社会实践心得体会：我的七年级实践活动

　　今天大家都很高兴，因为要去社会实践了，来到z外国语学校，我还是头一次去，这次跟往常不一样，要去做综合实践活动，我在心里暗暗地想：“这次是一个很好的锻炼机会，一定要好好把握呀。”我们在教室整装待发，才过了一会儿就踏上了社会实践的旅程。

　　我的面前都是体形高大的旅游车，第一次看到，感觉那么的雄伟。接着按照老师的吩咐，我们小组也都纷纷入座了。车开了，我还是有些激动，毕竟这次会有不一样的行程。我拿起手机在兴奋地的拍着，忽然看到了窗外有一大片的油菜花，这金色的海洋在我脑海里翻滚。神都还没回来就到了，我背着包小心地下了车。

　　这学校真大，一眼望去都是绿林和小草，路口还有好多个，大得让人难以想象。我一边欣赏路边的风景，一边在回味那金黄的油菜花。到了广场，我们被织起来排成队伍，听主任来给我们做安排，我们认真的听着主任的介绍和要求，感觉主任 演讲很有力度。结束后，我们就要去野炊了，我们个个都很好奇，虽然要自己烧菜，第一次做饭，但我们一点没有退缩的意识。

　　于是我们就开始干活了，我去洗锅，虽然手被洗的很黑，但是还是很开心。我们把所有材料都准备好，就开始下油了，我们把握的火候不好，一开始柴木就放多了，导致我们个个脸上被“烟没”了。我们调料都调的很好，在耿老师的帮助下，我们做好了好吃的饭菜，我们大家都吃的很开心。大家吃得都差不多时，广播又响了，我们改去参观了。我们去了好多地方，比如：禁毒基地、温室等地，我们参观完又回到了广场里。

　　最后一项也是最重要的一项，也就是实践活动了。我们班被分到了做水火箭，这是对我的锻炼，也是挑战我们的极限。我们被老师带入场地，大家都很认真的听着老师的指导，没有一点声音。老师讲完，我们就开始动手了，我和林贤一组，大家都开始分配工作。我在做的过程中，遇到过难题，但很快就解决了。经过我们的一番努力，一个精致完美的水火箭已经闪亮登场了，最后就差发射了，在老师的发射命令下达后，我急速按动发射器，火箭就这样飞了出去。我们的飞的最高最远了，我在对自己的成果感到万分欣喜，自身有无比的成就感。

　　不知不觉，我们该返校了，但是我还是有点舍不得。这次的社会实践我一生无法忘记，会把它当成美好欢乐的回忆存留在心底。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:小二班三月安全主题班会活动教案

　　小二班三月安全主题班会活动教案

　　--汤洒了，怎么办?

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　教师小结了解正确的处理方法：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　活动效果分析：本次安全教育主题活动内容与幼儿的生活息息相关，又运用故事让孩子们了解了内容，所以孩子们很感兴趣。通过本次活动，孩子们都进一步地了解了汤洒了应该怎么办，学会了简单的处理办法，取得了较好的效果。

篇3:小二班安全主题班会活动教案

　　小二班安全主题班会活动教案

　　--小手流血了

　　活动目标：

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　相关图片一张。小刀、牙签等。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观察图片，提问：

　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论：怎样才能使我们的小手不受伤。

　　（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　　小结：

　　如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　活动效果分析：

　　本次安全教育主题活动内容与幼儿的生活息息相关，又运用故事让孩子们了解了内容，所以孩子们很感兴趣。通过本次活动，孩子们都进一步地了解了爱护小手，不玩尖利的东西。也知道手划破后简单的处理和保护方法。取得了较好的效果。

篇4:七年级班第二学期班级工作总结

　　2xxxx七年级班第二学期班级工作总结

　　忙碌的一学期又要结束了，这一个学期，班干部的管理能力有了很大的提高，班级工作相对比较轻松。在师生的共同努力下，我班顺利地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

　　一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气

　　一学期来，我根据学校政教处的教育工作计划，针对初中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到良好的成效。首先利用开学之初，抓住升旗的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的中学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生养成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、做好学生思想的疏导工作

　　学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己强烈的学习欲望。全班43位学生，他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐各不相同，作为成人的老师，只有蹲下来，拉近与他们的距离，逐渐走进学生的心，才能把班级工作和教学工作落到实处。

　　三、加强了班级安全教育。

　　本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家骑自行车的同学，经常教育这些学生骑自行车需要注意的问题，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

　　四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电话联系等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　五、加强卫生、行为习惯的培养

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我常关心学生，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

