学生教师节感言：最美丽的老师

　　小时候,老师就是我心目中的太阳，很崇拜，很向往，也有点望而生畏.....　　一直以来都是老师的宠儿，回忆起在学校的时光，历历在目，而最让我难以忘怀的是却是小学四年级的那个冬天，也许是经历了那个令人心酸的冬天，让我对老师这个名词有了更深刻的理解，也让我对老师这个职业尤为憧憬。

　　那一年冬天，语文老师病得很严重，学校临时安排了最受我们欢迎的数学老师周老师教我们的语文，听到这个消息，可以想象我们当时的吹呼雀跃。可不幸的是就是临近期末考试的时候，周老师的眼角莫名奇妙的长出了个大脓胞，听说已经快威胁到视力了，如果还不早早动手术的话，后果会很严重。我们都以为我们的语文老师又得换了，但走进我们语文课堂的依旧是温柔可亲她。记得那个冬天特别冷，寒风凛冽，大雪飘飘，冰冷的教室里面，我们的心却热乎乎的。

　　也许大家都被感动了吧，每节课都要面对着周老师那肿得好高的眼角，谁还会不认真专心的学习呢?在周老师的感染下，同学们也出奇的团结一心，自发的组织复习，成绩优秀的帮助学习有困难的，放学的时候，站在外面那冷得发抖的走廊上，大家排队一帮一丝毫不受天气的影响。而我们的周老师更是辅导个别学生到天黑，还要护送他回家。众志成城，在县里统一考试时，我们班的语文成绩排在了第一，在当时，还倍受争议，我们学校的我们班怎么会名列前茅呢?可天知道光环背后是什么!周老师因为推迟了去动手术的时间，那双美丽的大眼睛旁留下了一道疤。

　　真想再看看周老师，每当教师节临近的时候，都很想寄上一份祝福，但却已不知她身在何方，只知道她调走了。脑海里经常会想像如果哪一天碰到她，该说些什么呢，我想有句话我一定会说：“您永远是我们心中最美丽的老师!”

　　如今自己也已经身为人师，终天实现了自己多年的梦想。从走上这三咫讲台开始，我就发誓，我一定要在这个平凡的舞台上，做一个不平凡的自己，我也在为此正不懈的努力着。

　　最后，借此想送上一首歌，祝敬爱的周老师节日快乐!“老师窗前，有一盆米兰，小小的黄花，开在绿叶间......我爱老师，就像米兰......”

wwW.wenbEnk.com 文本库

篇2:师德感言：我的教师节

　　师德感言：我的教师节

　　又到了教师节了。

　　当早晨来到学校，一面横幅引入眼帘“祝贺第二十四个教师节”时.我拿起电话给我的爸爸打了过去，因为昨天晚上爸爸就打过电话来，从生活到工作问了个仔细，临挂电话郑重的说：“祝我们的小颜老师节日快乐!爸爸解释说他只想争个第一名，第一个给我送上节日的祝福”。或许应该先祝福爸爸才对，因为爸爸才是我们的启蒙老师。谢谢您!在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，爸爸!在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!

　　手机里开始不断收到祝福的短信，有的来自已经毕业的学生，有的来自现在所教班级的学生。都是我那些最爱最可恨的宝贝，当初也不知自己怎么那么疼他们.看着他们长高长大。被学生这样惦念着，真的在一刹那体会到做老师的价值。一上午，又收到许多老同学的祝福，呵呵，原来不只是孩子们想到我啊。我们光荣的人民教师到了秋天收获真诚的祝福。幸福真是溢漾欲出。

　　工作十三年整的了，每个教师节都有不同的体会。被正在教的学生祝福，是一种幸福;被已经毕业的学生祝福，那是一种骄傲。还有什么能让人如此感谢生活呢。

篇3:学生教师节感言：师恩难忘

　　学生教师节感言：师恩难忘

　　“师者，传道，授业，解惑也。”如此说来，在我一生中，可以称之为我的老师的人，不计其数。唯有一位老师，一直常驻我心，每当走进那条熟悉的街道，回想往事时我总会忍不住会心的微笑。老师姓李，从初一开始，一直给我们当班主任，教我们语文课。光阴荏苒，屈指算来，我们分开已近20年了!

