听《提高中小学课堂教学质量的10条建议》讲座有感

　　───听君畅谈，风生水起

　　按理，教书13载，听的学术讲座数以百计。再听讲座，已经有“任凭风浪起、稳坐钓鱼台”的淡定沉静，甚至有“曾经沧海、巫山不再”的怀疑决绝。但是听了李玉上语文名师工作室首席名师李玉上老师的《提高中小学课堂教学质量的10条建议》，内心不觉思潮翻滚。倒不是因为其年届五旬、仍风度翩翩的儒雅风度，也不是因为其校务缠身、但认真严谨的治学态度，实在是李玉上老师的《提高中小学课堂教学质量的10条建议》纲举目张又条分缕析，让我能够对自己整个教学生涯进行清醒回望和深刻检省。

　　这种回望，催人奋进。李玉上老师说，要探新知、明新理、探新得;要做长者、学者、仁者、智者、勇者和治者;李老师还说，在实现“知识与技能”目标的过程中，要把握一个“精”字;在实现“过程与方法”目标的过程中要把握一个“活”字;在实现“情感与态度”目标中要把握一个“润”字......。当李老师把浸润着智慧和哲思的观点一一呈现出来时，我由开始的疑虑、不解到后来的欣然点头。跟着李老师的演讲，十三年教学生涯就如一条蜿蜒的小溪，曲折而清晰。

　　曲折的是，一路走来，坑坑洼洼、深深浅浅，有过成功的喜悦，也有过失败的泪水。喜悦、泪水此起彼伏、蜿蜒逶迤;清晰的是，乘着《提高中小学课堂教学质量的10条建议》的小舟，逆流而上，何处有暗礁、何处是港湾;何处有陷阱，何处是正途一目了然。有时，不经意中，遵循了李老师所说的某一观点，于是成功了;有时，走在一条相反的道路上，于是失败了。坐在偌大的会议室，回望十三载的教学生涯，我从来没有如此的清醒，我的内心也从来像现在这般充满奋进的力量。

　　这种检省，让人顿悟。李玉上老师说，我们要拥有教学理想，理想虽然太虚空，但它却如朗朗明月照亮我们的内心，牵引着我们不断前进、默默坚持。检省自己十三年的教学生涯，有的只是茫然，茫然于“备课、上课、看作业”的周而复始，茫然于“无惊涛骇浪，亦无万千宠爱”的短暂人生。教学理想如神秘“UFO”，满城风雨、沸沸扬扬，却至今仍是传说。

　　而李玉上老师却用自己三十年的工作经历，用“一名农村普通中学的语文老师到全国优秀教师、湖南省特级教师、湖南省第二批新世纪121人才工程专家”的成长经历告诉了我理想之于人生的重大意义，教育理想之于教育的非凡作用。李老师还说，我们要播种教学幸福。课堂教学要给予学生“唯恐聆听之不周、不知铃声之既响”的沉迷，要给予学生“三月不知肉味，又三月不知水味”的痴迷。也许，世界上幸福的定义有多种，但在此刻，我以为，教师的幸福就在于此，在于学生对你课堂的沉迷和痴迷，这是一种类似“明星拥有粉丝”的幸福。

　　对于我们的掌声，李老师淡然一笑。可我想说，您用您的《烛光萤火》(李玉上老师着)，让我们《走出迷惘》(李玉上老师着)，在教学工作中《不让精神再流浪》(李玉上老师着)。

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篇2:暑期师德培训有感:一次讲座的反思

　　暑期师德培训有感：一次讲座的反思

　　幸福是什么?作为老师，幸福就是孩子们那天真烂漫的笑容萦绕着你，幸福就是家长们奋不顾身地支持与理解你;幸福就是同伴团队团结互助地携手并进;幸福就是家人们无微不至地理解与关怀;幸福就是......****年8月24日--****年8月26日，冒着炎炎烈日，怀着教育梦想走在了幸福教育的路上，老师们齐集一堂，聆听着平凡岗位上的幸福老师的幸福故事，聆听着幸福教师的感人故事，那些经验分享，那些成功喜悦，那些艰辛付出......向我们阐释了一个现代老师的幸福，他们的高尚的道德品质，崇高的道德情操......让我们沉醉;他们那脚踏实地、兢兢业业的工作作风，让我们震撼。经过多天幸福大餐的洗礼，我重新审视自己，在形象上，做一个优雅的教师;在内涵上，做一个会思考的老师;在目标上，做一个有梦想的老师。

