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学期高三物理教学工作总结

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  日新月异快速发展时代,物理教学,工作总结,高三相关文章写作方法和用词也会与时俱进、存在不同要求,如下这篇学期高三物理教学工作总结文章可能会因应您的需求,希望能给你提供相应的帮助。

学期高三物理教学工作总结

  学期高三物理教学工作总结

  转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:

  一、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。

  二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。

  本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平

  三、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。

  四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点

  物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

  力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

  静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。

  运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度变化与加速度。几种运动中,最简单的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动,要知道,-文本库http://www.wenbenk.com/整理-它既不是匀速运动(速度方向不断改变),也不是匀变速运动(加速度方向不断变化),解决它要用圆周运动的基本公式。

  力学中最为复杂的是动力学部分,但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化,并在解决问题时选择恰当途径,许多问题可比较快捷地解决。

  振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要注意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等。

  电学是物理学中的另一大部分,可分为:静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。

  静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。

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篇2:XT一中高三数学教学研讨会发言稿

  泰新一中高三数学教学研讨会发言稿

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  我是新泰一中数学教研组任课老师杨锐,在2xxxx年2xxxx学年担任数学备课组长,取得备课组成绩和个人教学成绩双丰收。现在我介绍一些我个人和备课组在高三复习中的做法,与大家交流。

  高考命题是以《高考数学考试说明》为依据的,高三数学复习要以《说明》为指导,在内容取舍上,应以考试内容为准,不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制。

  一、复习步骤和目标

  第一轮:注重基础.(2xxxx年9月初2xxxx年3月上旬).6个半月。定位是以点带面打基础。以课本为依托,夯实基础,以章节为单位,将零碎与散乱的知识点串起来,并将它们系统化,加强知识的纵向与横向联系,重点在于将各知识点的网络化及融会贯通,课本是学生获得系统的数学知识的主要来源,学生最熟悉,最亲切。为了对中学数学教学发挥积极的导向作用,高考试题源于课本,高于课本,有些是课本题目经过加工改造,组合嫁接而成,有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化,是中、低档题目的直接来源,是解题能力的生长点。因此,数学复习要立足于课本,重基础教学。口号是:基础基础再基础。

  第二轮:(2xxxx年3月上旬5月初).一个半月。定位是重点专题上台阶,综合训练提能力。要求:瞄准考点,精设专题,使所学知识与高考好好对接。方法:突出重点,归纳迁移,加强做题的规范性,准确性和时效性训练,提升学生的综合思维能力和解决实际问题的能力。口号是:提高提高再提高。题目的难度较第一轮略有上升.先是分章节的综合训练,(http://WWw.wenbenk.com/-文本库)教师主要是评讲卷,针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的训练,主要侧重于选择题和填空题的训练  专题安排主要是:主干知识6大块:(1)函数、方程、不等式、导数;(2)数列;(3)三角;(4)解析几何;(5)立体几何;(6)概率与复数.主要是提高学生分析问题、解决问题的能力,提高综合能力  第三轮:(2xxxx年5月初至高考)1个月。定位是综合训练攀高峰,知识回扣固基础。根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷,通过规范训练,发现平时复习的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,走近高考.主要是做各地的模拟题,这时候是高强度的训练.训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段,也就是加强非智力因素的训练了.回归课本,查缺补漏,再现知识点.树立信心,以积极的心态应对考试.口号是:规范规范再规范。

篇3:高三数学教学经验交流会发言稿

  高三数学教学经验交流会发言稿

  各位老师:

  下午好!非常感谢市教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会,现在我代表三亚第四中学备课组谈谈我们的一些做法,不当之处,欢迎指正。

  一.分析大纲与历年考题把握备考方向

  大纲是高考考查的方向,准确分析大纲能极大提高高三复习效率。同时加强年轻老师与老教师之间的交流,学习前辈的复习经验,取长补短提高自己。

  二.认真做好三轮复习的合理规划

  在高三的复习中,我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础,重视基础知识的整合,将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。第二轮复习,对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合,建立知识的跨章节联系,同时也是对第一轮复习的巩固提高!限于学生的实际水平,专题的综合度较小、难度也不大,目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。同时击出知识不放松,对于一部分基础较差的学生,重点任然落在培养其解决基础问题的能力上。第三轮复习,计划上主要回归课本,巩固基础知识,查漏补缺,进一步加强对重点知识和重要概念的理解。

  三.重点知识,易得分知识重点复习

  我校学生基础比较差,数学水平、学习能力不高,学生的数学素养参差不齐,对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。针对我校的生源状况,我们备课组认为,哪类题目学生可以拿到分,我们就重点复习哪一块。在高中的几大模块中①三角函数,②概率统计,随机变量的分布,③立体几何,④数列不等式,⑤导数及其应用,⑥解析几何,前四个模块我们复习得很细,力求把这部分的分数拿到手,而对后二个模块的要求适当降低,除了个别学生意外,其余大部分学生主要是掌握这两部分内容的基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。

