过程中，我们要从学校工作实际出发，全面落实廉政责任制，坚持把好“三关”，进一步贯彻实施反腐倡廉工作方针，从源头上预防和治理，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。切实加强从政道德建设，真正做到一心为公、一生为民、一尘不染、一身正气，提高自身的防腐拒变的和抵御风险的能力。

　　一、加强政治学习，把好党风廉政建设宣传教育关

　　党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强领导，全面贯彻*中央关于加强宣传教育工作的一系列重要指示精神，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，切实加大宣传教育力度。

　　一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。

　　学校大力宣传党风廉政建设理论，宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传我党廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信念。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和人民群众关心的热点问题和存在的疑惑，理论联系实际，进行有说服力的宣传。学校还利用广播台、宣传栏等阵地，推动党风廉政建展深入学习党纪政纪和法律法规活动，多次组织召开全体党员大会、新老党员座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展具体深入的党风党纪教育，增强党员的是非观念和遵纪守法的自觉性。同时，及时宣传报道学校在落实党风廉政建设上的一些经验及典型事例，通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。

　　二是加强理论学习，提高政治觉悟。

　　党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中开展“****”学习的同时，结合实际开展“三大教育”，即宗旨教育、纪律教育和典型教育，教育党员干部时刻牢记全心全意为人民服设舆论宣传，在广大党员干部中开务的宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事；教育党员干部学习党纪法规，自觉执行党的政治纪律、组织纪律和经济纪律。大家深刻地认识到：领导干部的素质不高，廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础，增强廉政意识的关键在于加强学习。学校领导把学习摆在重要地位，组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，坚持做到七有：有时间、有资料、有笔记、有体会、有辅导、有交流、有检查，努力使自己的思想观念、精神状态、党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。

　　三是加强警示教育

　　用整风精神开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的教育活动，使全体教职工普遍受到一次深刻的马克思主义教育，转变全体教职工的工作态度和工作作风。通过抓身边清正廉洁、无私奉献的正面典型，来激励党员干部，也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。

　　二、加强制度管理，把好党风廉政建设责任关

　　党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。一是加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人，签定责任书，自觉增强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。一把手既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任，实行一岗双责，既要对他们的工作目标、工作任务的完全负责，又要对他们党风廉政建设负责。学校正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。尤其对一把手的责任，明确提出做到六个必须：必须亲自签定党风廉政建设责任书；必须按党风廉政建设要求从严要求自己，随时向班子和上级汇报自身情况；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查各处室倡廉情况；必须亲自落实重大责任追究。由于责任明确，责任制落实到位，学校的党风廉政建设抓出了成效。

　　二是加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，未雨绸缪，预防在先。严格做到：坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持不用公款买私物；坚持集体研究制；坚持定期召开教代会。针对过去财务工作中的薄弱环节，逐步完善财经纪律，实行收支两条线，每学期向教代会报告一次财务收支情况，接受群众监督；严格遵守市教委招生纪律，决不收取择校赞助费；严格遵守市教委“五统一、五不准”要求，规范教育收费行为，杜绝一切擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为；合理使用学生代办费，多退少不补，每学期将代办费清单交家长签收。由于制度完善、措施到位，行风评议得到好评。

　　三是加强政治责任感。领导干部通过学习对照廉洁自律的有关要求，很好地把握权力与责任的关系，学习制订《党政班子人员守则》，明确手中的权力是党和人民赋予的，任何时候、任何情况下，都只能为党为公，用权为民，而不能以权谋私，要有强烈的责任感和忧患意识，为学校发展做实实在在的事；明确职位与奉献的关系，职位即责任，无论在什么职位上，都应尽自己的责任；无论客观环境发生什么样的变化，都应耐得住清苦，抵得住诱惑，经得起考验，全心全意为人民谋利益；做好自律与他律，按照党员干部有关廉洁自律的要求，不断检查自己的言行，遵守廉政方面的准则和规定，做到防微杜渐，自觉接受组织的管束和群众的监督。

