难忘师恩征文：一次深刻的教训

　　往日的画面一幅幅呈现在我的脑海中，有不少事让我受益无穷。这些事中有件事最让我终生难忘。

　　有一天早上，我正在背书，当背到最后面时，我记不大清了，结结巴巴的，心里十分紧张。这时，坐在我身后的一位同学跑到我旁边想和我玩。当时我心中十分着急，哪有心思和他玩?我不耐烦地回答了他一句，恰逢国歌响了起来，教室里顿时安静了下来，被老师听到了。当时我心里很难受，作为一名班干部我感到浑身不是，我怎么能讲话呢?于是，下课后，我到了老师的办公室，想和老师解释清楚这件事，一走进老师办公室，我便滔滔不绝地为自己辨解。老师只是看着我，很久没说话。我有种惧怕感，脸一下子红了。我不理解自己有什么错，也没看出老师的心思。许久许久老师语重心长地对我说：“我知道你不是有心讲话，你是一位优秀学生，老师没有要怪你的意思。但是，到老师办公室要有礼貌，不要一个人滔滔不绝地讲，这是与人交往最起码的，也是尊重人的一种体现。”

　　后来，我一直反省自己，是啊，平常我确实有这个毛病，老师也许是怕伤我自尊，没找到合适时机跟我说吧。我暗下决心，我一定要改正自己的缺点，知错就改不还是一位好孩子吗?从那以后，我上课再也没有和以前一样，没等老师点我名就乱喊乱叫，扰乱课堂秩序了，每次回答问题，我都会先举手，等老师点我名我才站起来回答。进老师办公室我也会先敲门，经老师允许才进去。老师的教导使我改正了许多缺点，使我学会了如何做人。我非常感谢老师!

　　我们应该明白老师的一番苦心，天下有哪一位称职的老师不是为了自己的学生着想，不是希望自己的学生有朝一日功成名就?5 12地震中那些老师为了学生失去了生命，为了学生失去了自己的孩子，为了学生失去了自己的家。今天我们的老师虽然没有遇上那样的大灾大难，没有要为我们牺牲的地震，但是我们同样能感受到老师对我们的爱!对我们的无私奉献!

　　我爱我们的老师，她们的恩情我没齿难忘，她们给我的教诲使我终生受益!

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篇2:师恩难忘征文：丁老师

　　师恩难忘征文：丁老师

　　踏进校园，四周的鲜花芬芳扑鼻的味道，我喜欢;坐在教室里朗朗的读书，我喜欢;在走廊上散步，轻快的脚步弥漫着我的心情，我喜欢;同学之间一起玩一起笑一起学习一起为班集体争夺荣誉，结下了纯真的友情，我喜欢。像母亲一样的丁老师，和蔼可亲，我喜欢。这一切的一切我都喜欢!

　　丁老师，你还记得吗?有一次，左中和没有吃早饭，肚子饿得“咕咕叫”。你见左中和的脸色很不好，萎靡不振，如霜打的茄子一般，便问：“左中和，你怎么啦?生病了吗?”左中和说:“我没吃早餐。”你二话没说，从皮夹里抽出5元钱，递给他说：“左中和你自己去买一些早点吃吧，以后可被不吃早饭了!”

　　丁老师你应该记得，有一次总结作业，你指着一个本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。” “哈哈哈......”同学们大笑起来，有的捧着肚子，笑得前仰后合;有的捂着嘴，脸憋得通红;还有的趴在桌子上，半天直不起腰......过了好一阵子 同学们才停止大笑。你接着说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑，笑中我们明白了写字不能马虎的道理。

　　丁老师，你还记得吗?有一次，有一个同学忘了带饭卡，不能吃饭。你见到了马上把自己的午饭给了他。他问你：“老师我吃了您的饭，您不就没有午饭吃了吗?”你却回答说：“我已经吃过午饭了，已经很饱了，所以你吃吧。”你什么时候吃了午饭啊，你根本没有吃。我跑去问你为什么把午饭给他，而你却说：“他是我的学生，我应该帮助他。”顿时，我感到高兴，因为我有这样一个好老师!