  四.重点模块循环重现

  第一轮复习前后横跨的时间很长,就会出现学习后面忘记前面的情况,而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题。平时的教学中,加强对已复习的知识点的回顾,月考中重点考点反复出现,(http://WWw.wenbenk.com/-文本库)并且培养学生解这写题的知识体系与条件反射。日常教学活动中,适当布置已复习完毕的知识点,这点对于某些学生是非常有必要的。

  五.重视小题的限时训练,加强解答题的得分能力

  对于我校大部分学生,选择填空的得分已经占了其总分的百分之八十,所以对客观题的训练是极其重要的。但是在训练的时候,我校一般采用限时训练的方式,以20分钟或者40分钟为一个单位时间,让学生在规定时间内解题,及时批改订正,培养学生应考能力。我们的要求是:要不断积累解选择题的经验,尽可能小题小做,除直接法外,还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估算法来解题;解客观题不能仅仅满足于答案的正确,还要学会优化解题过程,追求解题质量,少费时,多办事,以赢得足够的时间思考解答题。

篇4:高三数学教学复习进度计划

  高三数学教学复习进度计划

  一、目的

  为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作,正确把握整个复习工作的节奏,明确不同阶段的复习任务及其目标,做到针对性强,使得各方面工作的具体要求落实到位,特制定此计划,并作出具体要求。

  二、计划

  1、第一轮复习顺序:

  (1)集合与简易逻辑→不等式→函数→导数(含积分)→数列(含数学归纳法、推理与证明)。

  (2)三角函数→向量→立体几何→解析几何。

  (3)排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。

  2、第一轮复习目标:全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识,切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题,落实好每次课的作业,使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测,注重课本习题的改造,单元存在的问题在月考中去强化、落实。

  3、第二轮复习顺序:选择题解法→填空题解法→数学方法→数学思想→重要知识点的专题深化。

  4、第二轮复习目标:在进一步巩固基础知识的前提下,注重方法、思想、重要知识的专题深化,使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试,每月一次的诊断性综合考试,并对存在的问题作好整理,为第三轮复习作好前期工作。

  5、第三轮复习顺序:每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。

  6、第三轮复习目标:对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练,同时落实好每次课的作业,每周扎扎实实地完成一套模拟试卷,使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。

  7、复习时间表:

  周次起止时间内容

  高二下学期和暑期集合的概念与运算,函数的概念;函数的解析式与定义域;函数的值域,函数的奇偶性与单调性;函数的图象;二次函数,指数、对数和幂函数;综合应用,导数的概念及运算,导数的应用,积分的概念和应用

  等差数列;等比数列

  第1周8.8--8.12;数列的通项与求和

  第2周8.13--8.19三角函数的概念;三角函数的恒等变形;三角函数中的求值问题

  第3周8.20--8.26三角函数的性质;y=Asin(ω_+φ)的图象及性质;三角形内的三角函数问题;三角函数的最值、综合应用

  第4周8.27--9.2向量的基本运算;(编辑:http://www.wenbenk.COM/文本库)向量的坐标运算;平面向量的数量积

  第5周9.3--9.9正弦和余弦定理;解三角形;综合应用

  第6周9.10--9.16不等式和一元二次不等式

  第7周9.17--9.23二元一次不等式和简单的线性规划;综合应用

  第8周9.24--9.30简单几何体的三视图和直观图;柱体、椎体和球体的表面积和体积

  第9周10.1--10.7空间两条直线的位置关系;线面平行和垂直的性质和判定定理

  第10周10.8--10.14空间中角与距离的解法;空间向量运算及在立体几何中的应用

  第11周10.15--10.21复习,章节训练

  第12周10.22--10.28复习,综合训练;期中考试

  第13周11.3--11.11直线的方程;两条直线的位置关系;圆的方程

  第14周11.12--11.18直线与圆的位置关系;综合应用

  第15周11.19--11.25椭圆;

  第16周11.26--12.2双曲线;抛物线

  第17周12.3--12.9直线和圆锥曲线;

篇5:高三数学教学计划

  2xxxx年高三数学教学计划

  一、指导思想

  以学校和高三年部的教学计划为目标,深入钻研教材及总复习大纲,依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率,全面提高数学教学质量,以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

  二、目标要求

  1.深入钻练教材,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、方法。

  2.本学期重点为高考第一轮复习,为明年的下一轮复习以及高考打基础。

  3.继续培养学生的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中的困难,提高学生的数学素养和综合能力。

  4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,最终提升学生的整体解题能力。

  三、教材分析

  本期教材:高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

  教辅资料:《优化探究》。

  四、具体方法措施

  1.高质量备课,(编辑:http://www.wenbenk.COM/文本库)参考网上的课件资料,结合我校学生实际,充分发挥全组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。

  2.高效率的上好每节课,真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间,运用多媒资源,让学生对知识充分理解。

  3.狠抓作业批改、讲评,教材作业、练习课内完成,课外作业认真批改、讲评。一题多思多解,提炼思想方法,提升学生解题能力。

  4.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺长智的作用。

  5.继续抓紧培优补差工作,让优等生开阔知识视野,丰富各种技能,达到思维多角度,解题多途径,效果多功能之目的。让弱科学生基础打牢,技能提升,方法灵活得当,收到弱科不弱之效果。