山天中学化学教研组校本课程计划

　　--化学分层教学，高效课堂教学实施策略

　　一、教师现状分析：

　　山天中学化学组现有教师8人，其中35周岁以下的青年教师有1人，45周岁以上的中老年教师有2人，是一支教学经验丰富、成熟的队伍。但当今社会正发生着日新月异的变化，教育也在不断更新。由于近年来生源发生变化，教学中会出现一些我们未曾碰到过的问题，使得我们认为现在的学生素质差，过分强调客观原因，忽略了学生的成长规律，忽略了自身教学上不能与时俱进的原因。因此作为教育的直接执行者与参与者的教师，必须不断加强学习，不仅要学习传统的教育教学理论基础，学习巩固化学专业知识理论体系，更应学习现代先进的教育理念、教学模式、教学方法、评价体系，提升我们的教学水平和育人能力，教研组应经常开展互相听课、评课活动，加强研究，特别是研究学生，规范教学行为。

　　二、指导思想：

　　化学教研组将以“分层教学，高效课堂教学实施策略”研修为中心，以“预学、交流、拓展”为主线，以****为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

　　三、课程内容

　　1.自主学习《文化有根课堂有魂》

　　2.交流学习体会

　　3.高一年级教学展示课--基本概念课

　　4.研讨如何上好“概念课”，提高课堂效率

　　5.高二年级教学展示课--分层习题课

　　6.研讨如何上好“习题课”，提高课堂效率

　　7.高三年级教学展示课--学生导师制，分组讨论复习课

　　8.研讨如何上好“复习课”，提高课堂效率

　　9.研制“山天中学化学课堂教学评价表”教师版与学生版

　　10.学生问卷调查，总结“高效课堂分层教学”方法，使理论与实际相结合。

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篇2:TS中学物理组校本课程计划

　　山天中学物理组校本课程计划

　　--优化课堂结构，提高课堂教学效益

　　教师现状：

　　我校物理组教师7名，其中高级教师2名，一级教师2名，二级教师3名。50岁以上教师1名，35岁以下青年教师3名，其中最年轻的有三年教龄。在年龄和职称上总体情况比较合理，为开展校本研修奠定了很好的基础，同时也体现出开展校本研修对教师专业发展的必要性。

　　就教师教学现状而言，通过各级调研、专家咨询，认为我校物理教师基本功较扎实，教学经验较丰富，基本上都能胜任当前的教学工作。但由于近年来生源发生变化，教学中出现了一些我们未曾碰到过的问题，如学生对学习物理的兴趣下降了，课堂内“启而不发”，对物理实验课的投入不够等等。如何在课堂上体现以学生为本的教学理念?如何调动学生积极性、激活课堂，赋予课堂生命活力，促进学生发展?是我们首先要解决的问题。

　　课程理念：

　　物理组以“优化课堂结构，提高课堂教学效益”为基本出发点，全面落实新课程教学理念，规范教学行为。通过校本研修，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，促进教师专业发展。努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，积极提高教师专业素质，优化课堂教学，切实提高教学质量。

　　结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

　　课程内容：

　　结合学校实际和学生需求，紧抓课堂焦点问题，确立研讨专题，加强校本研修的针对性。

　　根据教师教学现状，现确立研修培训的专题，“物理课堂实验优化的课例研究”“高一物理初高中衔接的研究”“提高课堂讨论的有效性的研究”等三个专题。把这些问题的解决作为我们校本研修培训的主要内容。