　　丁老师，你就似园丁，勤勤恳恳地培养下一代;你就是梯子，使我们攀登上智慧的高峰;您就像蜡烛，燃烧自己，，照亮别人。您就是.....　　师恩如山，是一份深情的情;师恩如海，是一种最深远的爱。我深深地感谢天下间所有的老师，在即将到来的教师节里，祝你们节日快乐!

篇3:教师节难忘师恩征文：恩师难忘

　　教师节难忘师恩征文：恩师难忘

　　在每次上武术课时，我总会想起我的一位既普通而又平凡的老师--唐老师，唐老师是一个业余老师，专教同学武术的。那一年里，他教的同学里，我是最小的徒弟了。

　　唐老师在教我们习武时既亲切又严肃，他为了让我们养成每天早睡早起的习惯，于是在5点30左右他就起床了，一个一个地把我们叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他还是坚持。叫醒我们时天还没亮，就带着我们跑步，如果有人摔了就会给我们加油打气，一般的伤唐老师就会用他的一点医术帮我们治疗。

　　有时候唐老师带着我们爬山，我们还和老师比赛，看谁跑到某某地方，就算赢了，赢了老师就奖励我们到山上野餐，连上山的过程中，我们有说有笑，老师就好是同龄人一样，别提多有趣了!到了山上生火，烤东西都是我们自己负责，有时，我们还比比谁烤的好吃呢!大家互相说笑，十分快乐!

　　上课时，唐老师又是十分严肃。课堂上绝不准嘻嘻哈哈，作小动作，要是哪位同学不会做，老师就会很耐心地教他，直到他明白为止，老师把技巧毫不保留地教给我们，使我们受益非浅!

　　有一次，举行一个武术比赛，唐老师就带着我们去参加比赛，由于我们都发挥得不好，所以输了这场比赛。我们都认为老师会指责我们，没想到，老师不但没指责我们，反而认为是自己教的不好，于是不断改进教学方法，我们也学得很认真，在下一年的大赛上，我们终于赢了，唐老师和我们一起欢呼!

　　唐老师，您虽然不是正规的老师，却胜于优秀的人民教师，你对我们的教导如太阳般温暖着我们的心房，您对我们的百般呵护，精心教导使我终生受益，谢谢您唐老师!

篇4:教师节难忘师恩征文：美力四射

　　教师节难忘师恩征文：“美”力四射

　　爱美之心，人皆有之。我们作为一名光荣的人民教师，更要爱美!黑格尔有句名言：“教师是孩子们心中最完善的偶像。”我们要做优质偶像，要让自己“美”力四射，辐射到每个学生身上，感染每个学生。

　　“美”的魅力从何而来?

　　心灵美是我们美的核心。教师是人类精神文明的传播者，是学生学习的典范，教师高尚的思想品质和道德情操直接影响着教育教学工作，潜移默化地影响着学生个性特征的形成和发展。

　　让我们做一位“真”教师，敬业乐业，忠于职守。这不禁让我想到了我国古代的教育家孔子，在他40年的教学生涯中，即使周游列国遇到生命危险时仍讲学不辍，给人以真诚之美。陶行知先生也曾经说过：“教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。”从这些教育家身上，我们感受到了他们对教育事业的忠诚和真挚的感情。让我们成为一个“善”者，因为善是心灵美的本质。我们要把心中的爱洒向每一位学生，一视同仁，毫无保留地把自己的全部知识和才能贡献给学生。同时我们也要懂得怎样去爱学生，正如陶行知先生所说的：“只须你心甘情愿跟你的学生做学生，他们就能把你的‘思想青春’留住;他们能为你保险，使你永远不落伍。”

　　语言美是我们美的外貌。俗话说：“言为心声，语为人境。”人们的思想感情、品德修养、文化学识、个性气质都会在一定的语言中反映出来。“眼睛是心灵的窗户，语言即是通往心灵的路。”语言美对教师来说特别重要，因为语言表达是教师劳动的特殊工具，书本知识要传授给学生，靠的是教师的语言。优美的语言可以打开学生智慧的天窗，拨动学生的心弦，增强学生学习的兴趣，诱发学生的积极思想，调动学生的学习积极性。那些说话高低起伏、抑扬顿挫、诙谐幽默的老师更能带活学生、带活课堂。我们要以美的语言作为美的品德的载体，深入学生幼小心灵，达到“润物细无声”的教育效果。

