学生教师节征文：师恩难忘(5)

　　九月，这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节......老师，就是这季节的主题。

　　杨老师，教了我们三年，现在，她离开我们了，在我们的身边消失了。因为一些原因，她去了其他学校，但是，我们仍然保持着联系，因为她永远是我们的老师。在我们口中，对她的称呼永远只有一个，那就是“老师”。虽然我们在一起相处的时间只有三年，但是，她所给我们留下的记忆将在我们的心上成为永远。回想起与杨老师相处的点点滴滴，杨老师的表扬，杨老师的批评，她所有的教诲，都深深地印在了我的心上，永不褪色。

　　记得那是军训回来后的第二天。杨老师给我们讲了许多，讲的是做人的道理，讲的是做人的方法，讲的是使我们受益终身的话语。灯光下,杨老师的眼睛湿润了,白皙的脸上泛出了红晕,同学们都静静地听着,看着。如果你没有亲身来到那里,可能永远都体会不到，当时的氛围有多感人。班上六十一个同学的脸上几乎都挂着两滴泪水。那一次，杨老师说了很多话，我相信，至今，每一个同学都还记得非常清楚。那一刻，我们才真正明白了杨老师有多么关心我们，爱护我们，希望我们成为有用的人，成为道德品质高尚的人。

　　杨老师不仅在品德方面对我们加强教育，在课堂上，杨老师更是一位难得的好老师。杨老师有一双神奇的眼睛。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘能够溜。当杨老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，那目光立刻照到我的心底里去了。突然，我觉得目光像电影里的探照灯，像童话里的宝镜。另外，杨老师讲课很好听，她那娓娓动听的声音，含着春风和田野的气息，轻轻吹进了我的心里。杨老师讲课抑扬顿挫，有时悦耳像叮咚的山泉，有时亲切似潺潺的小溪，有时有激扬如奔泻的江流.....　　杨老师，打开窗户看吧!这满园秋色，这满园桃李，都向您敬礼!

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篇2:教师节征文：教师的快乐

　　教师节征文：教师的快乐

　　正准备写一篇关于“教师的快乐”的文章，突然想：我的快乐是不是与其他老师一样?于是，上网搜索，发现竞有一篇文章写得挺不错，道出了我的心声，于是，便原文摘录如下，供大家赏读与共勉：

　　老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟。

　　早上，当你披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦;课间，当你抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一个个小小的身体，足以让你体味亲情的环抱;晚上，当你踏着落日的余辉送走最后一个孩子，那小小的身影回头向你招手，足以驱散你一身的疲惫;当你受点小伤时，孩子们围上来，七嘴八舌地问：“老师，你怎么啦?”“老师，你没事儿吧?”......足以压下你的痛楚;当你疲劳时，悄悄在你身后出现一把椅子，足以让你感动良久;当你心情郁闷时，他们不声不响地看着你的那种乖巧，足以赶走你心中的阴郁;.....　　老师的快乐源于爱，有人曾用四句话来解释爱的含义，说：爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。若能遵照这样的原则待你的学生，就算是掌握爱生的真谛了。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，师爱是伟大的、神圣的，是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。所以教师要懂得怎样爱孩子，让孩子得到温暖和爱的感觉，你同样也就从中体验到了快乐。

　　学生每一点一滴的进步，都会让老师有快乐的体验。看着一张张稚气的小脸变得懂事，看着一行行字迹变得老练，看着他们兴高采烈地捧回流动红旗、奖状，令你快乐!孩子们专注听课的神情，嬉戏追逐尽情玩耍的情景，围着我转的那股亲热劲......令你快乐!“老师，我家孩子进步很多，我们全家别提多高兴啦!”“老师，你带这么多的孩子多辛苦呀，我家这一个我都受不了!”......家长们发自内心的话语，也令你快乐。

　　看过这样一句话“你们是快乐的，我就是幸福的。我幸福走过的，是你们搀扶的!你们使我快乐，因为有了你们，我才喜欢当老师!”

　　能把来自学生的快乐当成人生最大快乐的老师，人生一定是充实的，留给学生的也必定是自信和爱心，这便是老师的快乐!

