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中心校20**年教代会校长工作报告

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中心校20**年教代会校长工作报告

  中心校20**年教代会校长工作报告

  尊敬的教体局工会秦主席、各位代表,同志们:

  长山峪中心校第八届教代会,在各位领导的关心支持下,经过全体教职工的共同努力,今天隆重开幕了。现在,我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告,请各位代表予审议,并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见。

  20**年,在教体局和镇党委、镇政府的正确领导和全镇广大教师的奋力拼搏下,我们用***统领学校全面工作,紧紧围绕县教体局的工作目标,继续坚持“以人为本,依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生,成就教师,辉煌学校”的办学理念;坚持“以工作业绩为目标导向,以竞争促提高,以集体明荣辱;立足科学规范管理,突出教育教学中心,强力打造品牌学校”的治校方略;全面贯彻教育方针,扎实推行新课程改革,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇,深化“三项素质提升工程”建设,积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬吃苦耐劳,甘于奉献,奋发向上,争先创优,遵规守纪,团结合作的长山峪精神文化,创建和谐校园,办人民满意的教育,努力实现了我中心校教育的又好又快发展。中心校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体;中学被县政府评为教育教学实绩突出优胜单位。一年来,我们主要做了以下几个方面的工作:一、扎实开展了活动“学习实践***”和“作风建设年”活动。

  按照上级关于开展“学习实践***”的安排部署,我们成立了以校长为组长的活动领导小组,制定了“学习实践***”活动方案,确定了“提升素质,创新机制,打造品牌学校”的***活动主题,明确了活动开展的目标要求,方法步骤,即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高,科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进,人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。在“三访六问”活动中,征求到意见、建议56条;组织召开了民主生活会,大家开展了批评与自我批评,达到了相互帮助,共同进步,促进工作的目的。在充分征求广大教师意见的基础上,班子成员先后召开3次会议,修订完善了《教师评奖评优方案》、《教师职称评聘实施方案》、《中小学教师教育教学考核细则》等6项制度。培树了爱岗敬业标兵赵维树,孝老爱亲模范李桂芬,校本教研标兵马瑞雪等14位各层次的先进典型。搞好党建工作,加强党性教育,抓好后备干部、入党积极分子的教育培养和考察工作,增进了党组织的凝聚力和战斗力。

  在“作风建设年”活动中,我们着力解决了当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和解影响我中心校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕“树正气、强队伍、严管理,抓质量、促发展”的主题。进一步加强了思想作风建设,通过召开不同层次的座谈会,组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思,着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。

  深化“三项素质提升工程”,进一步加强了师德师风建设,着力解决了极少数教师事业心和责任心不强,影响全局性工作的问题。大力倡导了依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,尊重家长,廉洁从教,为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪,履职尽责,无私奉献,以德立教的清风正气。全体教师内强素质,外树形象,保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。修订了“十不准”和“教职工行为规范”,严明了工作纪律,完善了岗位责任,提高了工作效率和质量。

  进一步加强了工作作风和管理作风建设,着力解决了工作不落实、措施不得力,工作浮浅、不善于管理,推而不动的问题。领导班子成员围绕争创一流管理这一奋斗目标,率先垂范,进一步解放思想,开拓创新,通过自我学习、自我教育、自我完善,不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。我们对各层次的人员根据工作职能签订了目标管理责任书;中小学实施了领导包校制度,继续实施了周行事,月总结制度。中层领导结合自己所负责的工作,进行了自我反思。领导班子全体成员分工协作、独挡一面,心往一处想、劲往一处使,逐渐形成了自觉学习,团结创新,勤政务实,廉洁自律的工作作风。在工作上做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持。摆正了“三个关系”,即处理好对上服务与对下服务的关系,主动服务与被动服务的关系,提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。全心全意为教育教学、为师生服务服务意识明显增强。

  进一步加强了学习作风建设,着力解决了学习无计划性、无现实性等问题。大兴学习之风,全力打造学习型学校和学习型教师。引导教师树立并实践“工作必须学习”,“工作就是学习”的思想,采取集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来。进一步落实学习制度,中心校下发教师政治学习材料8期,加强校本培训,中学就《组织教学——质量提升的保障》《新课程、新理念、新行为》等专题;小学教导处就《教师角色的转变》《中年级语文阅读教学》等专题开展了讲座,使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中,从而增加教学底蕴,更有效地指导自己的教学实践。

篇2:实验小学校长在家长委员会上的工作报告

  实验小学校长在家长委员会上的工作报告

  本学期,我校在区教育局的正确领导下,以“创建素质教育典范校、打造和谐教育生态园”为办学目标。不断深化教育教学改革,全面、扎实、稳妥地实施素质教育,师生素质稳步提高。

  一、加强了领导班子思想政治建设。

  1、我校领导班子积极倡导不断学习,终身学习的新理念,努力创建师生共同学习、共同提高的学习型学校。在班子成员的带领下,全体教职工认真学习了《教育规划纲要》,撰写了心得体会,开展了读书节、朗诵比赛、精读教育名著和文学名著等活动,全体师生读书学习的良好氛围正在形成。

  2、发挥了党支部的领导核心作用。结合学校实际开展了“党员双诺制”“党员干部创先争优”活动,带动了全体干部队伍素质的提高。

  3、健全了议事决策机制,注重领导班子议事规则,民主集中制贯穿于工作决策的全过程,主要开好了三个会议,一是校级领导班子会议,一般每周召开一次。二是行政扩大会议,主要是汇报工作,沟通情况,分配任务。三是在重大事项决策前,召开全体教职工大会,集思广益,发扬民主。

  4、加强了班子的廉政建设。健全了我校的廉政制度,重大问题坚持公开、公正、公平的原则,严格执行上级的各类文件精神,定期检查廉政制度的执行情况,并自觉接受群众的监督。大力实行校务公开制度,发挥了教工代表大会的重要作用,使教工参与学校的改革发展和重大问题的研究,了解群众的真实思想和对学校工作的意见要求,并在工作中及时改进。

  二、教学工作在规范中创新提升。

  (一)加强学校规范化管理,提高教育教学质量

  1.结合学校三年规划中的重点项目,开设了促进学生全面发展的校本课程,在三至五年级学生中,继续朗诵、绘画、舞蹈、生活数学、网络天下、篮球、书法校本课程的开发与实施,增添了古筝校本课程的开设。校本课程的实施提高了学生综合素质,使学校的特色教学逐渐凸现出来。

  2.处理好了教学质量和素质教育的关系。本学期采取了开放式学习方式,通过学校、老师推荐相关学习资料、文章、杂志、专着等,广大教师通过小组学习、个人学习,教师的教育教学观念得以进一步转变,教学方法得以进一步改进。积极开展了“自主互助学习型”课堂教学研究,立足课堂,着眼于学生,建立了班级学习小组,制订了小组评价机制和小组长培养、任免办法等,教研组结合本组实际,采取点上突破策略,在阅读课、复习课、单词短语课、实验课、欣赏课、游戏活动课等课型下足了工夫,形成了具有鲜明学科特点的课堂教学模式。

  3.继续深化研究“教研组织千分制管理办法”,提高教师工作积极性。本学期,教导处把“教研组织千分制管理办法”中基础性指标抽出来,结合每月的教学活动主题、常规检查情况、学生座谈问卷情况等,加大了教研组自主管理、教研活动、特色成果、教师专业成长等比重。以百分制的形式逐一进行核算,期末再按“教研组织千分制管理办法”的百分比计算,评选校级优秀教研组。所有的成绩都是公开的、透明的,教研组通过每月的成绩记录,期末教师的教学成果,教师个体在各级各类教育教学评选中取得的成绩,核算出本组的最终结果。

  4.抓好教学督查。本学期学校加大了对教师常规教学的检查监控力度,每天对早读、候课、上课、课间操、大课间进行检查、记录,发现问题及时反馈,对发现问题的教师实行限期整改。

  (二)加强了教师队伍建设,带动了教师整体水平的提高。

  1.加强教师理论学习,提高教师教科研水平。8月底,区教育局组织全区45岁以下教师举行业务理论考试,为了让老师取得好的成绩,多次为老师打印学习材料,组织教师学习相关的内容,开展丰富多彩的交流活动和研讨课活动。

