州温八中高中数学教研组计划

　　温八中数学高中组校本教研计划

　　根据以往经验和下学期的情况，现制订下学期计划如下：

　　一、加强教研组的建设，进行教育教学理论、现代教育思想、教改经验的学习和讨论。为了提高课堂有效性，本学期计划安排四次主题教研活动，主题为“课堂的有效教学”，以课例研究为载体，步骤为：先由备课组提出课题，并讨论这课题的教学问题，在此基础上确定教学难点，期中考前后各二次，开课老师为高二为彭征、黄爱芝、高一为陈杰、于丛旭，五十八中高一为林丽敏和柳静、高二为李胜、陈林。

　　二、按时进行教研组及备课组活动，时间每周四下午(其中四次大组活动)。

　　充分发挥各备课组在教研大组中的作用.，加强备课组的集体备课，及时交流,特别高一和高二老师在新课程的实施过程中会遇到许多新问题，相互多讨论，或多请教专家。高三的老师要注意，《考试说明》对高考方向的影响。

　　三、通过常规教研活动，研究落实教学的每一个环节，同时有效地运用现代教育技术在数学中的运用，以发现教改的新路子，按教学大纲的规定保质保量地完成教学任务。认真完成各项工作，如：备课、上课、批改作业、辅导、测验。

　　四、对高一、高二学生继续进行数学竞赛辅导，第一周就开始，一周一次，时间星期六下午，做好四月份的数学竞赛的组织和动员工作。

　　六、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师多，相对集中于高一高二备课组。继续进行拜师活动，下学期老教师应继续从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助，使他们能迅速胜任我校的教育教学工作。

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篇2:L湾中学第二学期数学教研组计划

　　湾龙中学第二学期数学教研组计划

　　本学期计划做好以下五件事

　　1.组织教师参加区、市的教研活动，重点要做好区高考复习教研活动、高二学业水平考试专题活动及区高中学本课堂名师高峰论坛活动。

　　2.完成作业校本化

　　根据学校的要求和教研组上学期的工作思路，组织教师编写符合湾龙中学实际的《导与学》

　　3.选修课程的编写与完善

　　广泛征求教研组各成员的意见，组织人员完成湾龙中学数学选修课程《高中数学拓展②》的编写，完善《高中数学拓展①》，争取再开发两门与数学相关的选修课程，并参加省市精品课程评比。

　　4.竞赛课程校本化、文本化

　　高一、高二于第三周举行校数学竞赛选拔赛，确定数学兴趣小组成员，确定指导教师进行辅导。要求指导教师将竞赛辅导资料按内容、章节整理成电子文本，学期结束后再进行修订，争取成为我校竞赛选修课程的教材。

　　5.教师个人发展也要求文本化，要求每一位教师参加一个小课题研究，写一篇教学案例(或论文)，看一本数学教育专着，写一篇读书心得。

　　三、具体安排

　　周次 日期 活动内容 负责人

　　1 2月10日-2月16日

　　2 2月17日-2月23日

　　高一竞赛辅导

　　高二竞赛辅导

　　教研组会议

　　3 2月24日-3月2日

　　市第三届普高“小数学家”评选材料上交(2月25日前)

　　市教学联盟第一类学校第一次适应性测试分析会

　　4 3月3日-3月9日

　　高二段数学竞赛暨省赛报名

　　高一段数学竞赛暨市赛报名

　　5 3月10日-3月16日

　　区普通高精品高中选修课评选(截止3月12日)

　　公开课(z)

　　6 3月17日-3月23日

　　市第五届普通高中精品选修课评选(截止3月20日)

　　区普通高中“促进有效学习”优秀课例评选

　　公开课(z)

　　7 3月24日-3月30日

　　市高中学生数学小课题成果答辩

　　市高中“促进有效学习”优秀课例评选(截止3月底)

　　区高考复习暨学本课堂教学研讨会

　　相关教师

　　8 3月31日-4月6日

　　4月5-7日，清明节放假

　　市选修课程建设研讨暨深化课改“疑难问题解决”培训活动

　　相关教师

　　9 4月7日-4月13日

　　区高中学业水平考试专题研讨活动

　　温州市摇篮杯高一数学竞赛

　　浙江省高中数学联赛

　　10 4月14日-4月20日

　　市高中学生“小数学家”评比

　　公开课(z)

　　11 4月21日-4月27日

　　期中考试

　　区高中学生“小数学家”报名(4月25日前)

　　相关教师

　　12 4月28日-5月4日

　　5月1-3日，劳动节放假

　　期中成绩分析、市二模成绩分析

　　13 5月5日-5月11日

　　公开课(z)

　　区深化课程改革数学学科科学调研

　　相关教师

　　14 5月12日-5月18日

　　区高中学本课堂名师高峰论坛活动(主题：课堂教学模式变革)

