牌界中学青年教师基本功竞赛第一阶段总结

　　根据学校总体安排，对青年教师基本功考核工作，分阶段、分批次、按期进行。第一阶段教案设计主要是按教研组进行，利用集体备课时间，参加对象现场抽签、现场备课、统一纸张、统一时间、统一地点，各组评委负责监考、评审。同时结合初三一调同步进行教师考试，成绩按教研组由评委批阅。现将这二项评比结果小结如下：

　　一、教案设计

　　语文组教案设计总体评价

　　总体情况：教学目标具体、明确，教学内容详实，呈现正确、重点突出，能联系学生生活实际，体现育人功能。教学流程设计合理，符合教学规律。教学方法灵活多样，手段多样化。

　　教学设计亮点：

　　1、《散步》：目标定位细化，分别从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面精心设计，县把阅读教学贯穿于整个教学过程始终。

　　2、《生于忧患，死于安乐》：虽然是常态剂型设计，但内容实在，切合学生实际。

　　3、《巍巍中山陵》：能紧扣说明文教学设计要求，精心设计，有的放矢。

　　4、《松鼠》：教学设计注重写作训练，提升学生习作能力。

　　5、《藤野先生》：问题设计呈现梯度，板书精要。

　　6、《错过》：导语设计巧妙，能注重激发学生学习兴趣，注重拓展延伸训练。

　　7、《赵普》：能紧扣文体特点，注重字词教学，结合历史人物事例，加深对课文的理解。

　　8、《茅屋为秋风所破歌》：注重课堂教学改革，巧妙地把“改写”引入诗歌教学中。

　　几点建议：

　　1、作业设计可再具体化。

　　2、个别同志设计板书环节缺失。

　　3、课堂教学目标达成检测环节没有，建议加进去。

　　4、个别同志问题设计笼统，可再详尽些。

　　5、多借助现代化教学手段，加大课堂教学容量。

　　数学组教案设计总体评价

　　z：紧抓教学目标，突出重点难点，引入自然，教学环节合理，举例适当，练习合理，但练习量不大。

　　z：目标定位准确，重点难点突出，引入自然讲解透彻，选例得当，教学环节合理练习得当，板书工整，但内容上没有时间安排和反比例函数的变式了解。

　　z：抓住目标，重难点，教学环节合理，但引入不简洁，举例类型不全，增减性出现突然。

　　z：目标定位准确，重难点突出，引入自然，选例切合实际，练习得当，板书工整。师生活动安排自然。但是对于分式概念未能举例论证。

　　z：目标明确，重难点突出，讲例适当，教学程序清楚，练习得当，但引入不简洁，练习中有关图形内容能再增加一点更好。

　　z：抓住目标，抓住重难点，引入自然明了，选例适当，练习适中，但对性质1、2的讲解剖析不够清楚。

　　z：目标定位准，重难点把握清楚引入自然，讲解清楚，选例适当，教学环节合理，教学内容有针对性，但引入部分还不够清纯。

　　z：教学目标明确，能突出重点，分散难点，教学过程合理，突出学生动手动脑，强调对应顶点及全等的表示，讲练结合，注重学生能力的训练。

　　z：教学目标明确，突出重点和难点，复习引入中途学生动手实践，得到结论，说明是什么随机事件，课堂教学中，运用多媒体教学，增长课堂的教学含量，突出以学生为主体，调动学生学习教学的积极性，注重教学反思。

　　z：目标紧扣，重难点突出，情境创设合理自然，讲授内容合理，练习类型全。教学环节合理，但线段长成比例成段未解释清楚，练习设计有点少。

　　英语组教案设计总体评价

　　z：教学目标明确，能体现“三维”目标，教学重点难点突出，并能引起新旧知识间的联系，引发学生学习兴趣与学习欲望，能以学生为主体，运用合作性、探究性等多种学习方式，能体现师生互动原则。

　　z：教学目标能体现“三维”教学目标，重、难点准确，设置情境能引发新旧知识间的联系，引发学习兴趣，合理运用自主性、合作性等多种学习方法，师生活动有一定的活动空间，能做到当堂训练。

　　z：教学目标明确能体现“三维”教学目标，教学重点难点突出，能运用新、旧知识间的冲突引发学习兴趣，能运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用自主性、合作性体现课改的新理念。