  2.重视新教师培养。重视新教师的培养是我校一贯的工作作风,为了给他们历练成长的机会,一上岗,学校就鼓励他们勇挑重担,还为他俩量身定做了培养计划。两位新上岗的老师,自身素质好,工作热情高,他俩的到来为我校注入了新鲜血液。

  3.依托科研课题,引领广大教师走课题研究之路

  我校在制订了一系列教育科研制度的基础上,广大教师积极参与,近50%的教师参与了学校立项的课题研究,申报了校级起点低、切口小、好操作的小课题研究。本学期,校级微型课题申报共有45个,其中10%推荐到了区里,真做到了人人都有小课题,人人都是研究者。

  4.加强对骨干教师的培养。本期初,z老师参与了市教科院z老师工作室,z老师被评为区艺术教学研究骨干教师,学校也确定了10名教师为“345”优质高效课堂教学研究的骨干教师。在他们的带动下,许多教师也积极地投入课堂教学研究中来。他们的单词词汇课、数学复习课、语文阅读课、科学实验课、音乐欣赏课、体育游戏课在课堂教学中取得了较好的效果,下一步将在全校范围内推广应用。

  (四)以活动促发展,全面提高学生综合素质

  1. 通力合作,做好教学专项督导工作。教学专项督导是本学期的重点工作,在大家的共同努力下,圆满地完成了这项工作。在反馈回来的情况看,还存在以下不足:一是待优生二次达标工作落实不到位。二是教师参加区网上教研活动不积极。三是课堂教学实效性不强。在今后的工作中学校将重点在以上几点上下功夫。

  2. 积极组织自主课堂验收研讨活动。 本续期,区教研室采用了自主申报的方式组织开展自主课堂教学观摩、达标、验收展示活动。我校按要求上报了申报方案,并在全校范围内开展了验收研讨活动,活动期间,人人都讲研讨课,人人都是评委贯穿始终,活动中值得一提是z等老师跨学科听课,并将学到的好做法应用到自己的教学之中。区验收展示活动中,学校为全区所有学校、教研室领导开放了18个课堂,涉及语、数、英、科学、体育等学科,z老师从小组合作学习评价,z老师从学生自主作业布置与评价、z老师从小组长培养等方面给与会的领导老师介绍自己的做法,给参加活动的领导和老师留下了深刻的印象。

  3. 积极开展了“金秋读书节”活动。

  本学期,学校组织开展了第四届“金秋读书节”活动,包括:开幕式、年级淘书乐-图书超市活动、班级朗诵比赛、书香家庭评选、教师个人朗诵比赛、教师集体朗诵比赛、学生读书问卷调查等。通过活动激发了师生读书的浓厚兴趣,师生素质得到提升。

  4. 进行组织了队列会操比赛。为了全面落实“亿万中小学生阳光体育”活动精神,规范学生的体育技能,提高学生的体育素养,学校在11月举行了以“我与亚运同行”为主题的3--6年级队列会操比赛。通过比赛,教师上课质量和学生做操质量都得到提高。

  5.教学成果展示活动

  为全面推进教师专业发展。期末开展了教学成果展示活动,对一学期教育教学取得的成绩进行阶段性总结,内容包括:教学特色成果、教师专业成长、学生学业分项测评、教育教学金点子、复习、分项测评等。本次活动,极大地调动了教师的积极性,真正引领教师主动走上专业成长之路。

  (五)在教学工作中有以下典型的人和事

  1、 本学期,英语组发生了很多变化,结婚、怀孕、事假、病假接踵而至。由于英语有很强的专业性,所以代课的重担就压在了另外几个英语老师身上,当学校把教学任务下达给每一位教师时,他们欣然答应,全力投入教育教学工作中,每周16节课要保质保量完成,四个班的课堂作业、配套练习册要按时批阅,及时反馈,有的老师还要担任部分班级的班主任工作,其中的苦、累自不必说,但是她没有一句怨言。在大家的共同努力下,学校的英语课程没有耽误一天,他们这种精神值得所有老师学习。

  2、小苍区“成功教育杯”第四届体育节是2xxxx年小苍区教育系统一件大事。本学期篮球赛和韵律操比赛是最后的比赛项目,zzzz老师利用课余和节假日时间组织学生训练, 在大家的共同努力下,两项比赛取得了良好的成绩。为了减轻教练员老师的工作量,让他们全身心训练学校篮球队,z老师把课间操带操工作全部包揽了,每天都从学生集合站队、做操质量进行总结评价,在他们的努力下,学校的做操质量有了明显的提高。

  3、我们大家都知道,z老师暑假刚刚生完孩子,按规定是应该享受五个月产假的,但是为了不影响学校的舞蹈教学,产假没结束就回到学校上课,圆满地完成了本学期的教学任务。

  4、z老师近四十年的教育生涯,勤劳、善学、扎实的工作作风为我们树立的光辉的榜样,临近退休,为了王老师的负担,把她安排在教导处工作,除了教二年级品德与生活以外,干些琐碎的事务,在z老师请假期间,王老师主动承担了二二班的数学课,每星期15节课,对于一个老教师来说的确是一项艰巨而繁重的任务,王老师每天都尽心尽力做好每一项工作。

  5、z老师任工会干事,担任二年级一个班的数学课,每天都有很多琐碎的事情要忙,z老师四班的数学课又压在了她的肩上,两个班的10节课,一百多本作业,还有待优生需要辅导,期间,她也几次提出不堪重负,但是学校一时找不到合适的人选接替,她这一干就是一个月。

  6、六年级的校本课程刚刚开设两个学期,由于种种原因没能按计划继续进行,两节校本课程由语文、数学老师均摊,这样就给他们增加了许多额外工作量,但是,六年级的六位教师保质保量地完成了教学任务。

  7、z老师是科学学科专任教师,他们勤奋工作,潜心研究,在科学实验课上做出了显著的成绩,两人提交的论文获得市优秀论文评选一等奖,提交的科学实验课获市优质课一等奖。z老师实验技能大赛获区一等奖第一名,同时,为全区老师多次提供研讨课和观摩课,博得了领导和老师的好评。

  8、本学期,各教研组多次承担公开课,z六位语文教研组长教带领本组语文老师工作积极主动,各负其责,圆满完成了每一次的课堂展示和验收。z老师执教的《在大海中永生》得到了教研室领导的好评。z老师执教的《观书有感》,教研组集体备课深入充分,教师沉稳自如,学生的课堂展示积极踊跃。

  9、在学校组织的多次作业检查中,z等老师对学生的作文批阅及时、认真、细致,批语针对性、  10、在第四届金球读书节活动中,z等年级组长带领各年级班主任贴海报、摆地摊,为全校师生提供了淘书、换书的平台。二年级在年级组长z老师的带领下,各班组织得力,使活动井井有条;一年级在z老师带领下有秩序地淘书,效果良好。在班级朗诵展评中,z等数学老师也与语文老师积极配合,提高了诵读展示的效果。

  11、z四位老师参与区“双整谐动“项目研究,为迎接区领导及各实验学校同行到我校调研,四位实验老师按照新体例编制学期指南、单元指南,备课,上实验课,付出了辛勤的汗水。

  12、在数学教学中,z老师注重从听、看、说、写、算等方面入手培养学生的学习习惯,z老师不断深化“数学学习智慧卡”的评价方法,调动了学生学习的积极性。z老师着重加强了对小组长的培养,有效的培养了学生的合作意识。z老师制定了详细、具体的评价方法调控学生的数学学习过程。z总是用积极的心态对待工作和生活,她所带的三年级组基本实现了自主管理。王宁宁老师注重学生计算能力的培养,并照顾到不同层次学生的需求。z老师对教材有深入和独到的见解,她继续深化折线统计图评价法,收到良好的效果。z加强对小组建设的指导力度,小组内的合作交流已经形成了基本的模式。z老师以学校工作大局为重,积极参加学校的各种活动。z老师的课堂板书条理清晰、重点突出。刘云艳老师工作认真、用心,从学生的作业书写和老师的批阅中就能体现出来,本学期她将评价细化到学习的各个环节,她的做法在自主互助课堂验收活动中进行了交流。z老师让学生建立了改错本,注重对错误原因的分析,有效的培养了学生的反思意识。z老师积极、认真的的参加自主互助课堂的验收活动,在试讲之后主动的向大家征求意见。z老师注重培养学生的学习能力,让学生掌握科学的学习方法。z老师注重从细节入手培养学生的学习习惯,为了满足不同层次学生的发展,她总是找一些课外题拓展学生的视野,有效的培养了学生的创新能力。

