宁海中学优秀教研组（备课组）评比方案

　　一、指导思想

　　为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

　　二、评选方式

　　1．本校各教研组（备课组）均须参加评选活动。各组根据评选标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录（活动方案、总结等，重大活动有相关照片及活动计划、总结），结果材料含获奖证书等。参评材料要做好目录，要有电子稿。

　　2．每学年开展优秀教研组（备课组）的评选活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采取自评（各教研组、备课组对照评比细则自行评分）、参评（其它教研组或同年段备课组相互评分）和测评（由学校分管校长、相关处室负责人和教师代表组成评审组评分）相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组（备课组）报校长室审批。

　　3．每学年评选出优秀教研组3个，优秀备课组6个。

　　三、评选标准

　　1．教研组（备课组）在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。

　　2．教研组（备课组）成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校本组组织的各项活动。

　　3．教研组（备课组）成员均能根据学校确定的研究专题，结合本年级情况，积极参加教改实践和专题研究，承担教科研任务，上好公开课，观摩课、研究课，并认真参加听课、说课、评课等活动。

　　4．教研组（备课组）成员均能加强自身的业务进修，认真阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌握教改信息，不断提高自身业务能力和教学水平。

　　5．在教研组（备课组）成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。

　　6．教研组（备课组）成员能注意总结自己的经验，认真撰写教学经验总结或教研论文，积极参加校内外教学经验交流活动。

　　7．教研组（备课组）或组内成员有下列情况之一的，则实行一票否决：

　　⑴不履行教师职业道德，有体罚或变相体罚学生现象，造成恶劣影响的；

　　⑵不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；

　　⑶教学成绩严重滞后的（在区同类学校前三名之后）；

　　⑷教科研意识不强，组内教师课题研究（含校级课题）参与率低于2/3，或有1/3以上教师学年内无论文（含教学设计等）发表或获奖的。

　　四、奖励办法

　　1．学校对优秀教研组（备课组）颁发奖状（组员颁发获奖证书），并进行一定的物质奖励。

　　2．被评为优秀的教研组（备课组）由学校积极推荐参加县、市优秀教研组（备课组）的评选活动；对优秀教研组（备课组）的成员学校在评先评优、职称晋升、业务进修等方面优先考虑。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:KL学校教育教学工作执行方案

　　学校教育教学工作执行方案

　　为了认真贯彻落实党和国家教育方针、政策，积极推进素质教育，跟进先进教育思想理念，促进学生全面发展，走均衡发展之路，结合我校实际特制定一下教育教学工作执行方案：

　　一、工作目标：

　　1.按照本制定的工作执行方案执行，力在于加强学校内部管理工作、教育教学工作改革、改进，提高工作效率，保证正确地执行党和国家教育方针、政策，积极推进素质教育，实现学生全面发展；

　　2.教育教学工作在形式上、方法上进行改革，关键是抓好教师思想的转变工作，带动行为转变，形成思想跟得上形势变化、方式方法跟得上学生需要，着力培养、提高学生自主学习能力、生存能力；为学生学习创建多方面活动平台，促使学生能力提高。

　　3.教育、教学合一，坚持育人为主，把教育教学工作重心放在情感、世界观、价值观、培养学生各种能力上，突出“全人教育”理念、“全课程教育理念”；

　　4.加强学生卫生、生命、伦理、礼仪、安全教育渗透，寓教育教学工作之中，加强行为培养，形成良好习惯，幸福一生。

　　二、执行方案：

　　1.按照《河南省中小学管理规范》进行教育教学管理。积极接受新教育教学理念，规范管理下创新、发展学校各方面工作。

　　2.认真执行党和国家教育方针和政策，积极推进素质教育，走均衡教育之路，使学生全面发展。

　　3.坚持课改研究、实施，在工作中摸索前进，完成课改赋予我们的历史使命，实现教育改革目标。

　　4．优化学科教学程序，提升教师思想、业务水平，严格按照“备课、授课、作业、评价”四环节操作，在课前对教师进行课程标准学习、教法指导和探讨、作业批改方法、方式、辅导学习方法研究，结合教师工作特点，给予相应的、真实的评价和肯定，在学生学业上有任课教师对应其学科进行公平评价，把评价作为改进工作、促进学生发展的尺子，绝不能以分数压倒学生。

