初一(11)班学雷锋主题班会方案

　　雷锋精神--永存

　　开展时间：3月7日

　　地点：教室

　　形式：抢答、辩论(主持人报题，同学抢答，以小组为单位)

　　主持人：张逸枫、李诗韵

　　[第一部分]：开场白《雷锋之歌》

　　合：你，浪花里的一滴水

　　在这里，我要唱一个人。

　　张：他不是将军，却立了无数功勋;

　　李：他不是文豪，却写下不朽诗文;

　　合：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么啊为什么,几亿人民的心里，都念着这个，二十二岁士兵的姓名!

　　张：他啊，

　　是一滴水，却能够，却反映整个太阳的光辉!

　　李：他啊，是刚展翅的鸟，却能够，一心向着党飞!

　　张：他啊，是才点亮的灯，只不过，每一分光都没浪费!

　　李：他啊，是风敲响的鼓，却能把每一声都化成雪!

　　合：啊，雷锋!

　　张：你不为自己编歌曲，

　　李：你不为自己织罗衣，

　　张：你不为自己梳羽毛，

　　李：你不为个人流一滴泪。

　　合：啊，雷锋!

　　张：你，国际歌里的一个音符，

　　李：你，红旗上的一根纤维;

　　张：你，花丛中的红花一瓣，

　　李：你，浪花里的一滴水。

　　张：青春!

　　李：永生!

　　合：壮丽!

　　看到士兵雷锋啊，一步一个回声，一步一支歌曲，直响透未来的无穷世纪。

　　[第二部分]：优秀”学雷锋”小组成员讲话：我们从上学期开始就进行了“学雷锋”的活动，下面请掌声有请优秀“学雷锋”小组成员讲话。

　　[第三部分]：抢答题(打错扣分)雷锋是我们家喻户晓的人物，那么大家一定对他十分了解吧，接下来我们就出几道题，来考考大家有多了解雷锋。

　　抢答选择题:

　　1.雷锋同志逝世了多少年?(C)1940到1962年

　　A.20周年B.30周年C.40周年

　　2.雷锋同志生前是在运输连多少班的?(D)

　　A.1班B.2班C.3班D.4班

　　3.“向雷锋同志学习”的题词是谁在1963年为雷锋同志而写的?(B)

　　A.周恩来B.*C.****D.***

　　4.“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”是谁的题词?(C)

　　A.周恩来B.*C.****D.***

　　5.多少年，雷锋同志被批准加入中国共产党?(A)

　　A.1960B.1961C.1962D.1963

　　6.雷锋同志牺牲时年方多少岁?(B)

　　A.23B.22C.21D.24

　　7.雷锋同志是在几年几月几日牺牲的?(D)

　　A.1969年8月15日B.1968年8月15日

　　C.1962年8月15日D.1960年8月15日

　　8.以下哪个工作是雷锋同志没做过的工作呢?A拖拉机手B鞍钢工人C推土机手D通讯员答案：D

　　(辩论)我像雷锋学习,做一件好事,这个范围是哪儿呢?

　　甲方:就在家里,向父母做一件好事.

　　乙方:走向社会,家里的不算.

　　(问答)1.雷锋同志的原名是什么?

　　答案:雷正兴

　　2.雷锋的家乡在哪儿?

　　答案:坪山公社

　　3.雷锋的精神是什么?(此题也可为抢答)

　　答案:钉子般的精神.

　　[第四部分]：散文《雷锋精神永存》

　　雷锋精神--永存

　　今年的3月5日是学习雷锋43周年纪念日。四十多年来，雷锋，在我们的脑海中，永远有着抹不去的记忆，雷锋精神影响了一代又一代的人。

　　改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，人们的生活逐渐步入了小康。然而，就在人们物质生活水平不断得到提高和改善的同时，一些新的现象也随之产生了。一些富起来的人发出了这样的感叹：如今物质生活是富裕了，但人与人之间却疏远了，淡漠了，怎么会“穷”得只剩下钱了?人们发现雷锋越来越少了，甚至不见了。

　　许多人都很怀念那个激情燃烧的岁月，当然人们怀念的不是那个年代的物质匮乏，而是那个年代人与人之间的真情、温暖，怀念那个做好事不留名、路不拾遗的年代。这并不是说现在人与人之间就没有真情，没有路不拾遗，但我们也不得不承认，现代的雷锋还真是不多见了。而且，随着经济、文化等价值多元化，人们生活的压力，尤其是精神上的压力在不断增强，许多人在人生观、价值观上有些迷茫。当今社会上有些所谓的“学雷锋标兵”，隐含着“交换”的意味，有个“学雷锋标兵”说，成为‘学雷锋标兵’能使顾客更相信他，愿意到他的饭店来吃饭，这是经济效益。类似这种美好的行为都值得称道，但这和人们心目中“雷锋精神”的内涵不符。无论什么时候，“雷锋精神”都应永远定格在其特定的内涵上，即做好事完全不图回报、拒绝留名;助人为乐，“乐”的不是获得某种荣誉和回报，而是完全无私高尚的一种道德愉悦。

