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QJ小学践行崇高师德故事征稿和演讲活动方案

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QJ小学践行崇高师德故事征稿和演讲活动方案

  乔蒋小学践行崇高师德故事征稿和演讲活动方案

  为学习劳模精神,引导教职工把立德树人作为教育的根本任务,进一步增强教书育人的荣誉感和责任感,充分发挥和激励教职工在全面推进教育现代化进程中的积极作用。践行师德行为。积极参加区教育工会组织的师德故事和演讲比赛。学校党支部和工会研究决定制定活动方案。活动为故事撰写和演讲比赛两个阶段进行。

  一、活动时间:2xxxx年3月至2xxxx年6月

  二、参加人员:学校45岁以下的中青年教师。

  三、具体安排:

  (1)故事撰写征稿阶段(2xxxx年3月-2xxxx年5月)

  通过全面发动,组织教职工开展寻访身边教师先进典型、感人事迹活动,挖掘他们在平凡岗位上为人师表、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献等方面的真实故事,以第一或第三人称撰写优秀故事,利用校园橱窗、网站、板报和各新闻媒体等多种形式加以宣传,营造学习先进、赶超先进的良好氛围。5月10日前要求每个参赛教师上交一篇师德故事征文,在广泛征集师德故事的基础上,组织评选优秀师德故事,评出一等奖1名。二等奖2名,三等奖3名。学校对获奖人员进行适当奖励。推荐3至5篇于2xxxx年5月底通过政务网发送至教育工会潘建元处。

  (2)演讲比赛阶段(2xxxx年6月上旬)

  把优秀故事以演讲的形式组织比赛。选拔善于演讲的教师演讲优秀故事,演讲比赛人员不低于6人。演讲比赛将于2xxxx年6月上旬举行。全体教职工参加,由行政人员和教师代表组成评委,评出一等奖1名。二等奖2名,三等奖3名。学校对获奖人员进行适当奖励。推荐1名选手参加6月下旬的区教育工会的复赛。学校做好活动的宣传报道工作。把报道、图片及时上传到有关网站。

  四、有关要求

  1、故事文稿以第一人称或第三人称,反映真人真事,自拟小标题,适合演讲,内容切题,语言通俗易懂,事例真实感人,体现思想性、教育性,字数在1000字左右。请及时推荐到区教育网站。

  2、参加演讲比赛的选手要求仪容端庄,着装得体,口齿清晰,感染力强。演讲时间不得超过6分钟(评分要求见附件)。

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篇2:师德心得:师者,教之以事而喻诸德者

  师德心得:师者,教之以事而喻诸德者

  有知识而无道德者,则无以得一生之福祉,而保社会之安宁,未得为完全人物也。夫人之生也,为动作也,分为知识也,古今中外之哲人无不以道德为重于知识者,故古今中外之教育无不以道德为中心。作为一名老师我们应该时刻牢记把培养学生的德行放在第一位,近年来因为我们国家的快速发展及教育制度的限制,使得我们很多学校都以成绩论成败,只注重孩子的学习成绩,不注重素质的培养。虽然我国已经提倡素质教育很多年,但是收到效果频频,作为一名小学老师,我觉的思想品德的培养更应该从小学抓起,一个班级成绩固然有好坏,但是这并不妨碍他成为一个对社会有贡献的人,所谓先成人,后成才,在平时的教育过程中我始终秉承着对学生应材施教这个理念。

  严涛,我们班的学习苗子,每次考试都是我们班级里面的前几名,被选为我们班的班干部,各科老师都很喜欢他,当然我也非常喜欢这个孩子,试问有哪个老师会不喜欢好学生呢,所以这孩子理所当然成了我们班级里面的重点培养对象,给他座位安排在中间第三排,每次提问题都会主动关注他一下,可谓是为其创造一切有利条件学习。我无意中发现,这个孩子跟其他同学的关系不是很好,还有怕累怕脏,经常会为同桌的膀子靠到他的桌子而合同学发生争执,有时还会动手打人家。而且他会将自己的作业借给同学抄,然后让其他同学买东西给他吃。虽然为这些事情,我批评过他,但是这些事还是时有发生。

