山绣中学教工活动总结

　　结束了一周辛苦的教学工作，山绣中学教职员工在何小洁、蔡东华,汤玉波,詹有清等老师的组织带领下，5月28日上午赴温州市学生教育实践基地举行炒菜和游戏活动。

　　9:30左右到达基地，停车场离炒菜的地方有点距离，因为带的东西较多，一时找不到搬运的工具，余献红、徐长春,老师看到角落里有这么一个小推车，马上拉来装运。汤玉波,詹有清还从里面拖来一辆三轮车,瞧，搬工还挺像的!大家又背又扛，一边又说又笑，欣赏着基地的美景，一会儿就到达炒菜的灶台前。

　　放下随身物品，马上开工。有的老师忙于铺桌布，有的急于拿菜品，有的急于洗刷锅、铲、食物，连小朋友都忙开了。好一派热闹的情景!

　　各组人员紧张而有序地进入炒菜的准备工作，拿出自己的最拿手本事。瞧，谭老师正炒得不亦乐乎，小伙子汤玉波也不甘示弱;徐长春老师一人独挡一面，剁、切、包，刀法娴熟。蒸、炒、炖，俨然一位大厨，一会就端出温州地道的炒粉干，被大家抢先尝了鲜。谭老师炒好配料后就是夫妻配合包薄饼，他们包一个，我们尝一个，享受美味。

　　王笑梅老师炒出家乡特色菜松子玉米，香、松、甜、脆，非常可口。小鸡炖蘑菇更叫绝，鸡肉味道鲜美，引来大家的抢食。欧阳老师这边围绕着一群小朋友正在学做寿司呢，同时把他们亲自做好的寿司送到其他老师的嘴里，让大家分享他们劳动的成果。吴丽丽老师一手操办一桌美味佳肴，迅速而又迎来大家的声声赞美。同时夫妻搭档作出了滋补汤，与大家分享。陈靖之老师这组菜品数量超过30盘，而且都是成双成对的。

　　小河流水，清风徐徐，旁边是绿草如茵，大家坐在一起分享着自己的劳动果实，简直就是一种人际天堂，快乐而自在。

　　饭后是简单的厨艺展示比赛颁奖活动。

　　下午进入了我们的第二个活动内容--游戏。

　　詹有清老师把我们分成三大组，活动名称“无敌风火轮(纸坦克)”。利用报纸、胶带纸和剪刀等工具，制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环里起来全体成员站到圆环上边走边滚动大圆环。还没等裁判令下，大家就急不可耐地商量如何使报纸不破的办法，并铺开报纸动手操作。马上进入实战，一会儿圆环完成了。各组人员挤在报纸做成的圆环内，小心翼翼地前行，第一个人半蹲着爬行，个子高的老外伛偻着腰，各种形态都有，反正就一个目标。

　　下面的两个游戏活动我们在外面的树荫下做的，名称为“情有千千结”、“万里长城永不倒”，团结、协作、信任、相互扶持是获得胜利的能力。

　　热闹而欢快的笑声飘荡在基地的上空。

　　这次活动让我们远离城市的喧嚣，难得的是那一份优雅和清静，难得的是同事间的亲近沟通。

　　期待下一次的活动!

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篇2:开学第一课安全教育活动总结

　　开学第一课安全教育活动总结

　　凉爽的秋风吹拂着我们的面庞，惬意的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。

　　在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。

　　二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

　　(一)校内安全

　　1.在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。

　　2.严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。

　　3.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。

　　4.做好秋季防病。秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

　　5.体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

　　6.同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

　　7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

　　(二)校外安全

　　1.一个人在家时要关好门窗;对陌生人来访不要随便开门;陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。

　　2.在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组;如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。

　　3.不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。

　　4.注意交通安全

　　(1)行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。

　　(2)横过公路时，应走人行横道线。

　　(3)遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。

　　(4)在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。

　　(5)不要在车辆临近时突然横穿公路。

　　(6)严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

　　(7)不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑。

　　(8)乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。

　　(9)候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。

　　5.预防手足口病

　　手足口病目前无疫苗，关键是从日常的生活预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。

　　专家：15字方针预防“手足口”病：常洗手、勤开窗(通风)、喝开水、食熟食、晒衣被;以及健康的生活方式;带手套处理患者的分泌物、污染的器具;少去拥挤的场所;不要过于劳累，增强免疫力。

　　三、总结：

　　同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

篇3:S滋幼儿园秋保教工作计划

　　滋松幼儿园秋保教工作计划

　　一、指导思想

　　始终以《规程》为依据，以《纲要》和《指南》为指导，认真贯彻落实《3-6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，认真学习教体局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，本学年将围绕“快乐、感恩、成长”这一主线开展保教工作，有效促进儿童全面而富有个性的发展。

