戍上中学教科室一学期工作计划

　　一、指导思想

　　根据《鹿城区教师培训和科研中心2xxxx年下半年工作计划》和区教育局的文件要求，结合我校实际，以全面提高教育质量和促进教师专业发展为目标，以“有效教学”为核心，突出“教育质量提升工程”和“教师发展工程”两大重点，努力解决实际问题，扎实开展各项研训工作，不断总结推广科学有效的教学经验和成果，促进学校、教师、学生和谐发展，为我校教科研发展服务。

　　二、主要工作

　　1、教科研课题管理

　　(1)组织做好2xxxx年度区级课题的结题和优秀成果的评审工作。去年立项的两个区级课题：科学组z老师负责的《初中科学演示实验教改研究》、历史与社会组张伟老师负责的《加强初中历史与社会答题规范化研究》目前进展顺利。本学期将结题，教科室要对课题进行有效的监控，完善课题材料，做好结题的各项准备工作。

　　(2)对已立项的各级课题，教科室要做好指导工作，使课题研究工作能够以校本教研的方式，在平时的教学和教研活动中顺利开展。上学期我校申报了三个课题均被立项，这在我校历史上是空前的。这三个课题分别是：周青旦校长负责的温州市2xxxx年度教科规划课题《励志教育在农村中学的推广研究》，傅仁顺老师负责的鹿城区教师小课题《“林炜彤作文教学法”在农村初中语文作文教学中的应用研究》，许洁老师负责的鹿城区教师小课题《概念图在初中科学教学中的实践研究》。学校教科研的目标是借助主攻课题《励志教育在农村中学的推广研究》的研究，形成学校的教育特色。

　　(3)积极协助区教师培训与科研中心叶文胜主任主持的省级课题《农村中学学业后20%学生教学成因及转化措施的研究》课题开展教学评价研究。经过上学期区教研中心对我校的两次学科教学调研，确定我校科学教研组承担其中的一个子课题。本课题的开展可以引导教师加强对课程标准的学习和应用，提高课堂教学质量，促进学生全体、全面发展。

　　(4)做好教科研材料的积累及整理工作，迎接区教科室对部分学校进行的教科研工作调研，促进学校教科研工作的提升。

　　2、校本研训管理

　　依据《鹿城区2xxxx-2xxxx年“走进课堂做研究”推进方案》，教科室确定本学期教科研主题为“有效教学”。教科室将继续协助校长室、教务处扎实开展教研与科研为一体的教学活动，立足“校本”，搭建平台，促进教师的专业发展。

　　(1)、加强教研组建设。

　　修订《教研制度》、《教科研奖励条例》，出台《教研组长考核办法》。规范教科研培训学习汇报制度，规定教师外出学习培训后，必须在理论学习会上或教研组内汇报，上交相关材料备案。教研组长负责组内日常事务，如：教学进度安排，备课分工，组内教研课组织等，协同教务处抽查本组教师备课改作情况并及时反馈。

　　(2)、落实常规教研。

　　本学期，我们将以迎接市、区教育局“学科素养提升工程”的调研为契机，动员教师积极参加区教科研中心精品课程建设工作。继续落实随堂听课推门课制度，学校班子要深入教学第一线进行听课指导，带动每位教师每周听课至少一节课，每学期不少于20节，在保证听课数量的同时要狠抓听课质量，坚持做到所有听课的人都要与讲课教师进行沟通评课并指出优缺点，做到记录详实。采取多种形式开展校本研训活动，如集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座交流、观摩互动、课题研究等。坚持隔周举行一次教研活动，每月举行一次主题培训，继续利用周前会议前十分钟开展课改理论交流活动，等等。

　　(3)、强化教科研实效性。

　　开学初，各教研组都要根据要求和本组具体情况制定好本学期教研计划，并按计划扎扎实实开展活动，努力使教研活动体现实效性，尽可能做到活动时间经常化，活动内容专题化。同时，推出两个“教研活动周”(分别暂定在第7周和第15周)，2-3次的教学基本功比赛，要求每位教师都要积极参加活动，共同探索课堂教学的有效方式，促进校本研修深入发展，进一步提升教师素质和教科研能力。比如上公开课要做到：课前要先说课，将说课稿交备课组内讨论修改后再上，课后要评课反思。