　　我的初中学校离家很近，穿过两条老街就到了。记得李老师当时有三十岁的样子，卷卷的短发，显得特别精神。记得第一次上语文课，李老师来到教室，行礼毕，转身在黑板上写下了“李静妮”三个方正的大字，然后缓缓地说到，“这就是我的名字，以后就是你们的语文老师，也是你们的班主任。”然后，就开始讲课了。她给我的第一印象是：这位老师很干练，板书书写得十分漂亮!

　　李老师平时很严肃，话很少，但课讲得非常好，通俗易懂，听了就能融会贯通。现在回忆起来，从小学到大学，在给我授课的几十位老师之中，他的课讲得最好，这也是我最尊敬他的地方。李老师很敬业，批改作业十分认真，对于书写也要求得十分严格。

　　他还要求我们每个人平时都写日记，不管写多少字，只要表达了自己想表达的意思，都算好的日记。日记的内容有各种各样的，可以写自己对课文内容的感想，可以写自己对生活中一些事情的看法，有时候，甚至是理解了一句话，或者是学会了一个生词，或者是遇到了一件自己感兴趣的事情，都可以写下来。还鼓励我们把平时看到的自己认为好的句子都记下来，或者在日记中，或者在文章中用到这些句子。他提倡学以致用，如果不用，如果没有收获，我们看那么多前人的文章做什么呢?

　　这样以来，我们的写作语汇增多了，语言也越来越丰富。而我却是一个不善言语表达的人，对于李老师的要求总是有些应付。有一次上作文课李老师在读完成得好的习作时，我听到了自己的作文《考试》。在同学差异的目光中，李老师给了我一个坚定的微笑，我红着脸低下了头。这是第一次念我的作文，是在80%的同学都跑题的情况下念了我的作文。记得当时心情很复杂，可李老师的微笑却无疑在思想上给了我相当的肯定。从那之后，我的应付心态彻底扭转，我盼望着上作文课，非常想听老师在班上读的好的文章和渴望听到自己的作文被当成范文读。感谢他，让我从自卑走向自信。

　　今天回忆起来过去老师的点点滴滴，还忍不住用细腻的文字记下;让那种由衷的感动再一次释放，让那种发自心灵深处的感谢，再一次飞舞在我怀念的天空;让这种感动在岁月中，清香永住。

篇4:学生教师节感言：老师你是我内心的一首歌

　　学生教师节感言：老师，你是我内心的一首歌

　　有人说，人的一生中如果遇到了一位好的语文老师，那他(她)一定会受益终生。

　　我庆幸我遇到了，他便是我高中时的语文老师--陈建军老师。他不是演员，却聚焦着我们期待的目光;他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出动听的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂.....　　初次见面

　　刚上高一那会，学校给我们班安排了一位刚从师大毕业的老师，姓陈，戴一副眼镜，瘦瘦的，个子不高，其貌不扬。第一节课，他与别的老师不同，没有大肆渲染本学科的重要性，自我介绍时，也仅仅是简单的把自己的名字--“陈建军”三个字板书在黑板上，而后又迅速的擦掉，便马上进入到课文的学习。在高中生的眼里：没有任何“废话”的老师，有个性!

　　普通话***

　　在一中，新老师要得到所有同学的认可是要花费一番功夫的。陈老师来自长沙县一个偏僻的小山村，普通话里总夹杂着个别方言，引来同学议论纷纷。

　　清晰的记得，当时学习的第二篇课文，题目叫《长江三日》，陈老师念题目时便把“日”念成了“yì”，长时间的观察后，我们发现这个字他几乎每次都念错，我们也花了很长的时间才适应他那独特的读法(读大学时学《现代汉语》才知道，这是方言后遗症，很难改的)。可神奇的是，两个月后，陈老师竟然把一直困扰了他很多年的这个字的读音读准了，而且再也没读错过。据说当时有同学直接向他提意见，毫不留情地指出了他普通话发音不标准，陈老师痛下决心，终于让趾高气扬的同学们对他刮目相看：这位老师还真不一般!