　　二、工作目标

　　(一)规范管理，紧抓保教质量

　　(二)环境教育，蕴含园所文化

　　(三)开展活动，体现教研价值

　　(四)深化教育，提升队伍素质

　　(五)多彩活动，促幼儿全面发展

　　(六)家园携手，实现一致教育

　　三、重点工作及具体措施

　　(一)规范管理，紧抓保教质量

　　1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

　　对照《幼儿一日活动常规》要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规则意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。本学期保教室成员将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。九月底园内将组织专班对各班进行常规工作检查，并评选常规优胜班级，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、户外游戏

　　保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。每天的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。教师们积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、积极地投入到活动之中。根据季节特点，开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。充分利用午间操时间，将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。

　　(二)环境教育，蕴含园所文化

　　1、文明礼仪环境教育

　　教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。

　　教师关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，促进幼儿心理的健康发展。各班组织“大带小”、“今天我播报”“说说我的好心情”“生日会”等活动，为幼儿创造关心他人、文明交往的机会与条件，说文明话做文明人，发展语言表达能力。

　　2、教师和幼儿共同创设动态、开放的“活环境”。

　　班级、走廊环境创设邀请家长积极参与，共同创意制作，体现家园的互动合作。充分利用原有环境，发现和挖掘原有环境(含设施设备、材料)的特点，令其发挥有效的作用;扩展和延伸环境创设的区域。由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。环境布置要能体现出主题性，环境中要能体现教育无声的规则。

　　3、区角活动

　　每天按时按计划开展区域活动，各班所设区域教师分工明确、责任到人，认真做好记录反思。各班活动室的场地化整为零,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，使之各成特色。教师对活动区的材料不断更新、充实，教育活动目标的要求与不同发展水平幼儿的需要有机融合，保证区域材料的可操作性、实用性、趣味性。每学期一次区域观摩评比。

　　(三)开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“每周两次业务”和“现听现评”教研制度

　　在《指南》精神的引导下，扎实推进“每周两次业务”和“现听现评等途径，用手拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化，有经验的教师走向专业化，刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　3、园本教研活动开展

　　园本教研为教师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台，已经成为促进教师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中，我们不仅应注重对教师的全面引导，更要注重教师自我发展和专业成长的引领。通过对教师们的调查，了解他们对教研活动形式、内容的不同需求，关注教师在教育教学活动中的实际困难，积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用，倾听教师心声，收集教师困惑，努力顺应各个层面的教师需求，拓宽教研活动类型，力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。

　　开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。学期末每人上交2篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。同时教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

　　本学期我们将继续以审议式教研、解惑式教研、案例式教研、磨课式教研等形式开展园本教研活动，改变教师教育行为，提升教育智慧。

　　4、课题研究的开展

　　本学期我园申报了省“十三五”课题《本土资源在幼儿园课程中的系统开发与利用》。本课题是在我园已结题的省“十二五”重点课题《农村幼儿园课程资源的收集与使用成效的研究》的基础上继续深入研究的，本学期我们将进行“十三五”课题的开题工作并着手开始实施，每月课题组会召开课题例会，学习课题研究资料、部署课题内容、交流实施情况、研究调整方案。

　　(四)深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学习，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

　　加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。利用每周业务学习时间，组织教师集中开展弹、唱、跳、画等专业技能活动，提高教师专业素质，学期末开展园内基本功评选活动，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　(五)多彩活动促幼儿全面发展

　　1、通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。

　　各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

　　2、结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展民间游戏活动。

　　3、从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。如：利用节假日组织幼儿开展“感恩教师”、“欢乐国庆”、“大手拉小手元旦亲子联欢”等活动;带幼儿去农家院，领略农家特有的风情等，开阔幼儿的视野。

　　4、各班在一日活动中的自由活动环节组织幼儿口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。

　　(六)家园携手，实现一致教育

　　《纲要》总则里指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

　　1、在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2、通过家教园地、QQ、电话、微信等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　5、用好家园微信互动平台，做好幼儿的家长沟通工作。

　　6、学期末向家长发放问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。

　　《指南》对教师教育理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创滋松市机关幼儿园的新局面，全面促进幼儿健康快乐成长!

