英语教师介绍：蓝气球

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：英语

　　教育感言：每个孩子都是一朵花，只要我们给予他所需要的土壤，总有一天会绽放。

　　蓝气球

　　我的办公桌上，有一个干瘪的蓝色气球。这小小、皱皱的气球看上去很丑，却是我办公桌最好的装饰。

　　送我这个蓝色气球的孩子叫天程。

　　天程会在上课的时候玩水、玩玩具、画画;会在课堂上因为自己的某个想法而肆无忌惮地大笑;会因为做不出题目边哭边懊恼地把练习纸撕碎;会因为跟不上我报听力的速度而把题目揉成一团扔掉......但我能感受得到，其实他是一个心地善良的孩子，他是想好好学习的。

　　于是，天程上课违规的时候，我温和地劝阻;同学攻击他的时候，我小心维护;他撕掉了练习纸，我耐心地劝他重领一张;他扔掉了被揉成一团的练习纸，我把它捡回来、摊平，又耐心地一道题一道题给他讲解;他取得的每一个小进步我都看在眼里，热情鼓励......

　　就这样，转眼一个学年过去了，天程在学习上的进步令我欣慰，但令我苦恼的是他从没有表现出和我的亲昵。直到有一天，我收到了那个蓝气球。我知道这对那个似乎永远沉浸在自己世界里的孩子来说，是多么不容易，这蓝气球像是天程日益打开的心扉。

　　气球一天天瘪下去，而天程却像一个新气球，一天天饱满起来。我相信终有一天，他会飞向天空。

文本库-www.Wenbenk.com

篇2:英语教师介绍:做先生

　　英语教师介绍：做先生

　　入职时间:****.8

　　入校时间：****.8

　　所属学科：英语

　　教育感言：The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think - rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.

　　做先生

　　一天，在饭桌上真正见识到老华的疯癫幽默,觉得非常不可思议。

　　老华是个可爱的老教师，虽然有时爱“胡言乱语”，可是却经常讲出一些很棒的话。他说，如果做先生不能从中享受到乐趣那将无比苦痛。因为你每天都在做这件事。

　　我曾经不断遭受这种痛苦，尤其是每次开学初的这段时间，我都特别低落与挫败。也许是因为长假综合症抑或是一直存于内心的恐惧。我时常怀疑自己是否适合做先生。前阵子看到彼得?德鲁克在他的书里提到“教书是种天赋”。我就更为沮丧。我是多么想把这件事情做好。我热爱它，因而要对它真诚和负责。

　　我希望我的学生能够成为很棒的人，就像Delong启发我不同的思考方法促使我希望自己成为更好的我一般。我对这些小孩子们也负有这样的责任。至少我希望他们和我在一起时是非常开心的而不是苦痛的。教育别人是多么难，你必须找到一种与他们connect的方式。但是这种方式有时那么隐秘，我们要一直坚持不懈寻寻觅觅才行。

篇3:英语教师介绍:最初的梦想

　　英语教师介绍：最初的梦想

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：英语

　　教育感言：勿忘初心

　　最初的梦想

　　小时候深深崇拜着老师，深知他们的一句话，一个眼神，可能会创造一个奇迹，也有可能会毁掉一个人才。

　　怀着敬畏之心，第一次站在讲台上时，面对着那一双双纯真的眼睛，笃定这儿就是我最想去的地方，单纯没有杂念，绝对而又纯粹。

　　孩子们先一个个自我介绍，说要考考我能马上记住谁的名字，由于紧张，有一个同学的名字我说错了，大家都哈哈大笑了起来，我搓着两只手羞涩地笑了。

　　有次在课堂上的游戏环节，有个男孩跑过来调皮地说：“Nicole，他们都叫你钮扣!”钮扣?我愣住了，看着全班同学哈哈大笑的样子，我也忍俊不禁。

　　三八妇女节那天，静校后班里特别安静有序，不知为何大家都在画画，后来我的办公桌上多了两本简装版的“书”，书的封面有主编，有策划，里面是全班每个孩子的画，还有祝福语，只是画得各种各样的动物令我哭笑不得。

　　还有很多欢乐的小片段，让我不得不爱，爱这些脑袋里有诗有画，古灵精怪的小天使们，因为我们曾经也是那样的小孩啊。

　　相信，怀着一颗简单而又美好的初心，尊重每一个孩子，注重细节，努力探索，就会成为学生喜欢的好老师。

篇4:英语教师介绍:stayfoolish

　　英语教师介绍：stay foolish

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：英语

　　教育感言：Education is a progressive discovery of our own ignorance. So stay hungry，

　　stay foolish.

　　上完市研修班的展示课，一个孩子跑来给了我个拥抱，然后问道：“老师，你以后还会来给我们上课吗?”我笑着说：“会的。”这一刻，我感动了。感动于孩子的纯真，更感动于同事们无私的帮助和热情的鼓励。能在这样优秀的集体中工作生活，我感觉很幸福。

　　从接到展示课的任务起，我亲爱的同事们便一直与我共同努力着。选题，听课，修改，再听课，再修改......每一稿都写满集体的智慧。有人在课间来帮忙评课，有人在餐厅里帮出点子，有人在放学后一起讨论，有人在凌晨依旧发来问候。每一个任务都是集体的任务，每一次成功更是集体的成功。兢兢业业，团结合作，把细小的工作积累成耀眼的成果。

　　在实小，永远能感受到大家对工作的热忱与执着，以及同事之间的心心相惜。在这个团队里工作, 温暖而幸福。

篇5:英语教师介绍:妈妈！妈妈？妈妈……

　　英语教师介绍：妈妈!妈妈?妈妈......

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：英语

　　教育感言：以诚待人，以心待学，以真待事，以爱待物!

　　妈妈!妈妈?妈妈......

　　那是十月的一个下午，我在校门口值日，微笑地看着家长们来接孩子。

　　突然一个孩子用力地扑上来，从身后抱住了我，大声地叫着：“妈妈!”我才刚过完23岁的生日啊，怎么成了七八岁孩子的妈妈?又羞又窘中把孩子轻轻拉到身前来，原来是班级里很文静的一个小女孩，父母常年在国外。

　　意识到叫错了，她低下头，怯怯地说：“对不起，张老师，我认错人了，你今天帮我扎头发的时候真像我妈妈......”我怕刚才困窘的表情可能已经伤害到她，这个敏感的孩子肯定认为她惹我不开心了。我蹲下身来，把她圈在怀里，轻轻地问她：“娇娇，想妈妈了是吗?”“娇娇，妈妈最近很忙，忙好了就回来陪你，老师很喜欢你叫我妈妈，以后妈妈不在家的时候你都叫我妈妈好不好?”“嗯!”她重重地点着头，又恢复了笑容，和阿姨一起回家了......

　　现在，25岁的我是学校里161个孩子的“妈妈”，我享受着被叫做妈妈的幸福和愉快，享受着孩子们的信任和亲昵，甜蜜而自豪。