教师工作心得：学做儒雅教师让生命更加精彩

　　儒雅，《汉语辞典》解释为两义：一，学识深湛，二，气度温文尔雅。其实，这两解也是互为因果关系的，只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。

　　儒雅风度，不是装腔作势，故作高深；不是掉书袋，乱矫情。儒雅是骨子里的东西，真正儒雅的人，一举手一投足，就能体现出来，无须刻意表现。有的人看着也挺儒雅，一身名牌行头，风度翩翩的，但胸无点墨，谈吐粗俗，一张嘴就会露馅，活像一个土财主、暴发户。

　　儒雅教师应该是：品德言行高尚、价值取向正确、人格态度完美、知识结构多元，业务教艺精湛、文化素养深厚、气度温文尔雅。

　　儒雅教师的形象，包含外表和内涵两个方面。单从外表看，主要体现在仪表风度、谈吐举止、服饰穿戴。教师要注重外在形象；做到服饰穿戴淡雅、简洁，庄重、避短；行为举止得体、适度，并保持一定风度（即行为举止尽量做到优美、潇洒、自如、落落大方）；语言谈吐优美、高雅，并充满书卷气。

　　而教师自然流露出来的儒雅之风，虽没有刻意追求体现传统文化，但是身体力行的本身就是实实在在的光大传统文化。

　　儒雅的气质不是天生就有的，儒雅的前提是要博学，要多读书，特别是多读历史书籍，而且应该读得很“杂”，正史野史，草野逸闻，诗词杂文，音律哲美，都应该有所涉猎。以人为镜，可知得失，以史为鉴，可知兴衰。

　　因为博览群书，知识渊博，博古通今，因而总能找到最利于表达的儒雅方法。讲话经常引经据典，旁征博引，把自己脑海中的诗词、典故、格言、谚语等等，信手拈来，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，言简意赅。唯有深厚的素养，细腻的情感，深沉的爱心，才会让听者为之动心，为之魂牵，为之动容，让一种升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。说起儒雅，脑海中存在的依旧是诸葛亮“羽扇纶巾”的形象。儒雅的气质，沉默里有隐忍的深邃，有可以承担无限的磨难与荒凉的力量。谦虚的微笑，微弓的躯体，真诚的回答。低调，却越发让人体会到他们知识的渊博与深不可测。只有更多知识的人，才明白自己的不足，才越发懂得应该谦虚的道理。

　　儒雅，不是几个姿势就能学会的，而是靠长期文化的熏陶和滋润才能练就的一种姿态。儒雅之风的魅力，不亚于张狂，不逊于孤傲，在人群里往往散发出独特的光环。这种魅力传承了几千年沉淀下来的精华，是一种厚积而薄发的智慧的光芒。

　　儒雅，又像是一块古朴的美玉，温润中透着典雅，祥和中渗出厚重。岁月的流逝不但不会减去它的光泽，反而会愈来愈显其丰润

　　教师要做到“儒雅”，就要达到饱学，那就要坚持读书和学习。

　　（1）、教师要读三类书：一是哲学类，因为读一点哲学类的书，则会让人变得理性、睿智，思考问题更为深刻；二是专业类，因为读一点专业类的书，则会让人始终站在学科的最前沿，了解学科发展潮流；三是人文类，因为读一点人文类的书，会让人变得更优雅，更有品位。

　　（2）、教师要掌握读书的方法。一种叫“积累读书法”，就是每天坚持读书，少则三、五页，多则十页、八页，慢慢积累。这样，教师每天读书只需十几分钟或者半个小时，把聊天、上网、打牌的时间省点下来是可以做到的；另一种叫“爆破法”，就是利用假期的几天或长假中的一月、半月，读书少则三五本，多则十本八本。如此读书，自己就会慢慢变得更有修养、更有学识。

　　反思，是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思，还被看着教师专业发展的决定因素。美国心理学家波斯纳更是给出了一个教师成长的简单公式：教师成长＝经验＋反思。介于此，教师对自身教育观念、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行认真审视，特别是对自己的教学实践进行反省，做到在实践前反思，在实践中反思，在实践后反思，在“三思”中实现反思的真正目的--使教师不断地朝着专业化方向发展。

　　（1）、课后思。就是教师一堂课下来思考总结，写好课后一得或教学日记。

　　（2）、周后思（或单元思）。就是教师一周课下来或一个单元后的反思，发现问题及时纠正。

　　（3）、月后思。就是教师对自己一个月的教学活动进行梳理。

　　（4）、期中（终）思。这是比较完整的阶段性分析。教师认真做好期中质量分析，通过期中质量检测，召开家长会，听取家长意见，从而进行完整的整合思考，也是一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