　　三、加强源头治理，把好党风廉政建设群众监督关

　　狠抓源头，接受监督，是促进党风廉正建设的重要保证之一。为此，学校加大监督力度，实行监督关口前移，加强事前防范。

　　一是自觉接受群众监督。

　　定期召开教师代表大会、家长代表大会、学生代表大会，听取师生和家长的意见。结合学校实际，制定校务公开实施方案，先后公开了学生收费、教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题，接受群众的监督。同时也使教职工知校情、议校政、务校事，有了知情权、发言权和管理权。

　　二是加强班子内部监督。

　　同级领导成员之间为有利于事业发展，对群众反映的问题，及时打招呼，早提醒帮助，该批评时批评，该制止时制止，防止因权力过于集中而产生腐败。全体领导成员不管职务高低，贡献大小，都不凌驾于组织之上，认真执行工作制度，虚心听取同事意见，自觉接受批评帮助。

　　三是规范党员干部的廉洁行为。

　　学校领导深刻认识到，抓好党员干部的廉洁，是维护教育形象，维护教师地位，维护稳定大局的需要，要求党员干部时刻提醒自己，加强自我监督，用党纪政纪来规范自己的日常行为，切实管好自己，管好自己的亲属，管好自己的下属，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。自觉遵守党纪国法，做到有令必行，有禁必止，从严律己，在广大师生中树立了共产党员的良好形象。

篇4:青苹果小学党支部扎实开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　青苹果小学党支部扎实开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　在全党开展群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署。根据中央和省、市、区委、区教育局的统一部署，我校支部党的群众路线教育实践活动从2xxxx年2月开始，到2xxxx年9月基本结束。为保证教育实践活动深入扎实开展，特制订以下活动方案：

　　一、指导思想

　　以中央党的群众路线教育实践活动精神为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“为民务实清廉”为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，切实加强我校支部全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，提升教师的工作能力和水平，充分发挥党的密切联系群众的优势。

　　二、目标要求

　　1．总体目标

　　以“全面推进均衡发展、办好人民满意教育”为总目标，以“为民务实清廉”为主题，突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以优良党风政风推动全系统党员干部奋发有为、干在实处、走在前列，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，为打造学生喜欢，家长满意，社会放心的学校夯实思想基础、组织基础和群众基础。

　　2．具体要求

　　（1）坚持突出重点。以校领导班子和党员干部为重点，全校党员教师参加。突出抓好校领导班子的教育实践活动，突出抓好服务师生的教育实践活动，切实加强广大党员教师的政治信念、教育理念和教育教学能力，真正做到为学生发展服务、为学校发展服务、为社会发展服务“三服务”。

　　（2）坚持有序推进。根据统一部署教育实践活动安排8个月时间，2xxxx年9月基本完成。具体安排：准备阶段（2月），学习阶段（3-4月），查摆阶段（5-6月），整改阶段（7-8月），总结阶段（9月）。活动采取统一部署、综合协调、强力推进的办法，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。

　　（3）坚持分类实施。坚持从实际出发，根据不同对象，提出不同目标要求。校领导班子和干部队伍要以“领导班子奋干走、树好四气作表率”为载体，带头贯彻党的群众路线，带领全体党员教师真抓实干、激情创业，进一步推进教育的改革发展。我校支部将以“1+*”联系点为载体，突出服务主题，广泛开展进教室、进社区、进家庭“三进”服务，进一步服务学生、服务社会、帮助解决实际问题和困难。学校将以师德师风专题教育活动为载体，突出育人主题，进一步“树师德、正师风、强师能”，为每一位孩子幸福成长奠基。

　　三、活动主题

　　为民务实清廉

　　*z市青苹果小学党支部全体党员教师参加，重点是领导班子及中层干部。

　　四、重点任务

　　以强化群众观点和宗旨意识为落脚点，切实解决“四风”突出问题。坚持聚焦问题，结合教育实际，找准改进作风的着力点，全心全意为学生、教育发展服务。重点解决师德师风，党员作用不明显，教育教学能力不强，课堂教学效率不高，“守摊混日”等问题。