　　相关教师

　　15 5月19日-5月25日

　　公开课(z)

　　市基于高中课堂教学的主题学习活动

　　相关教师

　　16 5月26日-6月1日

　　5月31日-6月2日，端午节放假

　　市高中学业水平考试适应性测试

　　高二学生

　　17 6月2日-6月8日

　　6月7-9日，全国高考

　　18 6月9日-6月15日

　　校本作业《导与学》初稿审核

　　相关教师

　　19 6月16日-6月22日

　　高二学业水平测试模拟考

　　20 6月23日-6月29日

　　校本作业《导与学》定稿工作

　　相关教师

　　21 6月30日-7月6日

　　7月1日-3日学业水平测试

　　注：以上安排视情况可作个别调整。

篇3:第二学期L湾一小数学教研组工作计划

　　第二学期湾龙一小数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　数学教研组依据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设和三个数学课题为重点，积极开展科研活动，丰富教师的教科研实践经验，改进教师的教科研能力，促进教师专业成长和学生的全面发展。

　　二、教研目标

　　1.通过做好一件事“文本解读”，深入研究“学本课堂”。继续以“预学任务”设计为重点，以骨干教师为引领，以常态课“学本课堂”评价表为导向，进一步提炼课堂教学基本范式(操作要素、流程步骤)。重点做好“预学任务”、“关键性问题”的学导活动，落实“3+4”课堂教学新范式，积累典型课例，实现教与学方式的转型。

　　2.组织新课标学习，更新教师教学理念。组织教师研读人教版三至六(上)数学新教材，深入领会、准确把握新教材的精神实质和主要变化，引领教师在研读中领悟新课标内涵，明晰编者意图与教学要求，理清新旧教材的衔接知识点，探索基于新课程标准的教学，提高教育教学效益。积极参加区教师发展中心的各项学习和培训，提升教师学科专业素养。

　　3.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。鼓励教师积极参加区第三届骨干教师研修班活动，依靠区名师黄剑活老师的带教、结对指导等培养方式，打造学科优秀团队，促进教师专业成长。加强落实学校的各种常规工作，提高教师的业务水平。定时、定点、定人员地进行教学常规检查。

　　4.开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。

　　三、主要工作与措施

　　(一)做好常规性的工作、提高教师的业务水平。

　　1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。

　　2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。

　　3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。本学期组织组内成员进行一、二年级下册思维训练题的搜集与整理。

　　4.辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3.根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。

　　5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

　　8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。

　　四、学期工作安排：

　　数学组活动安排表

　　周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象

　　1 3月2日-3月8日

　　周五，正式上课

　　2 3月9日-3月15日

　　1.小学数学教学新常规学习会新课程培训会

　　2.课题专题指导(蔡海平)

　　3.学校教研组长

　　私立第一实验

　　多功能厅

　　五楼会议室

　　相关教师

　　全体教师

　　教研组长

　　3 3月16日-3月22日

　　1.市小学课改领航项目调研

　　2.区小学学科研组长会议

　　3.数学教研组活动(数学阅读讲座)

　　湾龙

　　海滨二小

　　多功能厅

　　相关教师

　　教研组长

　　数学教师

　　4 3月23日-3月29日

　　小学数学骨干班专题研修活动

　　区实验小学

　　骨干班学员

　　5 3月30日-4月5日

　　1.区小学数学学本课堂专题研讨活动

　　2.数学教研组会议

　　四楼办公室

　　相关教师

　　数学教师

　　6 4月6日-4月12日

　　1.市小学教学新常学习会

　　2.区小学数学12学时专题培训

　　3.“学本课堂”校听课调研

　　区二小

　　二(3)班

　　报名培训教师

　　7 4月13日-4月19日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学教研活动

　　四楼办公室

　　数学教师

　　8 4月20日-4月26日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学“优课”

　　3.校“学本课堂”论坛(预学单、小组合作、评价、课堂反馈)

　　多功能厅

　　9 4月27日-5月3日

　　1.区心理活动周

　　2.数学晒课

　　3.劳动节(5月1--3日，放假)

　　多功能厅

　　心理教师

　　10 5月4日-5月10日

　　1.区小学数学学本课堂专题研讨活动

　　2.校幸福讲坛--读书论坛

　　3.数学节开幕

　　待定

　　多功能厅

　　操场

　　相关教师

　　全体师生

　　11 5月11日-5月17日

　　1.市第六届小学课改领航现场会暨课堂变革论坛

　　2.教研组活动

　　教师代表

　　数学教师

　　12 5月18日-5月24日

　　1.区小学六年级学科复习会议

　　2.区小学各学科“新常规新设计”评比

　　3.校学本课堂团队赛课(区发展中心视导、家长开放日)

