金瑞二中学生自行车管理细则

　　一、学生骑自行车来校，自行车一律应停放于班级规定的位置。未在本校本班规定停放，每架次扣0.5分。在校内本班外乱停、乱放，每架次扣1分。在校外停放每架次扣2分。

　　二、在校停放的自行车要规范挂牌，车牌一律挂于单车货架后，未规范挂牌扣0.2分。

　　三、自行车应摆放整齐，自行车后胎对齐，不整齐每架次扣0.2分。

　　四、各班每天必须派出自行车协管员，提前到岗，负责本班学生自行车停放或疏散，未派单车协管员每次扣1分。

　　五、学生自行车必须上锁，未上锁每架次扣0.5分。

　　六、学生自行车疏散必须按学校安排线路行走，未按本校规定行走每架次扣0.5分。

　　七、禁止骑飞车、手拉手骑车、自行车带人、追逐。违者每架次扣0.5分。

　　八、未满12周岁禁止骑自行车，违者每次扣3分。

　　九、禁止学生骑摩托车、电动车。违者每人次扣3分。

　　十、本细则评分情况列入班级考评，交德育处。

　　金瑞二中

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篇2:WT中学校园广播听力系统管理制度

　　文同中学校园广播听力系统管理制度

　　一、校园广播系统涉及到高考听力播放安全，高考无小事，小事误高考。现教中心负责管理维护，只有在现教中心的授权并培训下播音人员才能使用校园广播系统，其他人员未经许可，不得擅自进入广播室。

　　二、播音人员(含英语老师和学生会广播站组成员)须经过现教中心人员培训，熟读听力播放流程细则，熟练掌握设备操作技能，制定节目播放表，提前审查播放的节目，播放期间不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听，对播放节目内容和播放情况应有记载，播放结束后应如实填写好相关记录表。

　　三、要落实“三定”。即定人(不能让学生或未经培训的老师播放)、定时、定程序(操作手册)。使用单位(如高三年级)要提出书面的申请，写清楚播放责任人，什么时间等信息，如有变动应及时报告，否则属于违规操作，出现后果要追究责任。

　　四、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。播放内容出现意外，必须立即采取有效措施，中断播出，并立即按程序向现教中心报告。

　　五、发生机器故障，应及时上报到现教中心，由现教中心安排专人维修。

　　六、大型考试需使用校园广播系统的需提前一周向现教中心申报并确认，做好相关安排。原则上只允许毕业年级的大型考试使用校园广播系统，其他年级考试有特殊要求，要逐级向现教中心、分管校长报批。

　　七、毕业年级非大型考试使用广播播放听力时，在报批的情况下，应按照听力播放使用细则规范使用广播设备，如因自身操作不当造成的事故，应承担责任，待再培训整改后(至少一个星期之内停用广播系统)继续使用。

　　八、播音人员应保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生，严禁吸烟和随地吐痰。

　　九、现教中心人员和所有使用播放设备的人都要加强安全检查，切实做好防盗、防雷、防火、防潮、防漏电等工作，防患于未然。

　　十、加强钥匙管理。原则上钥匙由现教中心专职人员(段力宏)保管，经培训合格的播音人员需要使用设备，找段力宏借用并及时归还，不得私自配钥匙。

　　十一、现教中心专职负责人员要认真做好日常系统维护工作，培训并督促播音人员用好设备，不违规操作，避免事故发生。核对检查记录表，发现问题及时整改。出现重大问题立即逐级上报并妥善处理。如管理不善，造成事故也要承担相应的责任。

篇3:TS中学教学质量管理制度

　　山天中学教学质量管理制度

　　教学质量的管理应着眼于学生质量，着眼于工作质量，只有提高教学工作质量，才能提高学生质量。

　　教学工作过程包括备课、上课、作业、辅导、测试等几个基本环节。

　　一、备课

　　1.精心备教案

　　(1)既要备教材大纲，又要备学生实际。

　　(2)既要备知识点，又要备德育渗透点。

　　(3)既要备教法，把握重点、难点，又要备学生的学习方法。

　　(4)备例题、作业和备试验等。

　　上述八备，在备课组内要做到基本统一。而且要超前备课、集体备课。

　　2.课前要复习教案

　　要求：熟悉教案、反复推敲、理清脉络、成竹在胸、得心应手、左右逢源。

　　防止：匆促上阵、思路不清、被动应付、事倍功半。

　　二、上课

　　1.要正确处理教师主导和学生主体的关系，要引导学生积极参与教学活动，优化学生的心理品质。

　　2.要正确处理重点、难点、关键点之间的关系，要突出重点、突破或分散难点，抓住关键点。即事重点，又是难点，则既要突出，又要突破。要遵循认识论规律，采用启发式，从感性到理性，由具体到一般等原则。