　　(4)、精心组织评比。

　　为了有效开展教科研工作，教科室要做好区论文、案例、优质课等教学评比和推荐工作，及时向教师传递信息并精心组织发动，力求出精品，争取在市级以上获奖。要求我校35周岁以下的教师必须参与每一次的论文、案例、优质课评比。比如拟定15周的市学科命题竞赛，17周举行的市各科优质课评比、区德育论文评比、区“有效教学创意”征文评比、教师教育论文评比和教学案例评比等系列评比活动。重视科研成果的提炼，鼓励教师积极向杂志投稿。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高，积极争取有一定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表。文章的发表或参评要选择渠道的正规性。本学期将整理结集教师论文集《收获》。

　　三、具体工作安排

　　周次日期活动内容

　　18.29～9.4教师暑期师德培训。

　　29.5～9.11教师节、中秋节;教师制定学科教研计划。

　　39.12～9.18区学科教研组长会议(本校);区教科室主任会议。

　　49.19～9.25区“学科素养提升工程”调研;区社会学科优质课评比。

　　59.26～10.2区优秀校本课程方案征集;省、市级课题结题材料上交。

　　610.3～10.9国庆节;2xxxx年区级各类课题结题成果上报。

　　710.10～10.16市学业考试质量分析会(语、数);教研活动周(一)。

　　810.17～10.23市学业考试质量分析会(科、英、社会\思品);区“真情课堂”课题研究活动(本校)。

　　910.24～10.30区初中数学教师学科知识竞赛;区英语现场教学设计评比。

　　1010.31～11.6期中考试。

　　1111.7～11.13区数学优质课评比活动;区“有效教学创意”征文评比。

　　1211.14～11.20区学科教学案例评比;区教师教育论文评比。

　　1311.21～11.27区心理辅导个案评比;2xxxx年区级各类课题结题成果评比。

　　1411.28～12.42xxxx年区级各类课题成果评比答辩活动。

　　1512.5～12.11市学科命题竞赛;教研活动周(二)。

　　1612.12～12.18教学基本功比赛--粉笔字。

　　1712.19～12.25区语文优质课评比活动。

　　1812.26～1.1元旦;十七中集团校学科调研(主题：作业的有效设计和规范批改)。

　　191.2～1.8区教科室主任学年工作总结会议;校教研组上交总结。

　　201.9～1.15期末考试;学校教科研工作学期总结。

　　211.16～1.221月16日(农历十二.二十三)寒假开始。

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篇2:CT小学秋季教科室工作计划

　　阳朝小学秋季教科室工作计划

　　执笔：z

　　本学期在学校的总体规划指导下，教科研处将继续强化教育科研的核心地位，提高教师的科研意识，进一步落实区教育局提出的“课堂教学效益年”的思想，实现学校“教科研为教学服务”的宗旨，继续创建和完善“构建和谐校园、促进全面发展”的目标和办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。依据学校2xxxx9工作思路和教育教学工作计划以及学校教科研五年规划，制定本学期的教科研工作计划如下：

　　一、工作重点

　　1、强化教师的科研意识，规范学校各课题组的管理，让课题研究切实提高教师的研究能力，用以指导教学，提高教师的授课水平。

　　2、做好教育科研的成果推广工作，引导教师积极总结教学心得，撰写教育教学论文。准备结题。

　　3、重视校本培训工作，做到有计划，分层次，见实效。

　　4、加强各教研组的管理和指导，落实教研组评价工作。使教研组工作能落到实处，卓有成效。

　　5、发扬集体备课的优势，提升教育教学水平和研究能力。

　　6、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用，培养名师。对学校新任教师进行培训。

　　7、开展第三届“和谐之花”教学比武。

　　8、以语文、数学、综合三个教研组为主建立学科资源库，继续完善和充实学校已有的网站，发挥现代信息技术优势。

　　9、开发新的校本课程。

　　二、具体措施

　　1、强化教师科研意识。通过学习宣传，要求教师克服畏难思想，积极投身教育科研工作中，在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识和创新意识。组织教师参加理论学习，学习《基础教育课程改革纲要》、教育相关法规、学科课程标准等，通过学习提升教师科研意识。每个月至少开展一次课题组研讨活动。

