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语文期中考试总结

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语文期中考试总结

  语文期中考试总结

  不知不觉,这一个学期又过去了一半。上个星期,我们进行了期中考试,通过与第 一次月考的成绩比较,我得出了一下几个结论。

  先来说说九年级的语文测试。这次考试,九年级的试卷相对于上次来讲难度稍微大 了一点,题型和中考接轨,主要考查学生的基础知识和理解能力。全班26个同学,有7 个同学没有及格,4个同学取得优秀,另外,还需要说明,上课时,为了提高学生的积 极性,我告诉学生,只要上课举手发言的,月考的时候可以加分。这样算起来,优秀的 就只有2个了。

  针对这样的成绩,我得出以下两点结论:1、学生的整体成绩开始出现两极分化的 现象;2、优秀的同学不多。再分析他们的试卷,发现他们存在以下几个方面的不足:

  1、基础知识掌握不够。这一次考试的基础题比较容易,但是还是有很多同学不能 拿下,甚至12分的题目有一个平时成绩一直位居前列的也只拿了2分。

  2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯,在这份试卷中,有一个根据选文 来填读书卡片的题目,这样的题目是送分题,只要认真看了题目都能拿分。但是有三分 之一的同学做错了,我认为这样的题目是错得很不应该的。

  3、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错,但都擅长写抒情散文和记叙文, 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“谈读书”,要求是夹叙夹议。看 到这样的要求,很多同学就傻眼了,根本不知道从何下笔去议论,甚至有学生就以“有 一次......”开头,从头到尾都在叙述,没有议论。这种情况是很不利于在应试作文中拿 高分的。

  针对以上几种情况,我决定了自己以后的教学方向:注重学生的基础知识,多花时 间在巩固基础知识上面;多做练习,认真讲解习题,在讲解题目的过程中教会学生解题 方法;多练习写议论文,在练习中不断进步。

  再来说说七年级的语文测试。这次考试的题目也比较灵活,可以由教材直接得出答 案的题目比较少,考的就是学生的语文素养和解题能力,总分为120分。全班19个同学 ,4个同学没有及格,1人优秀,总体成绩比不上第一次月考的成绩。这样的成绩不容乐 观,总结反思并制定计划迫在眉睫。

  通过成绩,我看出这个班的学生有这样一个特点:学习主动性不强,习惯老师牵着 鼻子走,基础知识不牢固。这是这次考试成绩不理想的主要原因,也是这个班全体学生 的最大缺陷。

  分析试卷,发现他们没有拿到高分的主要原因在以下几点

  1、基础知识不牢固。试卷上有一题这样的题目:根据解释写成语。其实要考的这 三个成语在上课的时候都讲过,并且基础训练上也做过,但是有的同学就是不能拿到满 分,甚至一分都 没有。这是很不应该的,既是他们的基础知识不牢固的原因,还因为 老师平时没有抓得太严。

  2、不会审题。题目看错属于粗心,答非所问就属于不会审题了。比如作文,有很 多同学就写偏题了,根本没有认真读懂题干的意思。

  3、不会扣住要点来答题。这是大部分学生普遍存在的问题,“得出道理”“说说 自己的感受”这样的题目,很难得有人能够拿满分。

  4、作文用语不规范,结构不完整。平常批阅七年级学生作文的时候,就大叹他们 的语句不通顺,语法不规范,这次考试,尽管他们都尽了全力,但作文成绩依旧不理想 。除了几个成绩比较好的同学能将作文完整地写出来,其他的基本上都是缺胳膊少腿, 用语方面,大部分同学都存在着口语化和方言重的缺点。这是他们面临的严峻形式,怎 样克服这样的缺点是他们必走的路。

  具体问题具体分析,针对学生存在的这几个问题,我决定在接下来的教学中多讲练 习,在题目中教会学生怎样去审题,怎样去解题;多且认真上作文讲评课,深入分析每 个学生作文所存在的问题;严格要求学生平时讲普通话,养成良好的习惯,以克服习作 中方言重的缺点。