　　z：教学目标合理，教学重点难点突出，能运用已学知识引发新的知识，师生活动有空间，并能注重学生的个性发展问题设计科学、合理。当堂训练作业设计科学合理有层次。

　　z：有教学目标，教学重点难点突出，并能创设情境，引发新、旧知识间的联系，激发学生学习兴趣，教学过程能注重师生活动的空间并能注重个性发展能做到当堂训练，作业设计有层次。

　　z：有教学目标，有教学重点难点，能以学生为主体，运用多种教学方法，并能设计问题，能创造性地使用教材激发学生学习的兴趣。

　　物、政、史、信教案设计总体评价

　　z：本设计目标明晰，环节紧凑，时间分配合理，对教材知识梳理点、线结合，讲究事件的整体性的序列性，板书条理清楚。如果在教学的同时，运用多媒体节约板书时间，强化记忆，训练时间，则要好些。

　　z：本设计环节齐全，目标定位准确，有组织、有方法，充分运用多媒体教学，以学生为主体，结合案例讨论，发展学生思维空间。本设计如果能在问题设计的梯度和练习设计的趣味上或时代感上下点功夫，那么本设计就会产生学以致用的功能。

　　z：设计环节比较完整，能采用问题启发导学，问题在落实“合作”意义上的情感、态度、价值方面欠缺。

　　z：目标设计好，但教与学的过程中只讲练“太阳”的动画移动，“小花”则没有。

　　z：设计中突出知识的传授，看不出学生主体积极探究的方法，教学方法，特点是学法指导有待提高。

　　z：设计比较可以，问题在于学生在学习中主体地位，实战能力和课堂训练看不出来。

　　z：目标定位科学准确，能够在教学过程中全部实施，有力地推进学生为主体的先学后教再结的课改方案。

　　二、评审结果

　　教案设计获奖名单

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:JB中学校园吉尼斯大赛活动总结

　　牌界中学校园吉尼斯大赛活动总结

　　5月13日下午，我校举办了首届校园吉尼斯大赛。

　　“校园吉尼斯大赛”是一项为了满足同学们勇于挑战自我、挑战极限的心理，点燃同学们参与学生活动热情之火的活动。通过此次活动让学生收获体验快乐和积极向上的情感，让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信感，进而不断挖掘自己的潜能。

　　现将本活动的各项工作总结如下：

　　1、规模空前。比赛共设18个大项，22个小项。分学生组和教工组，学生组在各位班主任的认真选拔下，累计258人次参赛，教工组在陈校长的精心组织下，共有55人次教职工参赛，规模超历史。

　　2、组织到位。校长室在多次会办研究的基础上，确定了此次比赛的相关事宜；孟校长多次召开筹备会，以保证此次活动的组织与准备工作做到尽善尽美；校团委在此基础上，按照校长室的要求，做了大量的筹备工作；体育组在场地设置和设备准备上也花了不少心思；各位班主任在班级组织与安排上做了大量的准备工作。这也是此次活动能成功的关键所在。

　　3、裁判公正。在活动中，共有42位教职工参与了本次比赛的负责与裁判工作。在比赛中，裁判员本着公平公正与发掘人才的原则，能即时发现问题并解决问题使得各项比赛都取得圆满成功。

　　4、选手给力。在比赛过程中，参赛选手表现出的顽强拼搏感动了所有人，敢为人先的意识在增强，在全校范围内形成了一种你追我赶的比赛氛围。

　　5、宣传到位。无论是开始时的筹备工作，还是结束后的总结报道工作，我们都力求做到最好。“开创适合教师发展的管理，打造适合学生成长的教育，开发师生潜能，张扬师生个性”的办学理念从此至终都贯彻落实我们的此次大赛活动过程中。