　　六、开展丰富多彩的班级活动

　　本期继续实行合作小组制和值周班长制。培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。充分调动学生的互助合作能力和与人交往能力，充分发挥学生干部的监督作用，从而更好地让学生自己管理自己，提高学生的合作能力和自主管理能力。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了歌咏比赛、班级文化氛围创设等活动，均取得了比较好的成绩班级凝聚力更强了。

　　总之，在班主任工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。相信，有了爱的付出，就会有“真心”的收获。

篇5:班主任在九年级班家长上会的发言

　　班主任在九年级班家长会上的发言

各位家长：

　　大家下午好！感谢各位在百忙之中参加我们学校组织的家校交流活动，今天参会率很高，说明大家对教育非常关心和支持，这里我表示深深的感谢！今天我和大家交流两个话题：一是我们学校的教学状况。二是关于孩子的学习指导。

　　一、学校的教学状况

　　1.近几年的教学成绩。

　　自2xxxx年新课程实施以来，我校积极探索课堂教学的新途径，先后尝试“引探启练悟”五字教学法、“先学后教，当堂巩固”的四清教学法和“30+15”课堂教学模式，连续七年荣获县委县政府“教育质量先进单位”称号，每年升学率均超全县均线二十个百分点以上，z一中前二十名至少进入十名以上学生。

　　2. 落实“30+15”课堂教学模式，实现有效教学。

　　为积极推行素质教育，聚焦课堂，提升课堂内涵，实现有效教学，我校提出“30+15”课堂教学模式，“30+15”教学模式是根据课堂学生自主学习活动时间和教师讲授时间来确定的一种教学模式。“30”：学生自主≥30（分钟）：“15”：教师讲解≤15（分钟）。为了寻求有效课堂教学模式和理论支持，我校郑校长曾先后两次赴山东杜郎口中学参观学习。第一次郑校长用崔其升的 “学生学习的敌人在于依赖，教师教学的最大悲哀在于包办”的话来倡导把学习还给学生，封了老师的爱讲的一言堂的口，鼓励学生自主学习，积极参与。他还用杜郎口中学的一副对联“课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂”来描述杜郎口中学的课堂忙而不乱，活而有序。第二次他用为什么全国人民都起劲得偷菜来形象的指导小组评价的激励作用，为“30+15”课堂教学模式的提出注入了新的活力。

　　“30+15”课堂教学模式的特点为：自主、合作、探究、展示，实现有效教学，逐步向高效课堂转变。通过课前出示导学问题，实现教学前移，展示学习目标，引领学生自主合作探究交流，形成知识技能，当堂展示讲评，当堂达标检测，实现有效教学。它倡导凡是学生能独立完成的尽可能让学生独立完成，凡是学生合作能解决的问题尽可能让学生合作去解决，尽最大可能的把学习还给学生，只有学生通过合作无法解决的问题教师再做适时点拨引导。一年来，通过课堂教学改革，大部分的课堂活了起来，学生挣着抢着上黑板展示自己的学习成果，一改过去老师一言堂的局面，各班级也涌现出了更多的优秀学习小组和展示之星，细心的家长一定在年级组专栏里看到了你孩子的小组或名字。通过课堂教学改革，让学生自主学习，自我展示，一方面培养了孩子的口头表达能力，另一方面也培养了孩子的思维推理能力，这样培养出的学生至少也是一个能言善辩的人，我们会不断研究和完善这种教学模式，使它成为我校的一种有效的教学模式。

　　3.加强校本研训，提高教育理念。

　　为尽快适应课堂教学改革，我校积极加强校本研训：一是坚持开展每学年一次的教学评赛活动。采用全新的“30+15”课堂教学模式理念进行评价，全体老师人人“备一份优质导学案，上一节优质评赛课”，第一学期评出优胜者上引领课，第二学期再次展示交流评赛，评出3-5名优胜老师上示范课。旨在引领全校老师改变传统的教学模式，把课堂还给学生，让学生自主学习，形成知识技能。二是加强集体备课制度，通过变教案为导学案，更适合“30+15”教学模式，通过固定时间的集体备课组交流反思会，明确本周教学的得与失和下周教学的重难点，统一了思想，明确了思路。三是积极实施青年教师培训规划，通过师徒结对同上一节课、下海做题等活动，使青年教师尽快上路，成为教学的主力军。四是加强有针对性的教学研究和集体学习，通过课题研究、讲座辅导、外出培训，更新了老师的教学理念和提升了老师的教学水平。