  经过这次期中考试,学生明白了自己的不足之处,通过总结反思,我也确定了今后 的教学方向和侧重点。相信在老师和同学们的共同努力下,在下一次的考试中,大家一 定能够取得让大家满意的成绩。

篇2:幼儿园学期中家长会发言稿

  幼儿园家长会发言稿

各位家长:

  学期已过半,家长都很想知道孩子在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个活动,主要目的也是:希望你们家长进一步配合老师,加强我们老师和你们家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下三个方面:

  一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况

  在家增长和孩子们的共同努力下,孩子们各方面都有长足的进步,多数孩子乐意参与集体活动,喜欢参加各种游戏活动,团结友爱,知道关心别人在课堂上积极回答问题,声音响亮,主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受,分享快乐。语言表达能力好,对知识的接受能力强,对许多事物都表现出了极大的兴趣,如:陈靖、沈子涵、陈悦文、陶星烨、洪祥、朱妍菲、施浩译、周雨馨、闵泽瑞、浦欣楠、钱垚烨、魏子沁等。但是也有个别孩子挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,常常浪费饭菜,有一部分孩子动作拖沓,做事速度较慢等。再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,有一部分孩子知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯。也许我观察的不够全面,有些孩子的情况我没有观察到,我会在以后的日子里用心的去观察,值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持,我们会一心一意爱孩子,用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心,一定会和家长密切配合,尽心尽力把班级的各项工作做好。

  此外,在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位,发现不安全的因素及时排除,教给幼儿相应的自我保护方法,保证幼儿的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作:

  1、 秋季是传染病高发季节,要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度,毛巾、水杯一日一消毒,每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜,室内每天开窗通风,开紫光灯消毒,避免病菌对幼儿的侵害。

  2、加强生活护理,做好晨、午、晚检工作,做到一摸、二看、三问、四查,做好检查记录,发现问题及时解决。

  3、培养幼儿主动喝水的意识与习惯,鼓励幼儿饮水的行为,引导、督促幼儿喝足量的水。

  4、提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物,养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。

  5、引导幼儿正确进餐,知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配;懂得各种食物有不同的营养,养成不挑食的良好习惯(现在班里幼儿基本做到不剩饭,因为我们采取了“少盛多添的方式”。

  6、培养幼儿自我保护意识,在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人(由于孩子年龄小,缺乏自我保护能力,所以安全是我们工作的重中之重,并力求做到孩子不离开自己的视线。但由于孩子在不断的活动,有些事情发生的特别突然,我们难免有照顾不到的地方,希望家长谅解并及时与我们沟通,对此我们真心的表示感谢。

  (二)需要家长们配合的事情

  1、孩子来园离园都要凭卡。

  2、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)

  3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

  4、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情,告诉我们后我们一定会格外关注的。

  5、家长在接孩子的时候要注意自觉排好队,不要大声喧哗,也不要大声喊幼儿的名字。

  6、每周日给孩子剪指甲,每月底洗一次床单被套。

  7、特别强调:孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您通知我们,以便我们及时了解孩子的情况。

  8、如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们老师。

  9、天气渐凉,幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主,过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化,请家长及时的调整孩子的替换衣裤。

  10、请家长配合、支持我们的工作。我们每个学期会进行两次家长助教活动,张添棋妈妈来园给孩子们带来了精彩的活动,感谢他们的支持。这学期的家长助教活动又要开始了,请家长们踊跃报名,与孩子们一起进行一次快乐地活动,活动内容可以是你的特长。

  11、宝宝档案的填写

  最后我代表班上两位老师向大家征询一下,如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方,请各位家长及时提出来,以便我们有针对性地改进工作。

篇3:语文期中考试总结

  语文期中考试总结

  不知不觉,这一个学期又过去了一半。上个星期,我们进行了期中考试,通过与第 一次月考的成绩比较,我得出了一下几个结论。

  先来说说九年级的语文测试。这次考试,九年级的试卷相对于上次来讲难度稍微大 了一点,题型和中考接轨,主要考查学生的基础知识和理解能力。全班26个同学,有7 个同学没有及格,4个同学取得优秀,另外,还需要说明,上课时,为了提高学生的积 极性,我告诉学生,只要上课举手发言的,月考的时候可以加分。这样算起来,优秀的 就只有2个了。