　　在此次大赛中，形成了我校素质教育新的标杆，下面的将这次大赛创纪录者公布如下：

　　学生组

　　1、定点投篮，初一（4）班，z，10/20个。

　　2、手指转篮球，初二（3）班，z，40秒50。

　　3、颠羽毛球，初二（3）班，z，48个。

　　4、踮足球，初二（1）班，z，18个。

　　5、自垫排球，初一（3）班，z，16个。

　　6、正反颠乒乓球，初二（1）班，z，303个。

　　7、跳绳，初一（3）班，z，351个/2分。

　　8、踢毽子，初二（1）班，z，126个。

　　9、呼啦圈，初一（1）班，z，200转/1分。

　　10、仰卧起座，男，初一（1）班，z，101个。

　　女，初二（4）班，z，73个。

　　11、校园大力王，初二（3）班，z。

　　12、双手俯卧撑，初二（3）班，z，60个。

　　13、骑慢车，初一（3）班，z，1分04秒/20米。

　　14、单脚站立，初二（4）班，z，34分03秒。

　　15、拖长腔，初二（4）班，z，33秒。

　　16、单指旋书，初一（1）班，z，4分39秒。

　　17、50米竞跑，男，初一（1）班，z，7分19秒。

　　女，初一（3）班，z，8分25秒。

　　18、旋单杠，初一（1）班，z，8个。

　　初二（3）班，z，8个。

　　19、定量喝水，初二（3）班，z，6秒45/550毫升。

　　20、捏橡皮泥，初一（2）班，z，14个/3分。

　　21、引体向上，初二（3）班，z，24个。

　　22、双摇跳绳，初一（1）班，z，50个/1分。

　　教工组

　　1、定点投篮，z，8个/10个。

　　2、正反颠乒乓球，z，2分05秒。

　　3、跳绳，z，145个/1分。

　　4、踢毽子，z，78个/1分。

　　5、呼啦圈，z，264转/2分。

　　6、校园大力王，z。

　　7、骑慢车，z，1分13秒62

　　此次活动丰富学生校园文化生活，营造积极进取的校园氛围。深度挖掘我校人才的潜力，促使学生技能的培养及发展，发扬界中风采。相信牌界中学素质教育的明天会更加美好！

篇3:JB中学老同志关爱留守儿童工作总结

　　牌界中学老同志关爱留守儿童工作总结

　　今年以来，牌界中学关工委和退教协会，开展形式多样的主题活动，为“留守儿童”的健康成长做了大量深入细致的工作，赢得了社会各界和广大人民群众的充分肯定。他们以“留守儿童”健康成长为目标，退而不休，老而弥坚，把自身的天伦之乐延伸为对社会的博爱，扩展为对青少年的关爱。他们为了青少年一代的健康成长，人生不言老，事业常求新。

　　一、情系学子无悔选择

　　农村经济条件较差，种地又没有技术，因此，靠外出务工增加收入是一种办法，而孩子只能由家中的老人抚养，而祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，除了让孩子吃饱穿暖，根本承担不了品德培养、学习辅导之责，还有一部分家庭仅剩孩子一人在家，使家庭教育处于真空状态。作为“留守儿童”，在寒暑假期间，更是处于自由状态，这时学校对“留守儿童”的学业和心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现。我校退休教师杨亚清同志看在眼里，急在心里。今年暑假期间，她主动请缨，要求和就读于南京航空航天大学研究生院的女儿一道为20几名“留守儿童”补课半个月，母女俩找资料、做卡片，不怕脏、不怕累，教学中严谨认真、一丝不苟，得到了当地干群的一致好评！

　　二、老骥伏枥激情不已

　　我校老同志z本应在家颐养天年，享受儿孙绕膝之福。自从学校成立关工委，聘任他担任校外活动辅导员，特别是听到学校领导向他讲述关工委对关心和教育下一代工作的重要性后，他深感责任的重大，坚持深入学校，搞好调查研究，为领导出主意，想办法，解决问题。作为一名老教育工作者他积极听从党组织的召唤，本着对党的事业的热爱，对下一代成长的关爱之情，欣然接受了这一重任。他向党组织表示，自己虽然已年近花甲，但要积极发挥余热，全身心地投入到关心和教育下一代的工作中去，谱写人生第二个春天。一年以来，有10多篇文章在省、市、县各级各类报刊上发表。

　　三、真情演绎精心呵护

　　近年来进城务工的农民工越来越多，“留守儿童”也越来越多，他们远隔千里，一年半载得不到交流和沟通，许多孩子出现了性格孤僻、怪异等心理障碍，造成了他们今后与人难以交流、难以适应社会等诸多问题。我校刘训杞等老同志放弃许多休息时间，认真摸清底数，掌握信息，分清重点，逐一帮扶，齐头并进。为让留守儿童健康成长，构筑起由学校、社会、家长共同参与的三道爱心防护网，联合有关部门采取多种措施，收集典型案例。在方法上灵活多样，摆脱一味的批评教育的传统方法。针对“留守儿童”大多家庭经济困难，从生活上、学习上予以关心，让这些失缺亲情关爱的野百合在阳光、雨露的滋润下，也能拥有灿烂的春天。