　　分月工作安排：

　　九月:常规养成月

　　1、制定各部门计划，制定、审定学期计划。

　　2、各班花名册归档(纸质版、电子版)。

　　3、环境创设含班级主题墙、区角建设、楼道环境等;整理完善器械操器械，完善班级玩具及图书，自制玩具人均3件以上，其它玩具2件以上(共5件以上)，图书人均5本以上;进行环境创设评比活动。

　　4、中层干部按排班表和作息时间进班蹲点指导班级工作。

　　5、开展德育系列活动：新生入园常规教育，开学第一课、教师节、中秋节、国庆节主题教育活动，体智能意志品质训练活动。

　　6、师徒结对工作启动仪式。

　　7、召开全园家长会。

　　8、主班工作会议及业务学习(常规培养及按摩操)。

　　9、成立新一届家长委员会及家长助教团。

　　10、新教师见面课，常规课达标、新教师培训。

　　11、保育员会议及业务培训。

　　12、秋季流行病预防及宣传工作，幼儿预防接种工作，办一期保育保健宣传橱窗。

　　13、常规强化训练及班级常规评估。

　　14、省复评资料的整理和归档。

　　15、课题组第一次会议，学前教育名师工作坊工作计划及碰头会。

　　16、建立新生健康档案，全园幼儿常规体检。

　　十月份：阳光运动月

　　1、第十一届“我健康我快乐我成长”秋季亲子运动会。

　　2、采取微教研形式，促进保教质量的提升。分年级组以问题为导入，先分班观察、记录、反思、调整，再集中，解疑答惑，循环进行。如：户外运动如何有效开展?阳台文化如何有效发展，材料如何投放?资源共享如何操作?

　　3、师徒交流课，骨干教师做好引领示范蹲点指导，新教师做好跟踪学习记录分析，相互交流，有效提高。保教室利用业务学习组织好典型交流。

　　4、青年教师技能比赛。美术为必选，弹唱跳为自选。

　　十一月份：教研交流月

　　1、全园教研活动：以《本土资源在游戏活动中的应用研究》为主题，以一课三研的形式进行，以课例研究的形式研究。

　　2、保育员技能比赛，提高保育员专业技能。

　　3、家庭教育讲座。(内容待定)

　　4、第二期保育保健宣传橱窗。

　　十二月份：感恩教育月

　　1、第一届“大手牵小手”快乐感恩节，亲子新年联欢活动，体现多元互动，促进教师、家长、幼儿的关系和谐发展。

　　2、感恩教育系列活动经验交流会。整理资料，做好ppt，进行交流，要求有主题、有思想、有深度、有价值按等级评奖，并总结整理推广经验。

　　3、课题研究活动推广。

　　元月份：总结交流月

　　1、评选本学期五星幼儿及星级儿童。

　　2、各班成绩的总结推广，教学资源的整理入库。

　　3、召开前勤工作总结交流会.

　　4、根据《指南》培养目标进行幼儿能力发展评估，班级质量测评。

　　5、各班组工作总结。

　　6、财产清理。

　　其他工作：

　　1、采取中层干部进班蹲点管理模式，每周五保教室汇总分析保教常规情况，每周一进行升旗仪式，作全园通报。

　　2、坚持听课制，教师每周一节，(年级交流活动及全园大型活动不得请假)年级组长每周两个活动，主任、园长每周四个活动;坚持半月一次教师业务学习，采取走出去，请进来，集中研讨，分组交流的形式，不断提高教师专业水平。保教室人员做好班级蹲点工作，随时发现问题、及时指导。

　　3、认真执行备教辅改制度，每周四上交备课本、周计划，提前做好每次活动的准备(含电子资料)。

　　4、区角活动每月一交流：以阳台文化、班级文化的创建为背景，推动区角活动的发展，开展区角活动中主题游戏的交流观摩活动。

　　5、一日活动中渗透礼仪教育，养成良好的文明习惯;一日活动中渗透安全教育，做到安全防范时时在，安全意识时时有，班级安全隐患时时查。

　　6、深入开展体育阳光运动，保证体育活动的质量，保证户外活动的有效时间，保教室做好课间操及户外体育活动(每天1.5-2小时)的组织、督导工作。

　　7、推广园本课程，每周认真开展一次班级活动，民间游戏常规性进入一日课程。

　　8、广泛应用多媒体开展活动，利用电教设备课时率达到90%以上，利用多媒体资源开展活动课时率达到60%以上。

　　9、每项活动做到资料齐备，及时存档，活动信息及时上传幼儿园网站。

　　10、加强各班保育保健工作的督导落实，坚持清洁卫生及消毒制度，每周五进行大检查。

　　11、家园栏公开化，家园联系明细化，每周教学内容及教育工作重点公布给家长，每月更换宣传内容，每天凭卡接送幼儿，确保幼儿安全同时做好家长的沟通工作。

　　12、密切与医务室配合，做好幼儿预防接种工作，做好每天的双晨检工作。

篇4:S滋幼儿园春季保教工作计划

　　滋松幼儿园春季保教工作计划

　　一、指导思想：

　　认真落实新《幼儿园工作规程》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以省级示范园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，继续深入学习和全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实本学期“全园工作计划”相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主题性教育目标，通过区域活动、游戏活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　二、工作目标与重点：