　　5.对教师授课实行评价制，标准是参照学生课堂活动中参与率和课后考察学生接受能力。评价中加重情感评价分量。以评价方式引导教师进行开放式教学研究和教学活动，促使学生自主学习。

　　6.根据两年来我校对开放式课堂理论学习、方法的探讨，应该对其有所认知，特别是某些同志的实地操作、实践、经验积累，是正式进行开放式教学的时候，学校注重引导、组织年轻教师实施“开放式教学”和“探究式教学”，一年后，全校普遍展开。

　　7.教研，是认真落实课程标准的保证。教研活动是教育教学有机组成部分。按照“有理念、须具体、可操作、要扎实”原则开展教研活动。1。从教学实际出发，研究课标在教学活动中的落实；2.研究教学中出现的问题：3.研究教法与学法的统一；4.研究学生学习中问题等。围绕“学生主动参与”、“自主学习”研究教学方法、管理方法、培养学习能力。不接受摸不着边际、且不实用的课题题目研究。

　　8.制定并执行教师专业发展规划，造就一个肯学习、能战斗的教师队伍。教研能提高业务水平，而说课也是业务提高的一项活动，全程说课，更能促使教师全面掌握教材、运用教材、提高教学效果的活动。每月举行一次全体教师参与的全程说课活动，或同课同题、或相互比较，寻找好的方法、简单而实用的方法。主要是把握教材，上好高效课。

　　9.学生管理上，主要是转变教师思想、态度、方法，坚持思想政治学习制度，学习先进的教育思想、教学方法、管理方法，具有先进的理念，思想走在前，行动会改变。在依法执教的前提下，善待学生，关爱学生，为学生成长创设良好氛围、搭建多种活动平台，促使学生全面发展。

　　10.教师要学会学并能够运用科课程与非学科课程融合，把非学科活动作为巩固学生各学科知识、提高技能的有效途径，发展学生。学校致力于创设多种非学科课程活动平台，引导教师走向活动平台，扩展教学活动，使“开放式教学”活动更开放。

　　严格按照各级要求开设的课程进行教学活动的同时，把握好体育课程与《大课间行为艺术》课程融合、美术学科与《涂鸦墙》融合、音乐与《无伴奏合唱》融合、语数英学科与《绿化、美化、课程化校园》融合。在校园文化统领下，建立育人、学习、提高技能系统，和谐统一、目标一致。

　　11.综合实践课，使学生综合能力提高的平台，有助于学生全面发展。为此，我们把《品德与生活》教学与校内外各项活动链接，依据“素质教育”、“全人教育”、“全课程教育”，开发第二课堂、利用第二课堂进行科技制作活动、益智创意活动、社会服务劳动；利用《家本课程》在建立家校沟通渠道的同时，进行亲情联谊活动增进子女与父母之间感情，进行家庭劳动活动培养学生好习惯、增强生活技能。学校坚持“自主学习”理念，放手与学生，大小活动均由学生主持，所有活动倡导学生群体参与。重视少先队建设、武装、活动，在完成思想道德教育前提下，开展一些社会实践活动，让学生了解社会、参与社会、适应社会，倡导服务社会思想，引领学生胸怀博大，建立幸福人生价值观，做个社会有用的人。

　　12.追求教学手段现代化，紧随现代教育思想步伐。在条件允许下逐步改善教师办公条件、增设现代化教学辅助器材，并加紧、加强教师运用现代化手段教学技能培养，适应社会发展、适应学生认知事物系统发展需要。

　　13.充分利用学校原有资源用于教学、用于学生学习。建好、管好、用好实验室，建立学科实验、演示档案，搜寻实验、演示次数，设立标准，对教师学科教学中实验、演示进行考评，纳入教学正常管理工作，不进行应有的实验、演示教学活动，视为违规行为。

　　建好、用好电脑教室，配备专职电脑教师，按照教材上好电脑课，不得因故占用；教师不得放任于学生游戏，每月进行一次学习成果汇报。

　　14.为了综合提高学生学习知识、应用知识能力，在每年11月份第一周内举行一次学校“益智创意”艺术节，集各学科教学成果之大成，谋求学生全面发展，学会创造。

　　15.管好即时活动、节假日庆典、纪念活动，充分利用这些活动在各学科教学中的作用，用以强化、提高学生学科知识、应用技能。把这些活动按照课程对待，在校本课程中、家本课程中显现，与学科融合，编纂配套教材，形成系统，有目的地实施。