　　关心“留守儿童”是一项功在当代、利于千秋的大事，为了给“留守儿童”创造和谐的成长环境，为了让同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天，为了积极构建和谐社会。他们心系朝阳事业，情系弱势群体，扶贫济困、助人为乐，只讲奉献、不图索取，只讲服务、不计报酬，用自己的实际行动，展示了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的风采。

篇4:BY中学学校工作总结

　　堰宝中学学校工作总结

　　本学期，我校以党的**大和十八届三中全会精神为指导，全面落实****，深入贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本，和谐发展”的办学理念。围绕实现区域教育现代化的总体目标，坚持教育创新，深化实施课程改革，深入推进素质教育，创品牌、办特色、丰内涵，进一步构建和谐校园，在质量与特色的发展中求生存，使学生快乐，让家长满意，求社会放心，学校教育教学工作迈上了一个新台阶。

　　一、加强党建工程，规范办学行为

　　1、加强党建工程。加强干部队伍建设，加强对群团组织的领导，积极创建丹徒区优秀“三为”党建品牌，抓实党组织的思想、组织、作风和能力建设，增强生机和活力，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

　　2、规范办学行为。严格执行“五严”规定，依法办学。结合学校实际情况认真做好“五五普法”的各项工作。深化校务公开工作，通过教师会、校务公开栏、校园网络等方式，增强了学校工作的透明度，形成了民主、科学、规范的监督体系。不断更新完善学校各项管理制度，健全学校管理机制，提高制度的执行力，努力形成以校为本的管理文化。

　　二、加强政治思想工作，巩固师德建设成果

　　1、加强新形势下教职工思想政治工作。充分利用每周政治学习时间对教师进行“爱生敬业、乐于奉献”的师德教育，提高教师的思想境界，增强教师的责任意识。严格要求教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻“八要”、“十不准”规定，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色工作赢得社会尊重。

　　2、加大师德师风考核力度。完善师德考核方案，建立师德考评机制，开展学生评教师、家长评教师和教师互评活动，促进了良好校风教风的形成。学校及时总结教师在教书育人工作中的先进经验和先进典型，注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，努力形成我校师德师风建设的特色。

　　3、建立科学规范的教师绩效考核评价制度。我校坚持将教职工的绩效工资和岗位职责、师德表现、工作业绩挂钩，拉大分配差距，让勤者多得、优者多得，激发教师的进取心和工作热情。发挥职评、评优和评先工作的正确导向作用，重教育教学实绩，向一线教师倾斜，营造有利于教师成长和发展的环境。

　　三、加强德育管理，注重德育工作的有效性

　　本学期我校根据学校实际，制订了切实可行的德育工作计划，并进一步落实政教部门各人的职责，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。

　　1、本学期学校继续以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以文明礼仪知识主题和主题宣传教育系列活动为重点内容，以丰富多彩的活动为载体，培养学生养成十个文明礼仪习惯，即：唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行道、不闯红灯。在自主参与中引导学生将法纪教育、道德要求，内化为自身素质，激励学生争做文明中学生，以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。

　　2、继续加强对班主任队伍的管理和培训（3月），优化班主任结构。根据《班主任工作职责、岗位考核及奖励办法》加强考核，不断更新考核内容，要认真开好班会、班主任例会，要及时分析年级管理中的问题及学生思想状况，使学生暴露出的问题及时得到解决。期末根据考核情况评优，奖励先进，倡导奉献，不断提高班主任班级工作的能力。班主任是班级工作的核心、关键，班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高，首先要进一步端正教育思想，明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理新模式，创出管理特色。其次，班主任要加强自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3、常规管理工作面广量大，任务繁重，是对学生进行基础文明习惯养成教育的重要手段，任何时候都应抓紧、抓实、抓好。本学期我们要继续抓好学生宿舍的环境卫生管理以及优美校园环境管理。在校长室的领导下，政教处与团委、教务处、总务处齐抓共管，责任到年级、班级，各年级对文明礼貌习惯、卫生保洁意识、严格守纪意识、爱护公物意识等都应反复强调、严格要求，养成习惯。真正做到思想重视，严格管理，到岗到位，为创整洁、文明、优美的校园环境而不懈努力。