　　不一样的课堂

　　陈老师是绝不允许我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的，他总是说：文、史、哲不分家，学语文离不开生活，离不开社会。

　　于是，在我们班的语文课堂上，时时有着台湾问题的讨论，东帝汶问题的争议，“知识”与“能力”问题的辩论。*总理刚刚就职那会，陈老师更是激动万分，课堂上便引导我们谈起了经济、政治、文化的辩证关系。特别是99年北约轰炸南联盟时，美帝国主义的倒行逆施，引起了很多中国人特别是年轻人的愤概，陈老师还专门抽出一节课让我们谈论自己的观点。这比起以前老师泛泛而谈的爱国主义不更能激起我们内心澎湃的爱国之情吗?感慨之余，陈老师的那种生活语文、大语文观早已深入人心。

　　“节俭”与“奢侈”

　　作为老师，他是节俭的。97年的整个冬天，他的外套就两件深色的夹克，轮流穿，这在一中是绝无仅有的。当时我们只道是陈老师家里特别困难，弟弟妹妹还需要它的资助。

　　可是走进他的宿舍，那满满一柜子书却让人瞠目结舌：小说、散文、诗歌应有尽有，中国的、外国的，古代的、现当代的一应俱全!每一本书都被他认真地包了书皮，用心地写下了书名。发现这里的宝藏后，老师的宿舍便成了同学们的“图书馆”。

　　对于家境贫寒的学生来说，陈老师为大家提供了一方走向文学殿堂的神秘世界。莎士比亚、《约翰克利斯朵夫》、三言两拍......那一本本沉甸甸的巨作似一泓澄澈的溪流，润泽着我们那充满好奇的心魄，引领着我们走向更为丰富精彩的世界。

　　最震撼的感动

　　陈老师尽管不是我们的班主任，却得到了最广泛的拥护。有一年春游活动，我们定在了星期天，诚邀陈老师加盟。可是，那天原本计划好的活动却因为陈老师的失约让我们失去了刚准备时的热情。

　　怀着某种不满与好奇，我们走进了第二天的语文课堂，等待着老师的解释。老师只是轻描淡写地说明了一下事情经过：星期六他回老家帮助家里插秧去了，想要赶上我们的活动，星期天早上四点便坐车来学校(他家到一中将近四个小时的车程)，可路上翻车了，幸好车子只是倒在路边的一个斜沟里，没事，但到学校时已经是十点了，没赶上。

　　那一刻，全班哭了.....　　看着从流淌在笔下的文字，我不禁有些遗憾，这些白描式的文字朴素得不能再朴素，能让读者满意吗?可转一想，陈老师不也是千千万万的老师中平凡得不能再平凡的老师之一吗，平平实实才是真，不觉莞尔......

篇5:学生教师节感言

　　学生教师节感言

　　总有一些事令人难忘，总有一些人令人敬仰。新中国第二十四个教师节到来之际，汶川大地震中那些舍生忘死保护学生的老师形象，再一次映入我的脑海，让这个原本平常的教师节变得不同寻常。

　　100多天前，一场空前的地震灾害，让2xxxx年5月成为中国13亿人民心中永远的痛。但正如*总理9月1日参加北川中学临时学校开学典礼时所说：“一个民族的灾难总会由民族的进步来补偿。”汶川大地震激发出的伟大抗震救灾精神，让中华儿女的心空前紧密地联结在一起;抗震救灾中涌现出来的英雄壮举，成为中华民族宝贵的精神财富。

　　在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的那些同行，用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块体，把生存的机会留给了自己的学生。他们义无反顾的英雄气概，诠释了“为人师表”的全部含义，书写了无私大爱，弘扬了崇高师德。从此，亿万中国人的记忆中，刻下了他们不朽的名字：谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷......从此，中华民族的英雄史册上，增添了人民教师新的耀眼光芒。他们，是我们全中国1400万名老师的骄傲!

　　在属于我们全体教师的节日里，他们不能再享受鲜花和掌声，但在他们护佑下活着的孩子们不会忘记他们，父老乡亲不会忘记他们，党和人民不会忘记他们!在这个节日里，我们会点燃一炷炷心香，缅怀他们的事迹，传诵崇高的师德。