　　一、感动于之一路追梦

　　乐清丹霞路小学牟原喜老师的《激励唤醒静待花开》，站在学生的角度，以激励和表扬为切入口，以一个个朴实的教育故事，带我们深入了解了激励与表扬的特点，跟踪性、独特性、多向性、潜能性，明白了激励与表扬时应形成合力，为学生植入一种信念，成就永恒，正如他所说的：“发现孩子的闪光点，予以放大，然后，发挥同伴、家长、任课教师的作用，形成合力，追踪一段时间，直到，孩子自己也感受到了自己有这方面的潜能，那么鼓励和表扬的功效已经发挥出来。孩子也因此而改变”;领我们深度感受了激励与表扬的魅力，真切的表扬能触动孩子的心灵，孩子就会产生积极的情绪体验，更是激发孩子的潜能，朝着更高的目标前进，并能时时监控自己。学生是我们最丰富的资源，在相识和相知中，慢慢地让自己做一个懂学生，知学生的“孩子王”。

　　鹿城瓦市小学黄又绿老师的《幸福在哪里》，“走好每一步，无愧于学生，无愧于我心”的追求，“只要踏踏实实地走着，就会品尝到幸福”的坚定信念，“三尺讲台，教育教学”的执着坚守，酣畅淋漓地，听在耳畔，为之动容。她的一路走来，无论是成长中的、平淡中的，还是追梦中的，都是满满的幸福。那些机遇与磨砺相随，那些引领成长，静待花开的境界，那种“遵循儿童立场，润泽童心”的教学理念，那些实践成就思考的幸福的信念，明朗了我们教学、学习、生活。

　　另外，平阳中学的吴丽君老师《向着幸福出发》通过自己的班主任经历分享职业幸福，俞国平老师《在民办教育热土上歌吟》如饥似渴的求知欲，借光电教馆所有光盘的学习经历深深打动了我们的每一位老师。

　　二、感谢于之一路引导

　　幸福继续延伸，情感继续升华。从宽阔的大会场，到崭新又温馨的校会议室，全体老师静静学习由本校教务处及教科室牵头的针对本校的特点的各类师德材料的解读，受益无穷。吴校长站在美丽学校的高度阐述了校园文化：

　　1、铸学校之魂，构建美丽教师团队;

　　2、让文化显山露水，物化美丽校园;

　　3、进行健课堂，创学生发展教育;

　　4、推民主管理，打造新学校模型。

　　让在坐所有老师大开眼界，更深入了解了自己的新学校，燃起奔流向前的工作激情。与此同时，z老师和z老师细致地解读了本校各类规章制度和奖励机制，明朗了学校的工作原则，让老师们工作有了方向;邵晓红老师认真解读了《美丽行健娃成长方案》，z老师则用严肃而又略带风趣的语言向所有老师讲述了《端正师德师风，还教育一片纯净天空》。

　　另外，z老师解读了深化课程改革相关文件，郑晓华老师《建构行健课程打造美丽校园》抓住关键词，从六个方面课程构建背景、课程体系建构、课程建构策略、课程实施步骤、课程建构保障、预设与期待,细致剖析“1+*”行健课程建构，清晰又明朗，使老师们为能更好地开展新学期的幸福工作，能更好地自我规划，做好前期充分准备。

　　师德，教师工作永恒的话题。一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。”只有老师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。教书育人本就是件幸福事，让我们在天真可爱的孩子们中享受幸福，在理解支持我们工作的家长门中分享幸福，让我们乘坐满载幸福的帆船，一路前行，细细欣赏沿途的幸福风光，慢慢驶进幸福的港湾。

