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小学专业劳动课心得体会

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小学专业劳动课心得体会

  小学专业劳动课心得体会

  劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。

  一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。

  二、让学生在实践中发展

  皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。“劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

  小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。

  (1)在实践操作中丰富想象力。

  想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。“要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

  例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

  (2)在实践操作中发展发散思维。

  发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

  (3)在实践操作中强化合作意识。

  在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。

篇2:小学专业劳动课心得体会

  小学专业劳动课心得体会

  劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。

  一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。

  二、让学生在实践中发展

  皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。“劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

  小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。

  (1)在实践操作中丰富想象力。

  想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。“要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

  例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

  (2)在实践操作中发展发散思维。

  发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

  (3)在实践操作中强化合作意识。

  在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。

篇3:交通系统干部反腐警示教活动心得体会

  交通系统干部反腐警示教活动心得体会

  根据总公司党委的安排,在全系统内开展反腐警示教育,并于5月14日上午召开反腐倡廉党风教育专题会议和下午参观的王怀忠、李邦福腐败案件以及桐城市法院院长程岩等优秀公务员先进事迹图片展,通过一系列活动的参观学习,可以说对我触动很大,处党总支于五月二十四日研究布置了我处反腐警示教育系列活动。先模的先进事迹催人奋进,是我们广大党员干部的优秀代表,是勤政廉政的模范,是党员领导干部学习的榜样。而王怀忠、李邦福腐败案带给我们的却是更多的阵痛与思考。

  思考之一:在教育力度不断加大的情况下,为什么王怀忠的思想没有一点触动——我们该怎样进行思想教育?

  党中央一贯十分重视对领导干部的思想教育工作,要求领导干部把思想政治建设摆在首位,学习“***”,坚持自重、自省、自警、自律。但是,这些教育对王怀忠、李邦福等根本不起作用,他们依然违法乱纪。这说明,在市场经济的新形势下,思想教育遇到了严峻挑战,单靠思想教育已经不能解决干部队伍中存在的问题,必须加强制度建设,法制建设,只有通过深化改革,逐步减少、不断铲除滋生腐败的条件和土壤,并深入研究在体制、政策、管理等方面存在的漏洞和问题,努力消除导致腐败发生的因素。

  思考之二:在群众检举揭发不断的情况下,为什么王怀忠的官越当越大——我们该怎样选拔任用干部?

  党中央一再强调,在干部的选拔任用上,要坚持德才兼备、以德为先的原则。但是,在王怀忠的任用上根本没有做到这一点。一位纪检干部说:“对王怀忠的反映不是一天两天了,老百姓检举的材料早就成麻袋了。”但越是反映,他的仕途越是顺利。王怀忠得意洋洋地说:“告我又怎样?查我一次,我升一级。”王怀忠的官不仅越做越大,而且升迁的速度相当惊人。从阜阳地委副书记,到安徽省副省长,平均两年多升一次官。这说明,建立起更加科学、合理、完善的干部制度,才能避免类似问题的发生。

  思考之三:反腐倡廉工作要从自身做起

  己不正,焉能正人。其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。清正廉洁,勤政为民,这既是章程对我们每个共产党员的要求,也是领导干部的立身之本、成事之基。许多事实也证明:领导干部只有首先把自己的问题解决好,才能理直气壮地开展反腐败斗争,才能掌握反腐败斗争的主动权。那么领导干部如何做好自身的防腐倡廉呢?我认为:一是要有坚定的理想信念;二是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨;三是要正确运用权力;四是要不断加强学习。我们不仅要学习书本知识,还应努力向我们队伍中的先进典型学习,向焦裕禄学,向孔繁森、许振超学,向程岩等模范人物学,学习他们的清正廉洁,学习他们的一心为公,学习他们的执政为民。

  王怀忠、李邦福以及交通行业的腐败案再一次告诫我们,反腐倡廉工作是一项长期的、艰巨的、复杂的工作,必需做到警钟长鸣。

  我作为一名管理处党总支成员,一定要保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,坚定信念,牢记宗旨,心系职工;做一个“***”的忠实实践者。并决心在以下五个方面上下功夫。

  一、在学习上自觉带头

  行动上的自觉和坚定,来自理论上的清醒和坚实。在适应本职工作岗位需要的同时,如实解决职务与水平,热情与办法的矛盾,唯一的办法就是坚持学习、加强学习和改善学习。既要自己带头学习,又要抓其他同志的学习,并做到理论与实际、学习与应用相结合,力求达到学以立德、学以增智、学以致用,转变作风、深入一线,听真言、察真情,热心解决职工反映突出的问题,把上级布置和部署的各项工作任务一项一项落实好。

  二、在工作上真抓实干

  成就一番事业,关键在干。干才能出政绩,才能取信于员工。首先要有朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的良好精神状态。其次要改进作风,深入实际,加强调研,切实解决实际问题。同时不断提高工作效率和工作质量,对于自己分管与担负的工作紧抓、细抓,提倡雷厉风行、紧张快干。

  三、在团结上做模范

  团结就是力量,团结能营造做事和创业的好环境。在日常的工作中要有很强的党性观念,讲大局、讲团结、讲稳定,凡遇重大事情,坚持集体领导、民主集中,摆正自己的位置;工作中互相支持、互相关心、互相理解,团结和凝聚各方面的力量,调动各方面的积极性,争取各方面对我们工作的理解和支持。

  四、在廉洁上当表率

  鉴于所处岗位的性质与任务,必须廉洁自律。因此,在党风廉政建设工作中经常性地以道德规范自己、以纪律约束自己,善于团结同志,凝聚人心,勇于承担责任,做到两袖清风,一身正气,真正地把“***”的要求贯穿到反腐倡廉的全部实践中去。

  五、在工作上有创新

  与时俱进地开展好各项工作,必须要有探索精神和创新意识。第一要模范遵守党风廉政建设责任制,认真落实《合安公路管理处党风廉政建设责任制实施办法》。第二要处理好各项业务工作,工作方法上,着眼全局、突出重点、发挥优势、讲究方法,使各项工作形成上下联动,整体推进的态势。

  一次学习就是一次提高,一句忠告就是一剂良药。我本人坚信在总公司党委的坚强领导下,对照“为民、务实、清廉”的要求,拒腐防变,自觉接受监督,自觉抵御各种侵蚀,使家庭平安,让组织放心,这是我的信念,也是我对组织的承诺。

  二○**年**月十六日