　　教师专业发展的核心就是上好课。教师的教学研究不是追求理论上的创新，而是教师自身知识结构的更新和实践能力的提升；就是教师个人，以及教师所在群体的每个成员知识和能力的更新。

　　课题研究一头连接着教师的业务学习，一头连接着教师的教学实践，是教师专业发展的核心环节。

　　如今，社会进步，经济发展，“衣食足”之后，许多人都想进一步提升自己的品位和格调，也就是想变得儒雅起来，这是好事。一个社会，如果多一些儒将、儒商、儒伶、儒官，还有别的什么儒，对提高文明程度，净化社会风气，都大有裨益。但须知，儒雅要靠知识和学养来支撑，儒雅要靠长期的自觉修炼才能奏效，没什么捷径可走，正所谓“腹有诗书气自华”。不肯读书学习，没有文化修养，天天泡在酒桌、舞池里的人，即便是硬学着人家的儒雅风度，也只能学点皮毛，学成四不像，附庸风雅，不伦不类，很容易贻笑大方。

　　作一个儒雅教师，可以使自己的形象得以全方位的改善与完美；作一个儒雅教师，可以使自己变得博学、睿智，自信、坦荡，高尚、高远；作一个儒雅教师，可以使自己生活和生命更加丰富精彩！

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篇2:教师工作心得：为了学生，我愿意

　　教师工作心得：为了学生，我愿意

　　“林花谢了春红，太匆匆”。转眼间，踏上工作岗位已是第四个年头。三年多以来，从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。

　　扎根教坛，育桃李芬天下。

　　自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进取。视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业，作为团员，我更应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。

　　励精图治，锲而不舍。

　　自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加市、区组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过几年的实践积累，现在，我能自信的说，我能上好一堂优质的教研课。

　　与生同乐，爱心无限。

　　带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，只有真正走进学生，和他们做朋友，学生才能全身心的投入到学习中来。对于学生能力的培养和行为习惯的培养，我一直没有松懈。我喜欢对学生微笑，愿意和他们交流沟通，从不吝啬赞扬的词语。因为我发现做孩子的大朋友比做他们的老师要快乐的多。

　　少先队工作，我的舞台。

　　我担任大队辅导员工作已有一年了，工作虽然很忙碌，但我还是认认真真的完成。我觉得一位优秀的大队辅导员要有人格魅力和良好的素质，因此我不断地阅读书籍充实自己，并经常与其他学校的辅导员交流学习。在老师们的配合下，我将红领巾广播站办的有声有色，同时还建立了红领巾电视台。我经常鼓励学生参加校内外各项活动，培养他们的自信和能力。同时，我还参与了校级两个德育课题的研究和“好习惯伴我行”细节教育活动、书香校园活动、城管小卫士活动的开展，并取得了优异的成绩。此外，我组织训练的校鼓号队也在区级比赛中获得了二等奖的好成绩。

　　笔耕不辍，科研促教。

　　教学几年中，从未停止过用对点滴教学经验的积累，用理论指导自身的教育教学工作。我工作的三年中，先后有20多篇论文获国家级、省级、市级、区级的奖项；在区音乐赛课活动中我取得了二等奖的成绩；在学生乐器比赛中我也获得“优秀指导奖”；今年我还参加了区级的“青年教师基本功”大赛，并顺利参加了初赛、决赛两轮比赛。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个团员教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

篇3:教师拓展训练心得：拓展培训感想

　　教师拓展训练心得：拓展培训感想

　　10月6日我们要去拓展训练，节假日去培训，本来就不是很理解为什么学校要我们去拓展呢？真的会对我们有帮助吗？......现在又是节假日本可以多休息一天的，可是又不能请假，于是只好带着十二分的不愿与不解的心情去学校集合了！

　　来到学校，大家集合后就出发了。一路上大家说说笑笑，于是烦闷的心情也舒缓了不少！

　　终于到了目的地--南山渡假村。一下车就看到教练们了，“大家集体排好队！......”，我们还没来得及到处看看熟悉一下环境，教练立刻就发号施令了。于是大家马上进入“备战”状态。然后教练带领我们进入训练场地，因为前两天是雨天，我们的训练场地在室内，教练给我们介绍其他的工作人员，接着教练把我们分成两组，让我们选出队长、队徽、队句、队歌。经过我们的商讨，潘慧成了我们这队的队长，我们的队名是“梦之队”，因为胜利对于我们来说不是一个梦，队句是“团结属于我们，力量属于我们，胜利属于我们”，队歌是“我的未来不是梦”，紧张的一天就这样拉开了序幕！