  13、在艺术学科教学中,z老师在葫芦丝教学中实施了课课过关制度,为学生的发展打下了坚实的基础。z老师继续深化学生美术成长档案的研究,记录学生成长的足迹。z老师担任校本课程的教学,用学生高质量的绘画作品证明了她们的授课质量。z老师的音乐课堂常规教学进行的扎实有效。

  三、德育工作健康有序、良性运转。

  (一)建立了学校德育管理体系,规范德育管理。

  在以前德育制度的基础上,结合本学期学校的工作重点,进一步完善了德育工作考评制度。明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范,帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。

  (二)加强德育队伍建设,提高德育工作的实效性。

  一是通过召开班主任会反馈、布置和交流工作等方式,不断提高班主任工作能力和管理水平。二是通过实行《小苍区实验小学班级工作评比办法》和《小苍区实验小学班主任月考核办法》,做到过程性评价与终端评价相结合。三是每学期举行校级“优秀班主任”评选活动,评出优秀班主任14名,激发班主任工作积极性,学年末推选出“首席班主任”2名。四是开展班级管理经验交流活动,为班主任提供一个良好的平台,让他们在工作中取长补短、互通有无。

  (三)加强学生常规管理,规范学生行为。

  一是通过组织学生利用班会时间以开展“文明礼仪伴我成长”为主题的《守则》、《规范》、《习惯三字歌》学习活动。

  二是通过升旗仪式、班队会等宣传形式对学生进行常规、法制、安全等方面的教育,提高学生的遵规守纪意识。

  三是通过定期对学生督察员进行培训或考核,加强他们工作的责任心,调动和发挥他们的带头示范作用和监管职能,每天检查学校的一日常规工作。

  四是通过各班自主操作“小目标引领我成长--《小学生发展性评价手册》”,使100%的班级能使用评价量表对学生品行 进行过程性评价与终端性评价相结合的方式进行评价。

  (四)加强家校沟通与合作,形成教育合力。

  我校力求通过多种途径与举措进行家校联系与沟通,形成家校教育合力,促使学生健康成长。一是成立家长学校,举办家长培训活动。请到了潍坊学院家庭教育方面的专家欧晓霞教授向家长传授科学育子方法与经验,提升家长家教水平,发挥家庭教育的作用。本学期家长学校开课2次,共计4课时。二是为提高广大家长的育子水平,让家长及时总结育子经验,德育处在家长中开展了征集家教故事活动,通过层层筛选,最后挑选出10篇高质量的育人故事,推报到上级教育部门参评。每个学期班里都有20%的家长当选为校级“优秀家长”。

  (五)创设活动载体,寓教育于活动之中。

  根据上级部门布置的工作,本学期重点组织了以下活动:

  1、组织了3-6年级师生参与小苍区“情景模拟、自主参与”德育途径的实验与研究。在老师中间开展了“情景模拟班会课”研讨评课活动。12月份,又组织以“自律诚信、文明礼仪”为主题的情景剧比赛活动。参与实验的3-6年级的19个班全部参加了比赛。为了突出情景教育的效果,又选取部分优秀情景剧,在周一升旗的时候展示给全校师生看,起到了良好的教育效果。

  2、成功承办了小苍区德育例会,,我校在会上做了主题为《情景促发展 文明伴我行》的汇报,展示了“情景模拟主题班会课”一节,主题情景剧三个。这次例会被评为“记忆最深刻的2xxxx年开展的德育例会。”在德育例会的筹备过程中,z老师在前期提供了“情景模拟主题班会课”的讲课模式,全体实验教师评课之后,确定了z老师的“情景片段+引领讨论” 主题班会课模式,并确定由王老师提供一节现场研讨课。通过全校情景剧比赛,精选出了3部情景剧参加例会的展演,相关的班主任牟晓芳、刘伟红、潘曼从剧本的修改到对学生演技的指导、再到利用每一点可利用的时间见缝插针的排练,付出了大量的心血;为使情景剧的质量有较大的提高,z老师课余给予了精心指导。另外,2、1 2、2 2、3 2、4 2、5 3、4 4、4七个班提供了学生成长档案夹的展示。

  3、在学生中开展组织了“童眼看陋习、慧眼鉴文明”纪实拍摄展评活动。让爱好摄影的学生把校园内存在的文明与不文明现象拍摄下来,用身边的情景来督促学生摒弃陋习、发现文明,提升学生的文明程度。这次活动优秀组织班级是4、3 4、4 5、1 5、25、35、4 5、5 6、46、3。

  4、每月做好生活教育、五个一、八类群体的相关工作并按时上报材料。在区教育系统对学校开展的点评工作中,根据学校的实际情况,与6、3 6、4的班主任一起设计班级文化,收到了较好的效果。

  (六)建立健全班队组织机构,丰富每月主题教育活动。

  结合重大节日、纪念日开展了少先队主题教育活动。九月份开展弘扬民族精神月主题活动,十月份召开了“今天,我戴上了红领巾”主题大队会,十一月举行“全国青少年集邮活动示范基地”揭牌仪式。

  (七)初步探索社团课程体系,逐步完善社团建设。

  常规化开展了社团活动,繁荣了校园文化,为队员提供展示自我的舞台。一是为弘扬传统曲艺,丰富校园文化,我校笑星曲艺团成员在刘天龙、徐永新的辛勤培育下涌现出了一大批优秀小演员。二是积极参与社会公益活动,受到社会认可和好评。2xxxx年8月参加了潍坊电视台“快乐潍坊”庆祝教师节专题节目的录制,10月参加了庆国庆专题节目的录制并播出。2xxxx年8月、9月参加了潍坊晨鸿信息创刊一周年走进青州、昌乐、诸城的演出获得好评。三是2xxxx年12月25日,我校“笑星曲艺团”到潍坊人民公园进行了精彩的演出。四是本学期新增风筝扎制、我爱拉丁、科技三个社团,社团的建立队员们参于热情高涨,共接纳新会员300余名。

  (八)加强了心理咨询工作

  1、加强了师资培训。按照三年规划,年度培养1-2明国家三级心理咨询师,本学期,z老师获得国家三级心理咨询师资格,z老师获得国家二级心理咨询师资格,z两位老师于2xxxx年11月参加了三级心理咨询师资格考试。

  2、建立了学生心理档案。本学期,在去年原有基础上,为学生建立健全了档案,对学生有关情况进行分类整理。

  3、加强了心理咨询科研工作。本学期,通过各种形式开展心理咨询研究工作,在咨询理念和技术方面均有前所未有的突破。通过参加市级以上培训学习,及时掌握了新的家庭教育和心理咨询理念,并应用到实践中去。

  4、全员普及与个案研究相结合,做好了公益咨询工作。本学期,积极开展公益咨询活动,12月开展本校学校公益咨询一次,接待家长上百人,家长积极参加活动,在活动中针对自己在家庭教育过程中的困惑展开了咨询和讨论,从参加的家长层面上看,低中年级家长参加率较高,;2xxxx年11月中旬,到新华幼儿园开展公益讲座和咨询,做了主题为“做好幼小衔接,奠基美好人生”的主题讲座。平时,还随时接待家长到学校或者电话咨询,力所能及地为家长解决困惑。

  (九)德育处典型人和事:

  本学期,全体班主任讲团结,比干劲,德育处实行的团队管理机制效果较好。在大家的共同努力下,高质高效的完成了学校的工作。

  1、一年级是个团结和谐的团队,四位班主任在z老师的带领下积极地开展工作。

  z老师带领孩子开展丰富多彩的教育活动,是孩子们的好朋友;z老师上学期送走了毕业的六年级,又接手了刚刚踏入校门的一年级,学生的反差丝毫没有影响到杜老师的工作热情,z老师虽然年轻,但责任心很强,管理班级的水平非常高,她班的学生在各项常规管理中均秩序然,z老师热情肯干,对班里的每个学生都倾注了自己的爱,受到家长的好评。