篇3:聆听市特级教师丁如许讲座有感:打造魅力班会课

　　聆听市特级教师丁如许讲座有感:打造魅力班会课

　　****年3月19日上午，在上海聆听了上海市晋元中学德育主任、特级教师丁如许老师的专题讲座，主题为“打造魅力班会课”。

　　丁老师有着丰富的教育经验，长期致力于班主任工作的实践和理论研究，取得了显著的成绩。他在班级活动、班级管理、家校协同教育、班级文化建设、班主任科研等方面都有自己独到的见解。

　　他从八个方面深入浅出地阐述了如何上好班会课：

　　1、精心选材料。

　　2、八方借力。

　　3、增强知识性。

　　4、增强开放性。

　　5、全班齐动员。

　　6、研究课结构。

　　7、认真写方案。

　　8、创新新形式。

　　特别对于班会课的教学结构，如何写好班会课教案，如何创造新形式等环节上进行了详细地辅导，具有极强的操作性。丁老师还播放了工作室成员授课的视频资料，让与会的老师大受启发。

　　怎样使德育工作更有魅力并真正吸引学生是我们经常思考的问题。丁老师认为德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。因此，我们要象他一样注重班级活动的设计，以各种有意义的活动，让学生从中得到欢乐，感受成功，体验艰辛，从而提高学生的综合素质。

　　不断创新是丁如许工作的特点。他提出在班会课上要大胆创造新形式：

　　1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新。

　　2、学习优秀班主任的成功经验进行创新、

　　3、运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新。

　　4、运用多媒体技术创新。

　　5、鼓励学生进行创造。

　　丁老师在班会课中创造家务劳动竞赛、自编小报评比、走进“团员之家”等一些有意义的活动调动学生的积极性。同时他也逐渐认识到，班级活动应该系列化，通过精心设计，不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中，而且要形成一个整体，让学生在活动中“打下精神的底子”、“奠定人生的基础”。按照这一思路，他每学期以系列活动的形式，开展10次班级活动，形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。他精心设计活动方案，对班级活动时的道具、主持词等都提出了自己的意见。每次活动，不仅本班学生们踊跃参与，而且引起了其他班级、其他学校师生的关注。同时丁老师还指出班级活动的再建议：要注意班级活动资料的收集和保存、要形成自己的代表作、特色课。

　　听了丁如许老师的报告，我得到了很多启发，觉得对我自己的班主任工作帮助非常大。不论是班主任还是任课教师，我们都应该尽职尽责，认真完成“教书育人”这个职责，绝不能有所懈怠。尽管在“教书育人”的过程中，我们难免会有各种各样的烦恼，但是一想到那些天真可爱的孩子们还是会给我们的教育工作带来了无穷的乐趣。有了那些乐趣，一切郁闷都会消失在无形之中。在我们的教育工作中，我们的生命已经和学生紧密地联系在一起，和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、快乐和光荣。若干年以后，当我们回想起自己所走过的道路，我想最难忘的还是那一段与学生们在一起走过的光辉岁月。

篇4:大学生听讲座有感

　　大学生听讲座有感

　　----听君一席话,胜读十年书。

　　老师的精彩讲座，不但让我了解他创业的艰辛，还让我明白了做人、做事。一直对大学生活有美好憧憬的我真正地迈入大学生活却感到一丝迷茫。大学的空余时间比高中多了很多，自己可以利用的时间就多了很多，怎样安排自己的课余时间来丰富自己的大学生活呢?让大学生活过得有意义呢? 以后的路又是怎样呢?是选择深造，还是就业呢?迷茫的我仍旧以高中的生活方式在大学里生活，直到今天，自己仿佛清醒了，真有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。

　　作为一名大学生，首先得为自己确立目标，有了目标才有努力的方向，就不会迷茫了。老师就是因为确立了目标，才走出了迷茫，努力向自己的目标奋斗 ，才有今日的成就。他在通往成功的路上遇到了许多困难，他认为这是老天对他的考验。在考验中，他选择了换方法，而不换目标，坚定信念，才走向了成功。大多数人喜欢换目标，而不换方法，就会逐渐降低标准，成功的机率就越来越小了。学会不换目标，换方法，用一颗持之以恒的心来对待目标，成功就在不远处。