　　以开展“均衡教育”专项行动为着力点，切实解决学生、教师、家长、社区居民反映强烈的热点难点问题。注重把解决作风问题与解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题紧密结合起来，围绕老百姓最为关注的教育质量问题，开展“均衡教育”专项行动，积极推进教育公平，保障人民群众公平接受教育的权利和机会。围绕“工作项目化、项目目标化、目标绩效化”的要求，力求阶段工作见成效、三年目标出成果，努力满足人民群众对优质教育的需求。

　　以“服务型党组织建设”为支撑点，解决联系服务群众“零距离”的问题。党员教师根据“千名党员教师访万家”制度，深入学校、社区、家庭，面对面征求意见建议，了解困难和需要，为学校、家庭、学生架起沟通桥梁。

　　五、活动原则

　　一是坚持正面教育为主。加强群众观点、群众路线和党性党风党纪、道德品行教育，引导党员坚定理想信念，增强服务意识，讲党性重品行，作表率。模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求，切实保护党员的积极性。

　　二是坚持批评和自我批评。开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理，改正缺点，修正错误，真正让党员思想受到教育，作风得到改进，行为更加规范。坚持“团结-批评-团结”的公式，开好领导班子和党支部民主生活会，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。

　　三是坚持讲求实效。开展教育实践活动，贵在实践，重在实效。坚持进教室，进社区，进家庭服务，在实践中解放思想，在实践中改进作风，在实践中解决诉求，在实践中谋划发展，真正把实践教育活动变成提高做好员工工作能力，密切党群关系，推动党员干部作风转变，提高全体教师的服务意识。

　　四是坚持领导带头。开展党的群众路线教育实践活动，领导班子和中层管理是重点，领导既是组织者又是参加者，要按照自上而下的原则，坚持领导带头，上级带下级，主要领导带班子成员，一级抓一级，层层抓落实。

　　六、活动过程及内容

　　第一阶段：前期准备，有序开展。

　　1．建立一个学校工作组。

　　工作组是抓好学校教育实践活动的主体，既是领导组织者，也是参加者，将有专人负责与督导组的联系沟通、宣传。

　　附件：z市青苹果小学党的群众路线教育实践活动工作组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　其中：z老师负责与督导组的联系沟通、宣传。

　　2．制定学校教育实践活动方案。

　　根据《局党委群众路线教育实践活动方案实施意见》，结合学校的主要工作任务，制订符合我校支部自身实际，切实可行的实施方案。

　　第二阶段：学习教育、听取意见。

　　1．动员部署。

　　我校支部于3月10日在教育局督导组地指导下，召开支部动员部署会议，传达区教育局党委精神，提出相关工作要求。

　　2．开展“千名党员教师”大轮训活动。

　　我校将全面学习重点以“中国梦”主题的中国特色社会主义理论体系。《章程》和**大报告，党的十八届三中全会精神，总书记一系列重要讲话，马克思主义群众观点和党的群众路线，师德师风专题教育活动。每名党员教师都要原原本本研读《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》、《今天可以这样做教师》等3本书，同时结合学习开展教师师德教育。集中学习讨论时间不少于2天半。

　　要求：集中学习与自主学习，都必须在《党员学习记录本》上认真进行学习摘记，完成一篇2000字左右的学习心得。

　　3．开展“千名党员大走访”。

　　3月到4月开展“千名党员教师访万家”，严格落实“三必访”、“三结合”，坚持困难家庭必访、单亲家庭必访、拆迁过渡家庭必访，坚持教育宣传、听取意见、家校沟通三结合，把走访调研作为改进作风、推动工作、服务学生的重头戏来抓。