　　2、加强教研组的管理与指导。认真审查教研组工作计划，对教研组活动加以规范指导，提高有效性，学期末认真进行工作总结。进一步规范教研组评价工作，加大平时的检查与指导，通过考核，落实教研组长津贴制。教研组工作应以本组特点落实公开课、集体备课、学习培训、课题研究等活动，并有所侧重。教研组每周开展一次教学研讨活动，有计划，有记录，有成效。

　　3、规范学校各课题组的管理。对各课题组研究工作进行检查指导，进行课题组之间的交流学习，本期三个“十一五”课题军进行结题前的各项准备，资料归总，整理成册。

　　4、建立学科资源库，发挥现代信息技术优势。通过远程接受，网上收集、教师创作等方式以教研组为单位，建立各学科，分年级的教学资源库，为多媒体教学和模式一的应用创造条件。

　　5、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用。组织我校的区级以上的学科带头人、中青年骨干教师学习考核办法，安排相应的工作发挥其作用。继续开展“优师工程”，建立新的师徒对子和伙伴对子。对新任教师加大培养力度，每周至少培训一次，有记录，有成效。为实现我校在教科研五年规划的目标努力奋斗。

　　6、做好教育科研的成果推广工作。把已参加鉴定的课题资料进行展览，把学校教师的获奖论文结集，把本学期公开课的教学设计结集，出两期校本教研刊物(季刊)。供教师参考学习。鼓励教师积极参加上级开展的优秀论文、案例等评选活动。鼓励教师向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。

　　7、加大各学科竞赛辅导工作。建立学科兴趣小组，加大培优力度，督促教师对学科竞赛进行有效辅导，力争取得好的成绩。

　　8、重视校本培训工作，做到有计划，分层次，见实效。安排学校的学科带头人和中青年骨干教师承担培训任务，本学期重点培训：

　　模式一：确定主题+专家专题讲座模式二：教育教学实践+优秀经验交流

　　模式三：发现问题+理论学习+实践操作。模式四：课题研究+骨干教师专题讲座

　　9、落实集体备课。探索集体备课在平行班较少的学校工作思路。有主题，有记录，有突破。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教科研工作计划。

　　2、安排《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准和教材分析的学习。

　　3、组织教研组长会议，交流教研组工作心得和本学期研究计划。

　　4、组织安排“模式一”培训。“优师工程”结对。

　　5、召开课题组主研人员会议。确定结题前期的各项准备工作。

　　6、征集论文上报参评。

　　7、第一次校内教研课开展。

　　十月份：

　　1、组织各教研组开展第二次教研课研讨活动。课题组上课题研讨课。

　　2、制定第三届“和谐之花”教学比武方案。

　　3、对各教研组工作进行检查指导。

　　4、组织安排“模式二”的校本培训。

　　十一月份：

　　1、对各课题组课题实验工作(主要是资料收集和整理)进行检查指导，定稿。

　　2、对各教研组资源库建设进行检查指导。

　　3、组织开展“模式三”校本培训

　　4、开展第三届“和谐之花”教学比武。

　　十二月份：

　　1、组织教研组长工作汇报。

　　2、做好教师论文、随笔的收集整理和推荐工作。

　　3、课题研究资料展览。

　　4、组织开展“模式四”校本培训。

　　2xxxx年一月份：

　　1、进行教研组的评价工作

　　2、总结教研工作。

　　(附：每个月进行教研工作的月考核，积极参加区级以上的教育教学研讨活动，随堂听课，每周研讨。)

篇3:CT小学春季教科室工作计划

　　阳朝小学春季教科室工作计划

　　--夯实研训 创和谐高效课堂

　　随着2xxxx年兔年钟声的敲响，阳朝小学终于搬离了历经34个春秋的阳朝街5号，来到了新址：人民路585号。当崭新的校园展现在我们面前时，阳朝学校所有的师生都意气风发，斗志昂扬！我们都从内心喊出一个早就想喊出的口号：团结一心，锐意进取，求实创新，打造一个一流的学校！为了实现我们的目标，经过学校行政组的反复商讨，特制订本学期教科室工作计划如下：