　　成功源于立刻、马上行动。光有了目标，而不行动，又怎么会成功。世界上最远的距离是想与做之间的距离，我们光是有目标，只是想而不做，那又能怎么样，只是空口白话而已。因此我们有了目标就要马上朝它行动，才能成功。老师的成功创业就是一个很好的实例。有目标就立刻行动，成功源于立刻、马上行动。

　　在成功这条路上有许多困难，我们必须要有勇气、胆量、冒险精神，它们是我们通向成功的前提，就像是大楼的根基，。我们要每天不断想自己的目标，让它时刻清晰呈现在我们的脑海，推动我们不断努力奋斗，这样梦想才能成真。正所谓“成功者永不放弃，放弃这很难成功”，总是成功路上困难重重，我们也要坚定信念，坚持、坚持、坚持到底，永不、永不、永不放弃!

　　李波和邱奎林两位学长这两个鲜活的例子，说明勇气、胆量、冒险精神可以开启成功的大门。创业路上的艰辛，他们都不畏惧，拿着开启成功大门的钥匙，凭着坚定的信念不断前进。别人学习时他们也在学，别人休息时他们却还在工作，工作学习两不误。正是这种吃苦精神造就了成功，而遇到他们人生的贵人也是他们成功的原因之一。正所谓“读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名人之路”，贵人指导也十分重要。想要成功除了自身因素外，还得学会利用外部条件，懂得利用资源的人才是真正聪明的人。

　　学习上，我们也要有坚持、坚持、坚持到底，永不、永不、永不放弃的精神和毅力。认识很容易受外界影响的，外部环境对一个人很重要。因此想要拥有骄人的成绩，首先得努力为自己寻找学习对象,拥有一个好的学习圈子,只有这样才能更好的学习。好的学习对象可以为你营造好的学习氛围，让你想不学都不行，不给你懒散的机会。大学是一个小社会，在这里我们要学会主动出击，为自己寻找好的学习圈子，不要像高中那样指望老师会严格要求你，为你营造好的学习环境，寻找学习对象。在大学这些都得靠自己，得学会自主学习、主动出击;学会适应大学的学习方式;学会独立自主，不要再想依赖别人了。或许在这转变的路上会遇到挫折，但它们只是老天对你的考验，只要你坚信自己能改变，努力改变，你就能够成功!

　　今天的一席话，让我胜读十年书;让原本迷茫的我清醒了。立刻规划自己的人生，是刻不容缓的事，不要再抱有时间还早，自己还年轻的想法了。要明白“成功源于立刻、马上行动”。规划好自己的大学，自己的人生。人生就像是五块钱，它们分别是童年、少年、青年、中年和晚年，而我们已经用掉了其中的两块，可这两块钱并没有发挥其应有的价值。剩下的三块钱，我们再也不能浪费了。我们必须充分利用，不能虚度人生呀!

　　大学不是忙碌高中后的休息阶段，而是我们人生的真正开始阶段，我们要让它有其自己的价值，让自己的大学生活充实而有意义。学好专业知识技能，拿到学位证、毕业证，只是作为一个大学生应该做的最低标准。我们还要锻炼、提升自己的综合素质能力，全面发展。现在社会需要的不仅仅是会想的人，更需要会做的人。要想真正融入社会，在社会中有一席之地，我们就得内外兼修。内修知识，外修能力，以全面发展要求自己，才能更好的投入、回报社会。

　　我们赶紧马上行动吧!内外兼修，充实而美好地度过大学生活吧!!

篇5:班主任的职责义务与专业发展专家讲座有感:爱工作爱学习勤反思

　　“班主任的职责义务与专业发展”专家讲座有感:爱工作、爱学习、勤反思

　　尊敬的各位领导，老师：

　　下午好!