　　1、营造浓厚的学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

　　2、进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

　　3、开展园本研修，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

　　4、坚持保教并重原则，增强保育服务意识，加大对日常保育护理的督查。

　　5、重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)树立终身学习理念，提高教师自身素养

　　1、加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

　　本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻落实《指南》精神。坚持利用每周二和周三进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　2、完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守

　　举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。每位教师要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。学期末开展师德演讲、教师才艺大赛等系列活动，提升教师专业素养。

　　3、营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化

　　组织教师开展一学期读两本好书、一本名著等全员读书系列活动。实现“一人学习，众人受益，共同进步”。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

　　以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。

　　4、鼓励教师学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。

　　(二)落实保教常规制度，促进保教规范发展

　　1、注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。保证每日2-3次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性总结。

　　2、贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，充分利用课间操时间，将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，尝试团体操模式，促使孩子们愉悦健康的提高体能。同时根据季节特点，开展丰富多彩的体育游戏、一物多玩的活动，积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、积极地投入到活动之中。

　　3、推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用三八节、植树节、学雷锋日、劳动节、六一等教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。

　　4、继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、“文明小卫士”评选活动、在一日生活活动中、重大节日中渗透礼仪教育，使礼仪教育成为我园的常态。

　　5、抓好常规教育，培养幼儿良好习惯。俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并开展自理能力比赛。

　　我们期望通过这种常规制度的导向引导教师注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏活动。在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。

　　(三)重视园本课程研究，加强科研工作引领性

　　1、加强课程管理，开展园本研修。重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。

　　2、教研主任、年级组长要领悟保教室各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动全体教师用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。同时通过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。年级组长还要根据具体情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。

　　3、为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。同时教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　4、本学期注重开展区域活动。活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角形成各自特色,班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，公共区域保教室负责排时间表，各班按时到公共区活动，并随时做好记录。各班要积极为幼儿创设有利条件，完善游戏材料，保教室督促活动的开展，定期教研，保证游戏质量。本学期将开展区域专项评比活动。

　　5、借力十三五课题研究的目标与进程，促进园本课程改革与创新。本学期将完成教育部重点课题的申报;邀请十四所乡镇子课题园召开课题组第一次会议，资源统整、片区划分、责任到人，同时邀请专家指导，进行开题论证;开题论证后，课题研究进入具体实施阶段，开展《巧用自然资源丰富主题活动》教学研讨，并在此基础上“研课、磨课、打造精品课”，联片教研、送教下乡到乡镇姊妹园;学期末在姊妹园的协助下收集整理阶段性资料与成果，分享交流阶段性课题研究成果，商榷部署下半年课题研究工作。

　　(四)坚持保教并重原则，确保幼儿健康成长

　　1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

　　2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

　　3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。

　　4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

　　5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

　　(五)拓展家园、社区联系，构建良性教育网络

　　1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。每月一期的家园栏除“周、标计划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

　　2、教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿评估手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。

　　3、鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。同时搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台。

　　4、充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员、家长志愿者若干名。

　　新的一年，新的希望，新的收获，新的辉煌。在新的一年里，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康快乐成长!

篇5:L湾一小师徒结对仪式活动总结：师徒结对传帮带青出于蓝胜于蓝

　　湾龙一小师徒结对仪式活动总结：师徒结对传帮带 青出于蓝胜于蓝

　　为了充分发挥湾龙区一小教育集团骨干教师，名师的引领、示范、辐射作用，促进青年教师、新教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量，9月19日下午，湾龙区一小教育集团隆重举行了师徒结对仪式。

　　首先，教科室主任项z老师宣读了师徒结对细则。她强调：师傅们要做到“带师魂、带师德、带师能”，尽职尽责;徒弟们应“学思想、学本领、学做人”，全面发展;师徒要进行双向听课，开展教法学法研究，加强专业理论学习，及时做好听课反馈记录，最终在互相学习*同成长，获得双赢。

　　接着，新教师代表z老师发言。z老师朝气蓬勃，她说到：“成长、成熟、成才、成名是我们拜师学艺的目的，我们会制定好自己的计划走下去，做一个大气、正气、灵气、朝气、书卷气的人民教师。”

　　仪式上，师徒双方共同签署了《师徒结对协议书》，气氛热烈欢愉，亲切感人。此次师徒结对仪式既激起了徒弟们浓厚的学习兴趣，又彰显了湾龙区一小教育集团导师们不吝赐教的名师风范。之后，区一小教育集团的“青蓝工程”一定会结出丰硕的果实!

　　最后，z副校长道出了学校的殷殷期待，要求师傅严格要求、倾囊授艺;徒弟虚心求教、善问勤思，也希望每个人都怀着一颗感恩之心，感恩生活中的一切。正如教育家陶行知的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”师徒结对过程是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程;也是一个一招一式地学，继而认真揣摩、自成风格的过程。师傅领进门，修行靠自身。每一个人都行走在学习的路上，一起携手共成长。