　　书写美是我们美的外衣。文字是表音表意的符号，鲁讯先生曾经说过：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”这里的“形”指的就文字，我想书写美，就像是漂亮得体的衣服，能给人以非常好的第一印象.老师们在黑板上写下的字有些秀丽飘洒，有些刚劲有力，有些豪迈奔放、大气磅礴，有些工整精致。使我们的板书成为一件艺术品。这样的美，虽然“无声”，但却胜“有声”

　　礼仪美是我们美的外在表现，我国有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”享誉世界。春秋末期孔子曾提出：“不学礼，无以立。”讲究礼仪美不仅是完善自我形象的需要，也是提高全民素质的需要。优雅的举止、得体的服饰，可以带给学生视觉上的冲击。学生可以从中得到崇高的审美享受，陶冶高雅的审美情趣。

　　爱迪生说过：“最能直接打动心灵的还是美”。我们应把自己看作特殊的艺术家，在课堂教学中，不断用内在美的心灵和外在的美去拨动学生美的心灵，塑造出儿童美的心灵。

篇5:教师节难忘师恩征文：老师的心

　　教师节难忘师恩征文：老师的心

　　学生征文

　　谈起老师，我就有说不尽的话。虽然我只是一个极其普通的小学生，虽然我和成千上万个学生一样天天在读老师这本深奥的书，可这本书却让我琢磨不透。虽说和老师朝夕相处这么多年，可我们，读懂老师的心了吗?

　　老师，在我们面前一定会用慈祥的目光、和蔼的面颜，严厉的训斥，把她的心悄悄掩埋起来。

　　上回校运会，我们在比赛中屡屡输给其它班级，我们班的女同学大都哭了，我也不例外。当时我觉得我们班是多么无能!同一个老师教，同样的时间练，同样的努力付出，为什么我们就会输给他们?看着五乙班一张张得意的笑脸，我的泪就止不住地往下流。忽然我觉得自己仿佛受了很大的屈辱。

　　校运会结束回到教室后，我以为老师会像往常一样，安慰我们，鼓劲我们。可这次，她却一反常态地板起了脸，首先严厉批评了我们这些哭泣的女孩子。然后她告诉我们：每个人的生理特长是不同的，五乙班的同学确实在身体素质上要比我们强壮，所以行动也要灵活些。这是客观的事实。并且告诫我们不要用哭的方式来洗刷自己的失败，这样只会让别的老师认为我们娇气、脆弱。也会让别的同学笑话我们输不起。

　　确实是这样!我们输了，老师心里当然也不好受，但老师说出这样的话来教育我们，引导我们，她的心，我们读懂了吗?我懂了，老师用心良苦是为了教育我们怎样对待生活中的困难与挫折。因为在我们今后的人生道路上会有更大的压力和挑战等待着我们，只有在一次次跌倒后重新站起来，才能让失败害怕我们，让成功伴随我们!

　　老师哪个不为学生着想?在报纸上曾经报道过这样一位初中教师，她有个四岁的女儿，因为学生那时已临近高考，所以她也不怎么管女儿。一天早上，女儿忽然说自己不舒服，她没在意，早早地去上课了。第二天早上她才发觉女儿发烧了，可她还要去学校给学生辅导学习，所以她只匆匆吩咐女儿吃药。可到了第四天，女儿说她看不见东西了，她这才带女儿上医院检查，检查结果是女儿因为发烧把眼角膜烧坏了，她的女儿从此失明了.....　　虽说我不提倡她这种为了教学就忽视女儿的做法。但不说别的，她尽到了一个老师的职责。她心里一定很后悔，后悔她伤害了一个无辜的孩子，让孩子一生也见不到光明。但那些学生，有谁能体会到这个母亲的痛苦呢?

　　还有一些老师，他们自愿去西藏那些条件艰苦的地方教书。

　　我知道，因为西藏那边经济，教育都很落后，而且气候恶劣，交通也不方便。据说有些教师在山上教书，一年才能下山一次。可他们知道，那里的孩子更需要知识的营养，所以他们才选择了去西部教书，奉献自己的青春。这些老师是多么无私啊!

　　老师，是最辛苦的职业，他们只能一遍又一遍地把自己的知识传授给后代，而自己却从不要求学生的回报。

　　我懂了，老师的心永远是无私的。只要学生有了成就，老师哪里还会奢求更多呢?