  2、二年级的班级管理团队整体质量非常高。z老师领头羊当的好,班级管理工作出类拔萃,无论是平日的常规管理还是学校的亮点活动,她都能带领学生优质高效的完成;z老师在工作中有点子、肯思考,学校安排的工作每次都干得漂亮出彩;z老师管理班级身体力行,细腻的管理方法受到学生的欢迎;z老师一心扑在工作上,带领学生所做的每项工作都能体现出严谨细腻的工作作风,班级管理的井然有序;z老师对待工作一腔热情,每一项工作都力争做到最好,学生受到了良好的熏陶。

  3、三年级的团队是朝气蓬勃的团队。王红玉做事干脆利索,管理班级有点子,班级开展的工作都名列前茅;z老师竭尽全力干好自己的本职,踏踏实实的引领学生稳步发展;z老师勤快肯干,乐于助人,是学生喜欢的好老师;z积极带领学生开展有益身心的活动,受到家长、学生的欢迎;z老师虽然参加工作只有短短的半年,但她虚心好问,把满腔热情都倾注在教育事业上。特别提出表扬的是z老师在本职工作之余,常常担任整个年级班主任的联络员,做了许多无形的工作;z老师心中装着班级、装着学生,每逢学校开展活动,都主动、默默的协助新分配的老师组织班级。

  三年级的年级组长z老师带领三年级组的年轻班主任们,认真做好工作传达、过程督促、结果反馈的工作。三年级的学生本学期开始有了自己的校园卫生区,需要老师的指导,特别是10月、11月份落叶时节,班主任们带领全体同学清理树叶,付出了艰辛劳动。

  4、四年级的团队是个特殊的团队,也是个优秀的团队。一个学期来,五个班的六位班主任中有三位老师怀孕在身,尽管如此,整个团队的工作依然井井有条、出类拔萃。四一班的前段时期的班主任z老师,虽然怀有6、7个月的身孕,但一直扎实工作,班级管理工作做的出色、到位,直到后来z老师接替了班主任工作后,她仍然还是尽心尽力的管理班级;z老师学期中间接过班主任,对学生情况不了解,但她谦逊能干,班级工作做的有声有色,怀孕初期遇上班里的情景剧参加区德育例会的展演,她二话不说投入到琐碎的工作之中。难能可贵的是,获得学校一等奖第一名的四一班的情景剧是经历了z休假前的编剧-z婚假前的排练-z的代班主任-z休完婚假后的指导、怀孕初期的深加工后获得的,在此期间,班级的常规管理一如既往的优秀,可见前后几位班主任、代班主任责任心是非常强的;丁媛媛老师也怀着5、6个月的身孕,加上又是部队家属,爱人多数时间不在身边,在这样的情况下,把班级管理的井井有条,样样工作不落下;z老师多才多艺,聪明勤快,学校交给的工作都出色的完成;z老师全部的心思用在班级管理上,用自己的行动感染着团队的老师;z老师用涓涓细流的方法管理班级,在工作中始终牢记自己的责任感,班级管理有了较大进步。尤其值得表扬的是z老师在本职工作之余,常常担任整个年级班主任的联络员,做了许多无形的工作。在这个比较特殊的团队里,有时学校组织活动身体特殊的班主任无法参加,z老师就爽快的临时挑起重担。

  四年级组本学期卫生区为篮球塑胶场地,不好打扫,特别是落叶的碎渣和笤帚苗一扫就都沾到塑胶上,4.4、4.3、4.2的班主任就带领同学们一点一点的用手捡,工作中付出了巨大的努力。

  5、五年级的团队是个有思想的团队。z老师在工作中身体力行,用自己的所作所为影响、带动整个团队积极进取;z老师是一位责任心很强的老师,学校布置的工作他都能在第一时间优质高效的完成,班级管理成效突出;z老师不事张扬,竭尽全力干好每一项工作,每项工作都能完成的漂漂亮亮;z老师在工作中稳中求实,高质高效完成班级的各项管理工作。z老师作为一名新教师,热情、虚心、聪明,在工作中积累经验,班级管理相对学期初来说,有了一定的进步。学期中间z伤了脚,但为了学生,没等脚好利索就带着满腔热情投入到工作中。在z休病假的时间里,z老师尽职尽责的履行好代班主任的职责。

  五年级组本学期负责楼梯和门厅的清洁,面临校舍陈旧,孩子打扫方法没掌握,五年级的班主任老师们亲自示范,有的直接和学生一起用抹布一点一点的擦楼梯台阶;五年级三班本学期负责二楼会议室的清洁,二楼会议室使用频率高,几乎学校所有的会议和活动都在这里举行,z老师带领学生不论学校什么时候需要,都任劳任怨的清洁打扫。

  6、六年级是一个团结和谐的团体。z老师乐于助人,对工作一腔热情;z老师的班中有个性的学生特别多,牟老师经常细致入微的与他们谈心,使班级管理平稳有序,学校里布置的每项任务她都用心完成;z老师本学期的班级管理工作有较大的进步,在学期中间受到奖励;宋莉老师是一位有责任心、有爱心的老师,从开学的第一天到学期结束的最后一天,她就像一位负责的家长一样管理着班级,体现了班主任较高的责任心和管理水平。

  7、为了规范学校的放学队秩序、避免学生在一个时间段内拥挤在楼道上发生不安全事故,对六个年级的放学顺序和时间段进行了安排,其中执行的最好的年级是三年级,无论是在怎样的天气情况下,他们都能整体按照学校的规定去履行;六、二 六、三 六、四虽然楼层高,但也是把这项规定落实的很好,对这8个班级提出表扬。

  8、本学期,为了规范学生的纪律,培训了五、六年级的优秀学生作为督察员协助德育处开展工作,两个年级的九位班主任做了积极地配合,督察工作做的特别好的班级是:五、一五、三 六、三 六、四 五、四 。

  9、 在日常的德育处、少先队活动中,z老师给予了大力支持,辅导广播员、修改稿件、书写证书、通知等。

  四、安全工作常抓不懈

  根据上级要求,结合学校实际,构建了校园安全工作长效机制,建立了物防、人防、技防三位一体的校园安全防控体系,安全教育逐渐向常规化、规范化等方面发展。

  1、一是加强了安保队伍和安保设施建设。本学期我校聘用专职保安12名,实行24小时不间断巡逻,二是各类安保设施配备齐全,安装了两套监控系统,校园监控基本无盲区。三是防护设施齐全,电警棍、钢叉、橡皮胶棍、辣椒水、对讲机等一应俱全,校园内设置了机动车限速带、限速标志。四是每天学生入放学时间由学校领导带班连同导护教师和保安共同维护学校学生秩序,确保了学生的安全。

  2、加强了制度建设,明确了责任。根据《潍坊市安全管理规范》要求形成了我校的《安全管理细则》,明确了校长、副校长、各部门、班主任、科任教师和执勤教师的工作职责,层层签订《安全工作目标责任书》,形成了全员目标、全员责任、全程管理的校园安全管理长效机制。

  3、加强学生安全防护教育,构建平安校园。

  本学期组织全校学生观看两次安全教育动画片;完善了安全防控预案,与家长、班主任、学生层层签订安全责任书;组织学生集中听取2次安全法制教育讲座;组织全校师生进行了防震、防火、防踩踏等演练活动3次,切实提高了师生的安全自护意识。

  五、发挥工会职能,积极调动教职工的积极性和创造性。

  (一)加强师德建设,努力提高教职工思想道德素质。

  1、组织教师认真学习了《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为、建立教师师德档案制度的通知》,并为每位教师建立师德档案,开学初制订并与教师签订了《教师师德建设承诺书》,在学期末进行了家长、学生针对教师师德的问卷,学生家长对教师的师德测评满意度为99%,我校无违背教师职业道德的行为,教师的师德素养正在逐步提高。学期末评出师德标兵35名。

  (二)完善教代会制度与校务公开制度,推进学校民主管理。

  1、我校校务公开制度日趋成熟。校务公开继续采用“校务公开栏”和“小苍区教育信息网”校务公开相结合的形式进行,做到公开及时、完整。

  2、继续发挥教代会代表作用,代表们平时深入群众,及时反映广大会员的心声,起好学校领导班子与群众的桥梁作用。

  3、学期初召开的第七届五次教代会审议通过了《小苍区实验小学教师师德建设承诺书》。

  六、日常工作

  1、丰富活动载体,掀起健身热潮。举办了10月份的踢毽子和定点投篮比赛、11月份的摸石头过河比赛和广播操表演赛等,为教职工营造出了积极健康的良好氛围。12月举行了庆元旦联欢会,各工会组自编自演的文艺节目,展示了全体教职工出众的才华和良好的精神风貌。