　　具体如下

　　次数内容备注

　　专题一物理课堂实验优化的课例研究

　　1学习有关专题的理论、备课组集体备课

　　2课堂实践、听课、评课研讨

　　3个人反思

　　4原执教者再实践

　　专题二高一物理初高中衔接的研究

　　5学习有关专题的理论、讨论、集体备课

　　6课堂实践、听课、评课研讨

　　7个人反思

　　8组内其他教师再实践

　　专题三提高课堂讨论的有效性的研究

　　9学习有关专题的课例、讨论

　　10课堂实践、听课、评课研讨

　　11个人反思

　　12撰写课例交流

　　山天中学

篇3:RJ二中教研组长考评方案

　　金瑞二中教研组长考评方案

　　一、评价项目：教研组的常规工作、教学质量、学科竞赛和教科研。

　　二、评价对象：全校教研组长

　　三、评价内容：采用百分制计分评价，总分配置为：常规工作10%、教学质量50%、竞赛20%、教科研20%。

　　四、评价方法：评价计分方法见考核评价表。

　　五、评价时间：按学年进行评价。

　　六、说明：

　　1、按学年对计分进行排序，评选出年度先进教研组(初中2个，高中2个，综合组1个)，相应教研组的组长为优秀教研组长。

　　2、此考评方案直接与教研组长年度评优评先进行挂钩。

　　七、本方案解释权在校长办公会。

　　金瑞第二中学

　　附：教研组长考核评价表：

　　教研组长考核评价表

　　项目评价内容权重分评价部门评分办法

　　常规工作10分

　　计划总结4 教研室无学期计划、总结扣4分，不及时上交扣2分。

　　参加会议3教研室会议迟到、早退每次扣1分，缺席扣3分。

　　板报3教研室一等奖3分(6个);二等奖2分(8个);三等奖1分(6个)。

　　教学质量50分

　　所在教研组学科教学质量50教务处教研室

　　竞赛20分

　　学科竞赛10根据教研组内教师学科竞赛总得分排名：1-3名为一等得10分;4-6名为二等得7分;7-9名为三等得4分;组内无获奖则得0分。

　　教研室

　　技能竞赛10根据教研组内教师技能竞赛总得分排名：1-3名为一等得10分;4-6名为二等得7分;7-9名为三等得4分;组内无获奖则得0分。

　　教科研20分

　　教学论文10根据教研组内教师论文获奖或发表总得分排名：1-3名为一等得10分;4-6名为二等得7分;7-9名为三等得4分;组内无获奖则得0分。

　　教研室

　　课题研究10根据教研组内教师课题研究总得分排名：1-3名为一等得10分;4-6名为二等得7分;7-9名为三等得4分;组内无获奖则得0分。

篇4:TS中学教研组长考核方案

　　山天中学教研组长考核方案

　　一、根据学校的总体要求按时制定有教研组特点的可行的工作计划。

　　二、按计划落实本学科的教学任务，并能和各个备课组一起讨论，确定各年级的教学要求、进度及质量检查。

　　三、按时召开教研组工作会议，布置和落实学校的各项工作。

　　四、按时参加教研组长会议，并按要求不断完善和调整教研组工作。

　　五、管理落实各年级的教学常规。

　　六、督促落实各备课组手册的使用和完成。

　　七、落实和抓好各学科各阶段的命题工作。

　　八、对教学质量要随时监控，并及时完成各阶段的教研组工作反思和总结。

篇5:CY小学优秀教研组考核评比细则

　　阳朝小学优秀教研组考核评比细则

　　一、指导思想：

　　为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

　　二、实施办法：

　　1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

　　2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。

　　三、具体评价指标：

　　A级指标B级指标评分标准考核办法

　　常规教研1、教研组计划、总结具体详细，教研活动正常、规范、无差错。计划、总结符合本组实际情况，每学期教研活动不能少于6次。每次活动不得有人无故缺席、迟到、早退。各项内容均按要求记录完整，如时间、地点、内容、参与人员、主持人、发言内容等。查看会议记录本、活动记录本

　　2、建有教研研究档案，教研活动记录完整，研训记录本内容完整，资料齐全、规范。每次活动要有完整的资料，如教案、课件、教学反思、评课记录等。查看教研活动档案

　　3、教研组成员准时参加各级会议和教研活动，并能及时传达。能积极主动关注并参与各级各类教研活动或会议通知，做好详细地记录，回校后能主动积极传达会议精神和活动情况。外出开会、听课、学习时能自行安排好校内的工作。全期老师不少于10节，校长书记不少于25节，主管教学校长、教导教研主任不少于40节，教研组长、学科带头人不少于15节，任教不到三年的老师不少于20节。查看会议记录本、活动记录本

　　听课本

　　4、能积极开展组内教研活动，并有活动新闻上传到芙蓉区教育网站。每次开展活动有文字、图片、影像等资料，每期至少有5次教研活动新闻上传到局网站。并能把所有的资料收集整理好。看局新闻网

　　看文字档案和电子稿

　　5、能积极参与学校的校本研训活动。每个学期学校会组织老师进行4次以上的校本研训活动，8次以上的电脑培训活动。各个教研组成员要做好详细的学习笔记，能写学习心得。看研训活动记录本

　　会议记录本、活动记录本

　　6、教研活动重视理论与实践相结合，有自己独到的见解。能积极参加各级各类的论文、案例、课例、教学故事等比赛活动。文字和电子稿、获奖证书

　　7、做到教学"五认真"。有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。看教导处的检查记录

　　8、认真上好每一堂课。挂牌听课、随堂听课、推门听课、常规视导课至少要做到争优保良，杜绝合格和不合格课。看听课评价表

　　科研课题1、全体教研组成员教科研意识强，人人自觉，主动参加教科研活动。能积极参加课题研讨活动，能外出学习观摩，及时做好记录。能按质按量完成课题需要提交的资源。看网站资源提交

　　会议记录本、学习笔记本

　　2、教研组成员能积极撰写专题总结或论文，并能参加比赛。每学期教研组内的主研人员每人至少写一篇关于课题的论文、反思、总结或案例。协研人员也能积极撰写相关文章。每期至少有1篇获得区级以上的奖励。文字和电子稿，获奖复印件和原件

　　3、积极承担各级课题组的公开课、研讨课、观摩课。教研组内每学期必须要有1堂以上的课题研讨课，并由相关的评课和研讨纪录。找到切实可行的、优质高效的教育教学方式。为课题的深入开展提供宝贵的经验。实践验证

　　活动记录本、影像资料等

　　3、按规范开展课题研究，注重过程资料的积累和整理工作。有计划有总结，能提供具体的活动方案、照片、光盘等资料。看教研活动档案袋

　　四、备注

　　以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。

　　阳朝小学教科室