　　一、“百语争妍”学习新课标，“朝花夕拾”落实培训果

　　“百语争妍”培训活动在我校已经开展一年了，旨在通过教育教学专家、名师、自己，通过优师工程、现代信息技术、课题带动、培训班、实践交流等形式让老师们全面深入地学习新课标理念，更好地掌握现代教学理论，教育思想，教学方法，教学模式，教学技能等，逐步形成自己的教学风格，成为优秀的教师。在这个平台上，老师们不仅仅是聆听者，更是发言人。大家在教育教学的领地里自由地发表看法，提出意见，让新课程教育领地百花齐放。

　　我校目前5年教龄以内的教师18人，35岁以下的老师有34人，35岁以上的老师有18人。根据上述师资情况，学校培训分为全员培训和专项培训两大板块。全员培训针对老师们的普遍需求设立相应的课程；专项培训分为新教师培训班（5年教龄内的老师）、骨干教师培训班（教育教学优秀的老师）和班主任培训，学校将针对相应的教师设立特色课程。最终实现整体提升，个性突出的阳朝教师特色。

　　培训内容主要分为三大模块：

　　1、现代教学理论、教育思想、职业道德修养。本学期重点是重温各学科的新课程标准，课程纲要，以《湖南教育》和《科教新报》为主要学习杂志，了解学科最新的基本理论及教改信息。培训形式主要为专家讲座，举办培训班集中学习，自主研修，撰写学习心得等。

　　2、现代教学方法、教学模式、名家教学风格。通过专家示范，师徒结对，教学实践，外派学习观摩交流，课题带动，远程教育等形式进行培训。

　　3、教师教育>教学基本技能和能力。通过培训班，以专家讲座，骨干带头，不断练习，汇报交流等形式开展。

　　具体安排如下：

　　时间地点内容负责人参与人

　　第1周会议室如何确定有效的教研主题学科组长全员培训

　　第2周周一会议室 周二劳技室 周三1.1班 时事政治一：文明城市创建 信息技术：新装备使用技巧 成立“朝露”和“阳朝”培训班，选出班委成员，商议课程安排。贺青书记 z全员培训 全员培训 5年教龄以内教师和学校骨干教师