  2、组织了“重阳节老干座谈会”,五十多位离退休教师在学校聚会,诉说思念与家常,并向学校表达了感谢之情。

  3、倾注人文关怀,提升幸福指数。学校实施“送温暖工程”走访困难教职工、患病的教师和离退休老教师。本学期走访教职工约26人。

  4、参加了区教育局组织的“第二届小苍区道德模范暨身边好人”的评选活动,各工会组积极寻找身边教师的突出事迹,将z老师推荐到区教育局参加上一级的评选。

  5、参加了区优秀师德案例评选活动,经过层层筛选,z老师的《用母爱去呵护学生》一文被推荐参加市一级评选,并荣获一等奖。

  6、参加了11月份的区教育系统职工健身运动会。z等老师在工作紧张忙碌的情况下,积极参加赛前训练,并在比赛中取得了不错的成绩,其中z老师取得了托球折返跑女子组第一名和一分钟跳绳女子组第三名的好成绩。

  7、在上级有关部门和学校加大安全管理的同时,各导护教师深知责任重大,每天按时到岗,认真值勤,圆满的完成了本学期的导护工作。担任东路口的导护教师有z老师,他们不但能做到上岗及时,认真保护学生安全,还及时引导学生按顺序排队行走,这是教师责任心的体现。本学期评出优秀导护教师23人。

  8、各工会组长各负其责,在教学任务繁重的情况下,高质量的完成了本学期的相关工作。

  七、在工会工作中有以下典型的人和事

  1、在举行“全国青少年集邮活动示范基地”揭牌仪式过程中,谭主任组织z等老师在仪式前参加礼仪培训,z老师跑前跑后为6位老师借来服装,仪式当天6位老师都展示出了自己最优秀的一面,很好的完成了学校交给的任务。

  2、为了保证元旦联欢会的顺利进行,各工会组成员在期末工作繁多的情况下,抽时间排练本组节目,每个人都付出了辛勤的汗水。联欢会结束时,z留下来打扫会场,很晚才回家。其中z老师在联欢会之前为大家布置了会场。z老师提供塑料袋近30个,为会场打扫卫生提供了方便。

  3、参加区教育系统职工健身运动会期间,z老师驾驶自己的车接送其它老师参加比赛。

  4、z老师为10月13日的“重阳节老干座谈会”布置会场。

  5、z老师脚受伤之后,z老师安排好自己的工作送z老师去医院检查治疗,同宿舍的z给了她家人般的照料。

  6、z老师怀孕五个月时,突然在办公室感到不适,z老师在第一时间陪她去医院进行治疗,z老师也随即到中医院进行探望。

  7、教职工定点投篮比赛前,z老师主动为比赛做好了准备工作。

  工会工作繁、杂,少不了每个工会成员的积极参与、配合和对我们工作的理解与帮助。有些细节方面的工作我们做的不是那么面面俱到,也有一些不尽人意的地方。比如在工会活动时,对有特殊情况的老师照顾不到位、各别活动项目对有些老师不适合、对教师的各种困难情况了解不及时,没有很好的对其进行帮助等等。在以后的工作中,我们尽量做到能够照顾到每位老师,发掘更有益身心的工会活动,及时了解教职工的困难并对他们进行帮助。配合行政做好各项工作。

  八、实阶小学工作

  (一)狠抓常规工作不放松,突出“三落实”。

  1、落实好教学备课。采取了教研组长定期检查与教导处不定期抽查的办法,鼓励教师借鉴优秀教案,借鉴前期的教案,借鉴同伴的教案,从优秀教案中建立符合自己的教案。在检查教师备课中,四年级的语文备课较为突出,体现教师的深度思考。

  2、认真落实了课堂教学行为规范。学校除了继续加大与坚持教师学习《潍坊市教师十不行为规范》等规定以外,还在日常教学常规方面做好防范工作,从早晨的早读到放学,逐一到教室查看教室学生情况,发现问题及时解决,好的做法及时表扬。

  3、认真落实教学研究规范。根据学科教师人数较少,单一学科难以形成研究氛围的情况,我们采取了大教研活动方式。每次教研组活动要求所有学科教师都参加,教师从各自的学科视野谈论研究话题,给不同学科的教师提供了新鲜的思路。

  (二)做好教学服务工作,突出“三及时”。

  1、课程调节的及时。因为任课教师的突然调整以及部分老师的身体健康原因,所担负课程,我们都给予及时的调整,没有发生一次空堂现象而影响教学。

  2、教学辅助及时。当教师在日常教学需要一些辅助时,各管理部门都给予及时的服务,如常规教学用具的发放,试卷的打印等,保证了教学秩序井然有序。

  3、其他教学问题及时。教师在教学中,还经常碰到一些问题,不管是我们发现还是教师与我们主动交流的,我们都给予满意的答复。

  (三)改进教学研究范式,突出“三实效”。

  1、课堂教学质量的实效。本学期开展了精彩教学环节展评活动,在活动中,z四位老师最为突出。

  2、教师学习的实效。除了坚持每周教师集体学习外,重点实施了团队式学习,采取了重点突破策略。跟部分教师不定时交流,思维碰撞,引起彼此的共鸣。还开展了三次教师特点工作交流活动。老师把自己的教学中感受最深的思考,感到最成功的做法,与同伴进行了智慧分享,学习实效大,效果好。

  3、教学研究的实效。我们主要采取了“草根式”研究方式和班教导会制度。首先,要求教师结合自身实际,以教学行为和学生行为两个维度为支点,提出三到五个典型性问题。如一年级的z老师从学生的基础差、两极分化严重及与家长缺乏有效沟通三个方面提出了自己的问题。z老师把自己是如何处理的教材的过程以及达到的效果的做法说出来。她的“用教材教”的经验是和自己的教学特点结合在一起的。z老师从自己结合全区的双整谐动课程研究的经验,从教学标准等方面提出了自己的建议。再如,z老师对教材中的情景图如何运用感到困惑。z老师从自己的教学经验出发,结合具体事例列举了几种方法。其次,我们还在一年级实施了班教导会制度。召集一年级所有学科教师坐在一起,共同分析每个学生的情况,使任课教师掌握了每个学生的不同特点与情况,形成了校内的教育合力。

  (五)开展主题活动,彰显品牌效应。

  1、做好畅想同一首歌综合素养展示活动。教导处根据各年级学生的特点,和每一位任课教师有针对性的设计各项学科分项测评,使学生的学科素养得到了全面的锻炼。到期末,进行综合素养展示活动,长期的坚持使学生的综合素质大大提升,受到的家长和社会的高度评价。

  2、开展了少先队员读书节活动。每年的建队节都与学校的读书节紧密结合起来,以读书节的形式庆祝建队节。在以“我爱读书”的读书节中,通过开展“演讲、朗诵、故事大王、淘书乐”等活动,引领少先队员主动参与读书活动,养成爱读书的良好习惯,使建队节更富有内涵和意义。

  (六)典型的人和事

  z老师,教学工作扎实稳固、有效。既流注重基础知识的掌握又注重课外知识的延伸;既重视做人教育又没有忽略知识的传授。在班主任工作中能注重教育方法,注重做人教育,为学生发展创造了一个好的环境。

  z老师,教学工作中认真扎实,立足于课本,拓展于课外,注重学习方法的渗透。班主任工作中本着为学生成长负责的态度,充分发挥书籍的教育阵地作用,注重细节,教育学生学会做人,学会处事。

  z老师尊重、关爱每一个学生,让学生快乐生活,在学习、生活等多个方面教育学生,注重与家长的联系,建立飞信联系网,与家长共同协手,促进孩子健康成长。

  z老师教育教学工作做到“三心”;细心,上心,用心。为了尽快熟悉新教材,在多个教育网注册用户,学习交流,为了深入了解每个学生的特点,建立了飞信群,利用学科教学时刻渗透常规和做人教育。

  z老师,日常教学工作扎实有效,对学生进行量化管理,杜绝学生懒惰懈怠作作风,邢老师还注重通过活动(如网络利与弊辩论会,读书交流会,故事会,朗诵比赛,写字比赛)促进学生健康成长。

  z老师对开展的各种活动精心指导,如经典诵读,配乐朗诵,钢笔字比赛,古诗背诵比赛等,使得学生在活动中提高了能力并培养了兴趣。与z老师经常共享优秀教学资源及良好的教学方法。