　　越来越多的人开始发问和思索着，人活着的真正意义是什么?什么才是真正的幸福?许多人自愿放弃了在大城市优越的物质生活，投身到偏远山区;还有许多人救助失学儿童，义务照顾孤寡老人......人们逐渐发现，物质生活的富裕不是生活的全部，它不能等同于幸福。就像一个国家和社会，不仅仅是一种器物的存在，它也是一种形而上的存在。也就是说，每一个国家和社会在建设物质文明的同时，也需要精神文明建设，需要一种共同的精神信仰。

　　雷锋是平凡的，他有一颗质朴善良的心;他又是深刻的，他有深邃的思想，能洞穿历史和人生。雷锋精神作为一种精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为全人类的宝贵精神财富。只要有人类存在，雷锋精神就永远不会过时。如今富裕起来的人们再次从雷锋那里得到了启示，雷锋让人们知道如何生活，怎样活得有意义、有价值。一句话，像雷锋那样生活。雷锋虽远离我们而去，但流逝的是岁月，不息的是雷锋精神的火焰。我们欣喜地看到，在纪念学习雷锋43周年之际，全社会再次掀起了学习雷锋的高潮，雷锋精神作为社会道德的楷模将永存。

　　[第五部分]：结尾

　　雷锋，我们一直不曾忘记他;

　　雷锋，我们要特别记住他。

　　记住雷锋，最好的方式就是让雷锋精神这面旗帜在我们的社会、

　　在我们每个人的心中更好的飘扬，

　　让雷锋精神化作爱，

　　湿润我们每一个的心灵，

　　让这种爱给人带来福音，带来希望。

　　[第六部分]：“学雷锋”倡议书--让青春与红领巾一起飞扬

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:HS中学学雷锋，做好人主题班会设计

　　扇横中学“学雷锋，做好人”主题班会设计

　　一、主持人导出班会主题

　　（甲）尊敬的领导、（乙）老师、（甲）同学们，（合）下午好！

　　甲：2xxxx年三（2）班《学雷锋，做好人》主题班会现在开始！（合）

　　甲：三月，阳光明媚。

　　乙：三月，万物复苏。

　　甲：三月，春风送暖。

　　乙：三月，大地换新颜。

　　甲：同学们，三月，是什么日子呢

　　全班答：学雷锋活动月。（此时，大屏幕出示班会主题。）

　　乙：对了。

　　甲：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

　　乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的生平--介绍人--肖龙亭。（大屏幕出现--雷锋生平的介绍）

　　甲：感谢肖龙亭同学为我们做介绍。

　　乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听《雷锋的故事》作者讲雷锋：

　　（大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片，题目是雨夜送亲人）

　　甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。大屏幕出现对雷锋的评价）

　　乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　请听《格言朗诵》（朗诵者：赵静、吕飘）（大屏幕出现格言）

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去.....　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

　　甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

　　乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。

　　（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）

　　路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？

　　路人乙想：他，他不会是个骗子吧？

　　路人丙想：要是┉

　　甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。（每个小组至少一名代表回答）

　　乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答）

　　甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。

　　乙：下面再看一个小品《如此“学”雷锋》

　　（简介：人物：四个。道具：单车、修单车的工具箱、学雷锋的牌子。）

　　甲：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。象小品中这种学习雷锋的做法损害了下岗工人的利益，对他们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。

　　甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋”。所以， “把‘学雷锋做好事’深化为‘学雷锋做好人’，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活着’的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。”

　　乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！

　　甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

　　合：愿雷锋精神永放光芒。

　　甲：雷锋----是一支歌

　　从中国的幼儿园

　　唱到美国的西点军校

　　撞击着每个人的心灵

　　响彻世界每一个角落

　　二十二个春秋

　　一步一个脚印

　　走出一道人生的辙 唱出一派雄风 一代精兵

　　唱出一种情操 一种品格

　　螺丝钉精神不会生锈

　　战士的红心不能变色

　　乙：雷锋----是一支歌

　　既然加入这首进行曲的行列

　　就是无怨无悔的选择

　　谁说雷锋不见了

　　请听这跨世纪的歌声永不落

　　(大屏幕出现《接过雷锋的枪》MTV)

　　赵静、朱践程2位主持人合：主题班会到次结束

篇3:让我们一起学雷锋主题班会

　　让我们一起学雷锋主题班会

　　一、活动目标:

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋为他人着想的精神。

　　二、活动准备:

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》。

　　三、活动安排程序：

　　欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-----精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

　　四、具体活动过程：

　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

　　《助人为乐的雷锋》故事

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

　　提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　6、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

　　A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

　　B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

　　C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

　　D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

　　E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

　　7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　五、活动总结：

　　1、总结归纳这次学雷锋活动。

　　通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。

篇4:四好少年学雷锋主题班会方案

　　“四好少年”学雷锋主题班会方案

　　2xxxx年10月13日，中国少先队建队65周年之际，总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义,现代化国家贡献智慧和力量的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。简称为“四好少年”。

　　主题班队会程序

　　一、活动目标：

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备：

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

　　三、具体活动过程（主持人）

　　1、各小队长向中队长报告人数。（报告中队长：第×小队应到×人，实到×人，请指示。中队长回答：接受你的报告。）

　　2、中队长向辅导员报告人数。（报告辅导员：××中队应到×人，实到×人，请指示。辅导员回答：接受你的报告。××主题中队会可以开始。）

　　3、出旗，唱队歌。

　　4、主持人组织活动过程。

　　5、辅导员讲话。

　　6、主持人宣布活动结束。

　　四、呼号、退旗。