　　16.安全教育渗透于日常教学活动之中，做到日常化、程序化，根据季节特征建立非学科课程--安全教育、卫生习惯教育体系，作为珍爱生命教材进行教学活动。

　　三、措施保证：

　　1.本方案通过校委会、职工代表大会确议后生效，校委会成员分工，各司其职，每学期进行考评、或作述职报告-文本库http://www.wenbenk.com/整理-，评价值低于60分者，自动辞职。

　　2.校委会成员均属该方案执行责任人，每两周进行一次工作研究活动；平时关注执行情况，必要时以相关人员联系沟通，或向消委会提议召开消委会会议进行研究，解决问题。

　　3.校委会成员深入第一线，与同志一道工作，及时解决问题。

　　4.业务主任是课堂改革领导，深入课堂解决工作中问题。坚持召开业务会议、教研组会议，领导教师克服难关，及时反映问题。

　　5.校长熟识本方案内容、关键环节、理论依据，做好动员工作和引领工作。在一定条件下请专家到校指导工作或带领教师到外地考察。

　　6.后勤工作者保障资金需要、物质供给、设施购置。

　　7.拨出一定资金供教师学习、考察、购买资料用费和工作中所需。

　　8.设立工作特别贡献奖金，鼓励教师工作创新。

　　9.本方案评价

　　a.工作思想描述（体现理念、方法、方式）

　　b.述职报告（过程，体现情感、态度、能力）

　　c.结果评价（段落总结，进程评价）

　　面向全体，领导在内。

篇3:JU小学数学教研组教学工作计划

　　某小学数学教研组教学工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

　　二、工作重点：

　　1.加强学习，提高教师素质

　　（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

　　（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

　　2.加强教师新课程培训，确立新理念

　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

　　(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

　　(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

　　3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

　　4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

　　（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，(编辑：http://www.wenbenk.COM/文本库)放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

　　5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

　　（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

　　（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。

　　（4）开展课题实验活动，并做好实验记录。

篇4:JP中学创建国家卫生城市推进工作实施方案

　　屏锦中学创建国家卫生城市推进工作实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“_____”重要思想为指导，以****为统领，以《国家卫生城市标准》及区教体局的工作方案为依据，深入开展学校爱国卫生运动，全面落实国家卫生城市技术评估工作的相关要求，优化学校各科室、学校卫生环境，确保顺利通过国家卫生城市技术评估。

　　二、建立组织，加强领导

　　成立学校创建国家卫生城市领导小组

　　组长：z（校长兼）

　　副组长：z（分管校长兼）z

　　办公室主任：z

　　工作职责：

　　1、贯彻实施市、区创建卫生城市领导小组要求和有关会议精神。

　　2、制订创建工作计划，统一规划布置学校创建工作

　　3、指导检查和督促学校各有关部门履行各项创卫工作职责。

　　4、组织动员师生员工参加创卫活动。

　　三、广泛发动，积极动员，全面部署，具体要求

　　1、召开全校教职工大会，传达《海州区2xxxx年创建国家卫生城市工作推进方案》，明确目标与责任

　　2、召开全校学生大会，传达屏锦中学创建国家卫生城市的任务、要求，并下发《屏锦中学卫生工作意见》的文件。

　　四、屏锦中学创建国家卫生城市推进工作步骤

　　(一)宣传部署阶段(6月28日-7月底)

　　学校进一步调整充实创建国家卫生城市领导力量，建立健全创卫工作网络，召开会议进行动员、部署，逐级分解任务，落实创卫工作目标管理责任制。大力开展创卫宣传教育活动，努力营造浓厚的舆论氛围，形成了全民动员、上下同心、人人动手、积极参与创卫工作的良好局面。

　　(二)重点整改阶段(8月1日至8月20日)

　　学校按照整改工作方案，开展专项整改活动。针对存在的问题，采取具体措施，加快工作进度，确保如期达标。在集中整改阶段，要加强信息报送工作，及时通报整治工作进程，交流工作经验方法，共同推进整治工作。在集中整改阶段要边整治、边排查、边巩固，防止反弹。

　　(三)长期巩固阶段(8月20日至9月15日)