  z老师在教学工作中尽力把工作做“活”,做“细”,做“扎实”,不断改进教学方法,为了不断提高业务能力,积极向其他老师请教,学习她们的先进经验及做法。班级管理中注重实效,以人为本,关爱学生是她教育的宗旨。

  z老师在体育教学工作中勇于创新,本学期与z团结互助,充分发挥了每位体育教师的优势,周老师平时的工作也是任劳任怨,受到到师生的好评。

  z老师,带领英语组的老师又快又好的完成了各项工作,从未给学生落下一节课。

  z老师认真上课,备课,注意培养学生的品德教育,积极主动帮助同事干些力所能及的事情。

  z老师积极完成学校安排的每项工作,工作认真,做为办公室的小组长,带领组员积极参加学校组织的活动。

  z老师在右腿手术后怕给学校和孩子耽误上课,不到两天便带病上课,平时注重学生综合素养的培养。

  z老师认真上课,从不早退迟到,给学生进行有针对性的学习指导,并取得了较好的效果

  z老师教学工作中认真,扎实,积极配合班主任做好课内外教育教学工作,注重年级特点,教学中注重兴趣的培养,教学风格幽默,风趣。

  z老师总能认真完成常规性工作,积极主动完成临时性工作。

  z老师作为办公室的小组长,工作积极主动,在教育教学工作中,能主动配合班主任管理学生。

  z老师严格遵守学校的各种出勤制度,工作认真负责,家长对她的工作很认可,深知班中调皮学生多,从不放松班级的管理。

  z老师勤勤恳恳、兢兢业业地服务在教学第一线上,哪有困难就到那,敢愿奉献,勇于付出。

  z老师服务于师生,愿意协助每位教师,关怀学生,来往于东西校递交材料,随叫随到。

  z老师教研活动开展的有条不紊,就是有了身孕也认真做好每项工作,从不叫苦叫累。

  z老师为了做好一年级和三年级的数学教学工作,平时虚心向班主任请教,发现问题及时与家长沟通,受到家长的好评。

  九、强化后勤管理,做好后勤保障

  1、全力以赴做好每学期开学各项准备工作,从办公用品、卫生工具、新课桌凳的采购到分发都及时准确,保证了开学第一天的正常上课。

  2、进一步做好了绿色生态校园建设工作。按照规划要求,结合上级部门统一安排,完成了篮球场和跑道的塑胶场地改造工作。

  3、做好冬季取暖各项准备维护工作。为保障供暖系统的正常运转,提前按照规定完成仪器检测检验、供暖管道的改造、供暖设备的检修,确保了按期供暖。同时对实阶小学的供暖设备进行了检修和补充,保障了师生有一个良好的工作学习环境。

  4、完成了对实验楼的粉刷,厕所及走廊玻璃的清洁,各功能教室走廊玻璃贴膜,更换了部分教室内窗帘。

  5、教学楼楼顶做了防水,解决了楼顶渗水问题,利用假期彻底改造了学校厕所,做到上下水通畅,无堵塞现象。改造了车棚地面,解决积水和冬天打滑问题。

  6、学生之家工作有条不紊,稳步发展。管理老师爱岗敬业,认真负责,让每一名在小饭桌的学生吃好、休息好,解决了家长的后顾之忧。

  7、本学期还更新了35台教师微机,新增1500余册图书。

  8、严格了采购制度和财务制度,严格报批手续,每项支出必须填写审批单,报销填写报销审批单,严把财产关。财务人员依照财务制度,严格按规定收费,做到了日清月结,及时收付,帐目清楚。

  9、熟练使用中小学校产管理软件网络版,提高了固定资产管理的科学化。

  为保证篮球场和田径场塑胶工程的顺利完成,z老师牺牲了节假日,经常加班加点靠在施工第一线,近一个月没有歇过一天班。z老师每天坚持对学生进行晨检,按时到医保处报销退休教师的医药费,时常对老师讲解保健知识,受到了老师的好评。z老师工作尽职尽责,严把支出关,及时报账,做好了学校的财务工作。

  十、积极推进制度建设

  按照现代学校制度建设的要求,本学期我校加大了制度建设的力度,

  一是继续梳理了学校原有的管理制度。学校各职能部门对原有的一百多条学校管理制度进行了梳理,基本理顺了学校管理制度的框架。

  二是废除了部分已经不符合时情的制度。随着新形势的发展,一些制度已经失去原有的价值意义,学校各个职能部门认真筛选,总共废除了十几个制度。

  三是建设了一部分新制度。学校有些工作已经按照新要求落实着,但还没有上升到制度层面,这样的工作增添了新制度。本学期已经形成了制度建设意向十几个,在以后的时间里,争取按照制度建设的规律与规则完善起来。目前学校学校制度建设框架的雏形已经形成。

  四是圆满完成了区教育局对学校制度建设的点评工作。在点评中,z老师的解说给点评增添了色彩,受到教育领导和各校校长的认可。z老师也为点评做了服务性的工作。

  十一、加强了信息宣传工作。

  学校信息宣传工作2xxxx年取得了新成果,学校配备了专职信息员,及时总结上报各类信息,积极向教育网站推荐作品,仅9-12月份,上传并采用稿件及作品共计近300多篇。这方面,学校信息员z老师做了大量的工作,也因此被评为小苍区教育系统信息宣传先进个人。

  十一、本学年取得的主要荣誉(区级以上集体荣誉)

  1、全国青少年集邮活动示范基地;

  2、唯一多杯第二届全国少年儿童书法、绘画比赛小苍赛区优秀组织单位;

  3、第四节中小学体育节跳绳比赛小组第四名、篮球比赛小学男子组第五名、女子组第六名。

  4、小苍区教育系统信息宣称先进单位;

  5、小苍教育系统教职工健身运动会小团体项目二等奖;

  6、2xxxx年小苍教育系统先进基层党组织;

  7、小苍区2xxxx年青少年科技创新大赛团体一等奖;

  8、东关街办计划生育工作先进单位。

  十二、存在的问题和不足

  1、教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全,措施还不够具体;

  2、教育教学常规管理不够制度化,个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变;

  3、教育教学活动开展缺乏创新,涉及的范围不够广泛,许多活动由于种种原因未能如期举行。

  4、深入课堂调查研究不够,对教学中存在的问题了解不足;

  5、科研工作开展不够,制度不健全,广大教师的参与科研工作积极性没有完全调动起来。

  6、学生常规有待于加强,学生卫生习惯有待提高。

  7、心理健康课程未能按照要求积极开展;

  8、学校师资力量利用与培训不够。

篇3:大苏附中次教代会校长行政工作报告

  大苏附中次教代会校长行政工作报告

  向开拓创新要内生动力,向内涵提升要办学质量

  各位代表:

  今天,我们在这里召开大苏附中第十一届二次教职工代表大会。首先请允许我代表校行政向大会筹委会和校工会委员会为这次大会筹备和组织工作所付出的辛勤劳动表示诚挚的谢意!

  根据国家、省、市2xxxx年的《中长期教育改革和发展规划纲要》以及园区“二次创业”、转型升级和“十二五”规划的新形势新目标,结合我校实际,以四星复评迎检为契机,全校上下齐心协力,进一步解放思想,更新理念,居危思危,确立质量意识、团队意识和奉献意识,自加压力,团结拼搏,争先进位,以创新推动学校发展,用精细管理打造学校内涵,各项工作取得可喜的成绩。学校先后获得“z市教育科研先进单位”、z省科教系统“模范教工之家”、z省“十七届运动会突出贡献单位”等荣誉称号,并在对口“帮扶西部地区基础教育”活动中获得国家教育部的好评。在2xxxx年11月z市人民政府教育督导室组织有关专家对我校进行了教育综合督导。通过为期3天的全方位、立体化的教育综合督导,督导组组长、梁丰高级中学夏彤校长做出了评价:“通过本次综合督导,我们认为苏州大学附属中学能够全面贯彻党的教育方针,自觉规范办学行为,重视学生素质培养,积极加强师资队伍建设,全面提高教育质量,努力办好人民满意的教育。是一所办学成绩优秀的江苏省四星级普通高中。”