　　二、关于孩子的学习指导

　　1.激发学习兴趣更重要。

　　一个孩子与另一个孩子学习成绩的差异，很大程度上取决于学习兴趣，兴趣可以让一个人为此付出一生的努力，兴趣可以让一个人为此着迷。如果我们的家长能把孩子对学习的追求培养成他的学习兴趣，并不断对其强化，何愁孩子会厌学，甚至弃学。兴趣的培养在于慧眼的爸爸和妈妈，要善于发现孩子的闪光点，并把它尽可能的放大，使孩子由爱好转变为兴趣，通过培养孩子的兴趣使孩子养成认真、执着的态度和锲而不舍的精神。我校2xxxx届有一名学生，平时学习较为吃力，是大家公认的学困生，但这个孩子喜欢地理历史知识，硬是凭着对地理和历史的强烈兴趣，他以三限生的身份考入了z一中，正是这个强烈的兴趣，是他开始对其他学科也慢慢的产生了兴趣，如今的他已经是高二文科班的姣姣者，是大家崇拜的偶像。这就是兴趣的魔力。

　　2.学习的主阵地在课堂。

　　学生每天到学校究竟为什么，会在什么活动中度过大部分时间，相信爱思考的家长一定会有一个准确的回答，那就是课堂，只有学生在课前对老师出示的导学问题稍加预习，明确一节课的重难点，课堂上积极思考，主动参与交流展示，善于倾听学生老师的精讲点评，搞清每节课的知识点，相信会收到事半功倍的效果，要比在课堂哄哄欲睡，课后题海战术、疲劳战术效果强好多倍，这也是许多孩子平时看起来很用功，结果考试成绩不理想的一个主要原因。

　　3.好孩子是夸出来的。

　　自信是孩子学习动力的源泉，一个充满自信的人做事成功的概率要比懦弱怕事的人高出几倍，学习也是如此。因此我们的家长要注意培养孩子的自信，你说你的孩子能考上一中，将来能考个大学一本，他才有考上一中和一本的可能；如果连孩子的父母都说孩子一定考不上一中和大学一本，那孩子还有什么希望。只有在家长和老师的暗示下，你真行，他还就真的行。有一位心理学教授做了这样一项试验，他到一所初中让班主任老师拿出班级的花名册，随便点了十位同学的名字，并且告诉老师这十名孩子将来一定能考上大学，并嘱咐班主任把他的预言告诉这些孩子，结果六年后这十名孩子都考上了大学，这就是自信的力量，因为连教授都说我能考上大学我为什么不行呢，这也就是自信的魔力所在。

　　4.关注孩子的学习。

　　一要关注孩子的学习成绩。孩子的学习能力是孩子的一种重要能力，它关乎到孩子对未来职业的选择，而学习能力的一个重要表现就是考试成绩，您一定要关注您孩子的考试成绩，要始终激励孩子保持良好的学习状态和上进心。我们学校每期进行一次中期和一次期末学业水平测试，每月组织部分学科的月清测试，请各位家长经常和各科任老师联系，及时了解您孩子的学习情况，我们学校的家长接待日是每周星期三，您可以全天在上班时间随时到校了解您的孩子学习等各方面的情况。二要关注孩子的学习习惯。

　　一个好习惯可以让一个人受益终生，良好的学习习惯首先表现为能主动完成老师布置的作业，初中学生的家庭作业平时主要有配套练习、老师布置的导学问题，从第十一周开始双休日语文、数学、英语、物理、化学每周都有周清作业，建议家长平时多检查孩子的配套练习和老师布置的预习作业，双休日能当一次监考官，监督您的孩子完成周清作业，每科限时100分钟，看完成数量或质量。因为我们在平时检查时发现有一部分学生在星期日下午照抄别人的周清作业。良好的学习习惯还表现在高效率的学习和规范整洁的作业习惯，一个学生学习成绩的高低，很大程度取决于学习效率的高低，因此，建议您督促孩子能在有限的时间内完成学习任务，还孩子更多的玩耍和读书时间。

　　凡学习成绩优秀的同学，作业一般都很规范整洁，建议您能在假期指导孩子临帖，养成良好的书写习惯。三要关注孩子的学习环境。家长应尽量给孩子创造理想的学习环境，孩子学习时家长不要看电视、上网、闲聊，陪孩子看看书，以免影响孩子的注意力。另外要看孩子的交往，常言说得好，近朱者赤，近墨者黑，如果您的孩子经常和不思上进的学生在一起，您一定要注意他的变化并及时指导他。