　　第3周周二电脑室 周三1.1班信息技术：图片PS技巧一 新课程理论学习一z全员培训 朝露班学员

　　第4周周三1.1班 周三会议室优秀视频课例学习 班主任培训一z露班和阳朝班 班主任培训班

　　第5周周一会议室 周三1.1班 周四5.1班百语争妍（专家讲座）一：教学管理一二谈 教学实用简笔画一 和谐课例研究一z全员培训 朝露班和阳朝班 朝露班和阳朝班

　　第6周周二电脑室 周三1.1班信息技术：图片PS技巧二 普通话朗诵技巧一z全员培训 朝露班

　　第7周周一会议室周三1.1班 周三会议室时事政治二：教师职业道德与服务态度 新课程理论学习二 班主任培训二z 龙泉全员培训z班主任培训班

　　第8周周三1.1班 优秀视频课例学习二 撰写评课稿z朝露班和阳朝班

　　第9周周一会议室 周二电脑室 周三1.1班百语争妍（教师讲座）二 信息技术：图片PS技巧三 教学实用简笔画二曾春香 刘军 宋艳全员培训 全员培训 朝露班和阳朝班

　　第10周周三1.1班 周三会议室新课程理论学习三 班主任培训三z泉朝露班 班主任培训班

　　第11周周一会议室 周三1.1班时事政治三 和谐课堂研究二z全员培训 朝露班

　　第12周周二电脑室 周三1.1班信息技术：图片PS技巧四 优秀视频课例学习三 谈教学设计意图刘军z全员培训 朝露班和阳朝班

　　第13周周一会议室 周三1.1班百语争妍（教师讲座）三 新课程理论学习四z全员培训 朝露班

　　第14周周一会议室 周三1.1班时事政治四 班主任培训四z全员培训 班主任培训班

　　第15周周二电脑室 周三1.1班信息技术：图片PS技巧五 普通话朗诵技巧二z全员培训 朝露班

　　第16周周一会议室 周三1.1班百语争妍（教师讲座）三 新课程理论学习五z全员培训 朝露班

　　第17周周一会议室 周三1.1班百语争妍（专家讲座）四：备课与教学 优秀视频课例学习四 合作学习z全员培训 朝露班和阳朝班

　　第18周周三1.1班信息技术：图片PS技巧六 班主任培训五z全员培训 班主任培训班

　　第19周周一会议室 周三1.1班时事政治五 新课程知识抢答赛z全员培训 朝露班

　　第20周周三1.1班培训总结和《朝花“惜”拾》资料汇编z朝露班 阳朝班

　　二、“和谐课堂”推进课改路，“完整一课”成就高效课

　　自2xxxx年来，我校就倡导老师们以“和谐课堂”为教学特色，开展了三届“和谐之花”教学比武大赛。通过比赛，大大促进老师们对高效课堂、和谐课堂的掌握能力，寻找了许多好的办法。本学期，我们将继续以新课程标准为指导思想，以“完整一课”的教研模式，结合本校特色宗旨“和谐快乐 团结向上”为主题思想，要求课堂上做到课堂组织“井然有序、充满活力”，学生学习“积极主动、合作愉快”；老师教学讲求“民主平等，尊重差异”；课堂内容的“预设生成”能“和谐融合”，教学效果达到“优质高效”，师生能力能得到“共同发展”。

　　本学期将以五种教学研讨课的形式进行：

　　1、推门课

　　配合教导处的安排，每周在不通知上课老师的情况下，由行政人员进入老师们的课堂听课，掌握老师们的最常规的教学动态，并在课后开展评课与指导，培养老师们“提质增效”要从常规课做起的意识，认真对待每堂课，上好每一堂课。

　　2、邀请课

　　每位老师可以针对自己的优缺点，邀请其他老师和行政听自己的课，重在探讨该课的可行性，好的可以推广发扬，有缺点的以后改正。

　　3、学科日课

　　从第三周到十五周，每个星期学校将确定某个学科为学科开放日，届时该学科的每位老师的课都对全校老师开放，大家互相交流学习，目的是让大家了解各个学科的特色和上课脉络，吸取其不一样的优秀点子和思维，更好地服务本学科的教学。

　　4、主题教研课

　　本学期每个学科要制定自己的研讨主题，并在组长的组织下积极开展相应的研讨活动。第十六周学校组织一次汇报活动，每个学科上一堂最具典型的课例让大家观摩，课后由该组的其他老师说课，评课，每个人说出自己在研究时做出的贡献。

　　5、专家追踪指导课

　　本学期特聘请区教科中心语文教研员李葆春老师和数学教研员陈晓飞老师为我校的专家指导老师。平均每周到校听老师们的常规课或者教研课，参与语文组和数学组的教研主题研讨活动，并给出指导意见。本学期针对重点的培养对象，实行追踪听课指导，实现个别教师“快步先走”的目标，快速成长为学校的骨干教师，学科带头人，并向市区的骨干迈进！