　　待定

　　各班教室

　　六年级教师

　　相关教师

　　13 5月25日-5月31日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学组活动

　　3.数学节闭幕

　　待定

　　四楼办公室

　　操场

　　数学教师

　　全体师生

　　14 6月1日-6月7日

　　1.小学数学课堂变革试点学校调研

　　2.校学本课堂、做成一件事、校本研训典型经验交流

　　试点学校

　　五楼会议室

　　学校教师

　　15 6月8日-6月14日

　　小学数学课题组活动

　　发展中心

　　课题组成员

　　16 6月15日-6月21日

　　1.市小学各学科“新常规新设计”评比

　　2.各教研组整理材料、优秀教研组评比

　　鹿城

　　教师代表

　　17 6月22日-6月28日

　　市小学六年级教育质量综合测评

　　18 6月29日-7月5日

　　期末考试，学期结束工作

篇4:L湾一小第二学期数学教研组工作计划

　　湾龙一小第二学期数学教研组工作计划

　　校本研训项目方案：

　　一、研训指导思想

　　我校数学教研组将依据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推荐工作，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

　　二、教研组成员分析：

　　目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的数学教师，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。

　　二、研训目标和研训重点：

　　1.通过专家引领、青蓝教师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，积极探索小学数学拓展课研究，深化课堂变革实验。

　　2.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。加强落实《温州市小学数学教学常规》，开展“新常规·新设计·新作业”专题培训，继续鼓励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。

　　3.依据《数学课程标准》，开展数学核心概念与核心能力的专题研究，以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。

　　4.开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。

　　三、主要内容和基本形式

　　1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。

　　2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。

　　3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4.辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。

　　四、保障措施和预期效果

　　扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3.根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。

　　5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

　　8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。

　　四、行事历安排：

　　周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象 区级 校级 区级/校级

　　1 2.15-2.21

　　教师报到，始业教育

　　2 2.22-2.28

　　区“小数学家”评选申报、资格审查

　　学科教研组长会议

　　中通国际实验学校

　　教师代表

　　3 2.29-3.6

　　区“小数学家”评选--“生活中的数学”测试

　　第一次教研组活动

　　横街学校

　　教师代表

　　4 3.7-3.13

　　区“小数学家”评选--小论文(课题)现场答辩

　　区小学学科教研组长会议

　　发展中心

　　教师代表

　　5 3.14-3.20

　　区小学数学学本课堂教学研讨活动

　　6 3.21-3.27

　　市第七届小学“课改领航现场会”

　　第二次教研组活动

　　个人选题、研读教材

　　待定

　　全体数学教师

　　7 3.28-4.3

　　市“新常规·新作业”专题调研

　　第三次教研组活动

　　个人磨课、上课

　　湾龙学校

　　教研活动室

　　参赛教师

　　数学教师

　　8 4.4-4.10

　　区小学科深化课程改革和课堂变革视导

　　全体教师

　　9 4.11-4.17

　　市“小数学家”评比之二：“生活中数学”网上擂台赛

　　第四次教研组活动

　　个人磨课、上课

　　市实验小学

　　教研活动室

　　全体教师

　　10 4.18-4.24

　　区新居民学校六年级教学质量专题调研

　　市“小数学家”评比之三：小论文(课题)现场答辩

　　市籀园小学

　　教师代表

　　11 4.25-5.1

　　区小学数学学本课堂教学研讨活动

　　教研活动室

　　教师代表

　　全体教师

　　12 5.2-5.8

　　市小学数学“新常规·新作业”研讨会

　　第五次教研组活动：

　　课堂展示暨数学组优秀课推荐、展示

　　湾龙

　　待定

　　参赛教师

　　13 5.9-5.15

　　区小学六年级学科复习会议

　　第六次教研组活动

　　集体备课

　　教研活动室

　　教师代表

　　全体教师

　　14 5.16-5.22

　　参加省小学数学学科疑难问题专题研训活动

　　湖州长兴

　　教师代表

　　15 5.23-5.29

　　市、区级小学数学名师工作室交流活动

　　第七次教研活动

　　行建论坛第三讲：《窗边的小豆豆》读书交流

　　联盟校

　　教研活动室

　　全体教师

　　16 5.30-6.5

　　区小学“新常规·新设计”评比(上册)

　　第八次教研组活动

　　数学“新常规?新设计”推荐

　　教研院

　　17 6.6-6.12

　　区小学科深化课程改革和课堂变革视导

　　第九次教研组活动

　　集体备课

　　教研活动室

　　全体教师

　　18 6.13-6.19

　　区小学数学省级立项课题中期总结交流活动

　　第十次教研组活动

　　学本课堂、做成一件事、校本研训结题验收

　　发展中心

　　19 6.20-6.26

　　****年温州市小学六年级教育质量综合测评

　　1.经验交流总结

　　2.各教研组整理材料、优秀教研组评比

　　教研院

　　20 6.27-7.3

　　1.市小学“新常规?新设计”评比.