　　5.辩证的审视“中国狼爸”的教育理念。

　　2xxxx年，香港商人萧百佑的儿子萧尧、女儿萧君同时考上北大，老三萧箫2xxxx年也被北大录取，创造了“一门三北大”的奇迹。小女儿萧冰目前在中央音乐学院附中读高中。他自诩有一套特殊的家教，是什么呢？有人为他总结了一句口号叫“三天一顿打，孩子进北大”，他也被称为“中国狼爸”。萧百佑将三个孩子送进北大，是继“美国虎妈”后有一个以“打”为法宝的成功教育典型，再次掀起对中国教育模式的讨论。受“美国虎妈”蔡美儿的启发，他自称“中国狼爸”。在快速促成孩子懂事和成长方面，萧百佑觉得藤条具有“十分重大的现实意义和深远的历史意义”。

　　萧百佑坚定地认为，只有中国传统教育才是最正统、最优秀的教育方式。这或许也是他与“虎妈”的共识之一。当自己的教育理念被一帮朋友群起攻之时，相信棍棒下出才子的他大声反驳道：“孩子不对，就要打，打，他们才能记住。”过去十余年中，萧百佑无数次从家中的仿古花瓶里取出藤条，杀气腾腾地立于儿女面前。没有任何商量余地，孩子犯了错误，必然要打。

　　他的打法被自己总结成七条：一、初中以后少打，因为性格已经定型，但在幼儿、小学时期，定要严厉管教；二、只用藤条或鸡毛掸，伤皮肉不伤筋骨；三、只打手和小腿，身体其他部位不打；四、打前先训话，讲明错误之处再打；五、一个孩子犯错，其他孩子必须站在一旁听从教诲，看着兄弟姐妹挨打；六、打之前告诉孩子这次要打几下，让孩子自己数，不多打不少打，数错一下罚十下；七、孩子必须主动伸手挨打，不能缩手躲避，不能喊疼，缩手一下多打一下，喊疼打得更重。孩子们上学后，与同学的交往一直被严格限行。萧百佑认为孩子在上大学之前不需要朋友。因为这“为孩子们在同学圈中圈起了一个最纯洁、最安全的环境”。

　　在孩子接到大学录取通知书前，萧百佑也不给一分零花钱，因为有了零花钱便会有新鲜好玩的东西，对学习也就越发没有兴趣。对孩子离家出走的原因萧百佑认为绝不是传统教育背景下的严苛、责罚，而是父母没有为家庭调出爱和善的底色。如果一个有爱、有善的家庭，再严苛的责罚都是有条理和准则的，绝不会留下怨与恨，更没有苦与悲。没有目的、没有方法、没有分寸的责罚不是教育而是发泄，那出走的何止是孩子，破碎的何止是梦想。萧百佑认为他的责罚都是在阳光下的，打在皮肉之上，烙在心头之上，没有阴影。父母的强势是以爱为出发点的，因此不考虑孩子会变得懦弱，我绝不无缘无故打，绝不突然袭击打。我是在朗朗乾坤中示理，在凛凛威仪下施治，君临天下，万众称臣，只会出现盛世而非弱主。萧百佑认为教育是一个社会范畴的课题，我们的老祖宗对教育早有规制。他只是坚守他所能坚守的那些规矩。就其核心而言，就是无论是独生子女还是多孩子家庭，父母必须认定一条，用最传统的最坚决的管教方式来管教孩子。

　　“狼爸”的两条语录也许给我们有些孩子的教育有所启示：第一句，我用自己的亲身经历告诉父母们：作为父母，是时候翻身做“皇帝”了。家中可以有“皇帝”，但这个“皇帝”绝对不能是孩子，而应该是父母，父母如果没有一定的威严，那又如何有能力去管教自己的孩子呢？第二句，是的，现在的独生子女们是太自由了，自由到可以当街打骂父母，可以为了零花钱与父母顶嘴翻脸，可以在学校里辱骂老师，可以年纪轻轻便谈恋爱甚至未婚先孕......饭菜父母做着，重物父母提着，钱父母给着，许多孩子进了大学，不会洗碗、不会洗衣服，连最基本的生活常识都没有，不能再让子女成为小皇帝，高高在上的孩子长不大。

　　如果计划生育是一项不得不执行的基本国策，那么随之带来的一个不得不接受的结果，便是无数家庭中“小皇帝”、“小太阳”的诞生。家庭是孩子管教的地方，学校是孩子行为矫正的空间，因此，家长要严格管理孩子，我们的周围就是缺少了这样的“虎妈狼爸’,才是我们的学生学习不思进取，不能按时回家，经常打架斗殴。也正是我们身边的“虎妈狼爸’，才是我们又多了几位优秀的孝顺的大学生。

　　各位家长，教育是一个很大的话题，由于时间关系，这里就不一一展开说了。由于本人水平有限，讲的不对的地方请批评指正。再次感谢各位家长对我们工作的支持！