　　4、加强对班主任的考核以及青年教师参与学校管理工作，使之更加规范化。班主任要进一步提高认识，树立三个意识，即责任意识、进取意识和奉献意识，按校长室要求加大管理力度，开创我校班主任工作的新局面，使学校管理再上一个新台阶。在校长室领导下，政教处将会同有关人员加大检查力度，力争使各项考核制度更加科学、合理、规范。

　　5、进一步加强对学生心理健康的指导。心理健康教育是学校德育的新课题，是实施素质教育的有效措施之一。青少年学生的心理品质影响到他们的成长和发展，影响到他们未来的成功。当前在青少年学生当中有心理障碍、心理偏离的比例日益增加。加强心理健康教育已成为学校教育的重要内容，政教处要重视对学生的心理咨询，要为学生排忧解难。班主任也要努力充当学生的心理健康保健者、指导者的角色，特别是毕业班班主任更要努力做好学生的心理疏导工作。

　　6、动员流生，巩固学额。继续执行《学校制止流生实施办法》，力争把流生降到最低点。积极准备，做好中小学合格学校的争创工作。

　　7、健全“社会、学校、家庭一体化”的德育网络，定期召开家长会，加强与社会、家庭的沟通。班主任要定期家访或电话联系，家访（电话联系）一学期不少于90%的学生家庭，认真做好记录。

　　8、加强校园文化建设。校园文化是学校的一种精神，是学校德育工作的核心内容。通过多渠道的开展系列活动，推进校园文化建设，将有利于学校“三风”的改善，有利于学生的身心健康发展。在校园、教室、宿舍营造浓郁的文化氛围，做到环境育人。各班每月出一期黑板报并要出1--2期专题黑板报。要发动学生参加上级部门组织的读书活动及文艺汇演，力争在各级各类比赛中取得更多的奖项，为学校争光。

　　9、加强与德育基地，劳动实践基地的联系。清明前后，拟组织学生祭扫革命烈士墓（初二年级），参观纪念馆（初一年级）。充分发挥基地的育人功能，要创造条件让学生走向社会，参加公益劳动，参加社区服务，开展学雷锋和植树节活动，把基本的做人做事道理转化为内在品质。要做好科技拥军工作。

　　10、要进一步开展法制学习、宣传活动。不断强化师生的法制意识，增强学生的法制观念。要教育学生远离毒品，珍惜生命。不涉足营业性网吧、游戏厅室。要通过科学、周密的工作，及时把学生可能发生的违法、违纪现象消除在萌芽阶段。本学期各班班主任将于派出所民警结成对子，共同做好问题学生的教育工作。

　　11、牢固树立“安全第一”观念，努力建设“平安校园”。建立健全确保师生安全的各项规章制度。进一步完善班主任值宿制度。重点防范食物中毒、交通事故、溺水、触电、打架致伤等事故的发生。加强对师生的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。建立安全事故责任追究制。加强护校队、传达室，男、女生宿舍值班室工作，明确职责，责任到人。本学期严格执行学生佩戴胸卡制度，加大对学生进出校门的管理力度，加大对违纪学生的教育处理力度。

　　12、加强体卫工作。认真贯彻体卫工作两个《条例》，强化对音、体、美、卫教师的工作职责，抓好“两课两操”以及早锻炼。做好区中小学篮球赛的训练比赛工作（3月）。做好毕业班学生的体检以及初三学生体育加试工作（4月），要采取切实措施，提高初三学生体育加试成绩。

　　四、坚持素质教育，全面提高教学质量

　　本着求实的精神、务实的态度，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、升学压力大的困难，本学期来我校以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。

　　A、严格教学管理，规范教学行为

　　1、做好常规检查工作。学期初，制订了切实可行的教学计划，并按计划有条不紊地开展了各项教学活动。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展和个性发展。按照计划，在教学的各个环节上我们分别依据备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等基本要求，规范、认真地抓好学校的各项教学常规，定期进行教案检查、作业检查，并及时反馈检查结果。本学期教务处不断推进对教师的月考核制度的实施和完善，并取得了一定的成效。在教学常规检查中一直表现较好的教师有奚红明、陈磊、夏国虎、黄杰、曹金平等老师。