篇3:教师节征文：我的教师节

　　教师节征文：我的教师节

　　今天又是一年一度的教师节。参加工作八年了，可每次过节都有着一份期待，都有着一份期待，期待着学生能够给自己一份惊喜。

　　记得去年，我收获的惊喜就是，有一个班的孩子在我喊起立之后，全班孩子整齐的喊道：祝老师节日快乐!当时，真的很感动。他们的班主任也很感动的对我说：“我根本没有教过孩子这样做!”才二年级的孩子啊，没有任何人教他们，他们自发的这样做了。前年，一些刚刚才一年级还不会写几个字的小朋友，在父母的帮助下，做了一张非常简易的贺卡。那一张在大人眼里根本算不上漂亮的卡片，却装着孩子沉甸甸的心。还有一年，有一个小朋友送了一条小金鱼给我，还说老师很有爱心的人，当时就让我感动了好几天。还有............不知道，今年我会收获怎样的惊喜呢?

　　早晨一到学校，段校长就在门口，给每位老师送上了一束鲜花和一张卡片。我们的校长可真是一个有心人。我打开卡片一看，那是五年级的孩子专门为全校老师做的教师节贺卡，剪成了漂亮的形状，画着美丽的图画，还配着清秀的文字。呵，真没想到，五年级的孩子们还如此的有心!

　　接下来的时间，我不断的收获着孩子们送来的礼物。有的是一张贺卡，有的是小小的一朵花(那种装饰用的小花)，有的是一个小小的娃娃或者钥匙扣之类。参加工作这么久，我第一次看到桌子上的礼物堆成了一座小山。虽然都是些不值钱的东西，但是我知道，这是我的孩子们真诚的祝福。我校的孩子大部分都是农民工子弟，他们大多家里条件很差，平时也没有很多的零花钱。今天，我看到了孩子们送来的小小的礼物，也看到了孩子们那颗金子般的童心。

　　年复一年，教师节每年都过，可我仍然保留着期待和兴奋，期待每年孩子们能够给我一份惊喜。我所期待的，并不是孩子们送我多么昂贵的礼物，而是想看到孩子们那颗金子般的童心对老师的热爱。没有这些学生们，教师节也失去了它的意义。

篇4:教师节征文：我的教师心路历程

　　教师节征文：我的教师心路历程

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实--我也成了一位老师。

　　对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去......而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。回想当初初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们六十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。

　　那六十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。

　　哦，原来是这样，多可爱的孩子!我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药-爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发智慧星，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家!

　　平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!

篇5:教师节征文：春风一样的老师

　　教师节征文：春风一样的老师

　　有这样一位老师，她来到东风仅仅一年，却与许多人心灵相通，其工作、为人得到了大家的一致认同;她年过半百，却有着火一样的工作热情;她给东风注入了一股积极进取、乐于助人、维护大局、无私奉献的师德春风，她像一块磁铁，紧紧吸引着老师们向高尚靠近。2xxxx年度的东风学校师德标兵的评选，大家都认为她当之无愧。她，就是2xxxx年下半年从韶光子校分流到东风小学的一名普通英语老教师--乔芝敏老师。

　　乔老师，今年53岁，上海人，知识青年下放长沙时留在了这座城市，在韶光子校工作了近30年。2xxxx年，接到乔老师分到东风的消息，许多人都认为已经52岁的乔老师只不过是来养养老等退休而已，许多人都猜测她也像其他的韶光子校分流的老师一样带着些许的不情愿、不乐意。可乔老师的到来却像一股春风在学生、老师中掀起了美丽的涟漪。让我们透过一些实在的故事认识这位德高望重的老教师吧。

　　故事一：52岁的乔老师上英语岗培班。--不断学习，做年轻教师的表率。

　　教科中心四楼的英语岗培班教室里，端坐着许多年轻的英语教师，台上讲课的卢老师一样年轻，当阳光照着教室里一位头发有些发白的老教师时，你会觉得那是教室里一道最美的风景。最初，教科中心通知所有英语老师都要上岗培班的时候，乔老师和学校年轻的刘恩老师去了，回来之后，她告诉校长：岗培班里她一个人的年龄最大，非常不好意思。校长知道了，马上联系了卢老师，卢老师坚持让乔老师继续上岗培班。校长正为难，乔老师又来了，像是安慰自己说：“活到老，学到老。我还是坚持去。另外，我每次去，还可以督促年轻的刘老师不迟到，保证学校年度目标管理不扣分呢。再有，东风的学生英语学习能力有待提高，我到岗培班里可以多问问别人，一定能找到更好的办法。”就这样，今年53岁的乔老师还在坚持上英语岗培班。她的大局思想、积极进取、勤学乐学也带动了刘老师。两位老师一起针对东风英语教学的实际情况想了很多办法，通过诸如“英语单词拼读卡”艺术节“英语小广播”等活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力。

