牌界二小听课（含推门课、翻牌听课）制度

　　一、学校校级领导每周带头推门听课3节以上，做到听后必评议，必交流。

　　二、学校中层干部要积极参加各类教研活动，每周听课2节以上，听后写好听课意见。教师每周坚持互听互学，听课1节以上，并与教者交流，提出建议和意见。

　　三、教导处每周要组织教师集体听课1次以上，听后集体评议，评课中避免说好话，说空话，要找出不足，提出改进措施，写好评课意见表。

　　四、检查采用随机调阅听课笔记的方式，发现听课次数不足或互相抄袭的要严肃批评，并扣除响应的教学考核积分。

　　五、翻牌听课按语、数、英学科每周各进行一次，并认真填写好翻牌听课记录卡。

　　六、校长室督查中层干部的听课情况，每月公布中层干部的听课情况；教导处督查每位教师的听课情况，做到周督查月公布。

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篇2:WG二中教师外出听课、学习培训管理制度

　　冈武二中教师外出听课、学习培训管理制度

　　为了提高我校教师业务素质，提高教师执教能力和业务水平，同时也为了规范学校外出听课、学习培训的管理，提高其实效性，特制订外出听课、学习培训管理制度。

　　一、原则上只参加上级教育主管部门举办的教科研活动。

　　二、外出听课、学习培训应根据上级有关通知，分管校长报校长同意，再由教科室分管副主任根据实际情况确定人员，报教科室主任同意。

　　三、外出听课、学习培训教师应提前通知年级部，由年级部负责调好外出期间的上课。

　　四、教师外出听课、学习培训如有特殊情况不能按时参加，应提前通知教科室，以及应及调整。教师在听课、学习期间，应认真听课，做好笔记，搜集相关材料，按时归校。

　　五、外出听课，学习培训的教师回校后资料应备课组内共享，同时必须写一份心得体会，印发在教研组内、校内交流。心得体会应根据听课学习培训期间所获得信息，结合本校及本学科特点，融入个人反思。

　　六、外出听课、学习培训期间经费根据学校财务制度按规定报销。

篇3:BN中学行政听课制度

　　牛奔中学行政听课制度

　　教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，是学校的生命线。不断开展有效的、形式多样的教学质量监控活动，对于帮助教师更新教学观念、改革教学模式、改进教学方法、提高教学质量，有着积极的促进作用。建立和完善行政听课制度，有利于行政人员深入教学第一线，了解课堂教学情况，及时总结和发现先进的教学经验，及时解决课堂教学中存在的问题，切实保证教学质量，也有利于营造全校各部门关心教学、支持教学、重视教学、研究教学、严格教学管理的良好氛围。为此，江苏省牛奔高级中学制订了行政听课制度。具体做法是：

　　一、听课节数要求

　　学校行政人员每周不少于两节（课务量达同年级同学科平均课务量者每周不少于1节）。

　　二、听课要求

　　1、听课可根据教务处安排，也可以有针对性地跟踪听课。

　　2、听课时要认真做好记录，并写出听课意见。

　　3、听课后要积极参与评课，和任课老师进行交流。

篇4:JH学校听课、评课制度

　　华晶学校听课、评课制度

　　听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种形式。一方面，通过听课评课活动，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，使教师互相学习，总结、完善、推广教学经验，以提高教学质量。

　　一、组织要求

　　1）由教务处组织有关人员进行听课、评课活动，在听课当天即是组织相关人员进行评课。

　　2）自由听课，我校课堂是开放性的，每位教师可根据自己的需要选择听课。

　　二、听课要求

　　听课时必须认真仔细，带着目的听，有书面记录，全面记录教学环节、教师的教学行为、学生的学习行为，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点；同时提出建设性意见，以促进教师授课质量的提高。

　　三、评课要求

　　以帮助教师提高教学水平为目的，要求授课教师本人参与，进行面对面的评议。评课人员要开诚布公，肯定优点，指出缺点，同时要善于吸取他人优点，以取长补短，互相促进、共同提高。

　　四、听课、评课人员要求

　　对于不能完成听课任务的负责人，及不听从负责人安排进行听课的同志，要按未完成教学工作任务、教学研究任务对待。

篇5:HN十三中推门听课制度

　　南淮十三中推门听课制度

　　为了推进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，决定从本学期开始在全校范围内实行推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学效果和教学态度教学水平的有效手段。

　　现将有关事项通知如下：

　　一、听课的组织管理

　　推门听课实行由校长室领导，教科处负责组织管理。由校长室、教导处、教科处、学校学术指导委员会、各年级组长、各教研组长共同组成听课委员会，分文科组和理科组开展听课活动。

　　文科组组长 z副组长 zz

　　组员 zz

　　理科组组长 z 副组长 zz

　　组员 zz

　　二、听课的形式

　　以年级组为单位确定老师，每周随机听2--3节。听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教科处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。

　　三、听课人员的组成

　　听课组成员由校级领导、教务处、教科处各安排一名人员、相关年级的年级组长、相关学科教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。

　　四、听课评价

　　推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评。

　　听课组可以对授课教师的教学效果进行评价，设立优、良、一般、差四个等次，推门课的等次记入教师教学业务档案，其结果作为教师期终教学考核的重要依据之一。

　　五、听课的要求

　　（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

　　（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

　　（三）教科处认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课，收交听课教师的教学设计和听课记录，教科处做好推门听课的资料的整理分档工作。全部听完以后对听课情况进行总结。

　　本制度于2xxxx年4月1日起实行。

　　南淮十三中 校长室

　　南淮十三中 教科处