　　要求：每位党员教师根据三必访和三结合的要求，确定家访名单不少于15个学生，上交学校支部，家访时完成支部制订的家访记录表，完成一份家访随感。

　　4．开展“教育均衡发展”大讨论。坚持开门搞活动，聚焦“四风”、师德师风和区域教育均衡发展。本学期，学校设立周一下午为家长接待日时间，同时通过座谈会、研讨会、问卷调查、网络征集、走访九堡镇的两代表一委员等形式征集意见，同时完成期中师德问卷调查、分析和反馈。（4月中旬完成）

　　5．梳理汇总意见建议。

　　在广泛听取意见的基础上，按照“四风”方面问题、工作层面问题，反应具体人和事问题、对教育实践活动的意见建议，其他问题5个类别，对意见建议进行梳理分类，上报区教育局督导组。

　　第三阶段：查摆问题，开展批评。

　　1．领导班子集体分析意见建议。

　　集中分析征求到的意见建议，梳理出班子在“四风”方面的问题，并将反映“四风”方面的意见建议分解到相应的成员。

　　2．广泛开展谈心活动。

　　我校支部将开展全方位，各层面的谈心活动。相互之间开展批评教育，在谈心交流时充分沟通，谈心不限时间、不限次数。

　　3．主动查摆“四风”问题。

　　通过群众提、自己找、上级提、互相帮、集体议等方式，深入查找具体“四风”问题。针对征集到的意见，要书面式地列出自身“四风”方面存在问题，上报区教育局督导组。

　　4．开好专题民主生活会和组织生活会。

　　6月前，召开专题民主生活会，会上要按照“人人说我、我说人人”的要求，开展严肃认真的批评与自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不泄私愤，不搞无原则纠纷。还要召开专题组织生活会，开展民主评议党员会议，针对存在问题提出改进措施。

　　5．报送民主生活会情况。

　　民主生活会结束后15天内，对生活会全面总结、形成专题性报告，内容包括：会议准备、会议特点、会议收获、下一步整改措施和努力方向等情况。同时附会议纪要，内容包括：会议召开时间、参会对象、每位成员发言、督导组点评等，重点是班子成员开展批评和自我批评。

　　6．通报专题民主生活会情况。

　　及时召开民主生活会情况通报会。通报会后，及时公布会上明确的整改内容，接受监督。

　　第四阶段：整改落实、建章立制。

　　1．精心制订整改方案。

　　学校校级班子要认真制订整改方案和措施，明确任务书、时间表和责任人；校级班子成员要制定个人整改措施，及时公布整改情况，请群众评价和监督。

　　2．抓好专项整治。

　　重点解决师德师风问题，在活动开展过程中，突出问题导向，坚持抓大不放小，从群众放映强烈问题抓起，逐条逐项对照检查落实区教育局《实施意见》中反对“四风”的具体要求，认真梳理收集汇总意见，突出抓好群众看得见、务实管用制度机制的健全完善，推动思想作风、工作作风，生活作风的转变。

　　3．狠抓专项整治工作。

　　严控“三公”支出。对学校“三公”经费账单进行清查，对公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费零容忍，整体提升教育经费的使用有效。

　　4．建立改革创新长效机制。

　　建章立制要抓早，以制度建设推动突出问题的解决，用制度巩固扩大活动成果。从活动开始就建立长效的工作机制，建立教师管理、考核评价、干部管理、经费管理使用等第一批行得通、指导力强、能长期管用的新机制，整体提升党员干部的服务能力和水平，推动改进作风常态化长效化。