　　故事二：让乔老师坐我们办公室吧。--注重细节，让老师如沐春风。

　　东风学校新调整教师办公室，许多人都说：“让乔老师坐我们办公室吧。”大家都争着和她坐在一起。这是为什么呢?原因很简单，乔老师善解人意，乐于助人。她经常会多带一些早餐，给没有来得及吃早餐的老师送上，她会将办公室的每个角落收拾得干干净净，就像收拾自己的家一样。每个月的安全文明卫生办公室的评比，乔老师在的办公室准能评上。最初，她在一楼，后来她换到了三楼，在乔老师的影响下，现在，一楼、三楼的老师都学会了像她一样保洁。很多年轻的老师都会在乔老师打扫卫生时不好意思地行动起来。乔老师默默奉献、不计报酬的精神影响了很多人。

　　故事三：一天上了七节课。--无私奉献，不计较个人得失。

　　一天，校长到三楼办公室去找乔老师了解学生情况，乔老师不在办公室，隔壁的教数学的老教师杨老师过来了，说：“校长，你发现乔老师胳膊上一大块青紫的淤伤没有?”校长正疑惑，杨老师又说：“乔老师不准我说，怕大家担心她。”从杨老师的述说中，大家知道了这样一件事：两个星期以前，教育局网上安排了语文组、数学组的很多听课活动，学校又同时接到手拉手兄弟学校的听讲座的邀请，大家都不愿错过这难得的学习机会，并且不想因为自己没有参加扣了学校的分。

　　因此，年轻老师几乎人人需要外出，大家都忙着兑课，能找的人大家都找了，一般情况下，只要听说老师已经有了四节课，大家就不会找她换课了。可每个找乔老师换课的老师只听到她说：“哦，这节我正好没课，你去吧，我来上。”就这样，乔老师不但要值班，一天上了整整六节课外加中午夕会和一节课外拓展活动，甚至连喝口水和坐下来喘口气的时间都没有，等她坚持上完最后一节课上楼进办公室时，她脸色苍白，因过度疲劳，身体一歪摔在了门边上。杨老师看见了这一幕，赶紧扶她坐下，乔老师却一再叮嘱杨老师不要告诉别人，生怕年轻人因为与她兑了课自责。2xxxx年下期的教师分课，有一位教师认为教导处多分给了她一节课的工作量有些不满，但当她听说了乔老师的“一天上七节课”并坚持值日的故事后再也没说什么了。乔老师就是这样，经常帮助同事，从不计较个人得失，像一股春风，从不张扬自己，只在你最需要的时候轻轻的吹落你心灵的尘土。

　　乔老师的故事还有很多，比如有一个六年级的学生说乔老师英语发音不准，乔老师就让孩子教她，并对著录音机、电脑课件一遍又一遍的读，直到孩子知道原来是自己的发音错了并能读对的时候;孩子们英语书写不干净，乔老师就自己掏钱准备了很多练习本，学生练习本脏了乔老师就给他换新的，不要孩子一分钱，几次下来，书写最差的孩子会很不好意思了。乔老师不仅把自己的本职工作做得很到位，而且经常会自动自发的做一些事。看到学校一楼水池边脏了，她会扫;看到总务部门要分发新书了，她会牺牲中午的休息时间把书一个班一个班地分得清清楚楚;看到食堂邓师傅忙不过来，她会去帮着洗碗;看到年轻人有思想波动了，她会像妈妈一样轻言细雨化解...老师、学生都喜欢乔老师，连门卫袁师傅都说：“要是个个老师都像乔老师善解人意，这样维护大局、无私奉献、自主地做事，那学校就好了!”

　　几十年如一日，乔老师就这样默默奉献着，她所教的班级，班风班纪良好，在韶光子弟中学工作的27年中，共送走14届初三毕业生，其中有十年连续教初三，所教班级学生成绩优秀，在她的指导下，学生积极参加国家、省、市区各项比赛，获奖学生数百人;学生在初中毕业升学考试中，在市子弟学校名列前茅，得到了领导和老师的好评。

　　乔老师多次被评为优秀教师、优秀教研组长，所教学生在省、市举办的英语口语、英语知识比赛中多次获奖，在2xxxx年蓉芙区举办的英语话剧比赛中，所指导的学生荣获二等奖。

　　乔老师就像春风，她轻柔却有力，她不张扬却温暖，于是，春风吹过的地方，就有了新的生机与活力。