  根据学校民主管理的有关规定,现将2xxxx年11月以来学校的工作分两个部分向大家作扼要汇报,请同志们审议。

  第一部分,一年来的主要工作

  一、规范办学行为,全面强化执行力。

  (一)规范教育、教学行为,更新教育观念。 坚决贯彻落实“五严”、“三会”的相关规定,依法执教,依法治校。在校长室的指导下,教务处在充分调研的基础上,分年级调整了双休日和节假日学生的自主学习安排并取得实效,同时通过各种途径,积极转变教师思想,改进方法,创新机制,使全校的思想真正会聚到规范办学和减负增效这一轨道上来。

  (二)实行部门责任制和责任追究制。 针对上半学年部分同志对条线管理还不太清晰的状况,下半学年学习并强化了部门责任制和责任追求制,厘清条线管理。各条线管理干部在其位,谋其政。杜绝了工作中不作为、乱作为现象,更好地提高了各项决策的执行力。

  (三)强调岗位职责,强化劳动纪律。 在教代会通过的《大苏附中考勤奖实施办法》基础上,工会、校办、教评中心以及各教研组采取了不定期、不定时的抽查,对缺岗人员采取了校园内网通报,扣除其当月的考勤奖等手段,真正使每一位教职工明白自己的权利和义务,积极营造浓郁的工作氛围和敬业的责任意识。

  二、建设和谐校园,全面增强凝聚力。

  (一)进一步提高服务质量。 提高服务质量的前提是增强服务意识。行政人员为一线教职工服务,教师为学生、家长服务应内化为全体附中人的服务准则。如各部门积极根据上级文件通过校园内网、腾讯通等网络平台,及时向各位教职员工公布相关内容;工会组织各项活动;总务处任劳任怨做好各项后勤工作等。

  (二)进一步增强研究之风。 每一位行政人员和教职工认真学习和研究目前教育的新形势和新特点,研究在新课程改革下的学科教学和高考方案的调整,研究不同年级、班级以及学生个体的特点。各年级紧紧围绕“减负增效,科学发展”这一方针开展各项工作,抓教学常规检查、抓学生的学法指导、搞好学生社团和学科竞赛辅导工作等。本着对每一位学生负责的态度,强调了“多元发展”重要性,做实做细每一个阶段的工作,真正做到了有计划、有落实、有检查、有成效。全体老师能在各蹲点领导的统一协调下,咬定目标,团结奉献,精诚合作,敢于争先,不仅取得了高考的最终胜利,实现了学校的跨越式发展,而且实现了学生成人成才同步,为今后工作的不断超越积累了经验。

  三、提高教学能力,全面提高战斗力。

  (一)统筹管理,夺取会考、高考胜利。2xxxx届高二、高三全体师生统一了思想认识,学校成了工作领导小组,全面加强教育教学的过程管理,落实责任措施。确立目标,责任到人。工作领导小组在充分调研的基础上,制定了合理的奋斗目标,让每一个师生以积极的姿态、踏实的行动向着目标迈进。于此同时,加强备课组的建设,提高教学实效。学校还邀请了苏州市教科院和区教研室的学科专家进行指导,加强对考试大纲和教材教法的研究,研究学生,走进学生,切实有效做好了临界生工作。全校上下全力支持高二、高三年级的各项工作。高二学业水平考试一次性合格率100%,基本实现“人人加分”的既定目标。高三高考再创新高,本二上线率达73.60%,增幅区内第一,实现历史性突破。

  (二)加强教学管理,向精细化管理要质量。 学校一方面进一步关注教职工的劳动纪律、工作状态和工作细节,加强工作的规范性检查。另一方面也关注打造“智慧课堂”,提高教学的有效性。广大教师紧紧抓住课堂教学的主阵地,深化课堂教学改革,贯彻新课程理念。教务处继续加强以“教学观摩课”和“组内同题开课”为方式课堂教学研究活动,引导跨学科听课。关注课堂研究,提高课堂效率,打造优质高效的“智慧课堂”正成为全校绝大部分老师的自觉行动。教评中心对数学“天天练”、对年龄在35周岁以下的语文、英语、数学青年教师进行了教学综合督导、学生评教等方式,进一步加强教学管理,促进了教学质量的提升。学生竞赛成绩面上有突破,教师专业发展有提高。2xxxx-2xxxx学年学生获区级一等奖以上荣誉有318人次。在苏州市2xxxx年学科解题比赛区预赛中,我校共有24人获区一等奖,其中数学组还获“团队优胜奖”。

  (三)加强课题研究,引领学校发展。 科研先导,科研兴校。我校承担的江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“爱与智慧教育思想的实践研究”在江苏省教育科学规划办彭钢主任、苏州市教科院朱文学副院长、苏州大学教育学院副院长母小勇教授等专家现场鉴定下圆满结题。另外,《高中生语感培养的实践研究》、《优化高中生语文课外阅读的策略研究》、《唐诗宋词选读对话生成策略的研究》、苏州市指导学生自学微型等课题也圆满结题。出版了《教育:爱的唤醒与智慧的启迪》、爱与智慧导学丛书2种,《语文体悟教学研究》、《奥妙在前》、《相约风雅》、《永远的唐诗宋词》等。其中三个市级语文课题在苏州市教科院组织的区域教科研工作调研时得到上级领导的高度赞誉。这些课题的研究,具有前瞻性、科学性、针对性和实效性,使教科研更好地为教育教学服务,引领了学校的发展。此外,我校在行知实验学校督查评估中也赢得高度赞誉。我校也被推荐为“长三角”优秀教科研团队。课题研究参与面达87%,课题覆盖国家级、省、市级。教师科研能力的提高有力助推了学校发展。

  四、转变观念,切实推进素质教育。

  近年来,我校在提高德育针对性、增强德育时代性、追求德育实效性方面进行了一系列大胆而有意义的探索尝试,开展了丰富多彩的具有校本特色的德育活动。

  (一)构建“人文德育”课程体系

  我校以“一切为了学生,高度尊重学生、全面依靠学生”为内容的学生观,以“教师是学生的服务者、帮助者、保护者”为内容的教师观,以“学情定德育,学情评德育,学生促德育”为内容的课程观,采用熏陶、沉浸、训练、体验、感悟、内化等基本策略,将德育的主体置于教育生活中,从而进行知识体验、情感体验、审美体验和道德体验。“人文德育”课程体系构建情况总结如下:

  1、三月“校园文明礼仪”专题教育

  文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、构建和谐社会的基础教育。通过一系列文明礼仪教育实践活动,使学生明白了“文明、礼仪”的重要性,提高了礼仪意识,营造了自觉践行文明礼仪的氛围,形成了彼此尊重、相互帮助的和谐关系,大大提高了学生的文明素养,也为学校不断发展创造了更良好的育人环境。

  2、“春暖四月”德育主题实践活动

  为进一步促进学生全面发展,提升班主任专业发展和班级德育水平,学校组织开展了“春暖四月”德育主题实践活动,各班进行了有极富班级特色的德育活动。这些形式多样的自主活动,充分发挥了班主任特别是学生的德育主体作用,开拓了德育资源社野,解放了德育思想。

  3、深化常规量化管理办法,建构 “人文德育”课程多元化评价标准

  (1)深化落实学生常规量化管理办法,注重过程评价。 这个管理办法是我校德育新举措,是对学生日常行为规范、课堂学习、作业完成等内容的动态评价,既有扣分,也有奖励。这个办法在全校已全面普及,取得了显著效果。

  (2)建构 “人文德育”课程多元化评价标准

  我校积极探索科学测评体系,实施多元化评价标准,努力改变单纯以成绩为指标的评价机制,逐步形成了以公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等为考评内容的多元评价体系,出台了《苏州大学附属中学“人文德育”课程多元评价方案》,并付诸实施。

  4、“人文德育”课程文化构建的其它做法。 如深化落实“德育导师制”。制订实施《大苏附中“德育导师制”实施方案》和《大苏附中“党员导师制”推进行动方案》,建立《受导学生档案卡》,全面构建“全员德育”的德育体系,增强了德育的针对性和实效性,满足学生成长的个性化需求。深化落实“体教结全”“一校一品”。注重学生自主社团实效,构建积极健康向上的校本选修文化。“每天坚持锻炼一小时”,坚持推进阳光体育。加强班主任培训力度,通过班主任沙龙、演讲、基本功竞赛、观摩主题班会、发放德育书籍、外出交流学习等方式,提升班主任专业水平。充分发挥学校心理教育优势,重点做好学生心理辅导,并编写了高三心理辅导手册。精心指导学生“会休息、自学、会健体”,借助及时的评比和宣传,全校“三会”工作成效显著。