　　今天，能在这个讲台上发言我很荣幸。首先感谢学校给我这次参加外出的学习机会，感谢领导让我在这里和大家一起分享交流自己的心得体会。自从考上编后，还是第一次当班主任，第一次与大家分享班主任的学习心得，还有些诚惶诚恐，与有经验的班主任相比，是小悟见大悟，因此，我只说一些自己的感悟，说的不当之处请多多谅解。

　　2xxxx年12月14日，我有幸聆听了湖北省武汉大学教育科学学院教授谭细龙的讲座“班主任的职责义务与专业发展”。

　　首先，谭教授从中国最近发生的几个教育新闻引出观点。1、怎样看待咸宁实验小学校长吻猪事件，2、湖北省鄂西县东方小学发生家长砍师生的事件3、怎样看待女儿课堂睡觉被罚站，国税局干部家长泄愤打破老师头事件。从这些事情引出我们当下的教育问题--师德修养与班主任发展。那如何通过专业发展，提高是的水平呢?谭教授从以下四个方面为我们展开话题，引起我们的深思。1、树立正确的教育观念。2、保持良好的教育心态。3、认同教育工作的价值。4、主动研修促专业发展。其中，保持良好的工作心态是班主任专业发展的保证。

　　人的行为是受心理影响的，班主任的工作行为不仅影响自己的感受，更会影响学生的学习和发展，因此，班主任必须保持良好的心态，以阳光的心态、饱满的工作热情面对学生。包括职业心态、工作心态、交往心态、生活心态

　　我觉得，尤其是生活心态，我们要客观对待。作为一名老师，我们应该感到自豪，因为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。正如谭教授所说，我们一线教师虽然工资不高，但是，相比一些公司，民营企业等，富士康上个厕所都要限制时间，不能超过5分钟，并且还有监控;银行收入虽然可观，但是他们连上个厕所超过时间都会遭人唾骂。而我们的老师，至少不会因为上厕耽误时间而被唾骂。教师每年有寒暑假，暑假可以带孩子到外面旅游参观，过年的时候从来不用考虑排队买春运票。所以，我们要感到有幸福感。

　　联想到自己，当初花了5年时间才考上了一个正式的在编老师，其中的艰辛是不言而喻的。考过的老师都深有体会，要付出很多的努力和精力。对于教师这个工作，我非常的喜欢。考编以后，都是从事数学教学工作，对于接手班主任这个工作，是一种挑战。当时还有同事跟我说，当班主任，事情很繁杂的。我说：试一试吧!不试怎么知道呢?当接手四(乙)班的时候，我发现孩子们是很单纯的，看到他们每天笑的灿烂的脸蛋，自己的心情都格外的开朗。每当阳光体育的时候，我把孩子们最亮丽的一面用手机拍下来，分享给家长，本来想写一写感悟的，但诸多原因，没有写下第一天当班主任的感悟，我想这也是一个遗憾，以后弥补。我想：在以后的生活、学习、工作中，我会尽量把自己的感悟写在自己的心路上。当班主任，确实有很多繁杂的事情，有时候对于工作、生活的压力，曾经也抱怨过工资不高，工作、生活压力大，多么希望能涨工资。但，从谭教授讲授的自己的经历，他从一个一线教师，面对低额的工资，他被家人劝改行，但他坚守自己的岗位，10多年后，他们六姊妹的工资还不如他的一半多，他成为了六姊妹中的佼佼者。谭教授能取得今天的成绩所带来的优厚的待遇，与他的工作热情、学习和勤反思是分不开的。正如谭教授所说的三点感悟：

　　在生活上要知足--知足者常乐!

　　在工作上要知不足--没有最好只有更好!

　　在学习上要永不知足--思想有多远你就能走多远!

　　作为教师,我们：

　　1、要做一个有目标感的老师

　　2、要做一个有责任感的老师

　　3、要做一个有激情感的老师

　　4、要做一个有学力感的老师

　　5、要做一个永不放弃的老师

　　让我们做一个爱工作、爱学习、勤反思的老师，朝着这个方向去发展自己，完善自己吧!

　　作为一个年轻的新班主任，我还有很多的地方做的不够完美，请大家多提宝贵的意见。

　　最后,祝大家：工作顺利，生活幸福。谢谢大家聆听!