　　3.要正确处理基础和能力，合格考、等级考和高考的关系，立足基础，渗透能力。每个单元的双基务必做到段段清。毕业班可着眼高考，侧重能力培养。

　　4.要正确处理讲和练的关系，要讲得科学、详略得当，练得有效，形式有变。

　　5.要正确处理常规教学方法和现代教学手段的关系。常规教学方法要精益求精，形成特色，又要不断革新教法，并运用电化教学等手段，使课堂教学向高层次方向发展。

　　三、作业及批改

　　1.作业的数量和质量：作业要有一定数量，没有数量也就没有质量;但必须重视质量。习题要精选，有代表性、典型性。简单的习题宜当堂完成。课外作业量不超过授课时间的二分之一，有些学科的作业量还应减少。

　　2.批改要认真，不能在整张作业纸上仅写一个阅字或打一个符号。属于书本上的作业，应全批。错误之处要指出。不符合作业规范化要求的，要督促学生即订正。练习册不能完全代替作业，但应评讲。

　　3.批改要及时，要写批改日期，同时订正要规范化，普遍性的典型性的错误要及时反馈。错误的地方用红笔打“*”，最好加文字说明。

　　4.通过评讲一道习题，复习和巩固几个知识点，找到好的解题思路和突破口，从而训练和提高学生的思维能力。

　　四、辅导

　　1.以个别辅导为主，在补差的同时，要指导学生的学习方法。

　　2.要有组织、有计划、定人、定时间、定地点进行，分类指导、提优补差、因材施教，并务求针对性，侧重补基础，兼顾能力培养，使学生确有所得，有所提高。

　　五、试验(指学生分组实验)

　　实验可以帮助学生形成正确的概念，理解和巩固所学的知识，进而形成技巧技能。

　　1.教师要依据教材大纲规定的实验课题来编写实验计划、落实器材准备。

　　2.在进行实验前要事先自己做一次，以保证教学效果。

　　3.有针对性地讲解实验目的、布骤、仪器性能、使用方法、注意事项，关键部分可由教师示范。

　　4.指导学生及时小结，写好实验报告，教师要认真批阅，给与评分。

　　六、考核

　　考核是对学生知识能力的综合检查，也是对教师掌握教学情况，总结经验教训，提高教学质量有密切关系的重要环节。

　　1.明确考试目标、要求，严格控制考试次数。

　　2.考前做好复习工作，形成综合运用公式、法则、原理的能力。

　　3.做好命题工作。

　　七、教学研究

　　1.开展教研活动是提高教学水平的重要途径，是对教学思想、内容、方法(教法、学法、考法)、培养非智力因素、心理矫正等课题的研究，有利于大面积提高教学质量，特别是对基础课、拓展课、研究课三大板块的内在联系和区别的研究工作，更有待于我们去研究、深化、拓展。

　　2.汇总积累资料，沟通教改信息，总结交流经验。

　　3.抓好课堂教学，研究突破方法，提高课堂效率。

　　4.多听多看公开课、观摩课、研究课等，共同探讨教学规则，每人每学年至少开一节公开课。

　　5.每位教师在教学基础上每学年写一份专题总结或论文，有目的地进行教学实验与改革，作为考核、评先进、奖励的重要依据。

篇4:TS中学走班模式下任课教师班级管理职责

　　山天中学走班模式下任课教师班级管理职责

　　走班教学要求所有的任课教师首先要转换角色，增强责任心，树立管理第一的意识，做到“我的课堂我负责”。任课教师作为班级管理的重要实施者，应最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学地组织教学活动，创设良好的学习环境和条件，促进学生有效地学习，提高教学的质量和效益。