  后来经过一次家访我了解到这个孩子是一直和其爷爷奶奶生活在一起,其父亲因为赌博欠了人家很多钱后来跑了,其母亲也因为此时离家了,家里生活条件不是太好。前段时间他爷爷晚上回家被人家一个骑摩托车的给撞了,当时摩托车乘天黑跑了,他爷爷送到医院后花了很多钱,导致他家经济情况更是一落千丈。我得知这件事之后,在班级里面宣传了一下并且搞了一次小型的捐款活动,班上的同学都积极参加,将自己零用钱捐了出来,后来我还组织我们班级学生选了几个学生代表到他家看望了他的爷爷。事后,我将严涛带到了办公室,将班级捐款的名单给他看了一下,并且告诉他那些以前和他发生过争执的那些同学将自己几天的零用钱省下来捐给他的时候,严涛哭了,并且跟我保证以后再也不和同学因为一些小事发生争执,作为班干部,他不会再将自己的作业借给别的同学抄袭,而是积极帮助其他同学学习和他们一起进步。

  项伟,我们班的“小捣蛋”,学习成绩一直全班倒数,上课的时候经常“开小差”,不是东张西望就是和别的同学窃窃私语,怎么说都没有用,属于左耳朵进右耳朵出的那种。当然为了不打扰别的同学学习,各个老师都把他安排在靠后的位置。但是这个孩子的动手能力很强,每次下课后都是他擦的擦黑板,每次放假大扫除他都积极主动要求参加。所以对这个孩子有点恨铁不成钢的感觉,有的时候看到他是主动做事的时候又比较喜欢这个孩子,感觉他虽然成绩不好但是很懂事。

  所以每次考完试开班会的时候,虽然他的成绩还是倒数,但是我也会偶尔夸一下他,告诉他继续保持,并且告诉如果学习成绩提高了,还会给他一些奖励。他被我夸过之后表现的就更加勤劳,而且我发现他有了想学习的冲动。记得一次调动座位,做班主任的可能都知道,调座位是最头疼的事情,那次我突发奇想开了一个班会,我每人发给他们一张纸让他们写下自己想做的位置,同桌是谁,并且写下原因。

  后来我发现项伟的纸条上面写的是“我想做前面,我想和陈婷做,因为她老考第一名,我也想考第一名”,看完之后,我和其他的老师商量了一下,决定将它调到前面和陈婷坐在一次。后来我把项伟带到办公室跟他说将它调到前面坐在陈婷的旁边,不过如果他上课不认真听讲或者打扰别人听课的话就会让他选一个不能打扰到别人的位置。当我说完后,项伟表示一定会认真向陈婷学习,上课认真听讲,不打扰别人学习,如果打扰别人学习就调他做最后一排。

  当然现在项伟的成绩并没有像电影里放的那样,多少天过去了,主人公考到了第一名,但是他已经不是我们班级倒数后几名了,他已经步入到中等水平,对此我表示很高兴,而且他上课虽然有时候会东张西望,但是他从来没有打扰过别的同学听讲。记得那天项伟听到我说将他调到前面和好同学坐在一起的时候,我看到他笑了,虽然只是微微一笑,但是笑的是那么开心,那么天真烂漫,我从他的微笑里面看到了他想学习的种子正在发芽,而且这颗种子以后一定会张成参天大树的。从项伟我看到其实每个孩子都是想学好的,我们需要的是多一点的观察和关心,要发掘他们的兴趣,从各个方面引导他们。可能若干年后,项伟不一定会考上一个重点大学,但是我认为他一定能够找到一个好的工作,成为一个对社会有用的人。

  师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种稂莠而求稻苗,未又能获也。我们老师的鼻祖孔子,在几千年前对其学生就实行的是素质教育,主张道德规范和道德修养,相传他有弟子三千,贤弟子七十二人,更有孔门十哲,虽然我们做不到孔圣人的高度,但是作为一位小学老师,我认为我们一定要秉承其素质教育的思想,规范学生的思想品德,正所谓先成人而后成才。

篇3:做文明学生创文明校园演讲稿

  做文明学生 创文明校园演讲稿

  老师们,同学们:大家好!