  五、服务教育教学,全力做好保障工作。

  (一)加强后勤管理,提高后勤服务品质。 学校组织后勤人员加强学习,改革后勤管理机制,提高后勤服务专业化和工作效率,更好地满足教育教学需要。校园绿化、保安、保洁和食堂均实行社会化服务外包以来,后勤服务工作效率明显提高,校园绿化、环境卫生等有了较大改观,同时在减少临时用工等问题上,解除了不少后顾之忧。学校对行政楼、教学楼、综合楼顶层渗漏、男生宿舍门禁系统、舞蹈房南侧铝合金干挂、传达室等进行了维修整治和改造。课堂教学改革带来了讲义印刷量大,同时带来硒鼓、打印纸等耗材用量增加,为了节约这些耗材,进行了教育成本的比较,合理节省了办学经费。

  (二)加强食堂管理,确保师生饮食安全和质量。 我校食堂采用公开招标承包经营的社会化管理模式,遵照上级主管部门的相关规定,制定了严格的承包经营合同,校长室任命专人担任食堂管理员和食堂卫生监督员,建立科学的管理网络,平时狠抓各项制度的落实。不定期召开膳食委员会,督促承包人不断提高服务质量和水平,督促食堂要确保做到主要食品留样24小时备查,每个月自觉送样到园区疾控中心检验。

  (三)加强招生工作,改善生源质量。 针对今年中招的生源实际情况,成立了招办和招生小组,制定了切实可行的招生工作方案。在园区教育局统一领导下积极有效地开展,随着我校办学质量的提升,吸引了市区不少优质生源,今年招生的生源优势地位有了一定的体现,进一步改善了我校新高一的生源质量。

  六、借助“中加班”平台,开阔国际化教育视野。

  学校加大了国际交流的力度,接待了日本富山县高朋高校师生、加拿大渥太华师生团、中国教育国际交流协会林佐平司长和澳洲教育专家蒋凡博士一行、加拿大哈利法克斯市教育专家以及韩国全州新兴高中李青麟先生来我校交流访问,并就两校2xxxx年的师生互访达成初步意向。选派我校高二英语组林君兰、李爱红两位老师赴加拿大进行为期3周的考察学习;选派高三英语组的薛红芳老师赴英国进行为期一个月的进修学习。另外,继续加强了对我校学生赴国外大学深造的推荐工作,一方面推荐了部分优秀学生参加我校“中加班”。另一方面,还推荐部分高三毕业生参加国外大学的单独招生以及录取选拔工作。另外,四川大学苏州研究院海外部和苏州科大讯飞留学桥项目等与我校建立了长期合作的关系。这些活动拓宽了学生的升学渠道,拓展了教师的专业素质,加大了交流的力度,丰富了合作内容,开阔了国际化教育视野,提升了现代化办学水准。

  七、做好四星复评工作,以评估促发展。

  本次四星复评工作由校办牵头,实行部门负责、分管校长验收、校长把关的工作制度,在吃透江苏省四星级高中25条评估指标的前提下,本着实事求是的原则,为了最大限度减少对教育教学工作的影响,从寒假开始,所有的行政人员均进行了加班,部门负责人对所在部门近5年的工作进行了认真梳理,形成了文字,进一步总结经验和教训,把此次四星复评变为学校发展的契机,以评促建,以评促改,以评促发展,打造大苏附中品牌及特色。因前期工作落实较好,此次四星复评我校已有免于现场考察程序这一特殊待遇。

  第二部分,存在问题及反思

  在肯定成绩的同时,我们还必须清醒地看到,与许多名校相比,跟领导的期盼相比,还存在不小的差距。在遵循教育规律、规范办学行为的基础上,我们将进一步完善学校内部管理制度和注重内涵发展。以制度激励师生奋发向上,以内涵提升促进学校更优发展。

  (一)向制度创新要内生动力

  1.进一步健全教代会制度。 教代会是教职员工维护合法权益、参与学校管理的有效途径和重要方式。要继续发挥教代会在依法办校、依法治教、民主管理中的职能。工会要围绕教职工普遍关心的话题、学校的长远发展广泛收集教职工的意见和建议,通过教代会不断完善学校各项规章制度,使学校的办学行为更加合法规范、更加透明公开、更加民主科学;使学校教育教学工作决策更加民主化、科学化、专业化。

  2.进一步引进现代学校管理制度。 现代学校管理制度的四个基本要素是:制衡型的法人治理结构、扁平化的管理机构、透明化的管理规则、规范化的程序设定。我们将从上述四个要素出发,重构学校的管理制度,把ISO9000质量管理体系引入学校教育教学管理之中,进一步树立“教育就是服务”的管理机制,突出“以人为本”的管理理念,坚持全面、全员、全程管理,有效避免管理中的粗放性随意性。

  3. 进一步完善绩效考核制度。 学校管理中的重中之重和难点是“人”的科学管理、评价与激励,我们要在2xxxx版绩效考核制度的基础上,吸取经验教训、听取教职工的意见建议,进一步完善绩效考核制度,创设公开公平的考核环境,把人与人,人与事、行为与结果结合起来,把考核结果作为教职工奖金、升降、培训、评优、福利分配、去留的基本依据。

  4. 进一步用好全员聘任制度。 全员聘任制度是事业单位用人制度改革的重要举措,是打破制约事业单位大锅饭现象的必要之举,我们要积极贯彻有关精神,按规定做好该项工作,坚持每年与教职工签订聘用合同,在聘用合同上明确各自的权利和义务。

  5. 进一步改革师生评价制度。 努力改变现行评价机制中的种种不合理现象。对教职员工而言,在原则相同、公开透明的前提下,对不同岗位提出不同的评价标准,采用自评、互评的方式,让想做事、会做事、做好事的人得到应有的肯定,使评价成为促进教师提高师德素养、增强教学能力的重要手段;对于学生而言,我们要进一步丰富“大苏附中学生多元评价制度”的内容,健全评价机制,让每个学生高中三年至少有一次获奖经历,使不同基础、不同潜质的学生都获得成功的体验,为学生终生发展奠定基础。

  (二)向内涵提升要办学质量

  1.思想工作更加贴近师生生活。学校的政治思想工作是学校教育教学工作的灵魂。我们要努力改进思想工作的方式方法,使学校的这项工作更加贴近师生实际,要通过多种途径及时了解掌握师生的思想动态,及时解决师生的困难与问题。让师生开开心心、快快乐乐的生活、学习。

  2.教育科研更加贴近教育教学。 学校的教育科研是提高教育教学水平和品质的重要手段。我们要积极引导教师参与教育科研,鼓励教师把教育工作中遇到的问题当作课题来做,使教育科研更好的为教育教学服务。

  3.课程设置更加满足学生需要。 随着课程改革和高考改革的深入,学校课程如何满足不同潜质和发展的学生的需要已经提上议事日程,我们将抓住普通高中新一轮发展机遇,本着对学生负责、对社会负责的态度,利用一切有利条件,开齐开足国家课程,开好校本课程,尝试开设菜单式课程,让不同的学生得到更多的适合自己的学习机会。

  4.课堂教学更加符合学生实际。 课堂教学是学校最日常的工作,课堂是学校提高办学质量的主阵地。我们将更加注重课堂教学的实效性,继续加强集体备课、听课评课,发挥骨干教师的示范作用,开设不同类型的研讨课,促使高效课堂教学模式的形成和推广。

  5.学习方式更加灵活多样。 随着现代信息技术的不断提高,师生对现代信息技术运用不断熟练。我们要鼓励师生更多地运用现代信息技术和社会资源,积极倡导学习方式的革命,把场馆式学习、主题式学习、移动式学习、探究式学习运用到日常教学学习中,赋予学习以更多的形式,从而提高学生的学习兴趣和能力。

  各位代表,大苏附中的发展取得了一些成绩,出现了良好的上升态势,但也面临一系列困难。我们将克服困难、乘势而上,用我们的激情和智慧实现学校发展的新跨越,为学生的发展奠基,为教师的成功助推,为园区教育教育事业的发展作出应有的更大的贡献。

  谢谢大家!