　　在教学实践中将来自同一行政班的同学组成几个小组，选出一名责任心强、有能力的同学任组长及导生，导生的职责以“指导，服务同学”为宗旨，负责该小组成员的考勤、作业收发、答疑，完成导生手册，沟通班主任和任课教师等任务。同时，不同小组之间定期进行管理经验交流，取长补短，共同提高。这种措施培养了学生自尊、自信、自强、自律、自立等品质，使学生学会自己教育自己，自己管理自己，自觉主动的学习，最终达到“教是为了不教”的目的。

　　一、接班准备

　　(一)确立以行政班为单位的课代表，如果一个班级由四个行政班组成，则有四个导生(课代表)。再在这四个导生(课代表)中确定一个总负责导生(课代表)、一个劳动委员。

　　(二)确定导生人选

　　(三)排好座位

　　(四)倡导建立班级微信群

　　二、班级管理

　　(一)明确进教室时间：2分钟预备铃之前进入教室，否则以迟到处理

　　(二)明确收交作业的时间、作业要求

　　(三)导生(课代表)职责

　　1、导生(总负责课代表)：

　　每日大休息或者中午休息时间到办公室拿批改好的作业，分发给各班课代表，并通知相关同学到老师处订正作业等。当天作业为试卷的，也由总负责课代表负责清点、分发。

　　2、导生(课代表)

　　每日督促本班同学按时交作业，并做好清点、记录工作，按要求交至教师办公室。每节课前清点班级上课人员人数，及时向教师汇报请假学生情况。

　　3、劳动委员

　　负责每节课前、课后擦黑板工作的安排、教师使用多媒体设备的准备。

　　(四)导师(任课教师)职责

　　1、任课教师做到不拖堂，提醒学生不滞留在教室，及时回下一节课的教室。

　　2、课堂教学中，充分运用导生组开展小组合作学习，提高课堂效能。

　　三、课后辅导

　　(一)个别特殊学生及当天未完成作业学生，由导生(课代表)通知，中午辅导。

　　(二)微信群的使用

　　1、作业完成情况及时反馈

　　2、集体答疑及个体答疑

　　3、通知

　　(三)导生模式

　　午间休息时间，将作业中的一些错误率高的习题，对导生进行有针对性讲解，并对导生在作业中存在的问题进行答疑，然后，通过导生辅导小组同学解决问题。利用作业反馈检查各小组完成情况，并有针对性的再辅导。

　　每学期根据实际情况对导生进行调整，激励学生学习热情。

　　四、成绩管理

　　安排导生及时将单元检测、期中、期末成绩的等第记录在导生手册上。

　　五、会诊指导

　　任课老师每周在导生手册上签字，及时和班主任沟通，每位教师和班主任应及时将自己发现和导生汇报的情况进行处理，对存在的问题及时整改，做到查缺补漏，防患未然。

　　每月一次，班主任与各位导师会诊,制定针对性措施，协调安排，齐抓共管，形成合力，提高管理效率。

　　山天中学教导处

篇5:TS中学直饮水设备安全卫生日常管理制度

　　山天中学直饮水设备安全卫生日常管理制度

　　为保障师生饮水的安全，我校依据《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》的要求，特制定直饮水设备安全卫生日常管理制度。

　　1.由z实业有限公司专人负责设备维护工作，并做好维护记录。

　　2.由z保洁公司专人负责日常清洗和消毒工作。每天使用前，打开每个水龙头放水60秒，以排尽管道中的水。保持水槽无杂物，外壳清洁光亮，无污染物粘附其上。每天对出水龙头消毒一次，具体消毒方法如下：用棉签蘸取酒精伸进出水龙头嘴中进行消毒，消毒完之后打开水龙头冲洗10秒钟。并做好清洗和消毒记录。

　　3.3M公司每两周来校采样水质并给出检测报告;博优测试技术有限公司每月来校采样水质给出检测报告。

　　4.学校利用宣传栏、广播等多种渠道向师生及学生家长进行广泛宣传，让广大师生及学生家长了解和掌握饮用水安全卫生的基本知识。

　　5.在饮用水处标明卫生要求，文明使用、预防污染。

　　6.若水质检测结果不合格，立即启动学校直饮水水质不合格应急预案。

　　山天中学