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理--人生因文明而精彩。

  校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

  文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升,我们同学成长发展的现实,需要呼唤文明的回归、重建和发展。

  文明的学生,一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。

  文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

  文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

  文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电......而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

  文明的学生,一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。

  文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导.....  “恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创文明校园。

篇4:生物教师教学管理竞聘演讲稿

  生物教师教学管理竞聘演讲稿

  尊敬的学院领导、学校领导:

  早上好!今天,我怀揣着一份激动、一份自信,走上了竞聘的平台,竞聘学校的教学管理岗位。

  本人____年毕业于____师范大学生物技术系本科,现正积极报考华东师范大学教育硕士学位。

  学校里熟悉的伙伴都戏称我为流动大军,哪里需要我,我就往哪里冲。从教七年来,我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科,担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位,从事哪份工作,不求闻达于人,只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事,用真情和爱心对待每一位同事。

  自____年参加工作以来,在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下,已逐步成长为一名具有师德水平,具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力,获得了普陀区教育系统青年岗位能手称号,荣获 普陀杯生物学科评优大赛二等奖,参与了《____市生命科学课程标准解读》内容的编写工作,撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。

  初踏竞聘平台,我对教学管理有着如下初步的认识与思考:

  我认为,教学管理工作是学校正常教学秩序的保证,是学校培养勤于思考,敏于学习,勇于实践,善于总结,乐于奉献的教育人才、优化课程改革,落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外,还应具有与岗位相适应的组织能力,分解、解决问题的能力,决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段,能做到平等负责地落实每一项学校工作,协调各项活动,明确服务意识,以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动带动人。

  一、重视学习适应角色

  1、立足本位,丰富教管学识

  如果我能有幸踏上教学管理的岗位,我将树立以人为本,以教师和学生的共同发展为本的理念,向骨干教师学习专业理论,向部门领导学习管理经验,进一步提高自身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平,思考可行可检的工作策略,做好教导主任的助手,深入了解每一位教师的优点和长处,发挥团队的最大合力。

  2、着眼群体,促进自我发展

  新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己,因此倡导自我发展,让教师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常规工作。教师自我发展的秘诀之一就是提高教师理论素养,普及教科研方法,使教师能善用理论去研究理论,善用理论去拓展实践;教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》,前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划,体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述,将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达,更有利于教师对于课堂教学的把握;教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程当中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学“实战”中,每一位教师都能从中积累丰富的教学经验,生成在书本上无法找到的教学智慧,这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素,都需要教师个体细细体验、默默领会的,是别人难以教会的,属于教师个体性知识、实践性知识的范畴。

  二、重视创新发展特色

  1、以创新推进成效关注有效教学

  通过理论层面的学习,让教师逐步认识到提高常态课的有效性,对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。

  课堂是教师专业成长最重要的阵地,教师必须“在教学中学会教学”,因此化理念为行为,倡导“做中学”就显得至关重要了。通过教研组集中培训(主要是明确前段或他人的研究成果,如调动“教苑报”的潜在优势)--有针对性的集体备课--个人的课堂实践--基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进--公开示范课(或改变评价方式,尝试多元化的评价体系),在个体与团队的互动中提升教师有效教学和因材施教的能力,改变教师以主观臆断为主的传统教学方式,促进教师专业化发展。

篇5:JK实小教师德育工作规范

  口京实小教师德育工作规范

  1、德育渗透,列入计划。

  教师要认真钻研大纲、教材,教学过程渗透德育,学期初教学计划有德育渗透的目标和措施,期末教学汇报有成效、有实例。

  2、转化差生,人人尽责。

  教师要认真做好转化后进生的工作,经常从思想上、学习上、生活上关心后进生。各科课堂教学发现学生违纪行为,要承担教育的责任,不把问题推给班主任。每位科任老师每学期与1-2名后进生交朋友,每月交流一次,并做好记录,采取有效措施,促其转化。

  3、常规管理,严格要求。

  教师要根据本校学生一日常规的要求,按任课表,认真、严格管理好早读、早操、眼操、午休、课间活动、路队等常规。

  4、教育活动,自主参与。

  教师要关心学校、年级、任课班级的教育活动,积极参与,主动出力。每星期一升旗仪式和校会按时参加,有始有终。每学期年级或学校组织的各项教育活动和社会实践活动主动参加、积极献计出力。

  5、言传身教,为人师表。

  言行举止发挥表率作用,要求学生做到的,教师要身体力行,规定学生“不准”的,教师要率先垂范。

  6、培养习惯,潜移默化。

  把学生良好学习习惯和行为习惯的培养寓于生动活泼的教育活动和课堂组织教学、作业设计、批改的全过程,重视对不良学习习惯学生的帮助矫正。任教班级学生该学科学习习惯,每学期有看得见的进步,不良学习习惯的学生逐年减少。