  针对这样的成绩,我得出以下两点结论:1、学生的整体成绩开始出现两极分化的 现象;2、优秀的同学不多。再分析他们的试卷,发现他们存在以下几个方面的不足:

  1、基础知识掌握不够。这一次考试的基础题比较容易,但是还是有很多同学不能 拿下,甚至12分的题目有一个平时成绩一直位居前列的也只拿了2分。

  2、粗心。粗心是大部分学生改变不了的坏习惯,在这份试卷中,有一个根据选文 来填读书卡片的题目,这样的题目是送分题,只要认真看了题目都能拿分。但是有三分 之一的同学做错了,我认为这样的题目是错得很不应该的。

  3、不会写议论文。这个班的学生作文水平不错,但都擅长写抒情散文和记叙文, 能把议论文写好的寥寥无几。这次考试的作文题目是“谈读书”,要求是夹叙夹议。看 到这样的要求,很多同学就傻眼了,根本不知道从何下笔去议论,甚至有学生就以“有 一次......”开头,从头到尾都在叙述,没有议论。这种情况是很不利于在应试作文中拿 高分的。

  针对以上几种情况,我决定了自己以后的教学方向:注重学生的基础知识,多花时 间在巩固基础知识上面;多做练习,认真讲解习题,在讲解题目的过程中教会学生解题 方法;多练习写议论文,在练习中不断进步。

  再来说说七年级的语文测试。这次考试的题目也比较灵活,可以由教材直接得出答 案的题目比较少,考的就是学生的语文素养和解题能力,总分为120分。全班19个同学 ,4个同学没有及格,1人优秀,总体成绩比不上第一次月考的成绩。这样的成绩不容乐 观,总结反思并制定计划迫在眉睫。

  通过成绩,我看出这个班的学生有这样一个特点:学习主动性不强,习惯老师牵着 鼻子走,基础知识不牢固。这是这次考试成绩不理想的主要原因,也是这个班全体学生 的最大缺陷。

  分析试卷,发现他们没有拿到高分的主要原因在以下几点

  1、基础知识不牢固。试卷上有一题这样的题目:根据解释写成语。其实要考的这 三个成语在上课的时候都讲过,并且基础训练上也做过,但是有的同学就是不能拿到满 分,甚至一分都 没有。这是很不应该的,既是他们的基础知识不牢固的原因,还因为 老师平时没有抓得太严。

  2、不会审题。题目看错属于粗心,答非所问就属于不会审题了。比如作文,有很 多同学就写偏题了,根本没有认真读懂题干的意思。

  3、不会扣住要点来答题。这是大部分学生普遍存在的问题,“得出道理”“说说 自己的感受”这样的题目,很难得有人能够拿满分。

  4、作文用语不规范,结构不完整。平常批阅七年级学生作文的时候,就大叹他们 的语句不通顺,语法不规范,这次考试,尽管他们都尽了全力,但作文成绩依旧不理想 。除了几个成绩比较好的同学能将作文完整地写出来,其他的基本上都是缺胳膊少腿, 用语方面,大部分同学都存在着口语化和方言重的缺点。这是他们面临的严峻形式,怎 样克服这样的缺点是他们必走的路。

  具体问题具体分析,针对学生存在的这几个问题,我决定在接下来的教学中多讲练 习,在题目中教会学生怎样去审题,怎样去解题;多且认真上作文讲评课,深入分析每 个学生作文所存在的问题;严格要求学生平时讲普通话,养成良好的习惯,以克服习作 中方言重的缺点。

  经过这次期中考试,学生明白了自己的不足之处,通过总结反思,我也确定了今后 的教学方向和侧重点。相信在老师和同学们的共同努力下,在下一次的考试中,大家一 定能够取得让大家满意的成绩。