　　根据各个学科组报来的教研课安排情况，现分组统一排表如下：

　　周次 日期 执教内容 班级

　　第三周3月9日--3月11日

　　第四周3月16日--3月18日

　　第五周3月23日--3月25日

　　第六周3月28日--3月30日

　　3月30日--4月2日

　　第七周4月6日--4月8日

　　第八周4月11日--4月13日

　　4月13日--4月15日

　　第九周4月18日--4月22日

　　第十周4月25日--4月27日

　　4月27日--4月29日

　　第十一周5月4日--5月6日放假

　　第十二周5月9日--5月11日

　　5月11日--5月13日

　　第十三周5月18日--5月20日

　　第十四周5月23日--5月25日

　　5月25日--5月27日

　　第十五周六六一儿童节放假

　　第十六周6月8日--6月10日

　　第十七周6月13日--6月15日

　　6月15日--6月17日

　　第十八周6月22日--6月24日

　　第十九周6月27日--6月29日

篇4:N波四中第一学期教科室工作计划

　　波宁四中第一学期教科室工作计划

　　1.师训工作：

　　①我校92位教师参加的浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请工作。

　　②请导师为四位老师参加市教坛新秀评比磨课。分别是化学张蒋军、通用技术庄兢、英语胡智星、生物虞驰。

　　③联合效实中学、松阳一中、松阳二中等学校进行四校同课异构教研活动。

　　④书香校园活动。举办第三届书香校园征文活动，第二届获奖征文今年教师节前后颁布获奖名单。此项活动列入校本培训，计12学分。

　　⑤学科组的校本研修。本学期的教研组校本研修主题暂定为新课改环境下的先修课程开发与实践。此项活动列入校本培训，计12学分。

　　⑥安排教研组长和教科室的老师走进课堂活动。

　　⑦着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取推广价值的论文发表。

　　2.课程建设管理工作：

　　①邀请我校省精品课程或省网络课程，市优秀课程获得者与全校老师分享选修课程建设经验交流会。

　　举办此次活动的初衷，是针对部分教师不知道该怎么开发、开设有质量的选修课程的实际，结合学校本学期加强选修课程质量建设的工作重点，邀请我校具有典型代表的省市精品课程（网络课程）的代表以案说法，在理念、方法、经验上给予全体教师生动直观的指导和借鉴。

　　计划邀请老师为：省优课程干志刚《木刻版画》、戴振明《歌曲创作》、许志先《中国古代文化漫谈》、章俐俐《心语心晴》。

　　市优课程：包剑凤《工艺剪纸》、陈伟萍《高中生职业生涯规划导航》、李赞玉《中国流行音乐发展与赏析》

　　②举行：我校2xxxx学年各类选修课网上学生优秀作业评比：

　　计划：一等奖：2名（500元的读书卡）二等奖：3名（300元读书卡）三等奖：5名（200元读书卡）。

　　能够宣传我校的新课程情况。

　　③安排学校招聘的专职人员来负责学校学生选课指导工作。

　　④根据学校制定的课程改革纲要开发选修课程和必修课程校本化的进一步精品化。对于2xxxx年上学期开发的课程进行评比。

　　⑤进一步按照省一级特色示范学校的要求，完善资料。

　　⑥梳理我校的特色，和团委一起准备学校的宣传展板的制作。

　　3.课题工作：

　　本学期课题工作主要是几个课题的结题工作，以及老课题的开题和深入开展实践活动。

　　体育组部级课题、语文组生活作文课题、安全教育课题的结题报告工作，以及体育语文两大课题的相关书籍出版事宜；选送课题成果参加波宁市基础教育成果奖评选活动。

　　按照计划开展市级课题《安全教育体验馆的设计研究》与《高中化学实验“绿色化”设计研究》的研究工作，以及钱洲军书记和德育处领衔的省教研室课题《培养学生公民意识的特色社会实践活动的研究》的开题工作。我校的行动研究课题进入第三年，做好《普高文科实验班创新文科人才培养模式的实践与探索》课题的中期成果汇总工作，以及相关的深入实践活动。