　　2.期末考试。

　　3.区16学时主题培训

　　教研院

　　21 7.4-7.10

　　7月4日暑假开始

篇5:L湾一小下半年数学教研组工作计划

　　湾龙一小下半年数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　依据区教育局、区教师发展中心和我校教学教研室的整体工作安排，以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”建设为重点，坚持把课堂改革教学作为教研工作的中心，深入研究“学本课堂”实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进一步提高我校小学数学教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、工作目标：

　　1、数学教研主题：计算领域的“学本课堂”展学

　　2、做好课堂变革研究，重点引导教师做好关注“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动。以研讨展示活动为平台，以常态课为重点，开展课堂主题研究活动，推进学校高段数学课堂主题化、团队化，形成学科教学特色。并尝试参与探索小学数学“生活中的数学”拓展课研究，助推课堂变革实验。

　　3、加强“新常规”建设，提高教育教学质量。实施并落实《温州市小学数学教学常规》，加强新常规建设，开展“新常规·新设计·新评价”教学设计等评比活动，以备课、上课、作业新常态为抓手推进学本课堂常态化，立足于课堂，推出“学本课堂展示活动”，通过集体备课、磨课，提高全组教师的数学学科教学水平。

　　4、关注数学核心概念，提高师生数学素养。以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。以“小数学家”评选活动为载体，开展丰富多彩的数学活动，倡导“做中学”，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，激发学生数学学习兴趣，培养探索精神。继续做好数学小课题(小论文)实践研究和指导，鼓励学校开展“数学益智游戏”活动，促进学生学习能力的全面发展。

　　5、加强骨干教师培养，高段组的老师既有多年的教学经验、又有教研实践能力，发挥好这类学校骨干教师的引领辐射作用，加强整个高段数学教师的队伍建设。

　　三、主要工作与措施

　　1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。并建议教师多读数学教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题做到有心得在组内进行交流。

　　2、高段本学期以四、六年级教学月为载体，开展课堂教学改革研究的“学本课堂”活动，以转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　3、扎实做好常规教学工作：备课要充分，核心任务要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。认真拟定好教学计划，在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好前30%与后20%学生的辅优帮困的工作，并做好毕业班质量监测工作。

　　4、进一步加强教研工作，认真开展教研活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。高段数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，通过学本课堂展示活动，打造精品课堂，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

　　5、以“小数学家”评选为载体，开展丰富多彩的数学文化活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，激发学生数学学习兴趣，培养探索精神。加强数学小课题(小论文)的实践研究，引导教师转变观念，促进学校育人模式转型。

　　校本研训行事历(计划稿)

　　周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象

　　1 8.29-9.4

　　2 9.5-9.11

　　学习《新常规》制定数学学科计划，进行期初教学检查

　　会议室

　　教务处

　　全体教师

　　3 9.12-9.18

　　区8学时培训

　　永兴一小

　　全体教师

　　4 　9.19-9.25

　　校数学小论文评比

　　区8学时培训

　　教务处

　　中通学校

　　高段教师

　　5 9.26-10.2

　　组内研训主题讨论，制定计划

　　会议室

　　全体教师

　　6 10.3-10.9

　　组内读书论坛活动

　　会议室

　　全体教师

　　7 10.10-10.16

　　各年级段备课会

　　会议室

　　全体教师

　　8 10.17-10.23

　　高段备课会

　　办公室

　　高段教师

　　9 10.24-10.30

　　组内备课会

　　办公室

　　全体教师

　　10 10.31-11.6

　　期中教学常规检查

　　教务处

　　全体教师

　　11 11.7-11.13

　　教学月活动(二年级学本课展示)

　　多媒体

　　相关教师

　　12 11.14-11.20

　　教学月活动(四年级学本课展示)

　　多媒体

　　相关教师

　　13 11.21-11.27

　　教学月活动(六年级学本课展示)

　　多媒体

　　相关教师

　　14 11.28-12.4

　　高段评价项目讨论

　　会议室

　　高段教师

　　15 12.5-12.11

　　校“新常规·新设计”评比(上册)

　　教科室

　　部分教师

　　16 12.12-12.18

　　开展“评价”活动

　　区“新常规·新设计”评比(上册)

　　会议室

　　全体教师

　　部分教师

　　17 12.19-12.25

　　期末教学常规检查

　　教务处

　　全体教师

　　18 12.26-****.1.1

　　组织学生数学能力考核

　　各班教室

　　全体教师

　　19 1.2-1.8

　　组织学生数学能力考核

　　各班教室

　　全体教师

　　20 1.9-1.15