　　创卫各项整改工作进入验收基本达标阶段，要及时把工作重心转移到长效管理上未，不断强化日常监管，对各项工作一律实行常态化管理，进入临战状态。9月中下旬随时迎接上级爱卫办考核验收。

　　五、屏锦中学创建国家卫生城市的保障措施

　　(一)进一步加强组织领导。

　　学校把创建国家卫生城市工作和创建全国文明城市工作紧密结合起来，列入重要议事日程，摆在更加突出的位置。要进一步调整充实工作队伍，健全完善组织机构和工作网络，切实加强对创卫工作的组织领导。王乔森校长为创卫工作的第一责任人，要率先垂范，深入工作一线，及时发现问题，立即协调解决。

　　(二)进一步落实工作责任。

　　学校对创卫工作任务进行了层层分解和逐级落实，定人、定责、定进度、定标准、定时限，做到了工作有计划安排、有目标要求、有奖惩办法，确保一级抓一级，层层抓落实，推动创卫整体工作上水平。切实增强大局意识，自觉服从创卫工作统一部署安排，积极协调，全力配合，形成创建工作的强大合力。进一步落实了“谁主办、谁负责，谁丢分、谁负责”的工作责任制，做到“责任全覆盖，创建无盲区”，其正形成上下联动，左右协作，全民共创的良好工作格局。

　　(三)进一步强化督导检查。

　　学校建立了定期督查调度制度，及时整改存在的问题。学校将对各年级、各科室的创建工作进行定期和不定期督导检查，对发现的问题及时通报，实施重点督查、跟踪督办，直至全部达标。

篇5:JR高中语言文字工作迎检方案

　　容句高中语言文字工作迎检方案

　　为贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高我校语言文字规范化工作水平，推进城市语言文字规范工作的健康发展，迎接省市语委对我市三类城市语言文字规范工作的评估验收，对照评估标准和我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“_____”重要思想为指导，落实****，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和用字规范化，全面提高全体教师正确使用语言文字的整体素质，形成语言文字工作的长效管理机制，促进精神文明建设和教育教学工作的顺利开展，当好语言文字规范的表率，为开展好语言文字工作做出积极的贡献。

　　二、组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz语文组全体成员

　　三、工作步骤

　　第一阶段：宣传发动阶段（2xxxx年4月）

　　校语言文字工作迎检小组做好宣传动员工作，使学校全体教职工熟悉评估标准和方案，营造氛围，为作好迎评工作打好基础。

　　1.召开全体教职工动员大会，学习有关要求和评估标准，根据各项指标将迎评工作落实到位。

　　2.按照有关要求迅速进行动员部署，制定迎检方案，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制。

　　第二阶段：自查推进阶段（2xxxx年5月-9月）

　　1.积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

　　⑴检查2xxxx年以来学校在各种活动中使用规范字情况和公示性用字情况。

　　⑵检查师生规范用字情况。

　　对查出的问题认真组织整改，并在2xxxx年6月底前全部整改到位。

　　2.紧紧围绕语言文字规范化要求开展形式多样、丰富多彩的迎评活动，增强语言文字规范化的自觉性，共同推进学校语言文字规范化管理和应用水平的提升。

　　⑴积极参加全市中小学生规范汉字书写大赛。

　　⑵开展经典诵读进社区和中华经典诵读比赛活动。

　　⑶积极参加规范社会用字，提升城市形象的“啄木鸟”行动。7月底前完成所负责主次干道和公共场所不规范用字的整治工作。

　　⑷积极开展第十二届推广普通话宣传周系列活动。

　　第三阶段：集中整治阶段（2xxxx年8月-9月）

　　1.领导小组对各责任部门台账资料进行审核，汇总学校迎评材料。

　　2.在各责任部门自查自评基础上，工作小组重点指导，并会同有关部门加强督查。

　　3.校领导小组召开迎评推进会，确保迎评工作序时推进。

　　第四阶段：接受检查阶段（2xxxx年10月-11月）

　　1.全面做好迎评准备，接受上级组织的评估检查；

　　2.按照上级反馈意见进一步整改。

　　六、工作要求

　　各部门要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的法律意识，规范教学用语用字的责任感和自觉性，逐步建立长效管理机制，做好语言文字日常工作和迎评工作。