　　接着我们开始了今天的第一个训练任务--“信任通道”。我们这个队一共有11个人，规则是一人在我们大家的支撑下，从我们事先分好的两人一组，手握钢棍上走过，不能碰头，不能掉下来！于是我们队合理安排让体重重一点的先过，这样节省力气。这样大家都集中精力小心翼翼的过去了，这样周而复始，终于到最后一个成员了，看她小心翼翼一步步地踏过的样子，要是平时大家早就大笑开了，可是现在我们一个也不敢笑，甚至紧张，一个劲地说：“小心点，慢点，别关系的！”......仿佛过了一个小时，“哇，过来了，过来了！”，终于“安全地到达“大家开心地欢呼起来。

　　第二个训练任务--“同心板”，大家齐出声“左、右”，虽然重复练习多次，可是没有一个人喊累的。我们全都将注意力高度集中在“指挥者”--最前面的女同事身上。大家是那么的认真，连大气也不敢出，终于一个来回我们一次就顺利的到达目的地了。

　　这样今天的第一、第二个任务在我们一片欢呼声中结束了！正所谓“失败乃成功之母！”，只要我们坚持信念，齐心协力就一定能够成功！而重要关头我们心中只有一个声音、只有一种步伐、只有一个意见、也只有一个目的，所以我们成功了！同时同事之间的团结友爱，互相帮助是多么地可贵啊！而一个领导者是整个团队的核心人物，他应该具有一定的信服和领导能力！同样地下属对于领导者地安排应该无条件地服从，每个人应该清楚自己的责任，也必须做好自己的本份，这样整个团队的人齐心协力，整个团队才会进步，才会走向胜利！正所谓“没有最好的个人，只有最好的团队”！

　　第三个训练任务--“群鸟归巢”。教练把我们分成两组，分别让我们用眼罩将眼睛蒙住，不可以有人类的语言交流和肢体交流，哪一组在最短时间能找到同伴，并回到自己的组里就算胜利。眼睛被蒙住后，人立即就失去方向感，在教练的指挥下我们都换了各自的位置，因为不能语言交流，我们只能用动物的语言去找寻自己的同伴，我是一只小鸭子，在找同伴的过程中，因为第一小组的干扰，我找不到我前面的同事小老鼠，好不容易找到小老鼠却发现后面的同伴还没找过来，就这样我们终于就站在原地等其他同伴归队，可是等了半天，都没有全归队，原来在这个时候另外五个人也在等我们归队，就这样我们两个小队在互相等待中将时间浪费了导致了失败。在接下来的盲字任务中，我们要继续蒙住眼睛拼出一个最大的正方形，队长在开始的时候让我们集体123报数，根据数字进行整排，可在此过程中我们组的队员出现了分歧，虽然最后我们还是完成了任务，但是我觉得在很多时候，我们只注重了自己的表达，而忽视了倾听队长的建议，这对于团队的目标发展没有丝毫益处，从个人素养来说，关于倾听别人的说话是对别人的尊重，也是对自己品格的维护。在盲字游戏活动中我们都在争先恐后甚至不惜打断别人的话语来陈述自己的建议，忽略了去倾听队长的建议，因为这样，我们也就浪费了很多的时间，一次次推动了走向成功的机会。一位哲人说的好?'成功属于善于倾听的人。'这一点对于我们的工作与生活很有借鉴意义。

　　这次，我深深地体会到一个人的力量是如此渺小，但又如此伟大；一个人的智慧是如此有限，但集体地智慧又如此不凡；一个人进一步前面可能是“悬崖绝壁”，但退一步可能就是“海阔天空”！同时我深深地体会到“有效地沟通”对于我们来说是如此地重要，原来人如果没有沟通就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望！如果一个企业没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了！我们在遇到问题时，应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除！同时我们也应该学会体谅，学会宽恕他人！大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感！一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量，那就能够创造奇迹！曾经有这样一条人生哲理公式“成功=努力+智慧+机遇”，那我们也可以把它认为“企业的成功=优秀的领导人+明确的团队目的+所有员工的团结努力+良好地沟通+优质的产品+有效地市场”！