　　4.争创一级示范校工作

　　完成学校的发展性评估和特色示范学校创建的文档整理工作。

　　5.新学期教科研其他工作

　　（1）新学期新教师师徒结对工作

　　（2）新学期推门听课制度的建立和试推广

　　（3）新学期教科研杂志的编撰工作

　　（4）2xxxx学年教科研成果的统计和颁发工作

　　（5）教研组长教科研外出参观放学活动（建议）

　　（6）浙东论坛的开设（1-2期）

　　（7）书香校园读书报告会以及书籍推荐阅读活动。（每人1-2本图书）

　　波宁四中教科室

　　2xxxx年9月

　　具体安排

　　2xxxx年9月份

　　1.教研组长会议，交流本学期教科研工作。

　　2.安全教育课题结题报告的修改工作。

　　3.推荐课题参加波宁市基教成果评选。

　　4.省市课题结题工作。

　　5.第二届书香校园征文活动颁奖。

　　6.2xxxx学年教科研成果统计。

　　7.我校92位教师参加的浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请工作。

　　8.梳理我校的特色，和团委一起准备学校的宣传展板的制作。

　　9.省一级特色示范学校评比的资料整理和校对工作。

　　10.教师继续教育培训的报名工作。

　　11.与波宁大学联合开设的暑期培训班的资料整理汇总。

　　2xxxx年10月份

　　1.浙东论坛第一期。

　　2.书香校园图书推荐阅读活动。

　　3.体育组部级课题书籍出版事宜。

　　4.文创班课题会议。

　　5.安全实验馆和德育处课题开题事宜。

　　6.请导师为四位老师参加市教坛新秀评比磨课。分别是化学张蒋军、通用技术庄兢、英语胡智星、生物虞驰。

　　7.邀请我校省精品课程或省网络课程，市优秀课程获得者与全校老师分享选修课程建设经验交流会。

　　2xxxx年11月份

　　1.书香校园读书报告会筹备活动和第三届书香校园征文活动。

　　2.语文组生活作文课题书籍出版事宜。

　　3.波宁四中教科研信息杂志筹备。

　　4.联合效实中学、松阳一中、松阳二中等学校进行四校同课异构教研活动。

　　5.举行：我校2xxxx学年各类选修课网上学生优秀作业有奖评比。

　　6.按照新高考的要求，各教研组对各组的课程建设纲要进行修订。

　　2xxxx年12月份

　　1.教研组组长教科研活动筹备。

　　2.浙东论坛第二期。

　　3.文创班课题中期成果汇总（2xxxx级、2xxxx级）。

　　4.安排教研组长和教科室的老师走进课堂活动。

　　5.着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取推广价值的论文发表。

　　2xxxx年1月份

　　1.教科研工作自我小结。

　　2.教科研信息杂志刊印。

　　3.2xxxx学年教科研成果统计。

　　4.课题工作自检梳理。

　　5.新学期教师师训的报名。

篇5:年度第一学期DG中学教科室工作计划

　　学年度第一学期沟陡中学教科室工作计划

　　一、指导思想：

　　本学年，我校教科室工作将立足教改精神和学校的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，努力研究践行“建构式生态课堂”模式，打造优质课堂、高效课堂，不断促使学校向高品位有特色发展。

　　二、工作目标：

　　1.大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。

　　2.以校本培训和活动着手点，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发展和提高。

　　3.深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

　　4.以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。

　　5.主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师撰写热情，增加获奖人次，提高获奖档次。

　　6.进一步落实县教科室和学校校长室精神，努力打造县级优秀教科室。

　　7.研究、推行“建构式生态课堂”模式，打造优质课堂、高效课堂。

　　三、主要工作及措施：

　　1.加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。

　　没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料并承办校级期刊《教育资讯》。

　　2.强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。

　　教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，制订《沟陡中学教育科研管理条例》、《沟陡中学教科研课题管理办法》、《教科研工作积分细则》、《沟陡中学青年骨干教师培养、“青蓝”工程培养制度》等一系列制度，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。

　　3.完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。

　　本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教育故事、教学反思为荣，拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教我学，我教我思，我教我写”良好的教科研氛围。深入研究“建构式生态课堂”模式，走有效、高效课堂之路。

　　教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进教师专业发展。

　　校本教研活动的开展本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践。各教研组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩。

　　4.努力构建以“教师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”为核心的校本教研新体系。

　　自我反思--校本教研的前提条件和最高境界。教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。其中对教学中的教学小现象和真问题的研究是最主要、最有效、最实用的。我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回顾，它带有研究的性质，是用先进的理念审视已发生的教学实践和教学现象，备课组要建立教师教学反思录，教科室将对优秀教学反思评选和搜集，并汇编入《沟陡中学教育资讯》。

　　同伴互助--校本教研的重要组织形式。同伴互助可以实现教师的主动交流与合作，资源共享，使每个教师都获得单独研究所得不到的东西“同伴互助不能局限于集体备课和相互评课，而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决的实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究，形成一种在研究状态下的工作方式，在问题解决的过程中实现教师的专业成长。特别是通过集体研究，可以实现相互促进，相互影响，共同成长之目的，培养一支优秀教师群体。可以探索跨学科、跨角色的校本教研之路，打开思维的视角，从多角度、多层次开展反思活动，加大反思的广度、深度和力度。要逐步实现从教师个人反思向教师群体反思的过渡。

　　专业引领--提高校本教研水平的重要保障。专业引领，实质是理论对实践的指导。专业引领可以是专家、学者的讲学指导，但更多的、更直接的是骨干教师(学科带头人、教坛新秀、名师)的参与，学校行政领导的理论讲座与指导，网络资源或专业学术刊物的引领，以及先期进入教学科研的教师的经验和教训。这对青年教师起着无法估量的引领和促进作用。在条件许可的情况下，教科室将协调组建一个跨学科、跨年级的青年教师读书学习会，为他们的专业快速发展搭桥铺路，让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。

　　5.不断践行“建构式生态课堂”模式，提高教育教学效益。

　　6.进一步完善教科研课题研究资料建设，发动全体教师，在实践中反思，在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题。