　　2、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一直坚持月考制度，不断规范月考制度。各年级每月考试，统一试题，统一改卷，统一评分标准；考试过程中严肃考风考纪。评卷工作结束后，任课教师及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

　　3、重视青年教师培养。本学期教务处加强了对青年教师听课、上课的检查，促进青年教师的成长。对教师的业务学习，教务处会尽量做好安排，保障教师教学、培训提高两不误，为青年教师的成长提供机会、搭建平台。本学期教务处配合区教研室组织开展青年教师课堂教学汇报课，通过活动引导全校教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会。

　　4、加强教研组、备课组建设。加强教研组建设，抓实备课组活动。加强集体备课，提高业务水平，要求教师以备课组为单位，搞好集体备课。本学期转变了过去集体备课活动中存在中“有形无实、有活动无记载”等方面的不足，集体备课要做到“三定三备、四统一”（定时间、定内容、定中心人；备内容、备方法、备学生；统一教学内容、统一进度、统一重点难点、统一基本练习）。每次活动要做好活动记录，教务处将对各组活动进行检查，并把它作为教师继续教育校内培训的重要内容和依据。

　　4、组织教师积极撰写教学体会、教学反思和教学论文，参加省市级论文评比，共上报省市级论文40多篇；本学期共确定市级课题2个，区级课题3个。

　　5、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

　　6、组织好学科竞赛，提高学科教学水准。发挥教研组、备课组集体力量，认真组织各学科竞赛活动。在语文、数学、英语、物理、化学、政治等学科竞赛中有多人次获奖。

　　B、加强制度建设，强化规范管理

　　一学期来，教务处重点强化四项规范管理：

　　一是岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室、文印室、各功能室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。

　　二是学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。

　　三是课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

　　C、加强毕业班教学工作

　　1、本学期教务处牵头召开了多次初三毕业班教师会议，及时明确初三毕业班教学工作的目标、任务，对模考中暴露出来的问题抓早、抓准、抓实。教务处把对初三毕业班的教学管理视为常规管理的重中之重，积极主动协助初三年级做好各项工作。抓早：就是在学期初抓学生的学习习惯、学习方法，按计划完成教学进度。抓准：就是抓准知识点与考点，不做无用功。抓准学生的目标定位，对不同层次的学生明确各自的奋斗目标，抓准学生的薄弱学科，对症下药。抓实就是抓实课堂教学，做到内容统一精选，目标一致。

　　2、本学期教务处着重抓好初三模考工作、初三英语口语听力考试、初三体育加试以及初二生物、地理模拟考试，尽力把各项工作抓实，努力提高工作的针对性和实效性。

　　五、加强后勤工作,提升服务品位

　　我校后勤组坚持以“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，一学期来全体后勤工作人员处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作，树立全心全意为教学服务的思想，增强了后勤人员的责任心和事业心，通过加强常规管理，提高优质服务意识；加强财务管理，提高教学效能；加强校园管理，呈现环境美化；加强食堂管理，提高服务质量；平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到“热情服务、主动服务”。

　　A、技术装备管理

　　1、做好校产的登记工作。将所有技术装备中到位的设备都进行了登记。领用手续齐全。

　　2、充分发挥技装设备的作用。多媒体教室在教学中发挥了很大的作用。

　　3、充分发挥办公设备的作用。本着提高投资效益,斤打细算的原则,圆满完成了设备添置任务。

　　B、校舍维修管理

　　1、做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。下雨时发现传薪楼、教学楼的有积水漏水等问题，就及时进行了相关处理。及时办理零星维修事项。如教师办公室电脑，教学楼的日光灯、电风扇、厕所的堵塞、以及损坏的自来水龙头等都能及时修理。为校园的安全奠定了基础。