　　接下来的训练任务--“背摔”，从几高的台子上背对着队员们，手背绑上，倒下来；听起来都有一点恐怖，虽然我是最后一个，但是心里还是很害怕，队员们给我打气“别害怕，我们会接住你的！”听得我心里美滋滋地......准备好了，就开始做准备工作心里还真有点紧张了，站在台子上面，往下面一看，“天啦，原来有那么高啊！”，心里突然害怕起来，而教练则在一旁直安慰说：“不要怕，别关系的！”于是我又想刚教练说的方法，接着按照他说的深呼吸一下，“哗！”地一下倒了下去，同事们一下接住了我.....　　当我安全地站在平地上的那一刻，才体会到原来站在地上的感觉是那么踏实，原来生活是那么的美好！而站在高空中当时尽管有些同事内心真的非常恐惧，甚至整个人都在发抖，脚也发软，但他们最终还是克服了恐惧，坚持自己的信念，挑战了自己，从而获取胜利！正所谓“断桥一小步，人生一大步！”

　　紧张、刺激而又辛苦的一天终于结束了，我们怀着不舍的心情告别了教练和其他工作人员，带着疲惫带着感动踏上归途！我相信大家在这一天内都获益良多！而我也深深地体会到老板要我们去拓展训练的用意，我体会到了领导、计划、择优、宽容、原谅、体谅、沟通、勇敢、智慧、信念、团结、互助、合作、技巧、珍惜......这些要素在我们工作、生活当中是如此重要！的确每个人都有这样或那样的缺点，但是只要我们坚持不懈、勇于探索、追赶高峰，不断地提升自己，优化自己！正所谓“没有最好只有更好！”那我们就一定能够成功！

　　在回来的路上，满脸倦容的我，已经进入朦朦胧胧的境界，但我仿佛又清晰地听到我们那首队歌“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我们一定会成功”

篇4:教师拓展训练心得：训练感想

　　教师拓展训练心得：训练感想

　　10月6日，我参加了学校团委组织的拓展训练。通过这一天紧张的拓展训练，使我在思想上、认识上和行动上都有了不同程度的体会、磨炼和收获，感想颇深。

　　拓展训练，使我在思想观念上有了新的转变。拓展训练，是一种综合性的训练，它不单纯使身心受到了考验和煅炼，更重要的是在思想观念上给人启迪，这种启迪和思维方式上的转变，会使人终身受益。在训练中，有的活动看似非常简单，但实际运作中却漏洞百出，失误不断，以至于最后以失败而告终。为什么看似简单却总是失败呢？其中原因诸多，但我认为，还是一个思维方式受传统观念束缚的问题。平时，我们的思维方式大多是按正常的逻辑思维方式进行的，也就是说按部就班地有板有眼的处理问题。这种处理问题的方法一遇到特殊地理环境和新的变化，往往会使人措手不及，无从下手。

　　二、拓展训练使我深刻认识到团队精神的重要意义。一个人的能力是有限的，但集体的力量，团队的力量却是无限的。只有发挥了团队的精神，用集体的力量去克服困难，我们就会无往而不胜。训练中，有许多项目都要靠团队合作完成，而且每个队员要资源共享，要彼此信任。联想到工作，我们从中可以领悟到许多真谛。

　　总之，通过拓展训练，我深受启发和感悟，我认为拓展训练是一种磨炼意义品质的火炉，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，是让困难低头，让胜利属于你精神光环。

篇5:教师拓展训练心得:拓展训练受益良多

　　教师拓展训练心得:拓展训练受益良多

　　10月6日，我参加了学校组织的拓展训练，给我的感受颇多，一开始，我还有点担心，因为我怕自己不能完成团队的任务，会给整个团队“拖后腿”，但是当我真正的参与进去，我发现我的担心是多余的。

　　无论是“大风吹”、“信任通道”、“大脚板”、“信任背摔”......游戏的本身难度都不大，但是我却从这些游戏中学会了信任，学会了尊重，学会了倾听，学会了合作。

　　什么是团队？看起来这不像一个难以回答的问题。在今天，团队似乎随处可见，而人们也早已泛滥地使用这个词汇了。团队工作代表了一系列鼓励倾听、积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。团队精神的形成，其基础是尊重个人的兴趣和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养和肯定，让每一个成员都拥有特长，都表现特长，而这样的氛围越浓厚越好。团队成员一定是在才能上互补的。共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。

　　团队精神的最高境界是什么？是全体成员的向心力、凝聚力。这是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。

　　小溪只能泛起美丽的浪花，它甚至颠覆不了我们儿时纸叠的小船。海纳百川而不嫌其细流，才能惊涛拍岸，卷起千堆雪，形成波涛汹涌的壮观和摧枯拉朽的神奇。个人与团体的关系就如小溪与大海的关系，只有当无数个个人的力量凝聚在一起时，才能确立海一样的目标，敞开海一样的胸怀，迸发出海一样的力量。因此，个人的发展离不开团队的发展，个人的追求只有与团队的追求紧密结合起来，并树立与团队一起风雨同舟的信念，才能和团对一起得到真正的发展。