　　七、注意事项

　　1．找准时间节点，注重有序进行。

　　2．找准推进办法，注重分类实施。

　　3．找准载体设计，注重工作统筹。

　　八、实践活动时间表

　　环节 时间 事项 具体按安排

　　准备阶段：

　　3月4日 建立工作组 3月10日前建立工作组并上报局活动办z老师邮箱。

　　3月4日 制订活动方案 3月10日前制定方案并上报区教育局活动办z老师。

　　学习教育听取意见环节：

　　3月10日 召开活动动员部署会 召开支部党员动员会

　　3月10日 开始党员大轮训学习活动

　　3月10日 启动家长接待日工作

　　3月12日 召开校德育管理工作会议

　　3、4月 党员教师走访活动 网络征集意见建议 下发党员家访意见建议征集表 召开座谈会

　　4月上旬 走访街道两代表一委员 走访学区内景秀、z社区

　　4月中旬 完成师德问卷调查

　　4月16日 “教育均衡发展”讨论

　　4月22日 上报梳理汇总意见建议

　　查摆问题开展批评：

　　3、4、5月 学校各制度陆续修订完善

　　5月26日 主动排查“四风”问题。 报教育局活动办z老师

　　5月27日 召开组织生活会

　　6月3日 召开专题民主生活会 开展民主评议党员工作，会议结束后15天内进行全面总结，形成总结报告。

　　整改落实建章立制：

　　3月中旬--7月上旬 改进作风，集中治理

　　1．检查工作纪律。

　　2．严控“三公”支出

　　3月中旬--8月下旬 开展“均衡教育专项活动”

　　3月中旬--8月上旬 抓好整改落实

　　1．制订整改方案。

　　2．明确目标和责任人。

　　3月中旬--8月中旬 建立规章制度

　　8月下旬--9月上旬 活动总结

　　1．召开全体党员干部大会。

　　2．形成总结报告。

　　3．报送活动开展情况资料。

篇5:小学春季开学典礼讲话稿

　　小学春季开学典礼讲话稿

亲爱的同学、尊敬的老师：

　　大家好!

　　一个平安、愉快的寒假已经过去，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2xxxx年，也迎来了新的学期。本学期，学校的主要工作是：创建第一批z市高水平教育现代化小学。

　　学校确立了“全心全意为每一名学生的全面发展和终身发展服务”的办学理念，明确了“依法治校、规范管理、厚实内涵、和谐发展”的办学思路，坚持以“设施完善，管理规范，师资优良、质量满意”为办学目标与办学追求，努力让每一位教师都得到幸福成长，让每一名学生都得到全面发展，让学校每一学年都得到持续进步。

　　学校布局合理、环境优美，荣获“江苏省绿色学校”、“江苏省绿化达标单位”称号；教育设施一流，达到江苏省一类标准，通过“z市教育技术装备管理先进学校”、 “z市信息化示范学校”、“z市一级图书馆”验收；校园管理规范，被评为“z市常规管理示范学校”，承办万庆市常规管理暨结对帮扶展示活动；教育质量优异，连续三年在万庆市教育局组织的学校教育综合考评中被评为“优秀奖”；学校特色鲜明，全校已经形成“人人爱羽球，个个会打球”的羽毛球活动氛围，在万庆市和z市比赛中均获得团体总分第一名，被评为“万庆市体育传统项目（羽毛球）学校”。

　　同学们，新的一年开启新的希望,为了让我们实现高水平的教育现代化小学，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：

　　1.把主要精力集中到学习上来。要备齐带齐学习用品，做好课前准备；课堂学习做到学会听讲，学会思考，学会表达，学会合作；作业（尤其是回家作业）要按时按量按质完成，课外要多读书，与好书交朋友，主动获取课外知识。

　　2.在行为礼仪方面，要严格按照《守则》、《规范》来要求自己。希望你们从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁;爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。大家要遵守校规校纪，争做文明学生。

　　3.在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学回家等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动（特别是在课间，决不允许追逐吵闹），发现问题及时把情况告知学校或班主任。

　　4.六年级的同学要高度注意，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，你们的任务特别重，面临全市统一的毕业考试，因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中，特别要提醒在上学期考试中没有考好的那些同学，本学期要吸取教训，要相信成功一定属于勤奋的人! 希望你们给母校留下一个美好的印象。

　　同学们，让我们在新的学期里发扬成绩、克服缺点，勤奋努力、积极进取，取得各自满意的成绩!

　　最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家!