　　2、做好学校商店的改造工程，总务处坚守岗位，严把质量关。

　　3、创造条件改善师生的学习与生活环境。在学校的支持下，安装了教师办公室、各科室、初三年级各教室的空调，并解决了水池、厕所经常堵塞的问题。

　　C、财务工作管理

　　1、财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。

　　2、做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。

　　3、在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，以提高教学水平和教学质量奠定了基础。

　　4、加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。

　　5、收集，整理，装订好各类档案资料，并妥善保管。

　　D、常规的教学服务管理

　　1、开学初，我们后勤人员提前做好课本和簿本的领取、分发、调剂工作。

　　2、校舍、水电、车辆的摆放的常规管理。我们做到发现问题及时解决，制定各项校产、校具管理制度，对进入校内的车辆进行有序的指挥摆放,使校园广场的环境更整洁。

　　3、水电管理人员，每天按时到岗,坚守岗位,尽职尽责,发现问题及时汇报,记好每天的值班记录,有问题及时公布。

　　4、校园环境。本学期我们着重抓了校园的环境卫生整治,本学期开学前我们在校长室的领导下,发动所有总务处工作人员清理校园环境,整治卫生死角,大家不怕苦、不怕累、不怕脏。

　　E、食堂工作管理

　　1、规范食堂管理工作，本学期总务处切实落实食堂管理制度，严把收费关、采购关、操作关、程序关、食品卫生关、节约关，食堂就餐秩序及各项运行井井有条，得到了教职工的高度认可。

　　2、提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。

　　3、加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。

　　4、积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、吃的舒心,尽量改善好班主任及教职工的用餐。

　　F、其他方面管理

　　1、协调好与各处室的关系。

　　2、协助工会做好教职工文体活动。

　　3、协助校长室做好六十校庆与各项验收等后勤工作。

　　4、认真审计学校所有的工程及工程量，尽可能为学校节约资金。

　　5、及时统计有关数据，按时上报。

　　G、以高质量管理为目标，促进工作再上台阶

　　1、素质有待进一步提高。我们总务后勤工作人员的管理质量、服务意识虽前进了一步，但距离科学的管理还存在较大差距，缺乏改革的紧迫感和主动创新的意识，缺乏创造性的劳动精神，同时业务能力和信息化管理知识仍很贫乏，难以跟上后勤管理改革的步伐。

　　2、服务质量有待提高。我校总务后勤工作人员在这一年的工作虽取得了一点成绩，但人员素质、服务的质量差异仍存在，“把每一件简单的事做到好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

　　过去的成绩是我们今后工作的起点，在下学年的工作中，我们将与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，把我校推向更高的层次，更高的起点。

篇5:ZH初中年度家长学校工作总结

　　红正初中年度家长学校工作总结

　　近年来，我校家长学校工作在县教育局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以****为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

　　一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向

　　坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。

　　1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

　　2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

　　二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络

　　“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持开设讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

　　1、家庭教育与课堂文化教育相结合。

　　把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

　　2、家庭教育与法制教育相结合。

　　一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法校长为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

　　3、家庭教育与校园文化活动相结合。

　　开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。

　　4、家庭教育与师德教育相结合。

　　加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们为每个教师配发了《赏识教育》一书，全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全《教师家庭教育档案》，对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况，产生的思想问题，用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。

　　5、家庭教育与心理健康教育相结合。

　　心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。

　　6、家庭教育与环境教育相结合。

　　现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。

　　三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸

　　家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。

　　1、专题讲座教育向外延伸。

　　为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了《读书》文学社，举办校刊、校报。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，收到了社会各界的好评。

　　2、家庭教育向社会延伸。

　　充分动员社会力量协助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭教育专家到学校坐诊，协助学校制定家庭教育计划，完善管理制度，指导家庭教育活动，为学校教师讲《家庭教育个案分析》，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教育也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教育水平的提高和社会安定的加强发挥了积极作用。

　　四、尊重学生个性，改善家庭教育的过程和方法

　　尊重是一种重要的塑造力量，体现在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。

　　1、发挥育人过程中的主体作用。

　　现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特别强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行《学生值周制度》和《民主监督岗制度》，使每个学生都有参与学校管理和班级管理的机会，有利于培养学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。

　　2、探索培养学生选择能力的途径。

　　现代家庭教育的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的复杂背景，学校改变灌输说教的家庭教育方式，通过讨论、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探索和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。

　　3、构建民主平等的新型家庭人际关系。

　　学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主平等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培养，给学生以人文关怀，是现代家庭教育的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将兴趣带进家庭”，让微笑、激情和兴趣成为家庭教育的快速通道。坚持正面教育，坚持教育人情化，摒弃不良情绪支配下的家庭教育行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展“每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。

　　家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。